2018年秋高考物理第一轮复习课时跟踪练:第二章第五讲实验三:验证力的平行四边形定则(含答案解析)
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1、第二章 相互作用第五讲 实验三:验证力的平行四边形定则课时跟踪练1(多选 )下面列出的措施中,有利于改进本实验结果的是( )A橡皮筋弹性要好,拉到 O 点时拉力能适当大些B两个分力 F1 和 F2 间的夹角要尽量小些C拉橡皮筋时,橡皮筋、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面D拉橡皮筋的绳要细,而且要稍长一些答案:ACD2在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,橡皮筋的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的 O 点,以下操作中正确的是( )A同一次实验过程中,O 点的位置允许变动B实验中,弹簧测力计必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度C实验中,先将其中一个弹簧测力计
2、沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到 O 点D实验中,把橡皮筋的另一端拉到 O 点时,两弹簧测力计之间的夹角应取 90,以便于算出合力的大小解析:从橡皮筋固定点到 O 点的连线,是合力的作用线方向,如果 O 点变动,那么合力的大小、方向都要变,就不能验证力的平行四边形定则,故 A 错;在 C 项中,因一个弹簧测力计已达到最大量程,再通过另一个弹簧测力计拉橡皮筋到 O 点时,第一个弹簧测力计可能超过最大量程,造成损坏或读数不准,故 C 错;互成角度的两个力的合成,是利用平行四边形定则进行合成,两个分力成任意合理的角度都适用,不必使两个力成 90角
3、,故 D 错答案:B3在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套,如图所示实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套,并互成角度地拉橡皮筋某同学认为在此过程中必须注意以下几项其中正确的是( )A两根细绳必须等长B橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上C在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行D实验过程中,O 点的位置可以变动解析:“验证力的平行四边形定则”实验中,作用在绳上的力的大小与绳长没有关系,不必要求两根细绳等长,作用在两绳上的力也不一定大小相等,因而合力也不一定与两分力所夹之角的平分线在同一直线上,A、B 错误;
4、实验过程中,O 点位置不能变动,D错误答案:C4如图所示为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置,该装置为水平放置的木板上固定有一张白纸,一橡皮筋的一端固定在白纸上的 O 点,另一端 A 拴两个细绳套(1)下面为实验的一些操作步骤:比较 F和 F 的大小、方向是否近似相同过 P 点用统一标度作出 F、F 1、F 2 的图示用一个弹簧测力计钩住细绳套,拉 A 至某点 P.在纸上标出 P点,记下拉力 F 的方向和大小用平行四边形定则作出 F1、F 2 的合力 F.用两个弹簧测力计互成角度地分别拉住两个细绳套,拉 A 至同样的位置 P 点,在纸上记下两个力 F1、F 2 的方向和大小这些实验步
5、骤的合理顺序为_(2)(多选)对于该实验,下列说法正确的是_A两细绳套必须等长B若将细绳换成细橡皮筋,对实验结果无影响C记录弹簧测力计拉力的方向时应将铅笔沿细绳画直线D实验中,把橡皮筋的另一端 A 拉到 P 点时,两弹簧测力计之间的夹角不能太大(3)假如在上述实验步骤中使其中一弹簧测力计拉力 F1 的大小不变,逐渐增加 F1 与合力之间的夹角,且保证两弹簧测力计之间的夹角小于 90.为了使橡皮筋仍然伸长到 P 点,另一弹簧测力计的拉力 F2 的大小和方向与原来相比,下列说法中正确的是_AF 2 一直变大,与合力方向的夹角一直变大B F2 一直变大,与合力方向的夹角先变大后变小C F2 一直变小
6、,与合力方向的夹角一直变小DF 2 先变小后变大,与合力方向的夹角先变小后变大解析:(2) 实验中两细绳套没有必要等长,A 错误;只要将结点拉到同一位置,至于是细绳还是橡皮筋,对结果无影响,B 正确;记录弹簧测力计拉力的方向时应将铅笔在沿细绳方向点两个点,C错误;实验中,把橡皮筋的另一端 A 拉到 P 点时,两弹簧测力计之间的夹角不能太大,D 正确(3)由于 P 点位置不变,故合力不变F 1 的大小不变,故可以以F1 的大小为半径画圆,利用矢量三角形可得,在两弹簧测力计之间的夹角小于 90的前提下,F 2 一直变大,与合力方向的夹角先变大后变小,B 正确答案:(1) (2)BD (3)B5(2
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