2024届湖南省郴州市九年级上期末考试语文试卷(含答案)
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1、2024届湖南省郴州市九年级上期末考试语文试题一、积累与运用(12分)1、下面是小明在百日誓师大会上演讲的一段话,请你帮他修改完善好。(10分)自律,就是学会自我约束、自我控制、自我()。(甲)是否自律,决定着一个人的人生高度。自律不仅会改变一个人的容貌和气质,更会培s健康的生活态度和高尚的道德情操。一个人选择什么样的生活方式,就会拥有什么样的人生。真正的优秀,往往是自己和自己过不去“死磕”出来的。(乙)“当你知道自己想要去哪儿,并且全力以f奔跑的时候,全世界都会为你让路。”无论是航天英雄、奥运冠军,还是大国工匠、军旅标兵,没有昨天吃过的苦、受过的难、扛过的压,怎能成就今天的强大和与众不同?然
2、而现实中,有的人想得多、做得少,缺乏自律意识和能力。(丙)他们总是将大把时间用在玩游戏、刷视频、追剧上,却不肯用心去读一本有用的书;总为现状()不已,却没有勇气改变自己;总做着有朝一日()的梦,却不肯为梦想付出汗水(丁)作家沈从文有句箴言:“征服自己的一切弱点,正是一个人伟大的起始。”一个人只有对自身弱点有自知之明,并下决心战胜它,才能不断超越自我、完善自我,让自己变得越来越优秀。(1)给文段中加点字注音。(2分)死磕 箴言 (2)根据拼音写汉字。(2分)培s() 全力以f() (3)在文中括号处依次填入词语,最恰当的一项是 ()(2分)A.激动 焦虑 丰功伟绩 B.激励 思虑 丰功伟绩C.激
3、动 思虑 功成名就 D.激励 焦虑 功成名就(4)句子“缺乏自律,不能克服弱点,目标即使再宏大,也只会变成空谈”应该放在文中甲、乙、丙、丁的哪一处()(2分)A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处(5)文中划线句子有一句有语病,请你找出并改正。(2分)我认为第 句有语病,我将句子改为: 2、关于古代文化常识的理解,下列不正确的一项是()(2分)A风骚,本指诗经里的国风和楚辞中的离骚,后来泛指文章辞藻。B雨果,法国作家,代表作品有小说悲惨世界巴黎圣母院九三年。C智取生辰纲中“杨志却要辰牌起身,申时便歇”的“申时”是指下午七时至九时。D儒林外史是我国清代的一部长篇讽刺小说,主要描写明清时期科举制度
4、下读书人及官绅的活动和精神面貌。二、梳理与探究(16分)3、郴城中学九年级举行“品千古诗文,探中国情感”活动。活动前,各小组对本期所学古诗文进行分类整理。请你完成下列表格。(10分) 抒发情感类别默写相关名句赏析相关名句世事艰难之愁 , 。(辛弃疾丑奴儿书博山道中壁)词句生动地表现了诗人尝遍辛酸之后无可言说的复杂况味。离别相思之愁 , ?(苏轼水调歌头明月几时有)运用拟人、反问的修辞手法,赋予月亮以人的情感,表现词人与胞弟的手足情深,抒发了词人怀念亲人的感情。 , 。(李商隐无题)此联以浅显的比喻、巧妙的双关,写出对爱情的至死不渝:生命耗尽而爱心不变。怀才不遇之愁怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人
5、。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) 欲渡黄河冰塞川;将登太行雪满山。(李白行路难) 4、你所在班级围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。(6分)(1)【认识内涵】结合下面材料,谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。(2分)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 郑燮竹石路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 屈原离骚故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 孟子 告子下(2)【采访人物】自古至今,中国有着许多自强不息的人物,请你任选一个人物进行采访。采访时,你会设计一个什么样的问题呢?请将它写在下面
6、。(2分)采访 ,设计的问题是: ?(3)【开展演讲】以“自强不息”为话题,班级准备组织一次演讲活动。李红同学演讲的题目是志当存高远,张鑫同学演讲的题目是放飞青春梦想。假如你是本次演讲活动的主持人,请你在李红演讲结束后、张鑫演讲之前说一段串词。(2分)三、阅读与鉴赏(36分)(一)名著阅读(6分)5、水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象。李明同学对他们进行了较为系统地梳理,下面是其中的两个主要人物基本信息,请你帮他补充完整。(3分)主要人物绰号典型事件突出性格最终命运鲁智深拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等在杭州六合寺圆寂武松行者有勇有谋、有仇必报、侠肝义胆在杭州六合寺出家,病逝6、有人说:
7、“读书滋养美好心灵,可以遇见更好的自己,看到更美的世界。”请你结合艾青诗选或水浒传中相关内容,谈谈你对这句话的理解。(3分)(二)文言文比较阅读。(10分)【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也
8、。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 (节选自欧阳修醉翁亭记)【乙】熙宁十年秋,彭城大水。云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春水落迁于故居之东东山之麓。升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。山人有二鹤,甚驯而善飞,旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归。故名之曰“放鹤亭”。 (节选自苏轼放鹤亭记)【注释】彭城:今江苏徐州市,时苏轼任郡守。及:漫上。扉:门。陂(bi)田:山坡上的田地。傃(s):向着,沿着。7、解释下列加点的字。
9、(2分)饮少辄醉 或立于陂田 8、对【乙】文中画横线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.明年春/水落/迁于故居之东/东山之麓B.明年/春水落迁/于故居之东/东山之麓C.明年春/水落迁于故居/之东/东山之麓D.明年/春水落/迁于故居/之东东山之麓9、用现代汉语翻译下列句子。(2分)春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色。10、下列对【甲】【乙】两文的理解和分析,不正确的一项是 ()(3分)A.两文作者欧阳修、苏轼均为唐宋八大家重要成员,“唐宋八大家”指八大散文家。B.【甲】文第段由近而远,一步步“推出”醉翁亭;【乙】文叙议结合,交代了“放鹤亭”的由来。C.【甲】文中“者”“也”“而”“之”等
10、虚词的使用使文章读来舒缓自如;【乙】文读来文笔似闲散,却摇曳多姿,意脉流畅。D.【甲】文表达了作者虽遭朝廷放逐,仍积极进取、与民同乐的志趣;【乙】文赞美隐逸者的乐趣,流露出对清远闲放生活的向往。(三)非连续性文本。(6分)【材料一】有一些古诗词的情感表达得比较含蓄,单从诗词句出发,很难理解其深层含义。要想理解这类古诗词所表达的情感,就得先去了解作者的人生经历,通过对写作背景的了解,来分析诗词所表达的情感。如阅读杜甫的春望,我们就需要联系诗歌产生的时代背景。唐肃宗至德元载(756)八月,正值安史之乱,杜甫将家小安置在鄜州(今陕西富县)躲避叛乱,只身前往灵武(今属宁夏)投奔肃宗,途中为叛军所俘,因
11、此困居长安。次年三月,杜甫写下了这首著名的五言律诗。了解了该诗的时代背景,我们便能通过诗人描绘的长安沦陷的情景,理解其忧国伤时、念家悲己的情感。【材料二】“诗言志”,很多古诗词往往寄托着作者的理想抱负,要读懂这类古诗词,我们需要了解作者的人生志向,通过对其理想信念的剖析去探究诗歌所表达的思想情感。如杜牧的赤壁,表面上看这首诗只是诗人在经过赤鼻矶时,发现一支沉埋于沙中的断戟的有感而发。他借相同的地名,咏史怀古,感叹周瑜取胜不只是因为他有才能,还因为他有天时、地利、人和各方面的“东风”。但如果我们了解了杜牧自小研究兵法,专注于治乱与军事,渴望在军事上大展身手的志向与抱负,就能明白,诗人在借“沉沙”
12、感叹英雄无用武之地,借“铁未销”抒发自己壮心不已,期望大展身手的志向。【材料三】不同朝代的诗词有不同的风格特点。盛唐时期,诗人大多表现出积极的历史主动性和强烈的社会责任感,诗歌昂扬进取、雄阔壮大。晚唐时期,内忧外患加剧,诗人大多表现对现实的冷静思考,抒发报国无门、回天无力的忧闷,诗歌悲叹深沉。宋朝时期,国家偏安一隅,积贫积弱,词作少了豪迈之气,多了悲凉之气;少了雄伟气魄,多了家国之愁。不同的诗人、词人也有各自不同的风格特点。李白的浪漫飘逸,杜甫的沉郁忧伤,陆游的爱国忧民,辛弃疾的豪放不羁等,都是他们诗词作品的“标签”。了解不同时期,不同诗人、词人的不同风格,有助于我们理解诗词中所蕴含的情感。如
13、一看到陶渊明的诗歌,我们自然就会想到他是“田园诗派之鼻祖”,他的诗具有平淡自然、情真味永的特点。在他的田园诗中,随处可见的是他对污浊现实的厌烦和对恬静田园生活的热爱。而饮酒(其五)“采菊东篱下,悠然见南山”两句,就是在质朴的表达中,将南山的美景与诗人采菊时悠然自得的心境相映衬,自然流露出诗人闲适的心情。 (来自网络,有删改)11、以上三则材料都是围绕 展开的。(2分)12、请仿照以下示例并结合材料二、材料三说说诗歌情感的感悟还可以从哪两个方面入手?(2分)示例:知背景,悟情感13、请结合材料谈谈如何感悟酬乐天扬州初逢席上见赠的情感。(2分)(四)阅读下面选文,完成14-20题。(14分) 驻守
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