专题10 课内阅读（知识梳理+真题演练+参考答案）2023-2024学年六年级语文寒假专项提升（统编版）

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1、六年级语文寒假专项提升专项10 课内阅读复习要点概述：六年级上册在复习什么是阅读？课内阅读需要掌握的技巧，本册的阅读目标有哪些等知识点的基础上，又重点学习了由事物展开联想和想象，体会文章的深层意蕴；点面结合描写人物的好处；怎样有目的地阅读及常用方法；小说中环境描写的作用；围绕中心意思写；抓住关键句，把握文章的主要观点；借助语言想象画面，感受艺术的美妙；借助相关资料，理解课文内容，提炼小标题等。知识结构整合：考试命题焦点：“课内阅读”是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近

2、年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的课文的文学常识及课文片段讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。真题演练1.回顾学过的课文内容填空。（1）本学期很多课文中的人物给我们留下了深刻的印象。革命斗士鲁迅对待敌人和对待人民的态度截然不同,他“ 千夫指, 孺子牛”。桥中的老支书则是一位 、 的优秀共产党员形象。同样,通过学习伯牙鼓琴我们知道,伯牙是善于弹琴之人,锺子期是善于听音之人。现在,人们把真正了解自己的人叫作“ ”。与这个典故相关的成语是

3、 ，比喻 ，也比喻 。（2）这学期,我们结识了 的渔夫和他的妻子桑娜;体会到了鲁迅先生“惟有 ,惟有 ,中国才有真进步”的拳拳爱国之心;我们还从诸葛亮的名句“ , ”中体会到了什么是真正的无私奉献。2.阅读课文片段，完成练习。丁香节（节选）古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我

4、才恍然，果然是丁香结。(1)对于第1自然段引用诗句的作用，下列理解不正确的一项是( )，A.引用诗句，增添文章的感染力。B.为了进一步写出丁香的美丽。C.引用诗句，增强文章的说服力。D.有助于理解内容，领悟丁香结的内涵。(2)教材核心题从文中描写雨中丁香的句子可以看出，丁香具有 的特点，作者由此联想到了 。(3)语文要素作者由花的“结”联想到心的“结”：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”结合自己的生活，下列对这句话的理解正确的一项是( )。A.告诉我们人生处处是“结”。B.告诉我们人生会遇到很多磨难，让人感到忧伤。C.表达了作者乐观豁达的人生态度。D.作者

5、喜欢喧嚣的世界，所以希望每天都不平淡。3.阅读课文片段，完成练习。狼牙山五壮士（节选）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。(1)根据意思写出相应的成语。形容处于有利的

6、地位或傲视他人。（ ）身体粉碎(多指为了某种日的而丧生)。（ ）(2)给文段拟一个小标题： 。(3)这段文字描写了壮上们的 和 ,表现了壮士们 的精神。(4)选文既描写五壮士的群体表现,又抓住某个人物的 、 进行刻面,做到点面结合,重点突出。4.阅读课文片段，完成练习。月光曲（节选）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被

7、月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。(1)本文段主要写了什么？_(2)第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的句子是_。 (3)在文中用“ ”画出描写实实在在事物的句子；用“ ”画出由事物引起的联想的句子。(4)用“ ”找出文段中的一个比喻句。(5)选一选。A.气势逐渐增强 B.清幽舒缓 C.高昂激越第二段中，第句描写了音乐节奏 ，

8、第句描写表现了乐声 ，第句描写表现了乐声 。 (6)贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到:_(7)兄妹俩醒过神来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。【围绕“感受到的景色美、韵律美、人格美”来写。】_5.阅读课文片段，完成练习。少年闰土（节选）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日

9、，我们便熟识了。(1)写出下列词语的近义词。愿心（ ） 怕羞（ ）熟识（ ） 盼望（ ）(2)从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中，你体会到了什么？ (3)从闰土的外貌和神态描写中，你体会到他是一个怎样的孩子？ (4)给选文取一个小标题： 。6.阅读课文片段，完成练习。（填序号）开国大典（节选）毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其

10、他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。(1)这三个自然段按（ ）顺序，写了（ ）和（ ）两个程序。(2)“新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（ ）。A.用于行文中解释说明的部分 B.用于话题突然转变C.用于声音延长的，拟声词后面 D.用于事项列举分承的名项之前(3)“中国人民从此站起来了。”这

11、一句中的“站起来”是什么意思？_(4)假如当时你在天安门广场参加了开国大典，亲眼目睹了这一切，你想说些什么？把你想说的话写在下面的横线上。 7.阅读课文片段，完成练习。月光曲（节选）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼

12、睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的（ ）的大海。(1)按原文填空。(2)下面不是比喻句的一句是（ ）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。(3)皮鞋匠的想象可以描绘成三幅画面，试着用笔画一画，并给每幅画的意境配上画名。 8.阅读课文片段，完成练习。桥（节选）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下

13、了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。(1)“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿”舔”我们能够感受到 。这种感受还可以从文中的哪一句话中体会出来?用“ ”画出来。(2)联系上下文,体会老汉两次“吼”时的心理活动。当老汉看到身为党员的儿子没有站在队伍的后面时,他可能会想： 。当老汉把儿子推上木桥时,他可能会想: 。(3)联系上下文想一想,当桥轰然倒塌时,老汉“似乎要喊”的内容是什么? (4)用两个四字词语形

14、容老汉的形象: 、 。9.阅读课文片段，完成练习。只有一个地球（节选）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。(1)本段选自 ，读了题目会让你想起一个成语，这个成语是 。(2)这两段话主要说的是什么？（ ）A.地球所拥

15、有的自然资源是无限的。B.地球所拥有的自然资源是无限的。C.地球所拥有的自然资源有的可以再生，有的不能再生。D.地球所拥有的自然资源本来可以不断再生，但人类随意破坏，就不会再生了，还会给人类带来灾难。(3)怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢？ (4)画横线的句子，让你想到生活中的哪些现象？ 10.阅读课文片段，完成练习。宇宙生命之谜（节选）（节选）哪些天体上可能有生命存在呢 这个天体又必须具备什么样的条件呢 人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件 一是适合生物生存的温度 一般应在-50150之间 二是必要的水分 生命物质诸如蛋白质 核酸的活力都和水紧密相关 没有水 也就没有生

16、命 三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存 但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的 四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源（1）在空白处填上标点。（2）这部分节选用先后的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来。 （3）文中“至少”这个词可以去掉吗？为什么？ （4）读完节选后，你有什么想法？ 模拟训练1.回顾学过的课文内容填空。在中华民族复兴之路上,既有长征路上把困难当作平常事,发出“ ， ”的毛泽东主席,也有高喊“打倒日本帝国主义”,英勇跳下悬崖的 。面对洪水来临时的死亡威胁， 的一句“党员排在后边”展示了共产党员的无私奉献。

17、我们每个人,虽然平凡,但是应有陆游“ ”那样的胸怀,忧国忧民。正如鲁迅先生所说的“我们从古以来,就有 的人,有 的人,有 的人，有 的人这就是中国的脊梁”。如果这样,又何惧复兴之路上的艰难险阻呢?2.阅读课文片段，完成练习。夏天的生长（节选）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤 一天可以长出几寸 你到竹子林 高粱地里听声音 在叭叭的声响里 一夜可以多出半节 昨天是苞蕾 今天是鲜花 明天就变成了小果实 一块白石头 几天不见 就长满了苔藓 一片黄泥土 几天不见 就变成了草坪菜畦 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有

18、了妈妈的一半大。(1)在选段的空白处填上标点(2)这段选文主要写了 。(3)这些生物在夏天里成长有什么共同特点，哪一句话能说明这一特点？_(4)这段主要写了哪些生物？_(5)仿照选段的写法，写几种生物快速的生长。_3.阅读课文片段，完成练习。草原（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻

19、轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(1)这段话选自 写的 。(2)这段话写出了草原 的特点，最能突这一特点的句子是 。(3)画“ ” 的句子是 句，句中“无边的绿毯”指 ，“白色的大花”指 。(4)文中画虚线的句子，直接写草原景色的用“ ”标出，写作者感受的句子用“ ”，在写景中融入感受这样写的好处是 。4.阅读课文片段，完成练习。竹节人（节选）我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。有一段时间，

20、我们全迷上了斗竹节人。把毛笔杆锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。（1）本文选自 。（2）联系上下文，解释词语。 风靡：_ 前功尽弃：_（3）用“ ”画出文中是怎样做竹节人的。（4）作者小时候拿 来做竹节人。（5）你会做什么玩具？写一写它的做法。 5.阅读课文片段，完成练习。月光曲（节选）古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴

21、出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他,救救他,开开恩吧！”她自言自语着。（1）用“ ”画出描写环境的语句。用“（ ）”标出描写人物心理活动的句子。（2）这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括： 、 、 和 。（3）这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的，从 这句可以看出她的勤劳，从 ，这儿最能看出她的善良。6.阅读课文片段，完成练习。狼牙山五壮士（节选）五位壮士（矗立 屹立 耸立）在狼牙山顶峰，（

22、眺望 遥望 俯视）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈 热情 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（1）选择正确的词语，用“ ” 画出。（2）文中“惊天动地”是表示声音_的词语，“气壮山河”写出了五壮士的_。（3）请用小标题概括这部分内容： 。（4）五壮士屹立

23、在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？ 7.阅读课文片段，完成练习。开国大典（节选）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提 擎）着红旗，有的（提 擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列 陈列）。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向 直奔）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（1）用“”画去括号内不恰当的字词。（2）画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什

24、么好处？ （3）仿照画横线的句子写一句话。 （4）用“”标出文中表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。 8.阅读课文片段，完成练习。月光曲（节选）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从 的地方升起来。 的海面上, 洒满了银光。A.月亮越升越高,穿过一缕一缕 的微云。忽然,海面上 起了大风, 起了巨浪。 的浪花,一个连一个朝着岸边 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那 的脸上,照着她 的眼睛。B.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象 的 的大海。（1）按原文填空。（2）在正确的答案下面打“”A句(是 不是)比喻句,B句(是 不是)比喻句。（3）对于月光曲的内容、意境和表达的情感,作者没

25、有直接去写,而是借皮鞋匠兄妹俩的 和 表达出来的。文中的省略号省略的是 。（4）皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到 的奇丽画面。共描绘了三幅画面:第一幅, ;第二幅, ;第三幅, 。（5）由三幅画面判断贝多芬的琴声变化: 。（6）从美丽的画面、丰富的想象中,我们感受到贝多芬的音乐时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,让我们不得不叹服贝多芬的 。9.阅读课文片段，完成练习。盼（节选）说来也怪，雨果真像我（ ）的那样停了。四周一下子变得那样（ ）。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是

26、淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（1）给“望”“静”组成词语，然后填入括号里。（2）找出文中的一处比喻句，用“ ”画出来。这句话把 比作 ，这样写的好处是 。（3）用“ ”画出描写作者的心理活动的语句，这里写出了作者 。（4）用“ ”画出雨后的景象的句子。10.阅读课文片段，完成练习。好的故事（节选）现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影

27、子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜(1)本段选自 ，作者是（ ）。(2)写出下面的词语的近义词。幽雅（ ） 凝视（ ） 骤然（ ）(3)找出选文中的拟人句。写一写这样写的好处。 。（4）联系课文内容和“阅读链接”写写对最后两个自然段的理解。（答出几点即可）参考答案真题演练1.（1）横眉冷对 俯首甘为 舍己为人 不徇私情 知音 高山流水 知己或知音难觅 乐曲高雅精妙（2）勤劳善良

28、 民魂是值得宝贵的 他发扬起来 鞠躬尽瘁 死而后已2.(1)B(2)妩媚 印象派的画(3)C3.(1)居高临下 粉身碎骨(2)顶峰歼敌 (3)行动 决心 坚强不屈、顽强斗争(4)动作 神态 4.(1)贝多芬弹奏乐曲，兄妹俩陶醉了。(2)兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋(3)月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静

29、的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。(4)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(5)A B C(6)那微波粼粼的海面景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；而波涛汹涌的海面,仿佛是贝多芬为兄妹俩鸣不平。(7)例：盲姑娘说：“贝多芬先生把我们带到一个仙境中了。听他的演奏简直就是美的享受。”哥哥接着说：“我听说贝多芬先生的耳朵听力已经不太好了，他还能为我们演奏，真是太了不起了。”5.(1)心愿 害羞 熟悉 渴望(2)体会到“我”盼望见到闰土的急切心情。(3)闰土是一个健康、朴实、天真、可爱的孩子。(4)相见6.(1)时间

30、 升国旗 宣读公告(2)A(3)再也不受压迫，当家做主的意思。 (4)示例：中国人民终于站起来了，我们以后可以当家做主人了7.(1)清幽 水天相接 微波粼粼 一缕一缕 恬静 波涛汹涌(2)(3)月亮升起来了 海面上刮起大风 浪花向岸边涌来8.(1)洪水肆虐,形势很危急,必须争分夺秒进行撤离 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(2)示例:你是个党员,就应该为群众着想,让群众先撤离；危险马上来临了,你赶快撤离吧！(3)示例:儿子,别怨恨我啊,一心为了群众,这就是我们党员的职责啊。(4)示例:忠于职守 先人后已9.(1)只有一个地球 独一无二(2)D(3)要节制开采，有限的资源，不能随意破坏，滥用化学品

31、。(4)有些工厂为了挣钱长期把没经过处理过的工业废水直接排放到河流里，使河流变黑、变臭了，鱼儿死掉了 人们没法到河流里去游泳了。10.（1） ? ? ：, ；, 、,，；, ；。（2）总 分 3.温度 物质 大气 能源（3）不能。这两个字代表必须具备的条件，已经是最低的限度了。如果去掉，应有这些，是说有这样几个就可以了。（4）宇宙生命是否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，给人类提供更广阔的生命空间。模拟训练1.红军不怕远征难 万水千山只等闲 狼牙山五壮士 党支部书记 位卑未敢忘忧国 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法2.(1)，；、，。，。

32、，；，。(2)生物在夏天里飞快的长。(3)生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(4)瓜藤、竹子、高粱、鲜花、苔藓、草坪、菜畦、小猫小狗小鸡小鸭(5)仿写：一片片篱笆，几天不见，就变成了绿墙；一块块油菜地，几天不见，就开满黄花；一棵棵路边的小树，几天不见，树荫就扩大了很多。3.(1)老舍 草原(2)绿 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 (3)比喻句 草原羊群(4)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。作者直抒胸臆，让我们仿佛感受到了作者的那份惊喜与愉快。4.（1）竹节人（2）形容事物很风行，像风吹倒草木一样。 指以前的功劳努力全部丢失白费。（3）把毛笔杆锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。（4）毛笔 （5）怎么做直升飞机？泡沫球用铝箔纸包好，边沿可以用双面胶粘贴一下。雪糕棒中间钻个小孔。小孔叠在一起，十字形，用乳胶固定。插入螺丝钉，插到机身上。尾巴：剪一段大吸管插入泡沫球。剪一段雪糕棒插入尾部。牙签剪成两段。插到泡沫球上。根据插好牙签的距离