河北省石家庄市2023-2024学年高二11月联考语文试卷（含答案）

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1、河北省石家庄市2023-2024学年高二11月联考语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：关于母教与儒学的关系或者说儒学是如何影响了家风和家教的，主要涉及到两个问题，一是孔子的儒学是如何影响了家风。二是为什么在邹鲁之地，不仅产生了孔子、孟子两位伟大的思想家，同时还产生了一位伟大的母亲孟母。首先从孔孟所处的春秋战国时代说起。在那个时代，在邹鲁之地形成了一种特殊的社会风气，这种社会风气两千多年以来被人们称为“邹鲁之风”。正是因为这样一种社会风气的形成才能产生孟母这样一位伟大的母亲，才能产生孟子这样一位伟大的思想家。春秋战国时期是中华民族家风形成的关键转型期，在此之前的社会

2、，是世卿世禄的贵族统治社会。社会统治者是贵族，而且是世袭的，因此政治与文化也都是由贵族所垄断，所以当时的家庭观念还没有建立起来。周朝当时有这样一句话：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”这句话就证明当时还没有形成后来所说的家族和家庭，进入春秋时期社会巨变的主要特征是“礼崩乐坏”，也就是贵族统治的崩溃，其实就是说在孟子时期开始形成后来的传统意义上的家族和家庭。比如，孟子一书中就曾明确载有“五口之家”“八口之家”的字眼，“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣”，也就是说我们所谓的家族、家庭在春秋战国时期是形成的一个关键转折期。正是在这样一个时期，邹鲁

3、之地形成了一种特殊的风气。而这种特殊风气的形成，也是和儒学的创始及创始后的发展历史相联系的。孔子去世后，孔子创设的儒学实际上陷入了一种低潮。史记儒林列传中说：“天下并争于战国，儒学既绌焉。然齐鲁之间，学者独不废也。”意思就是说，孟子时期儒学已经乏人问津，成为一种被废弃的学问，但在齐鲁之地，邹学没有被废除。这说明，孔子逝世以后，儒学陷入了低潮，可是正是在这样一个时期，邹鲁之地却形成了一种特殊的风气，这种风气就是“邹鲁士风”，就是知识分子的风气。庄子天下篇中说：“其在于诗书礼乐者，邹鲁之士。缙绅先生多能明之。”也就是说，战国时期儒学衰弱了，但邹鲁之地讲习。传承儒学及其经典诗书礼乐的风气却仍长盛不衰

4、。在全国陷入列国纷争、诸侯割据，可以说民不聊生的时候，很少有人去关注文化与读书，邹鲁之地却能盛行着传承儒学之风。可以说，战国时期邹鲁之地先从知识分子开始形成了一种读书的良好风气，这种风气就是我们说的“邹鲁之风”。概括来讲，这种风气有四个特点，第一，不管在什么情况下都崇尚读书，崇尚知识。第二，崇拜孔子，践行儒学。第三，崇尚道德。第四，首先在知识分子中形成，又逐步走向了普通群众。也就是从上层到基层，从社会到家庭。总的讲，在中国历史上传统的家族和家庭形成时期，邹鲁之地是一个示范区。所以说，中央将曲阜作为优秀传统文化传承发展示范区，正是希望我们要传承、发扬两千多年前邹鲁之地上的人民所做出的巨大文化贡献

5、。正是邹鲁之地社会上所形成的这样一种风气，产生孟母这样一位伟大的母亲才不是偶然的，是邹鲁之地深厚的儒学根基，浓厚的社会文化风气培育出这样一位伟大的母亲。“孟母教子”“三迁择邻”的教育理念，其核心内涵，实质上是两个方面；一个是读书，三字经上提到：子不学，断机杼。孟母在后世被人们所尊崇的很重要的一个原因，就是因为她千方百计让孩子读书、学知识。所以说，邹鲁之风就是一种读书的风气，这种风气感染了孟母，孟母才会产生教育孟子读书的想法。第二个是向善，今天讲孟子的“性善论”，可以说是他从小就从母亲那里获得了向善的基因。所以孟子之成为伟大的思想家、政治家、教育家，形成以性善论为核心的理论体系，除了他对孔子学说

6、的学习、传承和弘扬，孟母是有着很大贡献的，“向善”“做一个好人”正是孟母教子的又一核心问题。而这两方面都是在邹鲁之风的直接影响下形成的，所以我们今天讲弘扬历史上的优良家风，这种家风就是在家庭教育中贯彻落实儒家的思想，这方面的典范就是孟母，学习的榜样就是她所教育出的孩子孟子。孔子之后，儒学陷入了发展低潮期，是谁把孔子的儒学高扬起来？是孟子。孟子从其母亲那里获得了这样一种教育，他又将弘扬儒学作为了自己终身的责任，所以孟子说“舍我其谁？”讲的就是这种文化的使命感、责任担当。正是在这样一种抱负下，孟子提出了“得天下英才而教育之”，才有了后来孟子周游列国“后车数十乘，从者数百人”的壮观场面。孔子的学说在

7、孟子时重新获得发展的高潮期，而且孟子也从理论体系上发展了孔子学说。这其中最主要的一点就是将孔子关于做人做事的道理发展成为了治国理政的理念。他认为孔子的理论不仅能教人做人做事的道理，更能治国理政，也就是后世所说的“仁政”学说。正是建立了这样一套体系，汉武帝时期才能出现“罢黜百家、独尊儒术”的局面，才有了后来孔子被尊封为至圣。而从历史来看，亚圣非孟子莫属，因为没有孟子就不会有儒学思想在低潮期的再度弘扬；没有孟子百家争鸣时儒学就不会被称为“显学”；没有孟子（当然还包括荀子等儒家后学的发展），孔子的学问就不会成为治国理政的学说。从一定意义上讲，没有孟子就不会有孔子的伟大，也就不会有儒家学说成为中华民族

8、思想文化的主干。两千五百多年前部鲁之地是家风家教的示范区，今天这里是建设家风家教的国家示范区。这是邹鲁人民自豪的地方，更是历史赋予的重大责任。（摘编自王志民中国优良家风的文化根基）材料二：杜甫家世显赫，其第十三世祖是晋朝当阳侯杜预。杜预写过一部儒学名著春秋左传集解，是一部集大成的著作，也是目前传世最早的一部左传注释本，为迄今为止左传注释中的最有代表性的典范著作，左传学史上都具有崇高的影响。杜甫曾写祭远祖当阳君文表达对杜预的敬仰：“小子筑室，首阳之下，不敢忘本，不敢违仁。”其中就突出了“不敢忘本，不敢违仁”的儒家传统。这就是杜甫家学家风的首要方面以儒学思想传家。杜甫从家族中继承了儒学传统，他自身

9、就是大儒者，心怀天下，怜悯苍生，无一不体现“以人为本”的仁之理念。他的诗歌创作也处处体现儒学，写给儿子宗武的诗又示宗武中，他将这种家学理念讲述给了下一代：“应须饱经术，已似爱文章。十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。”把孔子作为景仰的宗师，而自己就必须定位于孔子的三千弟子之列，达到曾参、子游、子夏的境界。这是杜甫对于宗武的教导，同时也是自己身体力行的。杜甫的家族是优良家风传承千年的文化家族，杜甫在家风的传承和经管方面更是呈现出自己的特点。这些特点集中表现在杜诗中。杜诗写国事，写时局，也写家庭，写生活。而在家庭与生活的描写当中，蕴涵着家风的内涵。杜诗中所表现出来的家风，彰显出孝友仁爱

10、、淳厚朴实的特点。杜甫给其兄弟、子女、友朋的诗作都有这些家风的叙说与教诲，例如对宗族的凝聚、手足兄弟的情深等等。对儿女晚辈，杜甫也多次写诗教导，勉励他们辛勤劳作，为人诚恳。杜甫元日示宗武，作于大历三年杜甫出峡时。时值晚年，已老病孤愁，开头“汝啼吾手战，吾笑汝身长”，是说儿子宗武为自己的老病担忧，而自己为宗武的成长高兴。父慈子孝，正是杜甫家风的最好体现。（摘编自徐语杨以儒学和文学传家）1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A春秋战国时代，就是所谓的家族、家庭形成的一个关键转折期。而这种转折与当时的“礼崩乐坏”的社会巨变有关。B中央将曲阜作为优秀传统文化传承发展示范区，是希望传承、发

11、扬两千多年前邹鲁之地的人民所做出的巨大文化贡献，是因为邹鲁之地产生了孟母这样一位伟大的母亲。C杜甫家世显赫，其第十三世祖是晋朝当阳侯杜预。杜甫曾写祭远祖当阳君文表达对杜预的敬仰，也从侧面表现了儒学对家风的影响。D杜甫重视对子女及晚辈的教育，身体力行，率先垂范，诗句“汝啼吾手战，吾笑汝身长”，也是父慈子孝的家风的体现。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A“三迁择邻”的教育理念的形成，是“邹鲁之风”感染了孟母。由此可见，环境是“邹鲁之风”的核心特点。B孟子成为伟大的思想家、政治家、教育家，形成以性善论为核心的理论体系，孟母功不可没。C杜甫注重家风的传承，并以自己独特的方式通过写诗寄家风蕴含

12、于诗意之中，诗作多有家风的述说与教诲。D杜甫作为大儒者，心怀天下，怜悯苍生，“应须饱经术，已似爱文章。十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。”体现了儒学理念，并希望下一代得以继承。3下列选项中，不能体现儒学影响的一项是（）A三字经上提到：子不学，断机杼。B小子筑室。首阳之下，不敢忘本，不敢违仁。C普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。D杜诗彰显出孝友仁爱、淳厚朴实的特点。4材料一在论证上有何特点？请结合材料简要说明。5不可否认，“邹鲁之风”在当下仍有其积极的现实意义，请联系实际谈谈你的认识。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面各题。洋（杨）掌柜冯骥才洋掌柜和杨掌柜是同一个

13、人，一人二姓，音同字不同。这因为他有两个古董店，开在不同地方。在租界那边他叫杨掌柜，店名叫杨记古董铺，专卖中国的老东西。在老城这边他叫洋掌柜，店名叫洋记洋货店，只卖洋人的洋东西。洋人喜欢中国人的老东西，中国人喜欢洋人的洋东西。头一个看明白这些事的是他，头一个干这种事的也是他。于是，他拿中国的东西卖给洋人，再弄来洋人的东西卖给中国人。这事他干得相当成功，不少赚钱。关键是他还有许多诀窍。要想把东西卖得好，首先要把店铺、车马、行头都做得像模像样。租界那边的杨记古董铺看上去无奇不有，老城这边的洋记洋货店看上去古怪离奇。杨记古董铺在戈登堂西边街对面，戈登堂东边是利顺德大饭店，来天津办事或游玩的洋人都住在

14、利顺德大饭店里，走出饭店便能瞧见古色古香的杨记古董铺了。洋记洋货店在海河边娘娘宫前广场旁的一条横街上，到娘娘宫来上香的人很容易逛到洋货店。两边店铺的选址都好，风水宝地，人气旺足，买卖好做。他更着意在自己的行头上做文章。在租界那边，他把自己扮成一个地道的中国人。一身袍子马褂，缎帽皮靴，材料上等，做工考究，关键是样子一定要古里古气，大拇指套着鹿骨扳指，叫洋人看得好奇。在老城这边，他胸前总垂着一根怀表的金链子，脖子上系一根深红色细绳领带，洋人看不伦不类，中国人看洋气十足。还有，他身上总冒一股子只洋人才用的香水味儿。这一来，他就成了店铺里最招人的肉幌子。他刚刚干这买卖时，不缺中国古董，就缺洋货。他想出

15、了一招以物易物。这招很得用。若是洋人喜欢上哪一样中国的老东西，不用钱买，拿件洋东西来交换即可。然后他把这些从租界那边换来的洋货，再拿回到老城这边的洋货店来卖。两边的货源都不缺，买卖都好做。尤其是，洋人不懂中国东西的价钱，中国人也不懂洋东西的价钱。中间的差价全由他随机应变，怎么合适怎么来，这种无本买卖干起来就太容易了。没有几年，他就在粮店前街买了一块挺宽敞的空地，大约六七亩，盖一座两进的大瓦房，磨砖对缝的高墙，石雕门楼，比得上东门里的徐家大院。他还买了一辆新式轿车，去到宫前或租界全都舒舒服服坐在自家的车上。有多少钱享多大的福。在海河两岸上干古董这行的，没人不羡慕他。有人骂他吃里扒外，吃洋饭，卖祖

16、宗，可是你有他这种本事一手托两家，两头赚，来回赚，华洋通吃吗？人家杨老板还下功夫学了几句洋话呢，谁行？再说，在租界里开古董铺，人家是第一家，在老城这边开洋货店，人家也是头一号。过去天津人知道嘛叫洋货店吗？都是人家杨老板开的头儿。别听人骂他，这帮人一边骂他，一边学他，也开洋货店。如今在他周边至少冒出六七家洋货店来。这条原本不知名的小街，人人都称作“小洋贸街”了。洋货店多了，争嘴的人多了。做买卖的人都是各显其能，各出招数，渐渐使他的洋记洋货店变得平平常常。同时，租界里的洋人们更喜欢跑到南门外的破烂市上淘老东西，那边的杨记古董铺也不新鲜了。这事难了他，却难不住他。一年后，他忽然在两边店铺各花一笔钱，

17、各使出了一招，这招别人同样想不到。他从租界花钱请来一个法国人，叫马尔乐。人高腿长，金色卷发和胡须，尖鼻子可以扎人，八哥赛的蓝眼睛，胳膊上长了许多金毛，个头至少比普通中国人高两头。这种人若是发起疯来，会不会咬人？但是马尔乐分外和霭可亲，总是迷人地笑着，身上散出一种特殊的既不好闻也不难闻的气味。他用磕磕巴巴的中国话，耐心向买家解释每一件洋货。他还挺会开玩笑，这很适合天津人的口味。洋人才能把洋货说明白。马尔乐的出现，表明只有洋记洋货店里的洋货才是地道的洋货。别的店里的洋货都是靠不住的。于是，杨家的大旗再一次在老城这边飘扬。他租界这边也用了一个奇招。他花钱把杨记古董铺后边一个空仓库买下来，打通了隔墙。

18、这仓库铁顶木墙，高大宽阔，纵深很深。他从老城那边找了三四十个倒腾古玩的小商贩在这里摆摊。待小商贩们把中国人的老东西五彩缤纷、五花八门地一铺开，这仓库就像一个魅力十足的古玩市场。租界里的洋人不用再跑到老城那边去找古玩市场了。它开在了洋人身边，一扭身就进去了。半年之后，这里便成了洋人们来天津必来逛一逛、十分好玩又必有收获的“黄金去处”。杨掌柜一句话切中其中的奥秘：“洋人最喜欢自己来发现。”他目光如炬，能够看透买家的心理，买卖必然是战无不胜了。他还不时把马尔乐调到租界这边来，帮着洋人寻宝淘宝。洋人信洋人，买卖真叫他玩活了。北京那边干古董的，都羡慕他，但那边没有杨掌柜这种人。（选自冯骥才世俗奇人）6下

19、列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A不管做什么事情。掌柜的不做则已，做就做到位，做得像模像样，所以，他很在意自己的店铺车马等。B商场如战场，尽管干古董这行的都羡慕洋掌柜，但也有人骂他吃里扒外，可又学他，也开洋店，点明了文章主旨：揭露了国人的劣根性。C“杨家的大旗再一次在老城这边飘扬”，表明马尔乐的出现的确收到了理想的效果，也写出了招数之奇。D“他胸前总垂着一根怀表的金链子，脖子上系一根深红色细绳领带，洋人看不伦不类，中国人看洋气十足”。表明杨掌柜更着意在自己的行头上做文章。7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A洋掌柜和杨掌柜是同一个人，一人二姓，音同字不同。小说开篇的介绍

20、简单但又非同凡响，不经意间设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。B小说写“做买卖的人都是各显其能，各出招数，渐渐使他的洋记洋货店变得平平常常。”起到了推动故事情节发展的作用，也为丰富人物形象做了很好的铺垫。C小说的语言朴实无华，通俗易懂，带有浓郁的津腔津味，表现出鲜明的地域色彩。D小说运用第三人称的叙述视角，用类似旁白的方式讲述杨掌柜的故事，同时对杨掌柜进行了外貌和语言描写，增强了表现力。8小说的结尾看似简单，但别具匠心，请简要说明结尾的作用。9小说选自冯骥才的世俗奇人，“杨（洋）掌柜”又是怎样一位“奇人”？请结合小说简要分析。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：民有三患，饥者不

21、得食，寒者不得衣，劳者不得息，三者民之巨患也。然即当为之撞巨钟、击鸣鼓、弹琴瑟、吹竽笙而扬干戚，民衣食之财，将安可得乎？即我以为未必然也。意舍此，今有大国即攻小国，有大家即伐小家，强劫弱，众暴寡，诈欺愚，贵傲贱，寇乱盗贼并兴，不可禁止也。然即当为之撞巨钟、击鸣鼓、弹琴瑟、吹竽笙而扬干戚，天下之乱也，将安可得而治与？即我未必然也。是故子墨子曰：姑尝厚措敛乎万民，以为大钟鸣鼓、琴瑟竽笙之声，以求兴天下之利，除天下之害，而无补也。是故子墨子曰：为乐非也。今王公大人唯毋处高台厚榭之上而视之，钟犹是延鼎也，弗撞击，将何乐得焉哉！其说将必撞击之。惟勿撞击，将必不使老与迟者。老与迟者，耳目不聪明，股肱不毕强

22、，声不和调。将必使当年，因其耳目之聪明，股肱之毕强，声之和调。使丈夫为之，废丈夫耕稼树蓺之时；使妇人为之，废妇人纺绩织纴之事。今王公大人，唯毋为乐，亏夺民衣食之财，以拊乐如此多也。是故子墨子曰：为乐非也。（节选自墨子非乐）材料二：夫声乐之入人也深，其化人也速，故先王谨为之文。乐中平则民和而不流，乐肃庄则民齐而不乱。民和齐则兵劲城固，敌国不敢婴也。如是，则百姓莫不安其处，乐其乡，以至足其上矣。然后名声于是白光辉于是大四海之民莫不愿得以为师是王者之始也。乐姚冶以险，则民流侵鄙贱矣；流侵则乱，鄙贱则争；乱争则兵弱城犯，敌国危之如是，则百姓不安其处，不乐其乡，不足其上矣。故礼乐废而邪音起者，危削侮辱之

23、本也。故先王贵礼乐而贱邪音。其在序官也，曰：“修宪命，审诗商，禁淫声，以时顺修，使夷俗邪音不敢乱雅，太师之事也。”（节选自荀子承论）【注】唯毋；同与下文的“惟勿”，发语词，多译为假如，如果。延鼎：倒扣着鼎。10材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。然后名声于是A白B光辉于是C大D四海之民E莫不愿得F以为师G是H王者之始也。11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A伐，攻打，讨伐。与老子中“自伐者无功，自矜者不长”的“伐”意思不同。B树，建立。与五石之瓠中“我树之成而实五石”的“树”意思不同。C亏，损耗，减少。与六国论中“赂秦而力亏

24、，破灭之道也”的“亏”意思相同。D审，推究。与促织中“审谛之，短小，黑赤色，顿非前物”的“审”意思不同。12下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A非乐，就是反对从事音乐活动。墨子认为百姓不能从音乐活动中获得衣食之财，国家不能从中得到天下安定的治理局面。B墨子主张非乐，“以求兴天下之利，除天下之害”，可见墨子是站在当时统治者的立场上的。C荀子提倡礼乐教化，认为音乐影响人很深远，感化人也很迅速。选择中和平顺的音乐，有助于成就王业。D荀子对音乐的主张，与劝学里“木受绳则直，金就砺则利”的观点有相似之处，即认为后天因素对身处其中的人具有重要的影响。13把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）

25、将必使当年，因其耳目之聪明，股肱之毕强，声之和调。（2）如是，则百姓莫不安其处，乐其乡，以至足其上矣。14材料一的第二段抨击了王公大人，简要概括其原因。四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋雨夜眠白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。【注】背景：此时诗人体衰多病，官务清闲，亲密诗友谢世。瓶：烤火用的烘瓶。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联，诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，这就给整首诗抹上了深秋的基调。B颔联，“卧迟”写出老翁的特性，“灯灭后”窗外秋雨渐沥，屋内“老翁”安然“睡美”，

26、说明在秋雨朦胧的夜晚，他对美丽雨夜的赞美之情。C颈联，夜已经过去，按理说老翁应该起床了，却还要“香添暖被笼”，打算继续躺着，生动地描绘出体衰闲散的老翁形象。D全诗紧紧把握老翁秋雨之夜安眠的特征，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。16尾联运用了衬托的艺术手法。请简要分析尾联是如何表达作者情感的？五、情景默写17补写出下列句子中的空缺部分。（1）秦风无衣中，展现着秦国军民互助的团结精神，其中描绘士兵洋溢着慷慨激昂的英雄主义，愤慨地磨刀擦枪，一起行动的句子是“，”。（2）张若虚春江花月夜中有好多名句被后世诗人所引用或化用。比如，崔颢的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”很可能是“，”的化用。（3）

27、将进酒中“”表现了诗人鄙弃世俗、蔑视富贵的精神；“”表现了诗人豪爽豁达、醉傲尘世的品格。六、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。近日，我国科学家发现了一种断矿物铌（n）包头矿，这是一种富含战略性金属的新矿物，富含的元素铌在我国核工业系统等领域具有重要用途。铌包头矿是一种富含钡、铌、钛、铁、氧的硅酸盐矿物，发现于内蒙古包头市的白云鄂博矿床，铌包头矿颜色呈棕色至黑色，形状为柱状或板状，颗粒大小约为2080微米。2012年，A勘查人员取回的几块样品，发现了一个富含铌的矿物，其化学成分与原来矿区内发现过的包头矿不同，由此开展了进一步研究。据工程师介绍，这种矿物的铌含量很高，有望用于提取铌元素。铌除了

28、在核工业系统有相当重要的用处，还可以用来制造超导材料、高温合金等。据了解，发现铌包头矿的白云鄂博矿床，迄今已发现170余种矿物，铌包头矿是在该矿床发现的第17个新矿物。截至目前，中植地质科技的科研人员共发现了11种新矿物。想要发现一种新矿物，一共需要四步。第一步是化学成分分析。借助电子探针设备，将高能聚焦的电子束打到样品表面，测出各种元素的含量，并确定化学式，从而实现样品化学成分的精准检测。对于新矿物的研究，这是比较关键的一步。，想要确定其是否为新矿物，还需要对矿物晶体结构进行分析，这就要进入第二步样品制作。B采用聚焦离子束，切出大约一个20微米10微米7微米的矿物颗粒，因为要进行晶结构解析，

29、必须保证它的成分是纯的。第三步，采集晶体结构信息。将颗粒放在仪器的样品座上，当光（X射线）从晶体里面穿过，被接收器接收的时候，就带了晶体的结构信息了。最后解出来铌包头矿的结构是一个四方晶系的晶体，这是原子之间彼此的排列方式。得到新矿物的化学成分和晶体结构，即完成了对新矿物的基本信息收集。接下来，科研人员要进行光谱分析和物理特征检测，以完善新矿物的相关资料，最终将材料汇总，提出新矿物申请，通过审查后就能得到国际批准。，可不是一件容易的事，新矿物的命名需要层层审核。18请在文中横线处补写恰当的词句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。19文中画波浪线的A、B两句，各有一

30、处表述不当，请做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。20文中第一段使用了哪些说明方法？请简要分析其作用。阅读下面的文字，完成下面小题。A听着初秋的绵绵细雨，声声慢，声声急，忽疏忽密，时续时断，像呢喃软语细述着无边的心事，又像是天空对大地的亲吻，诉说阔别已久的思念，倾诉着深深的情谊。秋雨，滴滴答答，传递着独特的语言，从天而降的清爽让人深刻感受了秋意，里现出异样的美丽。其实，秋雨在秋高气爽的季节不应该是阴沉的歌者，而应是清空的长啸，绵长的吟咏：高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上潇潇雨。蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。在胸襟开阔的诗人眼里，秋雨有着另一番风景：雨色秋来寒，风严清江爽。这些诗句虽不

31、是，但也是清新明丽，满目鲜活。B人生亦如秋雨，有朦胧有清晰，有舒有缓，有暴戾也有绵柔，有阴也必有晴。领略秋雨，不一定必须有感伤，在雾色的阴霾里，更不必刻意哀怨。秋雨，是丰收的前兆，秋雨会给成熟中的庄稼最后一次的浇灌。秋雨的季节，阳光从没有离开过，人们在秋雨和阳光下收获。秋雨，雾色，都是秋的特征，都是秋的问候。世间万物享受着雨水的滋润，不断地生长，成熟，人们在思雨读雨的过程里播撒着种子，期盼着雨后的果实。秋雨是秋天的使者。秋雨给秋天带来了丰收，给城市带来了生机，给乡间带来了清新。站在遥远处，看秋雨，看秋色，看秋景，视野里满是浓淡相间，深入浅出的油画，胸中洋溢着充实和丰满。秋雨洗过的山间，最闪亮的

32、是时时处处透出的点点鲜红，这鲜红如血一般的红果红叶，那么耀眼，那么醒目，像暗夜中的灯塔，让人们看到了生活的希望，平添了对未来的期盼，把人间装点得更加丰富而美好21请在文中横线处填上恰当的成语。22请赏析文中A、B两处画波浪线句子的表达效果。七、材料作文23阅读下面的材料，根据要求写作。2023年暑期有篇报道称，“今年暑期医美旺季的消费主力以毕业生等年轻群体为主，眼鼻整形等轻手术项目备受追捧。”上述报道说明，国内医美整容已经趋向年轻化、低龄化。针对这种现象，你作为一名学生，产生了哪些联想和思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

33、不得泄露个人信息，不少于800字。 参考答案：1B 2A 3C 4总分总的论证结构：开篇提出观点，儒学是如何影响家风和家教；然后论述阐明“邹鲁之风”形成的原因，接着再进一步论述“邹鲁士风”的发展及特点，然后指出“邹鲁之风”对孟母的影响和孟子对儒学的传承弘扬；最后指出其当代意义。举例和引用的论证手法。文中引用庄子史记孟子等著作的语句，使论证更翔实；列举孟子其人其事，使文章论证更有力。5崇尚读书，崇尚知识，知识改变命运，知识助力发展仍代表着社会的主流追求。崇拜孔子，践行儒学，当下的治国理念、为人处事中，处处有会儒学的影响，国学热就是最实在的体现。崇尚道德，人心向善，与社会主义核心价值观的要求一脉相

34、承。【解析】1本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。B.“是因为邹鲁之地产生了孟母这样一位伟大的母亲”错误。根据材料一第五段“总的讲，在中国历史上传统的家族和家庭形成时期，邹鲁之地是一个示范区。所以说，中央将曲阜作为优秀传统文化传承发展示范区，正是希望我们要传承、发扬两千多年前邹鲁之地上的人民所做出的巨大文化贡献”“正是邹鲁之地社会上所形成的这样一种风气，产生孟母这样一位伟大的母亲才不是偶然的，是邹鲁之地深厚的儒学根基、浓厚的社会文化风气培育出这样一位伟大的母亲”，可知成为示范区的原因，不是产生了孟母，而是“希望我们要传承、发扬两千多年前邹鲁之地上的人民所做出的巨大文化贡献”，两者分别叙

35、述的是两个不同的话题。本题属于曲解文意强加因果。故选B。2本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“由此可见，环境是邹鲁之风的核心特点”错误。根据材料一第五段“三迁择邻的教育理念，其核心内涵，实质上是两个方面；一个是读书第二个是向善”，可知，选项强加因果，偷换信息，文中并没有说环境是核心特点。故选A。3本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。根据文章内容，儒学的影响是指继承儒学精神，传承儒学思想，崇尚知识，践行儒学，崇尚道德等。C.这句话来源于周朝，是为了证明当时还没有形成家族和家庭，与儒学影响无关。故选C。6B 7D 8塑造“杨（洋）掌柜”这一人物形象，凸显其“奇”的形象特点。 9姓名“奇

36、”，他有两个同音不同字的姓。装扮“奇”，他的装扮不中不洋、洋中有中、中中有洋，让人看了不伦不类。思路“奇”，他的经商思路奇特，总是能想到其他商人意想不到的办法。【解析】6本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“点明了文章主旨：揭露了国人的劣根性”错，“也有人骂他吃里扒外，可又学他，也开洋店”所表现的是一种“既羡慕，又嫉妒、恨”的常人心态，并不是“国人的劣根性”。故选B。7本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“同时对杨掌柜进行了外貌和语言描写”错，在本文中主要是运用外貌描写的手法，并没有语言描写。故选D。8本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。在结尾，作者提及北京“没有

37、杨掌柜这种人”，其目的是与前文“天津这边却只有一个”形成对比，表明找遍天津都只有这么一个奇人，而甚至就像是北京那样人才聚集的地方也没有这种人，来凸显杨掌柜的与众不同，是一个“奇人”。9本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。由“洋掌柜和杨掌柜是同一个人，一人二姓，音同字不同”可见，他的“姓名奇”，一个人竟然有两个音同字不同的姓。由“一身袍子马褂，缎帽皮靴，材料上等，做工考究，关键是样子一定要古里古气，大拇指套着鹿骨扳指，叫洋人看得好奇。在老城这边，他胸前总垂着一根怀表的金链子，脖子上系一根深红色细绳领带，洋人看不伦不类，中国人看洋气十足”可见，他的“装扮奇”，既能“土”又能“洋”。由“他目光如炬

38、，能够看透买家的心理，买卖必然是战无不胜了。他还不时把马尔乐调到租界这边来，帮着洋人寻宝淘宝。洋人信洋人，买卖真叫他玩活了”可见，他的“思路奇”，在经商上总能走在大家前头，想到其他商人想不到的办法。10BDG 11B 12B 13（1）一定要使用壮年人，用他们耳聪目明，强壮的四肢，声音调和。（2）像这样，那么老百姓就无不满足于自己的住处，喜欢自己的家乡，以使自己的君主获得满足。14王公大人们欣赏音乐，就要有人演奏，演奏音乐就要劳民伤财，所以墨子抨击了王公大人。【解析】10本题考查学生文言文断句的能力。句意：然后君主的名声就会因此而显著，光辉因此而增强，天下的民众就没有谁不希望得到他让他做自己的

39、君长，这是称王天下的开端啊。“光辉于是大”与“名声于是白”结构一致，故“光辉于是大”应单独成句，“光”前即B处、“大”后即D处断开；“是王者之始也”为判断句，主语为“是”，在“是”前即G处断开。故选BDG。11本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。伐，攻打，讨伐/自夸，炫耀。句意：大家族攻伐小家族。/自我夸耀的建立不起功勋，自高自大的不能长久。B.“不同”错。 树，都是“栽植”。句意：就要浪费男人耕田、种菜、植树的时间。/我将它培植起来后，结出的果实容得下五石。C.正确。亏，都是“损耗，减少”。句意：减少民众的衣食财物。/割地贿赂秦国，自己的力量就亏损了，这是灭亡的原因。

40、D.正确。审，推究/仔细。句意：审查推究诗歌乐章。/成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不像先前那只。故选B。12本题考查学生理解文章内容的能力。B.“可见墨子是站在当时统治者的立场上的”错误，由原文“民有三患，饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息”“姑尝厚措敛乎万民，以为大钟、鸣鼓、琴瑟、竽笙之声，以求兴天下之利，除天下之害，而无补也”可知，墨子是站在百姓的立场上的。参考译文：材料一：民众有三种忧患，饥饿的人得不到食物，寒冷的人得不到衣服，劳累的人得不到休息。这三样是民众的最大忧患。然而当为他们撞击巨钟，敲打鸣鼓，弹琴瑟，吹竽笙，舞动干戚等兵器，民众的衣食财物将能得到吗？我认为未必是这样

41、。且不谈这一点。现在大国攻击小国，大家族攻伐小家族，强壮的掳掠弱小的，人多的欺负人少的，奸诈的欺骗愚笨的，高贵的鄙视低贱的，外寇内乱盗贼共同兴起，不能禁止，如果为他们撞击巨钟，敲打鸣鼓，弹琴瑟，吹竽笙，舞动干戚，天下的纷乱将会得到治理吗？我以为未必是这样的。所以墨子说：“姑且向万民征敛很多钱财，制作大钟、鸣鼓、琴、瑟、竽、笙之声，以求有利于天下，为天下除害，是无补于事的。”所以墨子说：“从事音乐，是错误的！”现在的王公大人，从高台厚榭上看去，钟犹如倒扣着鼎一样。不撞击它，将会有什么好处呢？这就是说必定要撞击它。一旦撞击，将不会使用老人和反应迟钝的人。老人与反应迟钝的人，耳不聪，目不明，四肢不强

42、壮，声音不和谐。一定要使用壮年人，用他们耳聪目明，强壮的四肢，声音调和。如果使男人撞钟，就要浪费男人耕田、种菜、植树的时间；如果让妇女撞钟，就要荒废妇女纺纱、绩麻、织布等事情。现在的王公大人如果从事音乐活动，就会减少民众的衣食财物来大规模地敲击乐器。所以墨子说：“从事音乐，是错误的！”（节选自墨子非乐）材料二：那音乐渗入人心是很深的，它感化人心是很快的，所以古代的圣王谨慎地给它文饰。音乐中正平和，那么民众就和睦协调而不淫荡；音乐严肃庄重，那么民众就同心同德而不混乱。民众和睦协调、同心同德，那么兵力就强劲，城防就牢固，敌国就不敢来触犯了。像这样，那么老百姓就无不满足于自己的住处，喜欢自己的家乡，

43、以使自己的君主获得满足。然后君主的名声就会因此而显著，光辉因此而增强，天下的民众就没有谁不希望得到他让他做自己的君长。这是称王天下的开端啊。音乐妖冶轻浮而邪恶，那么民众就淫荡轻慢卑鄙下贱了。民众淫荡轻慢，就会混乱，卑鄙下贱，就会争夺。混乱又争夺，那就会兵力衰弱、城池被侵犯，敌国就会来危害了。像这样，那么老百姓就不会安居在自己的住处，就不会喜欢自己的家乡，也不会使自己的君主满足了。所以，礼制雅乐被废弃而靡靡之音兴起来，这是国家危险削弱、遭受侮辱的根源。所以古代的圣王看重礼制雅乐而鄙视靡靡之音。他在论列官职时，说：“遵循法令，审查推究诗歌乐章，禁止淫荡的音乐，根据时势去整治，使蛮夷的落后风俗和邪恶

44、的音乐不敢扰乱正声雅乐，这是太师的职事。”（节选自荀子承论）15B 16尾联以景结情（或“以景衬情”“借景抒情”）。描绘了一夜秋雨后落叶满阶的萧瑟景象，而老人却对此漫不经心，安然闲睡。作者在这里是用景物的萧瑟反衬了老翁清静淡泊的闲适心态。【解析】15本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“说明在秋雨朦胧的夜晚，他对美丽雨夜的赞美之情”说法有误。窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”安然“睡美”，强调的是他心无所虚，具有闲淡的情怀。故选B。16本题考查学生赏析诗歌艺术手法的能力。尾联以景结情（或“以景衬情”“借景抒情”）。风雨过后，深秋的气候更加寒冷，“寒”字交代了老翁“未起”的原因。“霜叶满阶红”，夜来

45、风雨加深了“寒”意，不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，表现了大自然的冷酷无情。从树木移情到人，从自然想到社会，人们往往容易伤春悲秋。然而“老翁”却“晓晴寒未起”，一派闲适之态。草木经秋萧瑟不已，而老翁却对此漫不经心，作者在这里其实是运用了反衬的手法，以突出老翁的心境清静淡泊。17 修我矛戟 与子偕作 白云一片去悠悠青枫浦上不胜愁钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：戟、偕作、浦、馔。18矿物种类相当丰富；但光有化学成分还不够；想要得到国际批准19A句，将“取回的几块样品”改为“取回了几块样品”；B句，将

46、“大约一个”改为“一个大约”。 20下定义，准确严谨地说明了何为铌包头矿，；摹状貌，通过描绘铌包头矿的颜色和形状，使说明更加通俗易懂；列数字，准确客观地说明了铌包头矿的颗粒大小，体现了说明文的准确性。【解析】18本题考查学生情境补写的能力。第一处，空缺处紧承上文，引起下文，下文说白云鄂博矿床有170余种矿物，因此空缺处填写“矿物种类相当丰富”一类的句子。第二处，根据“想要确定其是否为新矿物，还需要对矿物晶体结构进行分析”可以推断出，空缺处与后文形成递进关系。结合上下文可知，第一步使分析化学成分，第二步是对矿物晶体结构进行分析，也就是说，需要在分析化学成分的基础上，再去对矿物晶体结构进行分析，因

47、此填写“但光有化学成分还不够”一类的句子。第三处，由“通过审查后就能得到国际批准”可知，“不是一件容易的事”指的是“得到国际批准”，因此填写“想要得到国际批准”一类的句子。19本题考查学生辨析和修改病句的能力。A句，中途易辙，前句主语是“几块样品”，表意未完，后句主语换成了“勘察人员”，因此将“的”改为“了”，让“勘察人员”作主语。B句，语序不当，定语的语序是“属数动形名”，“大约一个”应改为“一个大约”。20本题考查学生分析说明方法及其作用的能力。“铌包头矿，这是一种富含战略性金属的新矿物”“铌包头矿是一种富含钡、铌、钛、铁、氧的硅酸盐矿物”是下定义的说明方法，可以使人们在阅读时对抽象的概念“铌包头矿”有一个更加明白、清晰的理解。“铌包头矿颜色呈棕色至黑色，形状为柱状或板状”运用摹状貌的说明方法，描摹了铌包头矿的颜色、外形