2023-2024学年苏科版七年级上册生物第6章《生物之间的食物关系》单元检测卷(含答案解析)
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1、七年级上册生物单元检测卷第6章生物之间的食物关系姓名:_班级:_学号:_注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(每小题只有一个正确选项,每题2分,共计40分)1下列能正确表示食物链的是()A阳光草兔狐B田鼠蛇山鹰C草兔羊虎D草虫蛙2在“草食草昆虫蜘蛛食虫鸟”这条食物链中,生物数量最少的是()A草B食虫鸟C蜘蛛D食草昆虫3“螳螂捕蝉,黄雀在后。”对该成语包含的食物链表述正确的是()A蝉螳螂黄雀
2、B蝉螳螂黄雀C柳树蝉螳螂黄雀D柳树蝉螳螂黄雀4一个生态系统的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如下图所示。下列说法不正确的是()A甲和乙一定是消费者B该食物链可表示为丙甲乙丁C丙是绿色植物D甲、乙、丙、丁组成了生态系统的生物部分5以下关于食物链“野草食草昆虫鸡人”的叙述,正确的是()A人是生产者B昆虫、鸡和人都是消费者C人的能量最终来自鸡D这条食物链组成了一个生态系统6某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内,如果乙的数量增加,最可能引起的变化是A丙和乙数量增加B甲和丙数量减少C甲和丙数量减少D丙和丁数量减少7人类作为生物圈中的重
3、要一员,人类的活动对生物圈的影响越来越大。那么,人类在生物圈中扮演的角色是A生产者B消费者C分解者D生产者和消费者8若食物链“草虫鸟鹰”所在的环境被某重金属汞污染,则哪一项的体内重金属汞积累最多()A鹰B虫C鸟D草9如图表示某生态系统食物网,下列有关叙述正确的是()A该食物网中共有4条食物链B青蛙后肢发达,适于跳跃C该生态系统中的能量最终来源是水稻D若该生态系统被重金属污染,含有重金属最多的是昆虫10“生态文明,共建地球生命共同体”,旨在倡导推进全球生态文明建设,强调尊重自然、顺应自然和保护自然,实现“人与自然和谐共生”的美好愿景。图1图3是东营生物研究所调查的东营本地的生物及其他指标,据图分
4、析正确的是()A图1有五条食物链,其中小麦是生产者B能量会沿着图3中的丁乙甲丙逐级增多C图1中若施用鼠药使鼠的数量减少,则蛇的数量将减少D图2表示不同生物之间的关系,根据图2写出图1中的一条食物链,可以是:小麦鼠蛇猫头鹰11如图表示某农田生态系统中各生物之间的关系示意图。下列有关说法正确的一项是A图中共有5条食物链B昆虫与鸟之间是只存在捕食关系C此生态系统,物质和能量沿着食物链和食物网流动D图中含能量最多的生物是鸟12从生态系统的组成成分上分析,下图的食物网中,生态系统中的生物成分没有体现的是()A生产者和分解者B消费者C分解者D生产者13如图表示某生态系统中构成食物链的甲、乙、丙、丁四种生物
5、在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是()A甲生物体内的DDT含量最高B该食物链可表示为甲丙乙丁C甲是生产者,乙、丙消费者,丁是分解者D该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物14能量流动能促进生态系统的物质循环,下列关于流入一个生态系统的总能量,说法正确的是()A生态系统中所有生物所含能量之和B是生产者通过光合作用固定的太阳能C是绿色植物体内含有的全部能量D是流入消费者体内的能量15在生态系统中,一些不易被分解的有毒物质会沿着食物链不断积累。某生态系统中生存的生物,其体内存留的农药相对含量如下表所示,则由这些生物组成的食物链是()生物ABCD体内存留农药相对含量0.0870.625ADBCAB
6、ABCDCACBDDCBAD16如图表示某生态系统的食物网关系,下列有关叙述错误的是()A该食物网由4条食物链组成B该图中体现的是生态系统的生物部分C该生态系统中的食物链是从草开始的D若有毒物质沿食物链积累,积累最多的是蛇17为了减少害虫对农业产量的影响,使农作物高产,人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过人体中不断积累(富集)()A水B空气和土壤C食物链D皮肤接触18某海洋被DDT(一种难以分解的化学农药)污染,其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链,位于食物链最顶端(营养级别最高)的生物是()A甲B乙C丙D丁19为研究生态系统中不同生物之间的关系,实验中学生
7、物兴趣小组对清风湖湿地公园中几种动物消化道内的食物进行了分析,其结果如下表所示。下列分析正确的是()生物种类野鸭田螺河虾水蚤消化道内食物田螺、河虾、水蚤、小球藻水蚤、小球藻小球藻小球藻A表中生物能构成一个生态系统B最长食物链是小球藻水蚤田螺一野鸭C野鸭体内能量的最终来源是小球藻固定的能量D野鸭与河虾只有捕食关系20如图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图,假设这四种生物只能构成一条食物链,下列有关说法错误的是()A该食物链的生产者是丁B丙与甲之间存在着捕食关系C该食物链可表示为丁丙甲乙D四种生物中含有毒物质最多的是乙二、综合分析题(每空1分,共计20分)21播种希望,收获幸福。我县某校利用生
8、物实践基地建立了生物特色试验田,同学们一起种植了小麦、青椒、豇豆、西红柿等多种蔬菜,也引来了许多小动物。从植物的播种、施肥、栽培、发芽、开花、结果,同学们悉心照料。从书本知识到实践应用,一起探索生命的奥秘,生物特色试验田不仅成为了校园一道独特的风景线,也成为同学们的“开心农场”。请据图回答问题:(1)“开心农场”可以看作是一个生态系统。学习了相关的生物学知识,我们知道生态系统是生物与_所形成的统一整体,而地球上最大的生态系统是_。(2)请你写出图中的一条食物链:_,物质和能量沿着食物链流动,其中能量流动的特点是_。(3)图中的细菌真菌是生态系统中的,它们能够将动植物遗体中的有机物分解成简单的_
9、,归还到自然环境中,促进物质的循环。22如图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析回答:(1)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是_。(2)绿色植物通过光合作用所固定下来的能量不可能全部被其他生物利用,因此图一这个食物网中所含能量最少的生物是_。(3)图二中的丁对应图一中的生物是_,它属于生态系统中的_。(4)图一中鹰与蛇的关系有_关系。23如图是某生态系统食物网简图,结合图示回答相关问题:(1)这个生态系统中的能量最终来源于_。(2)在生态系统中植物是_者,草、鹰、蛇、鼠等是_者。(3)图中有_条食物链,最短的一条
10、是_。(4)若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,图中体内有毒物质含量最多的生物是_。(5)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统中蜘蛛数量最初发生的变化是_,这可能导致生态平衡被破坏。参考答案1D【详解】试题分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者,故D符合题意。考点:本题考查的是食物链,解答此题需是熟记食物链的书写。2B【详解】试题分析:能量是沿食物链流动并逐级递减的,上一个营养只有10%-20%的能量能流入下一营养级;因此营养级越低能量越多,营养级越高能量
11、越少。在“草食草昆虫蜘蛛食虫鸟”这条食物链中,青草是生产者处于第一个营养级,食草昆虫处于第二个营养级,蜘蛛是第三个营养级,食虫鸟是第四个营养级;因此总能量最多的生物是青草,总能量最少的消费者是食虫鸟。考点:生态系统中的食物链和食物网3D【详解】试题分析:“螳螂捕蝉,黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉,黄雀在后面捕食螳螂,“螳螂捕蝉,黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系,即吃与被吃的关系,在“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语中,形成的食物链应为:树蝉螳螂黄雀,选D。考点:本题考查的是食物链,解答此题的关键是熟记食物链的书写。4D【详解】试题分析:食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系,生产者主要指
12、绿色植物,它能利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能变成化学能贮存在有机物中,这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量,而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量。消费者包括各种动物,有以植物为食的草食性动物,以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食也能以动物为食的杂食性动物。食物链不包括分解者,即不包括营腐生生活的细菌和真菌。考点:本题考查的是生态系统中的食物链和食物网5B【分析】试题分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等;生产者指的是绿色植物;消费者指的是各种动物;分解者指的
13、是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者植食性动物肉食性动物注意起始点是生产者。因此生产者位于食物链的第一环节,食物链第二环节的消费者以生产者植物为食,是植食性动物;位于其他环节的生物大多是以植食性动物为食的,是肉食性动物。【考点定位】本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用,难度中等,属于了解层次。【详解】A、该食物链中野草是生产者,人是消费者,A错误;B、消费者指的是各种动物,昆虫、鸡和人都是消费者,B正
14、确;C、人的能量最终来源于太阳能,C错误;D、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,食物链中没有非生物成分,D错误。故选B。6A【详解】试题分析:能量流动是逐级递减的,是从生产者开始流动的,所以丁是生产者,甲是初级消费者,乙是次级消费者,丙是三级消费者。它们形成的食物链是丁甲乙丙,在一段时间内,如果乙的数量增加,丙的食物充足,数量就会增加;甲因天敌增加,数量减少;丁因甲减少,天敌减少而数量增加。考点:本题考查的是生态系统中的能量流动的特点和食物链7B【详解】分析:本题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用,在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统解:生态系统由生物成分和非生物
15、成分两部分组成其中生物成分包括生产者、消费者、分解者生产者主要是绿色植物,它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分;消费者包括各种动物;分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物,人在生物圈中扮演着消费者的角色故选B点评:本题主要考查了生态系统的组成,以及对消费者的理解8A【详解】试题分析:物质和能量随着食物链而流动,有毒物质在生物体内不能被分解,因此有毒物质随着食物链的流动而积累。位于越高的营养级的生物体内积累的有害物质越多,重金属汞属于有害物质,因此,鹰体内积累的汞最多。考点:本题考查食物链,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系
16、的能力。9B【分析】1在生态系统中,生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。2在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。【详解】A该食物网中共有3条食物链:水稻昆虫蜘蛛青蛙蛇,水稻昆虫青蛙蛇,水稻田鼠蛇,A错误。B青蛙有四肢,青蛙前肢的四趾无蹼、短小,具有支撑身体的作;青蛙的后肢较长且比较发达,后肢的五趾间有蹼,适于游泳,也善于跳跃,B正确。C能量是生态系统正常运行的动力,是一切生命活动的基础。在生态系统中,能量开始于太阳能的固定,结束于生物体的完全分解。在该生态系统中,只有水稻才能通过
17、光合作用固定太阳能。因此,该生态系统能量的最终来源是太阳能(或光能),C错误。D重金属等有毒物质化学性质稳定,在生物体内是难以被分解、无法被排出,能沿食物链不断积累,营养级别越高体内积累的有毒物质就越多。该食物网中蛇的营养级别最高,体内重金属积累的最多,D错误。故选B。10C【分析】(1)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。(2)能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的,营养级越高生物体内所积累的有毒物质越多。【详解】A食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者,注意
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