2024年新改版苏教版四年级下册科学全册精编知识点
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1、原创:蒙蒙de雨科学课堂新苏教版四下科学知识梳理 精品知识点全册 精编版 1第一单元 冷和热第1课 冷热和温度.2第2课 热胀冷缩.2第3课 水受热以后.4第4课 水遇冷以后.5第二单元 地球、月球与太阳第5课 地球.6第6课 月球.7第7课 太阳.8第8课 日晷.9第三单元 昆虫第9课 庞大的“家族”.10第10课 养昆虫.11第11课 探索昆虫的奥秘.13第四单元 繁殖第12课 用种子繁殖.14第13课 用根、茎、叶繁殖.15第14课 动物的繁殖.15第五单元 生物与环境第15课 生物与非生物.16第16课 动物的庇护所.18第17课 环境变化以后.19专业学习 像科学家那样.20新苏教版
2、四年级下册科学全册精编知识点第一单元 元冷和热第1课 冷热与温度1.物体的冷热程度叫温度。2.放入热水中的手指再放入温水中会感觉水温较低;放入冷水中的手指再放入温水中会感觉水温较高。因此,用手感受冷热是不准确的。3.利用温度计可以准确地测量物体的温度。4.温度计的使用方法。(1)用拇指、食指和中指捏住温度计上端。(2)将温度计下端的液泡完全浸没在液体中,温度计不能碰到容器的底和侧壁。(3)待温度计的液柱稳定后再读数,读数时视线与液柱的上表面保持水平。5.温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放。6.探究一杯热水在变凉过程中水温的变化。(1)热水在变凉的过程中,水温是先快后慢地下降。(2)继续观测会发现
3、,水温下降速度越来越慢,达到某一温度(一般与室温相同)时会停止下降,保持不变。编辑:蒙蒙de雨科学课堂7.各种各样的温度计。(1)探针式电子温度计:用来测量各种液体的温度,精度高。(2)电子体温计:用来测量体温,读数更方便。(3)温湿度计:用来测量空气的温度和湿度。(4)红外线温度计:测量温度时不需要接触被测物,更方便、快捷。第2课 热胀冷缩1.液体受热和遇冷时体积的变化。(1)将烧瓶放入热水中时,细玻璃管内液面上升。将烧瓶放入冷水中时,细玻璃管内液面下降。(2)玻璃管越细,液柱高度的变化越明显。(3)液体受热时体积增大,遇冷时体积缩小。2.气体受热和遇冷时体积的变化。(1)将烧瓶放入热水中时
4、,气球鼓起来了。(2)将烧瓶放入冷水中时,气球变瘪了。(3)气体受热时体积增大,遇冷时体积缩小。3.固体受热和冷却后体积的变化。 (1)加热铜球,铜球不能通过铁圈。(2)冷却铜球,铜球又能通过铁圈了。(3)固体受热时体积增大,遇冷时体积缩小。编辑:蒙蒙de雨科学课堂4.绝大多数物体受热时体积会增大,遇冷时体积会缩小,这种现象叫作热胀冷缩。5.酒精灯的使用方法。(1)打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。(2)用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。(3)用酒精灯的外焰加热物体。(4)加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。(5)禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯,以免酒
5、精洒出造成失火。编辑:蒙蒙de雨科学课堂(6)禁止用嘴吹灭酒精灯,以免引起灯内酒精燃烧、造成爆炸。6.生活中热胀冷缩的现象。(1)夏天轮胎容易爆胎。(热胀)(2)瘪的乒乓球放到热水里能够复原。(热胀)(3)夏天架电线时,电线不能拉得太紧。(冷缩)第3课 水受热以后1.冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态。项目冰水水蒸气同无色、无味、透明异有固定形状,不会流动,是固体没有固定形状,会流动,是液体没有固定形状,会流动,是气体2.冰融化过程中温度的变化。(1)冰融化前,温度持续上升。(2)冰融化时的温度是0。(3)冰融化过程中,温度保持不变。3.冰受热以后从固态变成液态,这种现象叫作融化。4.水沸腾
6、前后温度和体积的变化。(1)水沸腾前,温度持续上升。(2)水沸腾时的温度是100。(3)水沸腾以后,停止加热前,温度保持不变。(4)沸腾会产生水蒸气,停止加热后,烧杯中水面的位置下降了。5.在一般情况下,当温度升高到100时,水会沸腾,并产生大量气泡。水沸腾时的温度叫作水的沸点。编辑:蒙蒙de雨科学课堂6.水烧开后,水壶周围的“白气”并不是水蒸气,而是水蒸气凝结成的液态小水珠。第4课 水遇冷以后1.烧杯中的水被加热后产生水蒸气,水蒸气遇到冷的玻璃棒后,从气态变成液态,形成了小水滴。2.水蒸气遇冷以后从气态变成液态,这种现象叫作凝结。(1)低空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴,这就是露水。露水多出现
7、在温差较大的凌晨时分。这时的气温在一天中比较低。(2)夏天从冰箱中取出的饮料瓶外壁上出现小水珠、冬天进入室内时眼镜片上出现“雾气”,都是空气中的水蒸气遇冷凝结形成的。3.研究水结冰前后温度和体积的变化。(1)水结冰时的温度是0。编辑:蒙蒙de雨科学课堂(2)水结冰的过程中温度不变,试管中的冰面会比原来的水面高一些。4.在一般情况下,当温度降低到0时,水会结冰。水结冰时,体积会增大。(1)冬天室外温度较低,当达到0时,水缸里的水会结冰,体积会增大,会将缸撑破。(2)屋檐下挂满冰凌,是因为融化的雪水在往下流的过程中遇冷凝固成了冰。(3)塑料瓶里的水结冰后,塑料瓶会鼓胀。5.在自然界中,水能以液态、
8、气态、固态三种状态存在。当环境温度发生变化且达到一定程度时,水会从一种状态转变为另一种状态。第二单元 地球、月球与太阳第5课 地球1.盖天说:汉代以前,中国人认为天像一口锅,倒扣在地上;地像一个方形的棋盘,是平的。即天圆地方。2.地球是球体的证据。(1)生活在海边的人们发现,当帆船回港时,总是先看见船帆,后看见船身。由此,人们认识到海面不是平的。船模在球面上移动:先看见船帆,后看见船身。船模在平面上移动:一直能看见整个船身。(2)亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影,推测地球是球形的。(3)1519年,航海家麦哲伦率领船队朝着一个方向航行。3年后,他的船队又回到了出发地。这是证实地球是
9、球体的最令人信服的证据之一。3.地球是一颗蓝色的星球,是球体。4.像地球这样,自身不发光,围绕太阳运行,且质量足够大的天体,被称为行星。5.地球表面有液态的水,温度适宜,是太阳系中目前已知唯一有生物,特别是有高级智慧生物的行星。6.从太空中拍摄的地球照片上看,白色部分可能是云层或冰川;蓝色部分可能是海洋;绿色部分可能是森林或草原;咖啡色部分可能是荒漠。其中,蓝色部分面积最大,因为海洋占地球表面的绝大部分。第6课 月球1.在宇宙中,环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行,是地球的卫星,也是距地球最近的天体。它还是迄今人类唯一登陆过的地外天体。2.月球上没有空气,没有液态水,缺乏生命存在的
10、必要条件。3.月球自己不发光,但能够反射太阳光。4.观察月球表面。(1)400多年前,意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球。(2)月球地貌的最显著特征就是分布着许多大大小小的环形山。(3)月球表面看上去明亮的是高地,看上去阴暗的是“月海”。5.模拟环形山的形成。(1)细沙模拟月球表面。(2)大小不同的石子模拟的是大小不同的流星体,石子从不同高度落下表示流星体撞击月面的速度不同。较大的流星体撞击形成较大的环形山,较小的流星体撞击形成较小的环形山。编辑:蒙蒙de雨科学课堂(3)环形山大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的。6.观察“环形山”的阴影变化。(1)手电筒代表太阳,当阳光从不同角度照射
11、环形山时,形成的阴影不同。(2)农历每月的初七至初九和二十二至二十四,太阳光斜射我们看到的月面,环形山最为明显。7.模拟月球的公转。(1)落地灯相当于太阳,排球相当于月球,人的头部相当于地球。(2)月相的产生是因为日、地、月三者之间的位置关系发生变化,由于月球不透明,其一半的面积总会处于被太阳照亮的状态。(3)月相是我们从地球上看到的月球明亮的区域。8.月相的变化规律。编辑:蒙蒙de雨科学课堂(1)月相的变化周期大概是30天。(2)农历的一个月内,上半月的月相是由缺到圆,亮面在右侧;下半月的月相是由圆到缺,亮面在左侧。(3)认识月相名称。9.月亮和太阳一样,也会东升西落。第7课 太阳1.太阳是
12、一颗自身能发光、发热的气体星球,表面温度约为5700摄氏度,内部温度可达1600万摄氏度。太阳的体积相当于130万个地球那么大。2.天文学家把太阳这样的星球称为恒星。太阳是银河系中一颗普通的恒星,是离地球最近的恒星。3.太阳与地球之间的距离约为1.5亿千米,光在真空中的传播速度约30万千米/秒。此刻照在你身上的太阳光大约是8分20秒前从太阳发出的。4.阳光照射到地面,光线与地平面的夹角就是太阳高度角。用太阳高度角可以表示太阳的高度。5.太阳一天之内东升西落,正午时分太阳高度角最大,日出或日落时分太阳高度角最小。6.上午9:00和下午3:00的太阳高度角是相同的。以正午太阳高度为对称点,上午和下
13、午的太阳高度呈轴对称。编辑:蒙蒙de雨科学课堂7.同一时刻、同一地点,阳光下不同物体的太阳高度角相同。第8课 日晷1.影子的形成需要三个条件:光源、不透明物体和承接影子的屏。2.影子长短与方向的变化。(1)影子的方向与光源所在的方向相反。(2)影子的长短与光源的照射角度有关。光源照射角度越大,影子越短;照射角度越小,影子越长。3.阳光下物体影子的变化规律。(1)阳光下物体影子的长短随太阳高度的变化而变化。一天中,正午影子最短,早、晚的影子较长。影子的长短变化是长短长。(2)太阳的方向变化是东南西,影子的方向变化是西北东。影子的方向总是和太阳的方向相反。(3)同一时刻,我们周围物体的影子的方向都
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