6、第六单元 期末高频考点与难点解析 2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

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1、六年级语文上册 期末复习第六单元 高频考点与难点解析山郭（gu） 排闼（t） 遨游（o） 矿产（kung） 威胁（xi） 粼粼（ln） 肆虐（n） 盘踞（j） 县志载（zi） 铁锹（qio） 拐杖（zhng） 咸甜（xin）耙地（p） 荞麦（qio） 蛔蝈（gu） 蹼坏（tng）闺女（gi） 恩赐（c）扫so（扫地）so（扫把）他拿起一个扫（so）把开始扫（so）地。相xing（相互）xing（照相）分别的时候，我和他互相（xing）交换了相（xing）片。卷jun（卷曲）jun（试卷）小明把试卷（jun）卷（jun）起来，放进了书包里。参cn（参展）shn（人参）cn（参差不齐）这些参（cn

2、）展的人参（shn），品质参（cn）差不齐。逮di（逮住）di（逮捕）因为私自逮（di）了一只国家保护动物并使其受重伤而被逮（di）捕了。载zi（记载）zi（一年半载）这本书记载（zi）了很多他们风雪截（zi）途的经历。晶莹 摇篮 壮观 和谐 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙1.近义词。温暖暖和 合适适当 顺溜平顺 准备筹备 遥望眺望 晶莹明亮 恩赐赏赐 节制控制 枯竭干涸 指望渴望 威胁胁迫 慷慨大方 创造制造 恭敬尊重 领悟领会 舒服舒适和蔼可亲平易近人 三番五次接二连三2.反义词。温暖寒冷 松散紧密 舒服难受 喜欢讨厌晶莹晦暗

3、 节制放纵 枯竭充足 指望失望 慷慨吝啬 恭敬傲慢 和蔼可亲冷若冰霜三番五次百年不遇 不紧不慢心急如焚（晶莹）的球体 （慷慨）地提供 （群星璀璨）的宇宙（严重）的威胁 （遥远）的事情 （不加节制）地开采 （参天）的杨柳 （绿色）的波浪 （不紧不慢）地说着 （可爱）的地球 （粼粼）的波光 （了不起）的奇迹（旱天）的鹅 （刚梳）的头 （翻身）的人儿 1.与森林有关的词语：山高林茂 古木参天 郁郁葱葱 茂林修竹 2.形容勤奋劳作的词语：勤勤恳恳 起早贪黑 春种秋收 汗流浃背 3.形容共渡难关的词语：风雨同舟 同甘共苦 同舟共济 患难与共 4.表示和善可亲的词语；和蔼和亲 和颜悦色 平易近人 5.描写

4、环境的词语：山清水秀 鸟语花香 依山傍水1.刘禹锡（772842），唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳（今属河南）人，自言系出中山（今河北定州）。有“诗豪”之称。其代表作有陋室铭竹枝词望洞庭浪淘沙等。2.杜牧（803853），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人，散文家诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，在晚唐成就颇高。与李商隐并称“小李杜”。其代表作有山行清明赤壁阿房宫赋等。3.王安石（10211086），字介甫，号半山，汉族，抚州临川（今江西抚州）人，北宋思想家、政治家，文学家、改革家。散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。其代表作有伤仲永泊船瓜洲梅花等。4.梁衡，

5、1946年生，山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。曾任新闻出版总署副署长、人民日报副总编辑。主要作品：散文集只求新去处名山大川感思录人杰鬼雄觅渡等。第18课 古诗三首1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。【赏析】这两句诗的意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风颠簸从天边而来。一个“沙”字，把黄河流进黄土高原，带走大量泥沙，以致水色浑黄的特色概括精到。用水中沙沿路受到“浪淘风簸”突出了黄河水不怕万里奔涌，冲击一切的势头。诗人歌咏黄河中的万里黄沙，赞扬了它们冲风破浪、一往无前的顽强性格。2.如今直上银河去，同到牵牛织女家。【赏析】这两句诗的意思是：现在可以沿着黄河直上银河，我们一起

6、去寻访牵牛织女的家。采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，运用浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人的修辞手法写黄河远去，神气十足，想象奇特，而又水到渠成。 寄托了诗人虽屡遭贬谪，却不失青云之志的豪迈气概。3.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。【赏析】这两句诗的意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，有相互映衬的绿树红花，有临水的村庄，有依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。诗人运用映衬的手法，把“红花”与“绿叶”搭配，并用一个“映”字，从视觉上突出了“江南春”万紫千红的景象。同时， 诗人用一个“啼”字，从听觉角度描绘了江南春天莺歌燕舞的热闹场面。后一句描写了进入眼帘的 物象水村、山郭、酒旗，一个

7、“风”字，不但增添了诗歌的动态感，而且更好地突出了“酒旗”飘动的状态，从而增添了诗歌的文化底蕴和人文气息。4.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。【赏析】这两句诗的意思是：南朝遗留下来的许许多多的寺庙，还有多少矗立在苍茫的烟雨之中。诗人运用借古讽今的表现手法，联想到南朝统治者迷信佛 教，广建佛寺，意图靠神灵保佑，永保江山稳固，无情地讽刺了那些愚妄的统治者，意在言外。5.一水护田将绿绕，两山排阔送青来。【赏析】这两句诗的意思是：一条清清的小河保护着田地，把绿色的田地环绕，两座山推开门把青青山色送进屋来。运用了对偶和拟人的修辞手法，一个 “护”字将小溪曲折生姿环绕农田的状态生动形象地表现了出来。“排岡

8、”既写出了山色葱翠欲滴竟然扑向庭院而来，给予读者新鲜、生动的美感，又表明山的距离不远，就在湖阴家庭院的门前，所以似乎伸手可及。第19课 只有一个地球1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮是那样的美丽壮观和蔼可亲。【赏析】这句话运用了打比方的说明方法，将地球比作人类的母亲、生命的摇篮，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系，体现了作者对地球的赞美和热爱之情。2.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。【赏析】这句话运用列数字和作比较的说明方法，表现了地球的渺小，说明人类的活动范围是非常有限的，人类应该珍惜和保护

9、地球。3.科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。【赏析】“四十万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“四十万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文语言的严谨性。同时，“至少”进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。4.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”【赏析】这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”

10、一词，可理解为因各种原因造成的对地球的伤害。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。第20课 青山不老1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。【赏析】作者运用比喻的修辞手法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。【赏析】“另一种东西”，表面上指的是老人创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有

11、限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。第21课 三黑和土地1.农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。【赏析】这句话运用比喻的修辞手法，把“农民”比作“早天的鹅”，生动形象地写出了农民对土地的深切渴望，对土地的深厚感情。2.三黑从来没睡过这么好的床，/今天准备好了，/叫麦籽儿睡上。【赏析】这句话运用比喻和拟人的修辞手法，把“松散的地”比作“床”，把“麦籽儿”当成人来写，形象地写出了土地的松软以及三黑对粮食的爱惜，流露出三黑对土地的热爱。3.三黑一边耙地，一边想着：/翻身的人儿心里真甜。/他笑嘻嘻的

12、，连嘴都合不上。/地里的蝈蝈儿也叫得更欢。【赏析】这句话对三黑的动作、心理活动和神态进行了描写，“一”既写出了三黑愉快的心情，又表现了他对未来美好生活的憧憬。“笑嘻嘻”和“蝈蝈儿也叫得更欢”相互照应，寓情于物，抒发了以三黑为代表的农民翻身作主人、重新获得土地的喜悦心情。1.浪淘沙通过歌颂黄河的气势宏大，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱，以及对美好生活的向往之情。2.江南春通过描写江南春景的丰富多彩、广阔、深邃和迷离，表现了诗人对江南春景的赞美与神往，也含有对历史的慨叹。3.书湖阴先生壁通过描写夏季山村景色的清新可爱，表达了作者对朋友家清新环境的喜爱之情以及对朋友湖阴先生的深情厚谊。4.只有一个地

13、球介绍了地球虽然美丽，但是在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。5.青山不老用清新的笔触向我们叙述了一位山野老人不顾恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲的故事，赞扬了老人与环境作斗争的不屈精神和造福后代的情怀。6.三黑和土地通过写以三黑为代表的农民重新获得土地的事情，表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。1.学习古诗词的方法。（1）借助注释理解难懂字词；（2）通过想

14、象画面体会诗歌的美；（3）了解传统文化知识，加深对古诗词意思的理解。2.从一段话中抓住关键句，把握主要观点的方法。首先，看这段文字涉及的时间、地点、人物，再看讲了一件什么事，进行概括，即什么时候什么人在什么地点做了一件什么事，通过这件事说明什么道理，就是作者想要表达的观点。3.学写倡议书（1）明确倡议书的内容和格式：标题：写明倡议书的主要观点，让读者一看便知。一般居中书写。称呼：根据倡议的对象来写，可以写在标题下方顶格处，也可以直接写在正文中。正文：写清现状及问题所在；分条提出解决问题的建议；可以写一些鼓动性的、呼吁性的语言，增强倡议的感染力和号召力。署名与日期：写在正文下方，居右书写。（2）关注生活话题，确定倡议内容：观察身边各种现象；通过讨论交流、查阅资料等方法，明确不文明现象可能带来的危害；提出具体的倡议举措，可以是对个人的，也可以是对社会的；可以是预防的，也可以是补救的。4.日积月累。五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍（sh)、菽（sh)、稷五音：宫、商、角（ju)、微（zh)、羽五彩：黄、青、赤、白、黑【同类词拓展】五味：酸、甜、苦、辣、咸五脏：心、肝、脾、肺、肾五官：耳、目、口、鼻、舌五经：诗书礼易春秋五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山7