专题12 口语交际和综合实践（知识梳理+真题演练+参考答案）2023-2024学年三年级语文寒假专项提升

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1、三年级语文寒假专项提升专题12 口语交际和综合实践复习概述复习要点概述：三年级上册在复习什么是口语交际？口语交际需要注意的问题；什么是综合实践？开展综合实践需要注意的问题等知识点的基础上，又重点学习了暑假生活、名字里的故事、身边小事、请教、举办联欢会、关注留守儿童、发表看法、设计名片、保护环境、采摘和旅游、适合小学生的各种实践活动。知识结构整合：考试命题焦点：从近年来期中和期末的考试命题来看，口语交际和综合实践已成为语文考查的热点。口语交际的试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情感态度。语

2、文综合性学习在考试中所占比重越来越大。试题类型主要由：怎样过暑假、举办联欢会；关注留守儿童；发表看法；设计名片；保护环境；采摘和旅游。试题题量不大，难度不大，答案多不唯一。平时要多积累实践经验和做题经验。真题演练1.口语交际。（2023深圳市 南山区期末 三年级期末专项训练）假如卖火柴的小女孩来到你身边,你会怎么对待她?她的命运又会如何?发挥想象写一写吧! 2.口语交际。（2023聊城 百草园小学 三年级期末专项训练）班上的调皮大王凯尔弟经常给别人起外号,这不,他对身体有点儿胖的当当说:“大胖蛹，你快来追我呀!”听到凯尔弟的话,你会对他说:“ ”凯尔弟听了你的话,他会说:“ ” 3.表达自己的

3、看法。（2023广东省 清远市 三年级期末专项训练）(1)列宁喜爱灰雀,男孩也喜爱灰雀,他们爱灰雀的方式一样吗?你赞成谁的方式,请结合生活实际,写出你的看法。 (2)陈洁和萱萱约好周末一起去新华书店买这本书,但是周末的时候陈洁发烧了,没办法和萱萓一起去买书了。她准备打电话告诉萱萱这个情况,并且想让萱萱帮她买一本。假如你是陈洁,你会怎样对萱萱说呢? 4.口语交际。（2023湖南省 长沙市 雨花区 三年级期末）你的学校是什么样子的?同学们在学校里都做些什么?可以从下面的场景中选择一个写一写,也可以自己找一个场景写一写。注意用上平时积累的有新鲜感的词句哟！教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前

4、大树下 5.讲故事。（2023浙江省 杭州市下城区 三年级期末专项训练）看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事给窗子装上窗帘。早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！ 6.表达自己的看法。（2023吉林省 延边自治州 三年级期末）在牛肚子里旅行课文最后,红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪,它激动

5、地说了三个字:“谢谢你!”联系课文,体会红头心情,它在心中还会对青头说什么呢? 7.向爸爸、妈妈提提建议！（2023北京 石景山区 三年级期末）爸爸在玩手机游戏,妈妈则沉迷于聊QQ、微信。他们甚至在吃饭的时候,都舍不得丢开手机,还要把手机放在自己的饭碗旁边,时不时地瞄上一眼。我的建议： 8.综合实践。（2023山东省 淄博市 三年级期末）相信同学们读过不少童话书，现在，请写下你最喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。例：乐乐喜欢安徒生童话她说：“安徒生童话给了我许多梦想，并教会了我爱和善良。我喜欢 我说：“ ”9.我的发现。（2023北京 朝阳区 三年级期末）班会上闹哄哄的，这是怎么回事呢？

6、走近一看，是三年级（一）班的同学们每人都拿着一个小本，在讨论着什么。原来他们已经花一周的时间收集了很多身边的小事儿，正准备交流一下呢！结果，大家七嘴八舌地说了起来，班长多多觉得有点乱，就让大家分成两组，一组说一下各组发现了哪些不文明的现象，二组说一下发现了哪些让人感动的小事，班长多多来记录内容，你来帮他把这些内容补充完整吧。一组：我们发现了很多不文明的现象，有 这些不文明的行为都是不对的，我们应该 二组：我们发现了很多让人感到温暖的小事，有 这些让人感动的行为都是值得我们学习的，我们应该 10.请教（2023四川 成都 锦江区 三年级期末）明明的姑姑送给他一本书叫列那狐的故事。这是法国的一部以

7、狐狸列那为主角的长篇动物故事，他非常喜欢这本书，一有时间就拿出来读一读。他发现这部故事诗是由27篇意思连贯的组诗构成的，共3万多行，每篇都以列那狐为主人公。可这些故事都是作者自己想出来的吗？明明心想：这么多的故事都是从哪里来的呢？还是明天去问我们的语文老师吧。第二天，他一上学，就来到张老师的办公室。明明： 张老师：“当然可以。”明明： 张老师：“这些故事或取自古希腊罗马寓言，或取自印度等东方国家的故事，或取自日耳曼民族的故事，但主要来源还是法国北部的民间传说，因此可说是东西方动物故事的荟萃。”明明点点头：“原来是这样啊！”。张老师又说：“以狐狸列那和代表贵族的狼伊格仑的斗争为线索，揭露了重重的

8、社会矛盾，辛辣地讽刺了专制的国王、贪婪的贵族、愚蠢的教士等等。它所描述的几十只动物，实则代表封建社会各阶层的人，如狮子诺勃勒影射国王，狐狸列那、狼伊森格仑、狗熊勃仑等强有力的动物影射贵族和大臣。”明明感激地说： 模拟训练1.我的暑假生活。仔细看图，说说暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！我的暑假是这样过的： 2.口语交际。每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢! 3.综合实践。学校举行校园开放日活动，你在学校大门口担任引导员。如果一位家长刚刚进入校门，他想要去学生宿舍楼参观，向你询问路线，你

9、应该怎么告诉他？（注意用上“首先”“接着”“再”等词语。) 4.口语交际。刘东过生日时邀请了几个伙伴参加他的生日聚会,可是李莹的父母不让李莹参加。事后,李莹发现以前要好的伙伴都躲着她,她感到很苦恼。如果你是李莹,你该怎么做呢。 5.口语交际周日，小华做完作业后，准备给贫困山区的儿童寄些学习用品，但是他不知道怎样填写地址，假设老师是邮局工作人员，你是小华，表演一下你会怎么做。小华： 阿姨： 小华： 6.口语交际岳涵最近沉迷看课外书米小圈上学记,他常常因此而完不成作业,连上课也偷偷地看。为此,老师批评了他,他心里感到很委屈。如果你是他的好朋友,你该怎样开导他呢? 7.王小朵正在和同学们讨论暑假期间

10、参加的各种主题活动。请你补全下面的对话。王小朵：暑假期间，我参加了“绿色出行”活动，不仅了解了许多绿色出行的好处，也亲近了自然，有效地进行了锻炼。岳涵：我参加了“光盘行动”， 我： 8.名字里的故事。(1)在了解自己或他人名字含义或来历时,应该这样做（ ）。（多选）A.向长辈了解自己名字的来历。 B.和同学交流自己或他人名字来历C.把自己了解到的信息讲清楚。 D.听别人讲话时,要礼貌回应。(2)读一读,选一选,你能猜到下面这些名字的含义吗?A.李成蹊 B.徐甘 C.李文博 D.马致远慢慢甜来,“苦尽甘来”。（ ）文采飞扬,博学多。 （ ）桃李不言,下自成蹊。 （ ）“非宁静无以致远”,要静下心

11、思考才能高瞻远瞩。（ ）(3)每个人都有自己的名字，每个名字都有着独特的含义，饱含着长辈对我们的祝福和期待。快来和你的同学分享一下自己名字的来历或含义吧！ 9.生活中的语文。班里要举办联欢会,你负责去超市采购所需物品,请按要求完成练习。(1)采购清单中,分类有误的物品是 ,应该将它放在“ ”这一类别中。(2)买葡萄时,你看到有两种不同价位的葡萄,想知道这两种葡萄的区别。这时,一位阿姨朝这边走了过来,你想请教这位阿姨,你该怎么说?把下面的对话补充完整。 我： 阿姨:不好意思,我也不清楚它们有什么区别。我： 阿姨:你可以问问售货员,他们应该知道。我： 10.阅读下面的材料,完成练习。留守儿童在我们

12、的身边，父母均在外打工的儿童比比皆是，这些儿童被称为留守儿童。留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。（1）请你为本次活动设计一条富有感染力的宣传语。（不超过15个字） （2）请你为本次活动设计两种活动形式。示例：给留守学生集体过生日。 （3）关注留守儿童，要靠全社会的共同努力，为了解决留守儿童的问题，请你向有关部门或人士（如学校、社会各界爱心人士、家长等）提出两条建议。 参考答案真题演练1.

13、如果卖火柴的小女孩来到我身边，我会把她的火柴全部买下来，为她准备可口的饭菜，把我最好的鞋子送给她穿，让她和我一起上学，玩游戏，唱歌，跳舞，享受最美的生活，在幸福中快乐成长！2.凯尔弟,你这样做是不对的,拿别人的缺点乱起外号是不文明的行为。我们应该尊重别人,如果别人给你起外号,你会高兴吗?对不起,我知道错了,我应该尊重别人,不应给别人乱起外号。3.(1)不一样,列宁喜欢灰雀的歌唱,经常给它们带去食物。当其中一只灰雀消失后,列宁在周围的树林中找遍了,可以看出他的着急和他对灰雀的担心。男孩也喜爱灰雀,他把其中一只灰雀捉回家养。我赞成列宁的方式,因为灰雀本来就应该自由自在地生活在森林里。(2)示例:萱

14、萱,我今天发烧了,没法和你一起去买书了很抱歉。你去书店买书的时候能帮我也买一本吗?谢谢!4.下课了,同学们像快乐的小鸟一样冲出教室,到操场上尽情地玩耍。足球在操场上滚来滚去毽子在空中翻飞,大树下传出铜铃般的笑声,操场上真热闹啊！5.冬眠的嘟嘟熊当然醒不过来，但是，每天被太阳这样照着睡觉，眼睛里亮晃晃的，好不舒服。天越来越冷了，下起了冬天的第一场大雪。小动物们好开心，他们在外面堆雪人玩。动物们把这个大雪人堆在了嘟嘟熊的树洞旁边。雪人的脸还朝着嘟嘟熊的窗子，好像在朝里面看。第二天早上，太阳升起来以后，再也没有照到嘟嘟熊的脸上，原来，雪人把阳光挡住了。这一块被挡住的阳光，本来正好是照到嘟嘟熊的窗子里

15、的，现在，却照到了雪人的后脑勺上了。雪人天天挡着阳光，它慢慢变小了。到了最后，再也挡不住阳光了。雪人差不多已经化完了。这一天早上，阳光又照到了嘟嘟熊的脸上，他醒来了。“啊，我自己的阳光。”嘟嘟熊说着，他起床了。嘟嘟熊一直在想一个问题：“为什么我开始觉得眼睛亮晃晃的，后来就不觉得了呢?”小朋友们告诉嘟嘟熊：那是因为有一个雪人用脑袋挡住了你的窗口，一直挡了一个冬天呢。原来是这样啊。从此以后，嘟嘟熊虽然没见过这个雪人，但是他好想念这个雪人。6.青头,要不是你一直鼓励我,恐怕现在我已经死掉了,简直太可怕了,我现在一点儿力气也没有了。7.每个周末全家人一起去公园博物馆玩，游玩期间除接电话以外不可以玩手机

16、就像以前一样,一家人一起聊天一起玩。8.示例：木偶奇遇记匹诺曹的经历鼓励我们去做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，并能帮助父母的好孩子。9.一组：随地乱扔垃圾、不关水龙头、破坏草坪、闯红灯等。行动起来抵制不文明的行为，节约资源，让我们的生活环境变得更加和谐美好。二组：同学们自发地捡拾垃圾，把操场打扫得干干净净；亮亮脚受伤了，放学后同学们轮流背他回家；公交车上有人主动给老人让座等。从身边的小事做起，关心他人，传递温暖，传递正能量。10.“张老师，我想请教您一个问题，可以吗？”“我看了列那狐的故事这本书，我想知道书中的故事都是来自哪里，您能告诉我吗？”“谢谢张老师，我今后一定要多读书，勤思考。”模拟

17、训练1.提示：跟爸爸妈妈一起旅游，到很多地方，增长见识。参加了很多感兴趣的活动，如打篮球、捉知了等。爸爸还带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了还跟爷爷奶奶学会了做简单的农活在这些事情中，体会到了做农民的劳累与辛苦，让我懂得了当粮食的来之不易。2.李天晴：我叫李天晴。因为我出生那天是个大晴天，所以妈妈给我取名“天晴”，她还说，希望我能每天都有晴天一样明朗的好心情。3.示例：您好！进入校门，首先向北走到教学楼前，接着向东走过教学楼，再向北穿过教学楼和教师宿舍之间的过道，就到学生宿舍楼了。4.如果我是李莹,我会当面或者用发邮件的方式和小伙伴们解释

18、一下自己没有去的原因,以获得他们的理解。5.小华：阿姨，您好。我想给贫困山区的小朋友邮寄一些学习用品，但是我不知道怎么邮寄，您能帮帮我吗？阿姨：小朋友好，我给你一张单子，你按要求填写好，贴在包裹外面就可以了。如果还有什么不明白的再问我。小华：好的，谢谢阿姨。6.岳涵,老师批评你是为你好,你上课倫看课外书、作业完不成,学习成绩也受到了影响,这样是不对的。你应该在完成功课后再看课外书,上课也要认真听讲,这样既掌握了课堂知识,又拓宽了视野,多好啊。7.示例：明白了粮食的来之不易，有助于我传承勤俭节约、尊重劳动的传统美德。暑假期间，我来到科技博物馆观看了机器人表演。那些机器人身体灵活、功能多样，让我感受到科技的神奇力量。8.(1)ABCD (2)B C A D(3)示例：我的名字叫李佳。妈妈说“佳”是美好的意思，妈妈希望我有一个美好的人生，所以给我起名叫李佳。9.(1)气球 装饰用品(2)示例:阿姨,您好,我有个问题想请教您。您知道这两种葡萄的区别吗?没关系,谢谢阿姨,我再去问一下其他人。好的,我这就去问售货员,谢谢您!10.示例：（1）关注留守儿童，构建和谐校园。（2）举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。 开设留守儿童心理辅导课。（3）建议学校建立留守儿童心理咨询室。 建议社会各界爱心人士开展与留守儿童一帮一结对子活动。16