中考语文-句子的衔接与排序训练十一（含答案）

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1、 中考语文句 子 衔 接 与 排 序例 题 解 析示例一：下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。问题是怎样产生的呢?九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A 【解析】做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是句。再初步分层归类。统观这几句，除外，两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下B、D两项了。然后连缀排列

2、顺序。根据句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定必接于后，即顺序为；根据和两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是，并且应当在后对中的“不同景观”进行解说，然后句过渡，句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题()列举现象()指明原因()这一思路，因此，D项正确。示例二：将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（ ）就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播，某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。A 【解析】首先对所提供的四个语句进行排序。这几句话主要是描写行动的，人们的行动很迅速、很勇猛，为什么?是因为“听到了大雨即将来临

3、的广播”。因此，句应放在首句的位置。下面的几个语句应注意前后承接，通常思路为：先不顾疲劳，再行动，这样，句应放在行动性较强的句之前，结合四个选项，初步选定C，即。然后分析整体语境。整个语段要表达的是：野营队来到村里，然后抢收。这样，来到村里听到广播不顾疲劳扔下背包投入战斗，自然连贯，语意贯通；句自然作“投入战斗”的状语，排序基本确定为。最后再审察调整。经过语境分析，句间关系分析，确定无误。示例三：下列句子顺序排列正确的一项是（） 世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家产，以多为贵。 少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质。 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞

4、耻。 这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读而不求甚解，譬如漫游“十里洋场”，虽奇珍满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 A. B. C. D. 【解析】通读所给语句可知，该语段是围绕读书的“多读”和“少读”两个方面来展开议论的。仔细分析可知，句点明议论对象，应放在首位；句与句分别假设了“少读”与“多读”的态度及影响，为并列关系，且是对句的原因阐释；由句意可知，句中的“这”即指句中“读书只为装点门面”这一现象，而句又是句的阅读心理。所以正确排序为。故选D。示例四：填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（） 从大门通向公园深处，尽植芙蓉。_饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲

5、霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。 远远望去，似绿云接天，如彩练当空。 置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。 只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。 当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。 A B C D【解析】解答本题应仔细阅读所给文段及语句，细细品味句子间的联系，按照一定的顺序正确排序。细读语段可知，这是一段赞赏芙蓉的写景抒情文字。由所给语段第一句可知，紧随

6、其后的应是进入园中整体的视觉感受，再联系四个语句，仔细分析可知，其是按照游览顺序，由远及近（入园远望置身花丛）来写的，两句为远望之景，两句为“置身花丛”之景，再由各自的内部逻辑关系可知该语段的正确排序为。故选C。示例五：把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_；_；_；_。_。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。 壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 腹部的四角各攀附一条立体飞龙 方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展

7、翅欲飞的仙鹤。排序： 【解析】这是说明性文段，讲述了莲鹤方壶的造型特点，所按顺序是从上到下，从局部到整体的顺序；按照人们平时认识事物的顺序，即可得出结论。【参考答案】示例六：根据题目要求，排列下面句子。A又有情韵 B与一般的通俗歌手完全不同 C表现出深厚的艺术功力 D李娜的演唱高亢粗犷要求：强调李娜的演唱特点，强调李娜与一般歌手的区别。【解析】对上面四句的语序排列，要求不同，也会有不同的排列顺序。这种间接设置语境类题的排序方法，应当是弄清题目要求；进行局部连缀；根据要求最后排定次序。针对本题而言，要“强调李娜的演唱特点”，应该排序为DACB；“强调李娜与一般歌手的区别”则应当排序为BDAC。知

8、 识 点 讲 解 ： 语 句 衔 接 与 排 序一、考情分析语句的衔接与排序属于“语言连贯”的考察范围，“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。“语言连贯”是中考考查句子运用的一个重要考点，在近八年的中考试题中考查7次（2012年未考），为高频考点。多考查说明性文段（议论性文段），总分值为34分。最为常见的命题形式有两种：一是选句填空型，一是语句排序型。语言连贯题的两种命题形式实质是相同的，都是排列句子的语序。其目的是通过语段结构关系的客观规律性考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时也考查了考生的思维判断能力。二、语句

9、衔接与排序的分类1.“话题同一”类语句的衔接与排序：在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。 2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序：句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。 3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序：分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则

10、层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。 4.“语境氛围协调”类语句的衔接与排序。前人论文，有所谓的“乐境”“哀境”之分，描写性或想象性语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。如写景语段，要分析清楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有远眺、近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩

11、及语言风格等方面做到与原文的协调。 5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的词句。 6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。 结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。 7.“句式关联”类语句的衔接与排序。 从所处语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段的中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。 8.“音韵和谐”类语

12、句的衔接与排序。 音节的和谐，常常表现在两个方面：一是句式的对称（前文已述），二是上下文的押韵。语句节奏和韵律的巧妙组合，常常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。三、语句衔接与排序的答题原则语句的衔接与排序是句子根据语段的语意需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排也有一定的规律：或以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。 解答这类题要抓住八个字：瞻前顾后，确保一致。一致包括：角度一致（陈述对象、时间、空间）；思路一致；话题一致；语体一致；句

13、式一致；感情色彩一致；前后照应；语言衔接紧密等。 1保持句式前后一致在分述几个对象或同一对象的几个方面时，各分句要保持句式和结构的前后一致。2保持句意前后一致一个语段或句子，表述时应当使语意前后一致，而且要条理清晰。3保持情调前后一致对于描写或抒情类的句子，有时要考虑前后语句的情调要保持一致。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的，等等。4保持话题前后一致在连贯的语段中，前后各句的话题必须保持一致。5保持行文前后照应要保持句式的连贯，就要使填入的句子既要“勾”住前面的话语，又要“连”住后面的内容，“勾前连后”，从而保持上

14、下文的照应。6保持事理符合逻辑无论叙事、状物或是说理，都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑或思维的逻辑。四、解题思路 1.通读句子，整体感知大多题目都有语境，品味语境对确定解题思路起着重要的作用。前语境一般能提及或指示话题，还能确定语段的表述对象，并暗示着下文语意的表达方向。所以在解答此类试题时，应先将所给句子整体通读一遍，了解其大意，明确其主题，把握排序的总方向，掌握语句间的层次（总分、并列、递进、转折、因果等）。2.明确文体，理清思路通常情况下，不同的表达方式一般使用不同的表达顺序。从文体的角度来看，近几年的河南中考试题常以说明性文段或议论性文段为主要考查形式，但不排除以后对记叙性文段考查的可能

15、性。记叙：一般使用时间顺序，这能使读者从时间变化的过程中明白事物或情节变化的脉络。时间顺序一般由表示时间的词语或暗含时间概念的词语表示，如果记叙事件的还要注意情节的先后，行踪的变化、动作行为的承接等。说明：一般采用空间顺序和事理顺序。在说明事物的形状、位置、大小、结构等时，使用由上到下、又下到上、由内到外、由表及里、由整体到局部的顺序，这样能够让读者有条理地了解对象的信息；在说明事物的功能、特点、关系、用途、程序等时，使用事理顺序，并要注意读者心理接受、感应的顺序。议论：一般使用逻辑顺序。逻辑顺序主要有：由概括到具体，由整体到局部，由主要到次要，由现象到本质，由原因到结果，又特点到用途等等。逻

16、辑顺序常常以推理过程来表现，这就要求对语段的表意和层次进行细致分析；通常情况下，有相应的关联词为标志。描写：一般采用空间顺序及事理顺序。采用空间顺序时，首先应选好立足点和观察点，使景物依次呈现；其次要注意观察和描写的角度，是仰视、平视，还是俯视？是远观还是近看？是由点到面还是由面到点？细究此类问题，就能把握写景语段的脉络。3. 抓关键词，找中心句一般来说，每个文段都有一个中心话题，解题时可以先找出中心句（概括性或总结性的句子），判断并确定其位置（中心句一般在句首或句尾），然后再按照语句的特点和逻辑关系对其他句子进行排序组合。有些文段，上句句尾与下句句首往往有关键性词语相承接。另外，需注意某些句

17、末标点符号也有一定的提示作用。关键词代词：代词在句中起复指作用。当某句中出现代词时，要根据语意找准它所指代的对象，那么，这个对象所在的句子与代词所在的句子一般是紧密相承的。连词，特别是关联词：这些词语在句中明确表示了其间的逻辑关系，对判断句子衔接是否连贯起着重要的作用。对于关联词来说，可以根据习惯搭配，直接判断句子的衔接。具有关联性或指示性的词语。这些词语是在意思上有关联，有照应的。标点符号：标点符号起着辅助表达的作用。在审题时，很有必要注意语段和备选句子里标点符号的使用情况。七种点号的使用，能为我们提示语意的表达层次，特别是分号和句号；常用的标号，能为我们提示词语的性质、成分之间的关系，特别

18、是破折号。4.辨析句式，定要一致某些文段中，各个句子的句式结构是需要保持一致的，这时就要认真辨析语句，找出其句式特点。句式一致包括以下三方面内容：一是句型的选择要一致，二是相关语句中相对应的词语或短语的形式要保持一致，三是采用的修辞格要保持一致，这反映到句子的形式上，主要涉及排比、对偶这两种。如果是写景或抒情性文段，要仔细品味其情调、氛围、色彩及写作手法等特点，保证其前后语句的语境和格调协调一致。5.语感检验，确定答案通过对句子的分析，排好顺序后，要再按所排顺序将整段文字通读一遍，体味语句的顺畅性。若有拗口、不连贯的地方，可作适当调整，直到语意完整、连贯方可确定答案。基 础 性 练 习1.把下

19、列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（） 而且这种现象越来越低龄化 但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 汉字承载了中华民族的文明和智慧 专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 现在越来越多的人出现提笔忘字的现象 A B C D【解析】通读所给语句可知，该语段的中心词是“汉字”，三句主要讲了汉字的意义和特点，三句主要讲互联网时代下汉字的使用状况。由句中的“但是”一词可知，句领起两句且与三句形成转折关系；又由句中的“而且这种现象”可知，句承接句而来，应放在句之后。句提出

20、中心词“汉字”，总领整个语段，句中的“其”代指句中的“汉字”，所以前三句顺序为。因此正确的排序为。故选B。2.依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（） 地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。_它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。黑暗阴森的奥斯维辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难， A. B. C. D. 【解析】解答本题，应先通读所有文字，明确文段中心，确定文段写作顺序。细读文段，由首句中“每一缕伤痕”可知，接

21、下来要讲述的应为具体的“伤痕”，即两句；而根据句意可知，、各为一组，呈并列关系，句为总括句，总结文段论述的观点；又由句末尾的分号（；）易知，该文段的正确排序应为。故选C。3.下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是（） 说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，须始终抓住听众的兴趣。如果故事很长，则循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。谈天和说故事是有差异的。谈天是和“谈得来”的人交谈，无须费许多心机去吸引对方。AB CD【解析】仔细阅读、分析所给语句内容可知，该段文字由“谈天和说故事是有差异的”引出说故事的人应注意的问题。由句可知，该语段包括两方面

22、的内容，一方面讲“谈天（句）”，一方面讲“说故事（句）”。分析句意，由句中的“则”易知，句在句之后。句中给出了解决句中“听众的注意力比较难以集中”这一问题的方法，句进行情况假设，进一步阐述句中方法的可行性。由此可知，句子的正确排序为。故选B。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（） 在中国人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ 。 ， ， ， 。 古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” 而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 这是士人儒生的人生信念与行

23、为准则A B C D【解析】说明文段：衣食住行，衣在首的原因。答案为C。5下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬嫡称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。古时座次有着严格的尊卑之分。在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。A B C D【解析】句总说法古代礼仪座次有着严格的尊卑之分，句承接有句“尊卑之分”，说明座位的位置，举例说明在具体的场合“座位的尊卑之分”，“另外”，最后补充说明。答案为B。6.填入下面一段文字横

24、线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。_ 的是，日常工作、生活巾普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。A一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多B既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多C一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少D既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少拔 高 性 练 习1.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的-项是（ ）对历

25、史名人进行深入研究，有助于丰富襄阳城市文化，探求襄阳城市精神。宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。在其丰厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。这些名人不仅是襄阳的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。襄阳是国家历史名城，底蕴丰厚，魅力四射。ABCD【答案】 A【解析】 排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意总起，概括襄阳的历史地位；概括襄阳历史著名人物的贡献；举例说明襄阳历史著名人物；论述他们的

26、历史功绩；结论：研究历史名人对襄阳的意义。因此选A。2.填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是（ ）在韩国废除汉字几十年后的今天，韩国日本等国又对汉字“敬为上宾”毕竟汉字在语言表现力、思考能力上的“深思熟虑”高于韩文、日文，汉字的兴盛 。复旦大学邵毅平认为，汉字的命运不是由汉字本身决定的，而是由国家力量强弱决定的。“现在越来越多的人学习汉语，或者复兴汉字，根本原因还是 。”A不能只看其经济利益，更应注重发扬其精神文化 汉字博大精深B不能只发扬其精神文化，更应注重其经济利益 中国强大了C不能只看其经济利益，更应注重发扬其精神文化 中国强大了D不能只发扬其精神文化，更应注重其经济利益 汉字博大精

27、深【答案】 C【解析】 此题考查的是句子的衔接。首先第一空：首先从关联词“不能更”，表明是递进关系，所以应“经济利益”在前，“精神文化”在后。第二空由上文“而是由国家力量强弱决定的”可见根本原因是中国强大了。故选C。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？_。_。_。_。_。_。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，

28、结构巧，强度高。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。ABCD【答案】 B【解析】 考查句子的衔接与连贯。此段文字说明的中心是我国的石拱桥取得光辉成就的原因。是按照逻辑顺序来介绍的，注意表示顺序的词语，首先，其次，再其次。“再其次”放在最后，排除ACD，故选B。4.将下面句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）当我们遇到烦恼时，往往只是责怪环境，而很少有人懂得去反省自己的内心，其实心才是一切烦恼的根源。这里的灵魂，不是指迷信者认为的附于人体的精神或心意之灵，而是指人精神层面的内

29、心。佛法说“一切唯心造”，我们拥有什么样的心态，就会出现什么样的世界。心态的健康与否，直接关系到人生的苦乐。幸福的一个必要条件是灵魂无烦恼。所以金刚经云：“凡所有相，皆是虚妄，若见诸相非相，即见如来。”拥有健康的心境，是灵魂快乐的根本。ABCD【答案】 A【解析】 排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意总起，提出观点“幸福的一个必要条件是灵魂无烦恼”；承接上文，解释“灵魂”的含义，即“指人精神层面的内心”；承接上文进一步指出

30、“其实心才是一切烦恼的根源”；引证，并提出“心态的健康”对人生的影响；承接上文继续论述“健康的心境”的意义；引用金刚经的话作为结论。因此选A。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )5月18日，市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。随着昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响彻襄阳古城上空，人们的思绪也被带入遥远的时空。_。借这次活动，再现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？钟鼓如何敲？现代人对此已经非常陌生。同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治的需要。在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。古时没有

31、钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。A B C D【答案】 C【解析】 排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。 2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意总起，指出钟鼓楼主要功能是报时。解释用钟鼓楼报时的原因。钟鼓楼的另一个作用。收束语段，今天对钟鼓楼的认识。因此选C。家 庭 作 业1.下列句子组成语段，排列正确的一项是（ ） 一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带负能量。因为

32、他们存在的时间极短而无法被检测到，所以将它们称为“虚粒子”量子力学告诉我们，时空是分散的。这些虚粒子会凭空出现，存在极小的一段时间，然后因相互碰撞、结合而湮灭。在真空中，随时会凭空出现一对虚粒子对：A B C D【答案】 A【解析】 排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意总起，提出观点；诠释观点并提出“虚粒子”这一概念；解释“虚粒子”；结论，得出“虚粒子”命名的缘由。因此选A。2.依次填入下面文段横线处的句子，衔接恰当的一项

33、是（ ）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。东边有了一个亭子或者一道回廊，两边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。这是为什么？A B C D【答案】 C【解析】 此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。句紧紧承接题干

34、部分，概括了苏州园林的特点，是总领句，排除AD；句是苏州园林故意避免对称的具体表现，应该放在后面；用自问自答的形式说明了原因。故选C。3.下面对句子的排序，最恰当的一项是()哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像海一样，装得下十二级飓风，万丈狂澜。因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。A B C D【答案】 C【解析】 此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首

35、先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容。本段文字是一段议论性的文字，第表明作者的观点，应该为首句；句紧随句阐述心灵空间的大小；句在句的基础上进一步阐释；是作结；句是对的进一步说明。据此，本段文字的正确语序是：。故答案为C。本题也可以采用排除法进行判定。结合文段表达中心和答案特点，确定第句为首句，然后A、C项比较，A项中第句中“因此”“这个意义”和首句无法承接和照应，所以选C。4.下列选项中的

36、句子填入横线处与前后衔接最恰当的一项是（ ）中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风，我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是，家风家训的确立要切合实际， ； ，要做好打持久战的思想准备。A要大力宣传本地优秀的家风家训；也要借鉴外地经验B要大力宣传本地优秀的家风家训；也要做好经验总结C避免千篇一律，流于形式；还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就D避免说一套，做一套；还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程【答案】 C【解析】 本题考查句子的衔接。做此类题一定要联系前后句子，进行合理判断。本题根据横线前一句“家风家训的确立要切合实际”可知第一个横线处应填写的内容

37、应与“切合实际”相关，可排除D项；根据横线后的句子“要做好打持久战的思想准备”可知第二个横线处应填写的内容应与“打持久战”相关，排除A、B两项，应选择C项。5.填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是( )工程是一辆双刃剑： 。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化。 。景观的构成，一是景，一是观。景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。A一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。这就需要我们化工程为景观。B一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。这就需要我们重视工程外观

38、。C一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。这就需要我们化工程为景观。D一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。这就需要我们重视工程外观。【答案】 A【解析】 本题考查学生句子衔接的能力。首先要仔细读句子，然后分析句子与句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什么句式，最后做出选择。仔细阅读这段话，根据“工程是一辆双刃剑”和“但”的内容来分析，第一空填写“一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏”，第二处应该承接下文，应该填写“这就需要我们化工程为景观”。故选A。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）我国是食品生产和消费大国，保障食品安全

39、需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管。 ， 。 ， ， 。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安拿监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A B C D【答案】 B【解析】 本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺

40、序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。B项正确，本题可以按照总分总的顺序排序，存在问题监管和执法达到效果。7.下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（ ）教育家苏霍姆林斯基曾说：“一所学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。”应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离幵校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读

41、。A B C D【答案】 B【解析】 此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容。本段是议论性的文字，阐述是阅读的重要性。要论述时，采用正反对比论证的方法。据此分析，句提出观点；句紧承句运用道理论据来证明其观点；是从反面来阐述，“但是”一词说明这句话应该紧承句；句是在句内容的具体阐述。据此分析，正确的是：。故答案为B。8.将下面句子组成语段，顺序

42、正确的一项是（ ）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。苏州园林里都有假山和池沼。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。至于池沼，大多引用活水。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。ABCD【答案】 B【解析】 此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容。阅读文本，这是一段说明性文字，说明的对象是“假山和池沼”，故为首句。依顺序先说明假山，再讲池沼。句讲假山，句是对“艺术”的具体说明，故顺序为。句说明池沼。句开启话题在前，句从一般到特殊进行说明，顺序为。据此，文段的正确是：。故答案为B。9.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 一个人能坏到什么程度， ；同样，一个人会好到什么程度， 。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么， 。 A看他困厄的