2018年秋高考物理第一轮复习课时跟踪练:第五章第五讲实验五:探究动能定理(含答案解析)
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1、第五章 机械能第五讲 实验五:探究动能定理课时跟踪练1关于探究动能定理的实验中,下列叙述正确的是( )A每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C放小车的长木板应该尽量使其水平D先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出解析:本实验没有必须测出橡皮筋的功到底是多少焦耳,只要测出以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次的多少倍就足够了,A错;每次实验橡皮筋拉伸的长度必须保持一致,只有这样才能保证以后每次实验时,橡皮筋做的功是第一次的整数倍,否则,功的数值难以测定,B 错;小车运动过程中会受到阻力,只有使木板倾斜到一定程度,才能减小误差,C 错;实验时,
2、应该先接通电源,让打点计时器开始工作,然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出,D对答案:D2在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图甲所示) :图甲(1)下列说法哪一项是正确的_( 填选项前字母) A平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上B为减小系统误差,应使钩码质量远大于小车质量C实验时,应使小车靠近打点计时器由静止释放(2)图乙是实验中获得的一条纸带的一部分,选取 O、A、B、C计数点,已知打点计时器使用的交流电频率为 50 Hz,则打 B 点时小车的瞬时速度大小为_m/s(保留三位有效数字)图乙解析:(1) 平衡摩擦力是让小车重力的下滑分力与摩擦力平衡,故不能挂钩码平衡摩擦力,选项
3、 A 错误;本实验中,近似认为小车所受拉力等于钩码的重力,因此应使钩码的质量远小于小车的质量,选项 B 错误;实验时,为充分利用纸带,应使小车靠近打点计时器由静止释放,选项 C 正确(2)vB m/s0.653 m/s.AC2T (18.59 5.53)10 20.2答案:(1)C (2)0.6533在“探究恒力做功与动能改变的关系”的实验中,某实验小组采用如图甲所示的装置实验步骤如下:图甲(1)把纸带的一端固定在小车的后面,另一端穿过打点计时器;(2)改变长木板的倾角,以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力;(3)用细线将长木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的沙桶相连;(4)接通电源,放开
4、小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点;(5)测出 x, x1,x 2(如图乙所示 ),已知电磁打点计时器的打点周期为 T.则:图乙判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是_本实验还需直接测量的物理量是_(用文字说明并用相应的符号表示)探究结果的表达式是_(用相应的符号表示)解析:根据纸带上的点迹是否均匀来判断是否平衡了摩擦力,确定运动小车的速度应选用点迹清晰、均匀的部分来求解确定小车动能的变化必须知道小车的质量 M,细线对小车做功是通过沙桶拉细线实现的,还应知道沙和沙桶的质量 m.答案:纸带上点迹的间距相等 小车的质量 M、沙和沙桶的质量 m m
5、gx M M12 (x22T)2 12 (x12T)2 4(2018郑州模拟 )某实验小组想测量木板对木块的摩擦力所做的功装置如图甲所示,一木块放在粗糙的水平长木板上,右侧拴有一细线,跨过固定在木板边缘的滑轮与重物连接,木块左侧与穿过打点计时器的纸带相连,长木板固定在水平实验台上实验时,木块在重物牵引下向右运动,重物落地后,木块继续向右做匀减速运动,如图乙给出了重物落地后打点计时器打出的纸带,纸带上的小黑点是计数点,每相邻两计数点间还有 4 个点(图中未标出) ,计数点间的距离如图所示打点计时器所用交流电频率为 50 Hz,不计纸带与木块间的拉力(1)可以判断纸带的_(选填“左端”或“右端”)
6、 与木块连接根据纸带提供的数据计算打点计时器在打下 A 点和 B 点时木块的速度 vA_m/s,v B_m/s(结果保留两位有效数字)(2)要测量在 AB 段木板对木块的摩擦力所做的功 WAB,还需要的实验器材是_,还应测量的物理量是_(填入所选实验器材和物理量前的字母)A木板的长度 lB木块的质量 m1C木板的质量 m2D重物的质量 m3E木块运动的时间 tFAB 段的距离 sABG天平H秒表I弹簧测力计(3)在 AB 段木板对木块的摩擦力所做的功的关系式WAB _用 vA,v B和第(2)问中测得的物理量的字母表示 解析:重物落地后,木块做匀减速运动,故纸带的右端与木块相连由vn ,sn
7、sn 12T得 vA m/s0.72 m/s,(6.84 7.48)10 220.1vB m/s0.97 m/s.(9.41 10.06)10 220.1由动能定理可知,W AB m1v m1v ,要测在 AB 段木板对木12 2A 12 2B块的摩擦力做的功 WAB,只要用天平测出木块的质量 m1 即可答案:(1) 右端 0.72 0.97 (2)G B(3) m1(v v )12 2A 2B5某兴趣小组想通过物块在斜面上运动的实验探究“合外力做功和物体速度变化的关系” 实验开始前,他们提出了以下几种猜想:W ,Wv, Wv 2.他们的实验装置如图甲所示, PQ 为v一块倾斜放置的木板,在
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