专题09病句辨析与修改（解析版）五年级语文2024年寒假衔接知识点讲练测

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1、专题09 病句辨析与修改一、病句类型（一）成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。1缺主语例1：为了班集体，做了很多好事。分析：这句话缺少主语，谁做了许多好事，不明确，可以补充为：班长为了班集体，做了很多好事。例2：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。分析：“通过”、“使”引导句子，使得该句缺少主语，因而句子不完整。应删去“通过”或“使”。2缺谓语例1：完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。分析：本句缺少谓语，应是“吃夜宵”。例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。分析：这句话缺少谓语，提出了话题，却没有回答“林荫大道上的花草树木”在春天“怎样”了，修改的时候要加上谓语，可

2、以补充为：春天到了，林荫大道上的花草树木生机勃勃。3缺宾语例：少先队员们积极响应学习雷锋。分析：这句话主语是“少先队员们”，谓语是“响应”。这句话缺少与谓语“响应”搭配的宾语，也属成分残缺的病句。应该改成：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。（二）语序不当：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例1：语文对我很感兴趣。分析：“语文”和“我”的位置颠倒了。应改为：我对语文很感兴趣。例2：历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。分析：新出土的和两千多年前的调换，改为：历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。例3：我们要认真

3、克服并善于发现学习上的毛病。分析：这句话中有很明显的标志“并”字，先发现，才能去克服。应改为：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。（三）搭配不当句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。1主谓搭配不当例1：清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。分析：主语“同学们”和谓语“驰骋”不搭配。“驰骋”是说“骑着马奔跑”，参加长跑不能说是“驰骋”，应改成“跑”。例2：老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。分析：“语气”与“注视”不搭配，应改为：老师用慈祥的目光注视着我们。2动词和

4、宾语搭配不当例：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。分析：“穿着”与“上衣”搭配，与“帽子”不搭配，应在“一顶蓝帽子”前加上“戴着”。3主语和中心语搭配不当例1：我们有双聪明能干的手，什么都能造出来。分析：主语部分的中心词“手”和前面的修饰部分“聪明”不搭配，应去掉“聪明”。4一面与两面搭配不当句子中，前后句子不能一一对应，这一种类型，常常具有很大的迷惑性。例1：有没有持之以恒的力，是一个人在事业上能取得成功的关键。分析：前半句是“有没有”，后半句是“能够”，不相对应，应改为：有没有持之以恒的力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。例2：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速

5、造就一批专门人才。分析：前面用“能否”是两个方面。后面只有肯定一面，前后不一致，可将“要”改为“能否”。5否定与肯定搭配不当例：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。分析：“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意就是“谁也想象得出”。6修饰语和中心语搭配不当例：这次大会上，对工资问题人们交换了广泛的意见。分析：并非意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”7词语感情色彩搭配不当例1：他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。分析：很多词语都带有感情色彩，如果忽略了词语的感情色彩，也容易出现用词不当。本句“附和”是贬义词，应改为“赞成”。例2：这件精密的手工作品，出自

6、韩睿之手。分析：“精密”用词不当，应改为：这件精美的手工作品，出自韩睿之手。（四）语意不明（表意不明）句子表达的意思不清楚，不明了。其表现主要有两种。1歧义句例：做手术的是他的父亲。分析：“他的父亲”是病人还是医生呢？语意不明。这种句子属于歧义句。2指代不明例1：小强推开房门，看见哥哥正摆弄他的玩具。分析：“他”指代小强还是小强的哥哥？不明确。这种句子属于指代不明。例2：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。分析：谁约谁，没说明白。应改为：刘明经常约陈庆去打球。或陈庆经常约刘明去打球。（五）重复啰嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得啰嗦累赘。例1：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去

7、春游的好消息。分析：句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。例2：一下课，学校顿时立刻热闹起来了。分析：可以去掉“顿时”或“立刻”。例3：我忍不住不禁笑了起来。分析：“忍不住”和“不禁”重复，任意去掉一个即可。（六）不合逻辑1前后矛盾例1：我估计他这道题目肯定做错了。分析：前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。这种句子属于前后矛盾例2：他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。分析：“一面一面”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊”。2分类不当例1：篮

8、子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。分析：葡萄不属于蔬菜，可以改为：篮子里有葡萄、油菜、萝卜、西红柿等果蔬。例2：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。分析：这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。3概念混乱例：造纸是中国的四大发明。分析：造纸是中国的一项发明技术，应改为“造纸是中国的四大发明之一”。4.不合逻辑例1：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。分析：稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。应改为：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。（七）句式杂糅指表达同一个意思，可用两种

9、不同的句式，但如果把这两种句式糅合在一起就是病句了。例1：你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。分析：把“要出版的努力”和“一本译作见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说。例2：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。分析：要么用“主要成分是等”，要么用“是由等配制而成的”，不能将二者糅在一起。（八）关联词错误指的是前后两个分句和所用关联词之间的关系不协调，或关联词前后搭配不当。例1：只有坚持学习，就能取得优良成绩。分析：“只有”和“就”搭配不当，应改为：只有坚持学习，才能取得优良成绩。例2：虽然大家走得很快，但一会儿就到达了目的地

10、。分析：两个分句之间是因果关系，而不是转折关系，应改为：因为大家走得很快，所以一会儿就到达了目的地。二、病句修改（一）修改原则1.原意要保；2.改法要巧；3.改动要少；4.越简越好。（二）修改方法1增残缺的成分要增补上；2删重复多余的词语要删除；3调语序不当的要调整；4换搭配不当的词语要更换。（三）修改步骤一读，仔细、反复阅读原句，弄清原句的本意；二找，找出病因，确定句子的病症；三改，修改时“对症下药”，哪里错就改哪里；四查，改好后，回头再读一读，检查是否还有遗漏。（四）修改符号改正号把错误的文字或符号更正为正确的。增添号在文字或句、段间增添新的文字或符号。删除号用来删除字、标点符号、词、短语

11、及长句或段落。对调号用于相临的字、词或短句调换位置。常用病句判断方法1.是否有介词开头有介词：通过，由于，随着，为了，经过中间有：对，对于，使2.找双面词成败，好坏，得失，优劣，能否，是否，高低，有没有，能不能，要不要3.是否有倍数有倍数：减少，缩小，下降不能说倍数4.并列短语有并列短语：搭配不当，分类不当，词序颠倒，特别留意：和、并二字及顿号。5.是否有“他”指示代词他”：小明和小华他6.程度范围例：全部。只有，至少以上（左右），估计一定，几乎，基本上什么是什么7.什么是什么作者是谁写的，哪里的季节是地方8.看否定词“否定词+不”，如：杜绝，防止，避免，禁止，切忌+不9.看关联词原因是因为，

12、因为（由于）因此10.万用绝招先缩再扩，先语法再逻辑，最后看标点 一、选择题1下面病句修改有误的一项是（）A全班同学所有都去参观长城了。改为：所有全班同学都去参观长城了。B看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。改为：看着眼前美丽的风景，听着悦耳的歌声，我心情好极了。C慈母情深的作者是梁晓声写的。改为：慈母情深是梁晓声写的。D每一位小学生都应该上课专心听讲的好习惯。改为：每一位小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。【答案】A【详解】本题考查病句辨析。A“全班同学所有都去游览长城了”和“所有全班同学都去游览长城了”存在语病重复累赘。“所有”“都”的意思相近，不能同时出现，应删去句子中的“所

13、有”。因此，选项A的病句修改有误，可以改为“全班同学都去参观长城了。”。故选A。2下列句子中没有语病的一项是（）A在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。B通过语文实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。C我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。D“双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣。【答案】D【详解】本题考查病句的辨析。A语序不当。“圆梦、筑梦、追梦”应改为“追梦、筑梦、圆梦”。B主语残缺。去掉“通过”或“使”。C搭配不当。“悦耳的歌声”是看不到的，改为：我看到孩子们灿烂的笑脸和听到悦耳的歌声。D没有语病。3下列各句中没有语病的一项是（）

14、A昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。B城外空地上耸立着一座小巧的院子。C庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行。D参加今年春节联欢晚会演出的有工人、农民、小学生、青年、解放军等。【答案】C【详解】本题考查病句修改。A.搭配不当。“打扫”和“整整齐齐”搭配不当，应将“整整齐齐”改为“干干净净”。B.自相矛盾。“耸立”和“小巧”相矛盾，应将“耸立”改为“坐落”。C.正确。D.并列不当。“青年”和“工人、农民、小学生、解放军”是交叉关系，它们不能并列使用。应删去“、青年”或“青年、”。4下列句子没有语病的一项是（）A能否学业有成，关键在于我们是否刻苦学习。B听了老红军的话使我很感动

15、。C南京的春天是个美丽的城市。D我经常想起过去的往事。【答案】A【详解】本题考查病句辨析和修改。A正确。B介词乱用，导致句子成分残缺，可去掉介词“使”。C搭配不当，分析主干“春天是城市”可知主语和宾语搭配不当，把“春天”和“南京”互换位置。D语义重复，“过去的”和“往”取其一。故选：A。5下列句子中没有语病的一项是（ ）A经过治疗，妈妈的病很快恢复了健康。B我的试卷全都做完了，只有一道题没有写。C读了少年中国说这篇文章，使我受到了深刻的教育。D济南真是一座美丽的花园城市。【答案】D【详解】本题主要考查对病句辨析。A 搭配不当，应去掉“的病”。B “全都”与“只有”矛盾，应删去“全都做完了，”。

16、C 成分缺失，缺主语，去掉“使”。D 正确。6下列句子有语病的一项是（）A在平原地区是看到松鼠很少的。B为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。C他对自己学好电脑，充满了信心。D这次实践活动，使我深受教育。【答案】A【详解】此题考查的是病句。本题考查了学生对于病句的辨析和修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。在选项A中：句子“在平原地区是看到松鼠很少的。”存在语序颠倒，应该为：在平原地区很少能看到松鼠的。7下列句子中，没有语病的一项是（）A雷锋叔叔的精神是值得我们学习的榜样。B两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！C我们要不断改善缺点，发挥优点，取得更好的成绩

17、。D这故事真有意思，既有动人的情节，又有典型的人物。【答案】D【详解】本题考查病句辨析。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。A成分赘余，删掉“的榜样”。B语序颠倒，“两个新旧社会”要改为“新旧两个社会”。C搭配不当，“改善缺点”不正确，改为改正缺点。8下列句子中，没有语病的一项是（）A躺在床上还不到一个小时左右，他就又要起来换桑叶了。B孩子们都很喜欢知识渊博的李爷爷，一有空就到他家听他

18、讲故事。C我看见王师傅扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色的提包。D在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和月季等。【答案】B【详解】本题考查修改病句。A重复啰嗦，“还不到一个小时”和“一个小时左右”意思重复，去掉“还不到”或者“左右”即可。B正确。C缺少主语，可在“手里提着一个黑色的提包”加上“王师傅”或者“老人”。D结合“种着两种花”可知“等”多余，去掉即可。9下列句子中没有语病的一项是（）A难道能否认我们的意见是不正确的吗？B关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。C我们要增进体育锻炼，提高身体素质。D为了搞好工作，我们要虚心听取群众意见。【答案】D【详解】本题考查病句的辨析与修改能力。要结

19、合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。A.不合逻辑，否定失当，删去“不”；B.语意重复，“具体”与“详”重复，删去“具体”；C.搭配不当，把“增进”改为“加强”。D.表述正确。10判断病句下列句子中，没有语病的一项是（）A没有烧开的开水，喝了容易生病。B多读书，可以丰富和提高我们的知识。C我们讨论并听取了李经理的工作报告。来源:Zxxk.ComD我们学校的全体师生争先恐后地为灾区人民捐款。【答案】D【详解】本题考查病句辨析的能力。认真读原句，

20、弄清句子要表达的意思，找出毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A.“没有烧开”和“开水”构成语意矛盾，去掉一个即可。根据“容易生病”去掉“开”。B.搭配不当。“提高”多指品质、质量的提升，这里和“知识”搭配是不恰当的，去掉“和提高”。C.语序不当，应该是先听取报告，再讨论报告，所以认真讨论专心听取和讨论应该调换顺序。11下列句子没有语病的一项是（）A我们在学习的过程中遇到不懂的问题要及时向别人请教，防止不要不懂装懂。B妈妈，看到您温暖的笑容和温柔的声音，我觉得特别幸福。C我国运动员在奥运会赛场上打破了一次又一次纪录。D华华非常喜欢

21、读民间故事，她一拿起这类书就舍不得放下。【答案】D【详解】本题考查修改病句。A有误。“防止不要”意思重复，去掉“防止”即可。B有误。搭配不当，“看到”和“声音”不能搭配，可改为“看到您温暖的笑容和听到温柔的声音”。C有误。语序不当，应改为：我国运动员在奥运会赛场上一次又一次打破了纪录。D正确。故选D。12下列句子中没有语病的一句是（）A延平区“水美城市”建设让群众的获得感、幸福感有了进一步提升。B通过医务人员的努力，使疫情得到很好地控制。C只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。D为了避免此类事件不再发生，有关部门制定了强有力的措施。【答案】A【详解】考查病句辨析。B“通过医务人员的努

22、力，使疫情得到很好的控制。”成分残缺，“通过”与“使”同时出现，覆盖了句子的主语，使得句子缺少主语，所以任删其一即可。C“只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。”关联词使用不当，将“只要”改为“只有”。D“为了避免此类事件不再发生，有关部门制定了强有力的措施。”前后表意出现问题，删去句子中的“不”。13下列各项中没有语病的一项是（）A听了老师的一番话，使我明白了很多道理。B三个学校的大队辅导员到我们学校参观学习。C我向来素不知道天底下还有这么多的新鲜事。D是否注意工作方法，是我们能否做好工作的一个重要关键。【答案】D【详解】本题考查对病句的辨析。A病因：缺少主语，可以去掉“使”，让“

23、我”做主语。B病因：语义不明，可以改为“学校的三个大队辅导员到我们学校参观学习。”C病因：语义的重复。“向来”和“素”重复，故任去掉一个。D正确。14下列句子中有语病的一项是（）A流星体并不是人们所能见到的速度最快的物体。B因为搭石联结着乡亲们美好的情感，所以也联结着故乡的小路。C搭石，构成了家乡的一道风景。【答案】B【详解】本题考查病句的辨析。A正确。B有误，“搭石联结着乡亲们美好的情感”“也联结着故乡的小路”是递进关系，故把“因为所以”改为“不仅还”C正确。15下列句子中没有语病的一项是（）A看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。B雾这么大，曹操可能一定不敢派兵出来。C甲

24、骨文是我们最早的目前所能见到的成熟文字。D手术台上，沃克医生一向从容镇定的双手颤抖起来。【答案】A【详解】本题考查病句辨析。B句子“雾这么大，曹操可能一定不敢派兵出来”存在语病语义不明。“可能”表示不确定，“一定”表示肯定，两个词语不能放在一起。原句应删去“可能”或“一定”。C句子“甲骨文是我们最早的目前所能见到的成熟文字”存在语病语序不当，“最早的”是修饰“成熟文字”的词语，应放在“成熟文字”的前面。D句子“手术台上，沃克医生一向从容镇定的双手颤抖起来”存在语病搭配不当。“从容镇定”是形容人处事不慌张的词语，不能用来形容“双手”。因此，“一向从容镇定的”应放在“沃克医生”的前面。选项A没有语

25、病。故选A。16下列句子中，没有病句的一项是（）A落花生的作者是许地山写的。B张老师讲完故事，教室里响起了排山倒海般的掌声。C通过这个故事，使我明白了许多道理。D商店的货架上摆满了葡萄、苹果、桃子等水果。【答案】D【详解】本题考查病句的辨析。A该句句式杂糅，应改为：落花生的作者是许地山。或者落花生是许地山写的。B该句词语搭配不当，“排山倒海”意思是形容力量很大，声势雄壮。句子可改为：张老师讲完故事，教室里响起了热烈的掌声。C该句主语缺失，可将“使”去掉。句子改为：通过这个故事，我明白了许多道理。故选D。17下列句子中没有语病的一项是（）A课文诉说了中国人的强国梦想。B一拿起课外书，我就爱不释手

26、不肯放下。C“五色糯米饭”是百色人民发现的。D听了这个故事，使我感动得流泪。【答案】A【详解】本题考查的是病句的辨析。结合选项的内容进行分析，本题中没有语病的是A项。B本句话中问题在于词语矛盾，“爱不释手”和“不肯放下”是矛盾的，去掉一个即可。C本句话中问题在于词语搭配不当，可以把“发现”改为“发明”。D本句话中问题在于缺少主语，去掉“使”。18下列句子中，没有语病的一组是（ ）。A大家都在喜气洋洋地欢度愉快的春节。B实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都提高了。C3月5日，我校开展了一次有意义的校外植树活动。D经过治疗，使我的皮肤病终于好了。【答案】C【详解】本题考查病句的辨析。A语意重

27、复。“喜气洋洋”和“愉快”“欢”意思重复。应删去“喜气洋洋”。B搭配不当。“提高”和“数量”搭配不当，在应改为“实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量提高了。”D成分残缺。“使”的使用，造成句子残缺主语。应删去“使”。19下列句子中没有语病的一项是（）A读了落花生，使我深受启发。B学习了落花生一文后，懂得了做人的道理。C天气预报说今天要下雪，到了下午，居然下雪了。D这么多年过去了，你依然还是我最要好的朋友。【答案】D【详解】本题考查学生病句辨析能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；

28、最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。A有语病。病句成分残缺，缺少主语，删去“使”即可。B有语病。病句成分残缺，缺少主语，没有说明是谁“懂得了做人的道理”，可在“懂得了做人的道理”前加上“我”“小明”等主语。C有语病。病句用词不当，“居然”指竟然；表示出乎意料，不适合用在语境“天气预报说今天要下雪”中，可改成“果然”。故选：D。20下列句子中，没有语病的一项是（）A在公共场合大声喧哗的人是不文明的行为。B本次课堂练习，同学们普遍的成绩进步很大，老师很高兴。来源:学_科_网Z_X_X_KC学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。D我们平时要多做运动，锻球身体，增加体质。【答案】C【

29、详解】本题考查病句辨析。A“在公共场合大声喧哗的人是不文明的行为。”搭配不当，去掉“的人”。B“本次课堂练习，同学们普遍的成绩进步很大，老师很高兴。”词序混乱，应该是“同学们的成绩普遍进步很大”。D“我们平时要多做运动，锻球身体，增加体质。”搭配不当，应该是“增强体质”。21下列句子中，没有语病的一句是（）A老师说下星期举行运动会，小明异口同声地说：“太好了。”B实施“双减”政策后，同学们的作业负担和课外培训负担明显减轻了。C递给爸爸一杯茶，脸上满是感动。D喜鹊的窝通常搭在树枝分权，又干净又暖和。【答案】B【详解】本题考查病句辨析。A该句词语搭配不当，“小明”是一个人，和用来形容许多人同时说出

30、同样的话的“异口同声”矛盾。C该句成分缺失，应在“递给”前加一个主语，“脸上”前面加上“爸爸”或者“他”。D该句生字书写错误，“分权”改为“分杈”。故选B。22下列句子中没有语病的一项是（）A我生长在戏剧之家，京剧对我一点也不陌生。B只要具有创新意识，才能适应知识经济时代。C为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定防疫措施。D老师应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的习惯。【答案】D【详解】本题考查病句辨析。A主客颠倒，应把“京剧”和“我”交换位置。改为：我生长在戏剧之家，我对京剧一点也不陌生。B关联词使用不当，应把“只要”改成“只有”。改为：只有具有创新意识，才能适应知

31、识经济时代。C否定不当，应把“防止”“不”去掉其中一个。改为：为了防止疫情再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定防疫措施。故选D。23下列没有语病的一项（）A我们青少年一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。B这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。C我们只要领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。D学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力。【答案】D【详解】本题考查病句辨析。首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。A.有误，成分残缺，缺少宾语，应为“我们青少年一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会

32、主义强国的任务”。B.有误，前后矛盾，“整整”与“左右”矛盾，删除其中一个；C.有误，搭配不当，关联词搭配不当，正确搭配应为“只要就”；D.正确。24下列句子中，没有语病的一项是（）A钢琴、小提琴都能表演出优美动听的乐曲。B经过老师的教育，使他认识到了自己的错误。C具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。D李叔叔口若悬河、滔滔不绝地讲述着自己野外生存的经历。【答案】C【详解】本题考查病句辨析。A“钢琴、小提琴都能表演出优美动听的乐曲。”搭配不当，“表演”应为“演奏”。B“经过老师的教育，使他认识到了自己的错误。”成分残缺，缺少主语，去掉“使”。D“李叔叔口若悬河、滔滔不绝地讲述着自己野

33、外生存的经历。”重复啰嗦，去掉“口若悬河”或“滔滔不绝”。25下面病句修改有误的一项是（）A全班同学所有都去游览长城了。改为：所有全班同学都去游览长城了。B看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。改为：看着眼前美丽的风景，听着悦耳的歌声，我心情好极了。C慈母情深的作者是梁晓声写的。改为：慈母情深是梁晓声写的。D每一位小学生都应该上课专心听讲的好习惯。改为：每一位小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。【答案】A【详解】本题考查病句辨析。A“全班同学所有都去游览长城了”和“所有全班同学都去游览长城了”存在语病重复累赘。“所有”“都”的意思相近，不能同时出现，应删去句子中的“所有”。选项A的病

34、句修改有误。故选A。26下列句子中没有语病的一项是（）A他很聪明，每次的见解总是那么千篇一律。B那头牛跟他很亲密，用暖和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手。C鲸每隔一段时间可能必须呼吸一次。D面对新冠疫情，我们不能掉以轻心，也不要谈虎色变。【答案】D【详解】本题考查病句的辨析。A有语病，病因：贬褒不当。千篇一律：形容文章公式化。也比喻完全按老一套，没有任何变化。贬义词，形容聪明孩子的见解不妥。B有语病，病因：搭配不当。“暖和的眼睛”改为“温和的眼神”。C有语病，病因：语序混乱。“可能”与“必须”两个词的意思相反，必去掉“可能”。D无语病。27下列句子中，有语病的一项是（）A阅读课外书可以

35、增长知识，提高写作水平。B通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。C良好的心态是我们在竞赛中取得成功的重要因素。D不能继续留在书店看书，我感到非常遗憾。【答案】B【详解】本题考查了学生对病句的辨析能力。A、C、D正确。B错误。成分残缺，应该删去“通过”或“使”。因此错误，当选。28下列句子中没有语病的一项是（）A母亲对我的悉心教育，使我从小形成坚强与忍让的性格。B谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出巨大贡献呢？C央视典籍里的中国节目播出后，在社会上引起了极大的赞扬。D今年多个城市出现气候异常现象，抗旱形势严峻，大家必须提前安排和研究。【答案】A【详解】本题考查学生对病句的辨析。

36、A.此项没有语病。因此当选。B.此项语病为否定失当，本来双重否定表肯定，但在本项中加了一个反问号，双重否定的反问表示否定的意思，所以句意表达错误，应去掉一个否定词，去掉“没有”一词即可。因此不当选。C.此项语病为搭配不当，将“引起”改为“赢得”。因此不当选。D.此项语病为逻辑混乱，应该是“提前研究和安排”，先研究再安排。因此不当选。29下列句子没有语病的一项是（）A人生始于天真的童年，经历青涩的少年，走向成熟的中年，最终抵达心如止水的老年。B老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。C历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。【答案】A【详解】本题考查修改病句。A没有语病。B搭配不当，“和

37、蔼的语气”和“注视”搭配有误。C语序不当，应改为：历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。故选A。30下列句子没有语病的一项是（）A少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。B经过老师的耐心开导，使我终于明白了父母的良苦用心。C2019“诸暨西施马拉松”结合诸暨文化特色，将“西马”培养成充分展现地域特色的窗口。D尽管海力布气急败坏地催促大家，可是没有一个人不相信他。【答案】A【详解】本题考查学生对病句的辨析。A.这项句子没有语病。B.句子缺少主语，可以删去“经过”或“使”，让句子完整。C.句子搭配不当，“培养”应改为“打造”。D.将“没有一个人不相信他”改为没有一个人相信他。31下面句

38、子没有语病的一项是：（）A联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。B爱看少年智力开发报小学生必读 十万个为什么等课外书。C他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。【答案】C【详解】本题考查病句辨析。A项，错在搭配不当，“精致”与“节目”搭配不当，应改为，联欢会上，大家表演了一个个精彩的节目。B项，缺少主语，“爱看”前面可加上主语“我”，故可改为，我爱看少年智力开发报小学生必读 十万个为什么等课外书。故选C。32下列句子中没有语病的一项是（）A我们要及时解决并发现学习中存在的问题。B她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我眼前。C在阅读古典名著的过程中，使我认识了许多性格鲜明的人物。D回首

39、自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。【答案】D【详解】本题考查病句辨析。A项语序不当，应先“发现”再“解决”问题。改为：我们要及时发现并解决学习中存在的问题。B项搭配不当，“声音”不能“浮现在眼前”。可改为：她那活泼可爱的形象，时时浮现在我眼前。C项成分残缺，缺少主语，去掉“在”或者“使”即可。33下列句子没有语病的一项是（）A芳芳的语文成绩不但在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。B在老师的教育下，我端正了学习的态度。C大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。D我班的男同学爱踢足球和篮球。【答案】B【详解】本题考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和

40、含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。A有误，词序错误，应是先在“班里突出”，再是“全校也名列前茅”。B正确。C有误，搭配不当，把“和疾病”去掉。D有误，搭配不当，去掉“和篮球”。34下列句子，哪一项表达有语病？（）A少年中国说是梁启超先生写的。B我们要勇敢地处理和面对校园欺凌事件。C经过老师的耐心讲解，我明白了这道题的正确做法。D在全市人民的共同努力下，福鼎市的卫生和交通都有了很大的改善。【答案】B【详解】本题考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合

41、事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。A、C、D正确。B.有语病。把“处理”和“面对”交换位置，属于词序混乱的语病。故选：B。35下列句子中没有语病的一项是（）A亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。B同学们以敬佩的目光注视和聆听着抗疫英雄的报告。C文文虚心地接受了同学们的建议。【答案】C【详解】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A.搭配不当，去掉“的光荣称号”。B.搭配不当，去掉“以敬佩的目光注视和”。C.正确。36下列句子中有语病的一

42、项是（）A只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。B圆明园的毁灭怎能不是中国文化史上不可估量的损失呢？C一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。D在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。【答案】C【详解】本题考查病句辨析。C项两面对一面，“能否”为两面，“关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯”为一面，可改为：一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。37下列句子没有语病的一项是（）A“豆蔻年华”是指女子十三四岁的年纪。B万峰湖蓄水102.6亿立方米，是全国五大淡水湖。C鸡肉汤圆馅心鲜香，汤汁营养，是兴义地区著名的有名小吃。D查白歌节

43、是布依族群众中流传的一个凄美传说。【答案】A【详解】这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。A正确；B成分残缺，在“是全国五大淡水湖”后加上“之一”。C语义重复，删掉“有名”。D搭配不当，“查白歌节”是一个节日。应改成：查白歌节是布依族一个隆重的传统节日。38下列句子中没有语病的一项是（）A联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。B尽管皮鞋美观

44、、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。C秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。D从这件平凡的小事中，却说明了一个重大的问题。【答案】B【详解】本题考查病句辨析。A句子“联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。”存在语病搭配不当。“悦耳的歌声”可以搭配动词“听”，但是“优美的舞蹈”不能搭配动词“听”，要与“看”“欣赏”等词语搭配。原句应改为：联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和看到了优美的舞蹈。B句子“尽管皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。”没有语病。C句子“秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。”存在语病搭配不当。“香山”是一个地方，不是季节，秋天才是季节。“秋天的香山”不是季节，“香山的秋天”才是季节。原句应改为：香山的秋天是一年中最美丽迷人的季节。D句子“从这件平凡的小事中，却说明了一个重大的问题。”存在语病成分残缺。“从中”应搭配主语“我们”，“说明了”应搭配主语“这件平凡的小事”。原句应改为：从这件平凡的小事中，我们看出了一个重大的问题。这件平凡的小事，说明了一个重大的问题。选项B的