广东省广州市越秀区2022-2023学年六年级上学期期末语文试卷（含答案）

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1、2022-2023 学年广东省广州市越秀区六年级（上）期末语文试卷1（1）根据听到的内容完成填空。两只可爱的大熊猫“四海”与“京京”，于 月 日 就抵达了卡塔尔，这是北京对多哈的隔空致意。从北京冬奥会到卡塔尔世界杯，两项超大型体育赛 事接续上演，让世界体坛进入“”。（2） 判断下面的信息是否与短文内容相符，符合的打“”，不符合的打“”。卢赛尔体育场只承办本届世界杯决赛和闭幕式。 卢赛尔体育场从设计之初到完工，拿下 6 项“世界之最”。 卡塔尔的“974 球场出自中国团队之手，由 974 个火车箱构成。 （3） 在卡塔尔世界杯的官方专卖店中，的商品都是“中国制造”。A.40% B.50% C.6

2、0% D.70%2. 这学期我们认识了许多平凡而伟大的英雄面对烈火焚烧也毫不（tu su）的国际主义战士邱少云；奋战在洪水前线，深受村民（yng di）的老支书；用缝衣针做鱼钩钓鱼，让战士们喝上鱼汤的老班长；把余生（gong xin）给晋西北山沟的护林老人他们，用生命（p xi）了一曲曲英雄的赞歌。正如鲁迅所言： 我们从古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人这就是。（1） 读拼音，填汉字。tu suyng digng xinp xi （2） 多音字辨析。下列词语中带点字和“缝衣针”的“缝“读音不同的一项是。A.缝线B.缝补C.缝合D.缝隙（3） 一字组多词。用加点字“奋”组词（包含一个四字词

3、）。 奋战 （4） 请工整地将语段中鲁迅先生的话补充完整，向英雄致敬。（5） 小王制作了一张英雄事迹卡，共有三处错误，请用修改符号在原句修改。郝副营长高举点燃的书，指引战士们像明灯一样找到了突破口。因为郝副营长壮烈牺牲 了，但是他的英勇印象永远留在我们心中。3. 判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1） 宿建德江和西江月夜行黄沙道中所表达的情感是一样的。 （2） “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”对仗工整，描绘出动态之美。 （3） “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一联诗中包含两个长征故事。 4. 飞花令。写出含有“烟雨”的一联诗句。 ，。5. 根据教材内容，判断下列说法是否正确，

4、对的打“”，错的打“”。（1） “起义路”的路牌应该这样拼写“QIYI IU”。 （2） 读小说时，我们可以通过情节和环境描写感受人物形象。 （3） “汤汤乎若流水”中的“汤汤”指的是涓涓细流。 （4） “画龙点睛、笔走龙蛇、余音绕梁”这几个词都与书画艺术有关。 （5） 灯光桥丁香结三篇课文都是以事物命题。 6. 请为“书香少年”组补充读书汇报材料。7狼牙山五壮士（节选）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具 敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不 少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里

5、还剩 下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一 块大石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷 纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌 人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在 向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发

6、起 冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响 起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!（1）单选题给下列句子中带点的字选择恰当的解释，将序号填写在括号里。 班长马宝玉负伤了，子弹都打完了。 A.背 B.遭受C.担负D.亏欠；（2）读节选文段黑体字部分，结合文段内容理解分析，完成填空。这是一个句，把石头比作雹子，说明石头砸下去，充分体现出五壮士对鬼子的，以及的决心。（3）多选题节选文段刻画了班长马宝玉的形象，采用的描写方法有。A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写

7、E.神态描写（4） 默读第自然段，用“”画出描写英雄群像的语句，用“”画出描写英雄个体的语句，并说说这样写的好处。（5） 根据节选文段内容为五壮士雕像写一段话，概括英雄事迹，表达敬仰之情。8. 材料阅读。材料一近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断“出 圈”。文物雪糕打造“舌尖上的博物馆”，年轻人纷纷尝鲜；考古盲盒让人人都能成为考古人，深受年轻人追捧；博物馆启动好玩的亲民模式，国家宝藏等节目轮番上映，以 崭新的形式吸引年轻人的目光；唐宫夜宴只此青绿采用创意古典舞的形式，符合 年轻人的审美；古装摄影让汉服成为年轻人的时尚宠儿；年轻人最集中的游戏阵地也被 国潮席卷，造型

8、、布景、音乐都追求更经典、更中国的元素年轻人与传统文化的距 离不再遥远。（摘编自 20221104中国文化报）材料二何谓“国潮”？“国”，即中国中国文化、中国符号、中国元素；至于“潮”，中国之潮国潮研究报告认为，从商品角度来说，“潮”可以解释为“潮流”，中国品牌正在进行品类创新、产品出新和品牌革新，在市场中掀起集体潮流。从消费者角 度来看，“潮”可以理解为“风潮”，消费者对于新国货开始认同，并争相追逐。报告认为，国潮文创产品需要包含三个元素。第一，要有中国特色。无论是来源于中华文化，还是带有中国特色技术的标签，这是国潮产品区别于其他产品的基础因素， 也是核心。第二，国潮要符合国人审美和技术趋势

9、，尤其关注年轻一代的需求。第三， 国潮要有世界视野，展现中国自信。它的流行不光靠情怀，更要靠硬实力，成为国民引以为豪的新名片。国货是“中国制造”，国潮则是“中国创造”或“中国智造”，国货经过创新和升级，才能成为国潮。（摘编自新周刊2021 年第 19 期）材料三广彩全称为“广州织金彩瓷”，它构图紧密、色彩艳丽、金碧辉煌。非遗传承人周承杰从事广彩创作二十余年，作品获得多个奖项。他创作的紫荆鱼乐图，几尾金鱼活灵活现，争艳图描画了四只栩栩如生的蝴蝶2020 年 8 月，周承杰与师傅在广州 永庆坊开设了“一彩非遗广彩体验馆”，一楼是根据广彩开发的各种文创产品，如冰箱贴、 手机壳等，所绘纹样既有精美的花

10、纹瓷砖，也有醒狮、斗鸡、福禄寿等元素，市民可以随意挑选；二楼，通过收藏的广彩瓷器展现广彩 300 多年的发展历程；三楼，可以亲手体验广彩的绘制。如今，非遗正引领着新国潮，成为文化生活重要的组成部分。（摘编自南方报业传媒集团官方新闻客户端）（1）根据材料内容判断 下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。国潮文创产品不断“出圈”，拉近了年轻人与传统文化的距离。 “一彩非遗广彩体验馆”二楼可以亲手体验广彩绘制。 国货要成为国潮，应该从“中国制造”走向“中国智造”。 （2）材料一表达了怎样的观点？请用“”在文中画出来。（3） 根据材料内容完成填空。“国潮”的“潮”，可以从两个角度来理解。一是从 角度

11、理解，指中国品牌在市场中掀起；二是从消费者角度来理解，指消费者。（4） 选一个你喜爱的国潮手机壳（或在选项 E 画一个你喜爱的国潮图案），结合材料内容说说它成为国潮文创产品的理由。（至少从两个方面逐条说明）我喜爱的是（填序号）。它成为国潮文创产品，是因为： （5） 读材料三画线句子，联系广彩构图及色彩特点，想象紫荆鱼乐图争艳图的 生动美妙，选一幅将画面描绘下来，向参观的同学介绍。（注意用上分号）这是由周承杰创作的。画面上 题目：助题目：助题目：助环境：书房，第一节网课开始环境：烈日下的核酸检测点环境：周末，热闹的珠江边了人物：忙碌的“大白”人物：迷路的外国友人人物：读一年级的弟弟丁丁八十岁的刘

12、大爷江边打太极拳的张奶奶上中学的姐姐丽丽热心助人的丁丁热心的滑板少年华仔温柔的妈妈9. 从下列材料中选择一组创编故事。要求：围绕中心意思及主要人物展开丰富的想象，把 故事写完整，情节尽可能吸引人，能够运用多种描写手法突出人物形象。2022-2023 学年广东省广州市越秀区六年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、回听世界杯1（1）根据听到的内容完成填空。两只可爱的大熊猫“四海”与“京京”，于 略 月 略 日 就抵达了卡塔尔，这是北京对多哈的隔空致意。从北京冬奥会到卡塔尔世界杯，两项超大型体育赛事 接续上演，让世界体坛进入“ 略 ”。（2） 判断下面的信息是否与短文内容相符，符合的打“”，不

13、符合的打“”。卢赛尔体育场只承办本届世界杯决赛和闭幕式。 略 卢赛尔体育场从设计之初到完工，拿下 6 项“世界之最”。 略 卡塔尔的“974 球场出自中国团队之手，由 974 个火车箱构成。 略 （3） 在卡塔尔世界杯的官方专卖店中， 略 的商品都是“中国制造”。A. 0% B.50% C.60% D.70%【解答】略二、致敬英雄2. 这学期我们认识了许多平凡而伟大的英雄面对烈火焚烧也毫不（tu su）的国际主义战士邱少云；奋战在洪水前线，深受村民（yng di）的老支书；用缝衣针做鱼钩钓鱼，让战士们喝上鱼汤的老班长；把余生（gong xin）给晋西北山沟的护林老人 他们，用生命（p xi）了

14、一曲曲英雄的赞歌。正如鲁迅所言：我们从古以来，就有 埋头苦干 的人，有 拼命硬干 的人， 有 为民请命 的人，有 舍身求法 的人这就是 中国的脊梁 。（1） 读拼音，填汉字。tu su 退缩yng di 拥戴gng xin 贡献 p xi 谱写 （2） 多音字辨析。下列词语中带点字和“缝衣针”的“缝“读音不同的一项是 D。A.缝线B. 缝补C.缝合D.缝隙（3） 一字组多词。用加点字“奋”组词（包含一个四字词）。 奋战 勤奋奋斗奋勇争先 （4） 请工整地将语段中鲁迅先生的话补充完整，向英雄致敬。（5） 小王制作了一张英雄事迹卡，共有三处错误，请用修改符号在原句修改。郝副营长高举点燃的书，指引战

15、士们像明灯一样找到了突破口。因为郝副营长壮烈牺牲 了，但是他的英勇印象永远留在我们心中。 郝副营长高举点燃的书，像明灯一样指引战士们找到了突破口。虽然郝副营长壮烈牺牲了，但是他的英勇形象永远留在我们心中。 【解答】（1）考查了根据拼音写汉字。结合平时积累作答即可。（2） 考查了多音字。缝：fng接合的地方。（可组词为：缝隙。）fng用针线将原来不 在一起或开了口儿的东西连上。（可组词为：缝衣针、缝线、缝补、缝合。）故“缝隙” 的“缝”和“缝衣针”的“缝”读音不同。故选 D。（3） 考查了组词。奋：鼓起劲来；振作。可组词为：振奋、勤奋、奋斗、奋勇争先等。（4） 选自鲁迅中国人失掉自信力了吗。（5

16、） 考查了修改病句。“指引战士们像明灯一样”语序不当，将“指引战士们”与“像 明灯一样”调换位置。“英勇印象”搭配不当，应将“印象”改为“形象”。“郝副营长壮 烈牺牲了”与“他的英勇形象永远留在我们心中”之间是转折关系，将“因为”改为“虽 然”。故答案为：（1） 退缩拥戴贡献谱写；（2） D；（3） 勤奋奋斗奋勇争先；（4） 埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法中国的脊梁；（5） 郝副营长高举点燃的书，像明灯一样指引战士们找到了突破口。虽然郝副营长壮烈 牺牲了，但是他的英勇形象永远留在我们心中。三、诗词乐园3. 判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1） 宿建德江和西江月夜行黄沙道中所表

17、达的情感是一样的。 （2） “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”对仗工整，描绘出动态之美。 （3） “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一联诗中包含两个长征故事。 【解答】（1）有误，唐代诗人孟浩然的宿建德江表达了诗人内心的忧愁，宋代词人 辛弃疾的西江月夜行黄沙道中表达了词人闲居乡村时内心的宁静、喜悦。（2） 正确。（3） 正确。故答案为：（1）；（2）；（3）。4. 飞花令。写出含有“烟雨”的一联诗句。 南朝四百八十寺 ， 多少楼台烟雨中 。【解答】出自唐代杜牧的江南春。故答案为：南朝四百八十寺多少楼台烟雨中四、课本回放5. 根据教材内容，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1） “

18、起义路”的路牌应该这样拼写“QIYI IU”。 （2） 读小说时，我们可以通过情节和环境描写感受人物形象。 （3） “汤汤乎若流水”中的“汤汤”指的是涓涓细流。 （4） “画龙点睛、笔走龙蛇、余音绕梁”这几个词都与书画艺术有关。 （5） 灯光桥丁香结三篇课文都是以事物命题。 【解答】（1）路牌的拼写不标声调，且一律大写，拼音词汇间的间隔应大于一个大写拼 音字母。（2） 读小说时，可以通过小说的情节，环境的描写，人物的塑造等方面感受人物形象。（3） “汤汤乎若流水”中的“汤汤”形容水势浩大，水流很急的样子。（4） “画龙点睛”比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。“笔走

19、龙蛇”形容书法笔势雄健活泼。“余音绕梁”原义是音乐停止后，余音好像 还在绕着屋梁回旋，后形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。（5） 灯光写的是作者漫步在天安门广场，看到广场上千万盏灯时引起的一桩关于灯 光的回忆。桥叙述了一位老汉在山洪暴发之后，将村民们安全地送过桥。丁香结以丁香结象征生活中解不开的愁怨，表明结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。 故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。 五、整本书阅读6. 请为“书香少年”组补充读书汇报材料。【解答】小英雄雨来是当代作家管桦的一部小说，通过这本小说，知道它讲了在抗日 战争中，雨来给八路军送鸡毛信，为八路军站岗放哨，掩护交通员被鬼子抓

20、后机智逃跑 的故事等，可以看出雨来是一个机智、勇敢的孩子。所以他除了给八路军送鸡毛信，还 为八路军站岗放哨、掩护李大叔、勇斗鬼子、寻医救治村里人、掩护交通员写标语 要好懂易记，便于传播。故答案为：机智、勇敢；八路军站岗放哨、掩护李大叔、勇斗鬼子；标语：机智勇敢小雨来，人人学习人人夸！ 六、阅读之旅7狼牙山五壮士（节选）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具 敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不 少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩 下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺

21、过手榴弹插在腰间，猛地举起一 块大石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷 纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌 人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在 向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起 冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相

22、继从悬崖往下跳。狼牙山上响 起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!（1）单选题给下列句子中带点的字选择恰当的解释，将序号填写在括号里。 班长马宝玉负伤了，子弹都打完了。 BA.背 B.遭受C.担负D.亏欠；（2）读节选文段黑体字部分，结合文段内容理解分析，完成填空。这是一个 比喻 句，把石头比作雹子，说明石头砸下去 很多 ，充分体现出五壮士对鬼子的 仇恨 ，以及 消灭敌人 的决心。（3）多选题节选文段刻画了班长马宝玉的形象，采用的描写方法有 BC 。A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写E.神态

23、描写（4） 默读第自然段，用“”画出描写英雄群像的语句，用“”画出描写英雄个体的语句，并说说这样写的好处。 描写英雄群像的语句是“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”描写英雄个体的语句是“班长马宝玉激动地说：同志们，我们的任务胜利完成了!说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。”这是点面结合的写作方法，这样写的好处是：体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方

24、面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。 （5） 根据节选文段内容为五壮士雕像写一段话，概括英雄事迹，表达敬仰之情。 这是狼牙山上的五壮士，他们为了掩护群众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山，狠狠地痛击敌人，胜利地完成了掩护任务，他们在打光子弹的情况下，纷纷跳崖，谱写了一曲英雄的赞歌。他们永远活在人们心中。 【解答】（1）考查对加点字的理解。通读语段，结合题目中给出的字义可知，文中“班 长马宝玉负伤了，子弹都打完了”这句话中的“负”在句子中的意思应该是遭受，故选 B。（2） 考查对语段内容的理解。通读语段可知，文中句子“顿时，石头像雹子一样，带着 五位

25、壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去”这是一个比喻句，把石头比作雹子，说明石头砸下去很多，充分体现出五壮士对鬼子的仇恨，以及消灭敌人的决心。（3） 考查描写方法。通读语段，结合题目中给出的选项可知，语段中刻画了班长马宝玉 的形象，采用的描写方法有语言描写，如：“同志们!用石头砸!”“同志们，我们的任务胜利完成了!”。还有动作描写，如：“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头”“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷”。故选 B、C。（4） 考查对语段内容的理解。通读语段第自然段可知，描写英雄群像的语句是“五位壮

26、士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”描写英雄个体的语句是“班长马宝玉激动地说：同志们，我们的任务胜利完成了!说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。”这是点面结合的写作方法，这样写的好处是：体现了客观世界局部和整体、 个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。（5） 考查结合语段内容和图画概括英雄事迹，表达敬

27、仰之情。通过阅读语段和仔细看图 画内容，五壮士得英雄事迹可概括为：这是狼牙山上的五壮士，他们为了掩护群众和主 力部队转移，把敌人引上狼牙山，狠狠地痛击敌人，胜利地完成了掩护任务，他们在打 光子弹的情况下，纷纷跳崖，谱写了一曲英雄的赞歌。他们永远活在人们心中。故答案为：（1） B；（2） 比喻很多仇恨消灭敌人；（3）B C；（4） 描写英雄群像的语句是“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”描写英雄个体的语句是“班长马宝玉激动地说：同志们，我们的任务胜利完成了!说罢，他把那支从敌人手里

28、夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。”这是点面结合的写作方法，这样写的好处是： 体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义；（5） 这是狼牙山上的五壮士，他们为了掩护群众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山， 狠狠地痛击敌人，胜利地完成了掩护任务，他们在打光子弹的情况下，纷纷跳崖，谱写了一曲英雄的赞歌。他们永远活在人们心中。8. 材料阅读。材料一近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断“出

29、 圈”。文物雪糕打造“舌尖上的博物馆”，年轻人纷纷尝鲜；考古盲盒让人人都能成为考古人，深受年轻人追捧；博物馆启动好玩的亲民模式，国家宝藏等节目轮番上映，以 崭新的形式吸引年轻人的目光；唐宫夜宴只此青绿采用创意古典舞的形式，符合 年轻人的审美；古装摄影让汉服成为年轻人的时尚宠儿；年轻人最集中的游戏阵地也被 国潮席卷，造型、布景、音乐都追求更经典、更中国的元素年轻人与传统文化的距 离不再遥远。（摘编自 20221104中国文化报）材料二何谓“国潮”？“国”，即中国中国文化、中国符号、中国元素；至于“潮”，中国之潮国潮研究报告认为，从商品角度来说，“潮”可以解释为“潮流”，中国品牌正在进行品类创新、

30、产品出新和品牌革新，在市场中掀起集体潮流。从消费者角 度来看，“潮”可以理解为“风潮”，消费者对于新国货开始认同，并争相追逐。报告认为，国潮文创产品需要包含三个元素。第一，要有中国特色。无论是来源于中华文化，还是带有中国特色技术的标签，这是国潮产品区别于其他产品的基础因素， 也是核心。第二，国潮要符合国人审美和技术趋势，尤其关注年轻一代的需求。第三， 国潮要有世界视野，展现中国自信。它的流行不光靠情怀，更要靠硬实力，成为国民引以为豪的新名片。国货是“中国制造”，国潮则是“中国创造”或“中国智造”，国货经过创新和升级，才能成为国潮。（摘编自新周刊2021 年第 19 期）材料三广彩全称为“广州织

31、金彩瓷”，它构图紧密、色彩艳丽、金碧辉煌。非遗传承人周承杰从事广彩创作二十余年，作品获得多个奖项。他创作的紫荆鱼乐图，几尾金鱼活灵活现，争艳图描画了四只栩栩如生的蝴蝶2020 年 8 月，周承杰与师傅在广州永庆坊开设了“一彩非遗广彩体验馆”，一楼是根据广彩开发的各种文创产品，如冰箱贴、 手机壳等，所绘纹样既有精美的花纹瓷砖，也有醒狮、斗鸡、福禄寿等元素，市民可以随意挑选；二楼，通过收藏的广彩瓷器展现广彩 300 多年的发展历程；三楼，可以亲手体验广彩的绘制。如今，非遗正引领着新国潮，成为文化生活重要的组成部分。（摘编自南方报业传媒集团官方新闻客户端）（1）根据材料内容判断 下列说法是否正确，对

32、的打“”，错的打“”。国潮文创产品不断“出圈”，拉近了年轻人与传统文化的距离。 “一彩非遗广彩体验馆”二楼可以亲手体验广彩绘制。 国货要成为国潮，应该从“中国制造”走向“中国智造”。 （2）材料一表达了怎样的观点？请用“”在文中画出来。（3） 根据材料内容完成填空。“国潮”的“潮”，可以从两个角度来理解。一是从 商品 角度理解，指中国品牌在市场中掀起 集体潮流 ；二是从消费者角度来理解，指消费者 对于新国货开始认同，并争相追逐 。（4） 选一个你喜爱的国潮手机壳（或在选项 E 画一个你喜爱的国潮图案），结合材料内容说说它成为国潮文创产品的理由。（至少从两个方面逐条说明）我喜爱的是 B （填序号

33、）。它成为国潮文创产品，是因为： 图案画了中国特色的“舞狮头”，来源于中华文化，且符合国人审美和技术趋势；让世界了解中国的基本途径，展现出中国的自信。 （5） 读材料三画线句子，联系广彩构图及色彩特点，想象紫荆鱼乐图争艳图的 生动美妙，选一幅将画面描绘下来，向参观的同学介绍。（注意用上分号）这是由周承杰创作的 争艳图 。画面上 四只色彩各异、花样独特的蝴蝶，栖息在锦簇花团之中，振翅欲飞；展现着优美的舞姿，纷纷你追我赶。凭借这幅作品，他一举拿下省工艺美术行业彩瓷创作技能大赛第一名。 【解答】（1）此题考查了对阅读内容的理解与掌握情况。由“材料一”中 的“近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧

34、的风尚，国潮文创产品不断“出圈”。”可知答案，与国潮文创产品不断“出圈”，拉近了年轻人与传统文化的距离。一致，因此，正确。由“材料三”中的“一彩非遗广彩体验馆”，一楼是根据广彩开发的各种文创产品，如冰箱贴、手机壳等，所绘纹样既有精美的花纹瓷砖，也有醒狮、斗鸡、福禄寿等元素，市民可以随意挑选；二楼，通过收藏的广彩瓷器展现广彩 300 多年的发展历程； 三楼，可以亲手体验广彩的绘制。”可知答案：三楼，可以亲手体验广彩的绘制。因此， 错误。由“材料二”中的国货是“中国制造”，国潮则是“中国创造”或“中国智造”，国货经过创新和升级，才能成为国潮。可知答案，正确。（2） 考查了对阅读内容的理解掌握情况。

35、根据题干内容，材料一表达的观点，通读材料一可知，围绕着“中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断“出圈”。”进行叙述，表现出年轻人与传统文化的距离不再遥远。因此，表达的观点是： “近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断“出圈”。”（3） 考查了对阅读内容的理解。根据题干内容，由材料二中的“从商品角度来说，从 商品角度来说，“潮”可以解释为“潮流”，中国品牌正在进行品类创新、产品出新和品牌革新，在市场中掀起集体潮流。从消费者角度来看，“潮”可以理解为“风潮”，消费者对于新国货开始认同，并争相追逐。”可知答案为：商品 集体潮流 对于新国货开始认同，并争

36、相追逐。（4） 考查了对阅读内容的理解。结合材料内容，选喜爱的国潮手机壳，B 项。可根据材料二中的“国潮文创产品需要包含三个元素。第一，要有中国特色。无论是来源于中 华文化，还是带有中国特色技术的标签，这是国潮产品区别于其他产品的基础因素，也 是核心。第二，国潮要符合国人审美和技术趋势，尤其关注年轻一代的需求。第三，国 潮要有世界视野，展现中国自信。它的流行不光靠情怀，更要靠硬实力，成为国民引以 为豪的新名片。”进行作答。如：图案画了中国特色的“舞狮头”，来源于中华文化，且符合国人审美和技术趋势。让世界了解中国的基本途径，展现出中国的自信。（5） 根据题干内容，由材料三中的“广彩全称为“广州织

37、金彩瓷”，它构图紧密、色彩艳丽、金碧辉煌。非遗传承人周承杰从事广彩创作二十余年，作品获得多个奖项。他创 作的紫荆鱼乐图，几尾金鱼活灵活现，争艳图描画了四只栩栩如生的蝴蝶” 进行描写，如：争艳图，画面上有：四只色彩各异、花样独特的蝴蝶，栖息在锦簇花团 之中，振翅欲飞；展现着优美的舞姿，纷纷你追我赶。凭借这幅作品，他一举拿下省工艺美术行业彩瓷创作技能大赛第一名。故答案为：（1）；（2） 近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断“出圈”。（3） 商品 集体潮流 对于新国货开始认同，并争相追逐。（4）B 图案画了中国特色的“舞狮头”，来源于中华文化，且符合国人审美和技术趋势。

38、让世界了解中国的基本途径，展现出中国的自信。（5）争艳图 四只色彩各异、花样独特的蝴蝶，栖息在锦簇花团之中，振翅欲飞； 展现着优美的舞姿，纷纷你追我赶。凭借这幅作品，他一举拿下省工艺美术行业彩瓷创 作技能大赛第一名。七、创编故事题目：助题目：助题目：助环境：书房，第一节网课开始环境：烈日下的核酸检测点环境：周末，热闹的珠江边了人物：忙碌的“大白”人物：迷路的外国友人人物：读一年级的弟弟丁丁八十岁的刘大爷江边打太极拳的张奶奶上中学的姐姐丽丽热心助人的丁丁热心的滑板少年华仔温柔的妈妈9. 从下列材料中选择一组创编故事。要求：围绕中心意思及主要人物展开丰富的想象，把 故事写完整，情节尽可能吸引人，能

39、够运用多种描写手法突出人物形象。【解答】范文：助记得有一次周末，妈妈说要带我去珠江边的马草江公园玩，我听到这个消息，高 兴得手舞足蹈。一大早我们来到就珠江边的马草江公园，公园的风景真美啊，风，那么 轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己 的脸庞。公园里人很多，有的在打太极拳，有的在练习滑板，有的在放风筝，有的在踢足 球，有的在打羽毛球，还有的在玩捉迷藏，公园里可真热闹呀！公园里有许多好玩的地方，我快乐得像一只刚出笼的小鸟。我一会儿玩滑滑梯， 一会儿玩荡秋千，一会儿探险鬼屋。当我从探险鬼屋出来时，突然看到，一位金发碧眼的外国友人，正在周围左转右转，他神色慌张

40、，不时地向游人比划着，嘴里乌哩哇拉地说着什么，我猜测他，可能是迷路了，由于语言不通，人们也都帮不上忙。我看在眼里， 急在心上“我也不懂外语，我该怎样帮助他呢？”我马上镇定下来，想着妈妈平时教我的办法。忽然，我的脑袋一亮，可以找懂外 语的人啊！想到这里，我四下搜索目标，嘿，有了，那个滑板少年像个大学生的模样， 我应该迅速找到他。我把想法告诉了妈妈，在妈妈的帮助下，我们找到了滑板少年，我 把外国友人迷路的情况告诉了他，他爽快地答应了。接下来的事情就简单了，通过滑板少年和外国友人的交流，我知道了滑板少年叫 华小强，外国友人得到了小强的帮助，高高兴兴地走了，听着滑板少年流利的外语，我 心里暗暗下定决心：“一定好好学习，作一个对社会有用之人。”