2023-2024学年苏科版七年级上册生物第2章《生物与环境》单元检测卷(含答案解析)
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1、七年级上册生物单元检测卷第2章生物与环境姓名:_班级:_学号:_注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(每小题只有一个正确选项,每题2分,共计40分)1同一品种的小麦,在肥沃土壤中的植株生长健壮,在贫瘠土壤中的植株生长瘦弱,说明小麦生长需要()A阳光B水分C空气D无机盐2在黄山有一种奇妙的植物卷柏,它的根能自行从土壤分离,蜷缩似拳状,随风移动,遇水而荣,根重新钻到土壤里又开始新的生活。因其耐
2、旱力极强,在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展,故又名“九死还魂草”。这说明植物的生活离不开()A水分B空气C阳光D适宜的温度3生态因素分为非生物因素和生物因素,下列选项中属于生物因素的是()A阳光、温度B水分、土壤C寄生虫、病毒D空气、温度4下列关于生物生活的“环境”的描述,正确的是()A生物生活的空间B家养动物不需要环境C影响生物生活的非生物因素D包括生物因素和非生物因素5蝴蝶多在白天活动,蝙蝠多在夜晚活动,造成这种生活习性差异的非生物因素主要是()A空气B水分C光照D温度62021年10月8日,央视新闻频道推出特别节目寻找勺嘴鹬。勺嘴鹬被誉为“鸟中大熊猫”,全球只有600多只,因嘴
3、型像一把小勺子,被鸟类爱好者亲切地称为自带“饭勺”的小鸟。下列影响勺嘴鹬生活的因素中,属于生物因素的是()A气候B滩涂C虾蟹D水源7“种豆南山下,草盛豆苗稀”。诗句所体现的生物之间的关系是()A共生B竞争C捕食D寄生8诗句“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁”,体现了生物与生物之间的关系是()A仅捕食B仅竞争C捕食和合作D捕食和竞争9蚜虫的幼虫分泌蜜露供蚂蚁取食,当植物营养缺乏时,蚂蚁就会把蚜虫运到新的区域,并保护它们不受瓢虫等肉食性昆虫的侵害。蚜虫和蚂蚁的关系属于()A种内互助B捕食C共生D竞争10根瘤菌生长在豆科植物的根部,能将固氮作用产生的多余有机氮分泌到土壤中,从而提高土壤的肥力。这说明生物与环境
4、的关系是()A环境影响生物B环境适应生物C生物适应环境D生物影响环境11“千里之堤,溃于蚁穴”体现了()A生物能适应一定的环境B生物能影响环境C环境能影响环境D生物与环境相互影响12兴趣小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动,将测得的几组数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述中错误的是()A同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量B测量每处的空气湿度时,都应该将干湿计放置于地面上C测量时,重复测几次,取平均值,可提高数据的可靠性D图示曲线说明同一时间,空气湿度:灌丛草地裸地13下列各项中,能反映生物对环境影响的是()A仙人掌的叶变成刺状B森林能够净化空气C沙漠里的动植物种类
5、稀少14沙棘(下图)是一种落叶性灌木,其特性是耐旱、抗风沙,可以在盐碱化土地上生存,因此被广泛用于水土保持、绿化沙漠。这说明()A环境能适应生物B环境能影响生物C生物能适应环境D生物能影响环境15下列描述的现象中,体现的生物与环境之间的关系与其他三项不同的一项是()A秋天到了,树木纷纷落叶B冬天来了,青蛙钻进泥土里冬眠C平天山森林公园里,空气特别清新D沙漠里面的植物,根系一般都比较发达16生活在寒冷地域的北极熊和南极企鹅的皮下都有厚厚的脂肪,有利于保持体温,减少热量的散失。这种现象说明()A环境适应生物B环境依赖生物C生物适应环境D生物影响环境17许多鸟类都具有保护色,但也难免被嗅觉发达的动物
6、所捕食,对此,最好的解释是()A适应是普遍的B被捕食的鸟警惕性不高C适应具有相对性D适应是绝对的18生物的形态结构与其生活环境是相适应的,下列有关叙述不正确的是()A野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌B蜥蜴有角质的鳞片,适于陆地生活C家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔D蝉的外骨骼颜色鲜艳,易于捕食19下列诗句中所反映的生物与环境之间的关系,描述正确的是()A“千里之堤,溃于蚁穴”生物适应环境B“夜来风雨声,花落知多少”生物影响生物C“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”生物影响环境D“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”环境影响生物20蛇在冬天会进行冬眠,这是动物对外界不良环境的一种适应,主要原因是()A蛇想
7、睡觉B体温不恒定C冬天会下雪D在冬天繁殖后代二、综合分析题(每空1分,共计20分)21请根据生物与环境的关系,分析并回答下列问题:(1)夏日,由于大雨将土壤中的空气排挤出来,蚯蚓纷纷爬到地面上来,说明影响蚯蚓生活的非生物因素是_。(2)谚语“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”描述了生物之间的_关系。杂草茂盛导致小麦矮小,说明杂草与小麦生物之间具有_关系。(3)松、杉主要分布在北方寒冷地域,叶片呈针叶状,可以减少水分散失。这体现了生物与环境之间的关系是_。(4)“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富,能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是_。22为打造“花园式学校”,营造良
8、好学习环境,校园内种植了许多花草树木。同学们定期给花草树木浇水、施肥、治虫和清除杂草。夏天给新移栽的苗木遮阴;冬天将部分花木搬进温暖的花棚。结合所学,回答下列问题:(1)校园内影响花草树木生活的生态因素有两类,其中野草、害虫、人属于_因素。(2)“夏天,给新移栽的苗木遮阴;冬天,将部分花木搬进温暖的花棚。”这说明生物与环境的关系是:_。(3)炎热的夏天,同学们在高大的树木下乘凉读书。大树下凉爽体现了生物与环境之间的关系是:_。(4)校园中母猫生下了小猫,“一猫生九仔,连母十个样”是生物的_现象。(5)在生态系统中,随着环境的不断变化,各种生物的数量也在不断地变化着,但在一般情况下,各种生物的数
9、量和所占的比例是_的。23桃蚜是多种植物的害虫,对蔬菜、水果等生产会造成重大损害。科研人员发现了一种昆虫化学信息素反-法尼烯(EF),它能够干扰蚜虫对寄主的定位和取食,同时能够吸引异色瓢虫等多种桃蚜天敌。科研人员研究了EF释放对黑毛蚁、异色瓢虫二者行为的影响,从而为桃蚜的生物防治提供科学依据。(1)研究发现,桃蚜寄生的枝条上常有黑毛蚁活动。黑毛蚁喜欢取食桃蚜产生的蜜露作为自身糖分的来源,同时能够驱赶桃蚜的天敌,防止桃蚜被捕食。由此推测,黑毛蚁和桃蚜的关系是_。A捕食B共生C竞争D寄生(2)科研人员将异色瓢虫分别接入不同处理的菠菜植株上,每株菠菜上均有等量的桃蚜和黑毛蚁。在异色瓢虫接入后,记录1
10、小时内的实验结果如下。 据图可知,该实验的变量为_。 实验人员应在异色瓢虫接入菠菜前对其进行_,从而保证异色瓢虫具备取食需求,增强实验效果。根据实验结果分析,为更好地促进生物防治效果,建议使用EF的时机是_。结合甲、乙两图的实验结果陈述理由:_。24请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空:(1)骆驼在炎热的荒漠中尿液非常少,当体温升高到46时才会出汗。这样可以减少体内水分的流失,说明生物能_环境。(2)蚯蚓在土壤中活动,不仅能疏松土壤,改善土壤结构,而且还能分解土壤中的有机物,提高土壤养分转化效率。说明生物能够_和_环境。(3)“水葫芦”的物种引进云南滇池后,很快繁殖甚至威胁其他生物的生存
11、,说明生物既能_环境,又能_环境。参考答案1D【分析】生物圈为生物的生存提供的基本条件:动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间。【详解】根据题意,肥沃的土壤中无机盐含量高于贫瘠的土壤中,因此,题干信息说明了小麦生长需要无机盐,D符合题意,ABC不符合题意。故选D。2A【解析】生物圈为生物的生存提供的基本条件:动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间。【详解】卷柏耐旱力极强,在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展,故又名“九死还魂草”。这说
12、明植物的生活离不开水分。故选A。【点睛】此题考查了生物生存的基本条件,掌握好基础知识就解题很容易。3C【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。【详解】生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。阳光、温度、水分、土壤、空气都属于非生物因素;寄生虫、病毒属于生物因素,因此ABD错误,C正确。故选C。4D【分析】生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。【详解】A生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素,A不符合
13、题意。B任何生物都离不开环境,包括家养动物,如家养动物也需要食物、适宜的温度等,B不符合题意。CD环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体,C不符合题意,D符合题意。故选D。【点睛】理解生物的生活环境是解答本题的关键。5C【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】由分析可知,蝴蝶多在白天活动,蝙蝠多在夜晚活动。可见影响蝴蝶、
14、蝙蝠生活习性的环境因素是受光照影响形成的昼夜节律,因此ABD错误,C正确。故选C。6C【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,包括非生物因素和生物因素。【详解】环境中影响生物的生活和分布的非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。选项中“气候”、“滩涂 ”、“水源”都属于非生物因素;而“虾蟹”属于生物因素,故C正确,ABD错误。故选C。7B【分析】生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】豆苗与草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的
15、空间等,属于竞争关系;草盛,即草多了,草吸收的水、无机盐就多;草还挤占豆苗的生存空间,遮挡阳光影响豆苗的光合作用,导致豆苗生长缓慢,才有了“种豆南山下,草盛豆苗稀”景象,因此ACD错误,B正确。故选B。8D【分析】自然界中的每一种生物,都受到周围其他生物的影响,包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。【详解】老鼠、麻雀都以粮食为食,俩者既是竞争关系,又是捕食关系,兔子以草为食,狐狸以兔子为食属于捕食关系。诗句“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁”,体现了生物与生物之间捕食和竞争,D正确,ABC错误。故选D。9C【分析】生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。【详解】
16、A同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作,以维护生存的现象。很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象,A错误。B捕食关系指一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者谓之捕食者,后者谓被捕食者,B错误。C蚜虫的幼虫分泌蜜露供蚂蚁取食,当植物营养缺乏时,蚂蚁就会把蚜虫运到新的区域,并保护它们不受瓢虫等肉食性昆虫的侵害。蚂蚁与蚜虫之间共同生活、彼此有利,属于共生关系,C正确。D竞争是指两种生物生活在一起,由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象,D错误。故选C。10D【分析】生物与环境之间,生物既能适应环境,也能影响环境,环境也能影响生物。【详解】在豆科植物的根部着生着大量的根瘤菌,它们能够通过固氮
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