2023-2024学年沪科新版八年级下物理期中必刷常考题：力的平衡（含答案解析）

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1、2023-2024学年沪科新版八年级下物理期中必刷常考题：力的平衡一选择题（共8小题）1如图所示，女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，但书包静止不动，未离开地面。若书包的重力为G，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为（）A0BGFCFDG+F2如图所示，小明推着木箱匀速前进，下列选项中属于一对相互作用力的是（）A小明对木箱的推力与木箱受到的重力B小明对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力C小明对木箱的推力与木箱对小明的推力D木箱受到的重力与地面对木箱的支持力3琴琴手握铅笔如图所示，下列关于铅笔的描述正确的是（）A铅笔的长度约50cmB铅笔的质量约为100gC铅笔芯越写越短，铅笔芯的密度不断减小D静止

2、在桌面上的铅笔受平衡力4重为2牛的苹果竖直上升时，受到0.2牛的空气阻力，它所受合力大小为（）A2.2牛B2牛C1.8牛D0牛5如图甲是消防队员小王进行爬杆训练的示意图，在某次爬杆训练中，小王沿杆竖直向上运动的速度v随时间t的变化关系如图乙所示，下列判断正确的是（）A0至6s时间内，小王沿杆匀速向上运动B6s至15s时间内，小王沿杆上爬的距离是9mC0至18s时间内，小王受到的摩擦力方向向下D6s至15s时间内，小王受到的摩擦力大小等于重力62023年10月6日，杭州第19届亚运会举重女子87公斤级比赛，中国选手梁小梅夺得金牌。如图所示是梁小梅举重的场景，下列说法中正确的是（）A人所受到的重力

3、和地面对人的支持力是一对平衡力B杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力C人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力D杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力是一对平衡力7如图所示，缆车做匀速直线运动，车厢自身重力为G，受到吊杆的拉力为F1，吊杆受到车厢的拉力为F2，不计其他阻力，下列说法中正确的是（）AG和F1是一对平衡力BF1和F2是一对平衡力CG和F1是一对相互作用力DG和F2是一对相互作用力8小京用水平推力推着如图所示的购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A小京对车的水平推力大于车受到的阻力B小京对车的水平推力大于车对小京的水平推力C车受到的支持力与车对地面的压力是一对

4、平衡力D车受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力二填空题（共5小题）9小亮同学用15N竖直向上的力，提一个静止在水平桌面上重力为20N的物体，该物体受到的合力为 N，支持力大小为 N。10重为100N的物体静止放在水平桌面上，若用80N竖直向上的力拉这个物体，该物体受到的合力大小为 N；若用120N竖直向上的力拉起这个物体，该物体受到的合力大小为 N。11如图所示，重为30牛的物体静止在水平地面上。若对物体施加一个水平向右大小为5牛的拉力F，使其做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为 牛，方向 ；若对物体施加一个竖直向上大小为20牛的拉力F，试分析说明物体所受合力F合的大小。 。12（

5、1）如图甲所示，用弹簧测力计水平向右拉动一个长方体木块G在水平桌面上做匀速直线运动，木块对弹簧测力计的拉力 2.6N（选填“大于”“小于”“等于”）；（2）如图乙所小，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时运动路径发生了改变，现象说明力可以 。13将带有重物的降落伞从高处释放，速度增大至10m/s时打开降落伞，重物下落的vt图象如图。打开降落伞后，降落伞和重物受到的空气阻力f与速度满足关系。fkv2，k为定值。降落伞和重物的总质量为7.5kg。根据以上数据可以求得k Ns2/m2。第1s时降落伞和重物所受合力大小为 N。三实验探究题（共1小题）14在“探究二力平衡的条件”实验中。（1）

6、小兰先后设计了如图甲、乙、丙所示的三个实验方案，是为了减小 造成的影响；（2）如图丁所示是她最终确认的实验方案能否探究两个力是否作用在同一直线？ （选填“能”或“不能”），原因 ；（3）小兰在左右支架上配两个滑轮时没有安装在相同的高度（如图戊所示），你认为能否用此装置进行“二力平衡的条件”实验探究？ （选填“能”或“不能”）。四计算题（共1小题）15佳宝牛奶已成为济南老百姓餐桌上不可缺少的组成部分，如图是一辆质量为2吨的佳宝公司鲜奶运输车。运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重力的0.2倍，求：（g取10N/kg）（1）运输车满载时的总质量；（2）运输车的牵引力的大小。20

7、23-2024学年下学期初中物理沪科新版八年级期中必刷常考题之力的平衡参考答案与试题解析一选择题（共8小题）1如图所示，女孩用大小为F的拉力竖直向上提书包，但书包静止不动，未离开地面。若书包的重力为G，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为（）A0BGFCFDG+F【考点】力的合成与应用菁优网版权所有【专题】应用题；运动和力；理解能力【答案】B【分析】处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，据此对书包进行受力分析，然后比较。【解答】解：书包没有被提起，处于静止状态，为平衡状态，受力平衡，对书包受力分析，它受到重力、竖直向上的拉力，还有竖直向上的支持力作用，这三力平衡，所以拉力F小于书包的重力G。这三

8、力平衡，则拉力F与支持力N的合力大小等于书包的重力G，此时书包的重力G和拉力F的合力大小为GF。故选：B。【点评】掌握求合力的步骤，注意物体不受外力或受合力为0，物体将保持静止或匀速直线运动状态。2如图所示，小明推着木箱匀速前进，下列选项中属于一对相互作用力的是（）A小明对木箱的推力与木箱受到的重力B小明对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力C小明对木箱的推力与木箱对小明的推力D木箱受到的重力与地面对木箱的支持力【考点】平衡力与相互作用力的辨别菁优网版权所有【专题】应用题；运动和力；应用能力【答案】C【分析】一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上；二力平衡的条

9、件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。【解答】解：A、小明对木箱的推力与木箱受到的重力，不在一条直线上，不是一对相互作用力，故A不合题意；B、小明对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B不合题意；C、小明对木箱的推力与木箱对小明的推力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C符合题意；D、木箱受到的重力与地面对木箱的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D不合题意。故选：C。【点评】本题考查了对平衡力和相互作用力条件的理解和辨别，

10、属力学基础题，难度不大。3琴琴手握铅笔如图所示，下列关于铅笔的描述正确的是（）A铅笔的长度约50cmB铅笔的质量约为100gC铅笔芯越写越短，铅笔芯的密度不断减小D静止在桌面上的铅笔受平衡力【考点】平衡力与相互作用力的辨别；质量的估测；密度及其特性；长度的估测菁优网版权所有【专题】应用题；运动和力；应用能力【答案】D【分析】（1）（2）首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案；（3）密度是物质的一种特性，不随物质的质量和体积的改变而改变；（4）物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡。【

11、解答】解：A、一只新铅笔的长度约17cm，故A错误；B、一只新铅笔的质量约为5g，故B错误；C、铅笔芯越写越短，但铅笔芯的材料不变，所以它的密度不变，故C错误；D、静止在桌面上的铅笔处于平衡状态，受平衡力的作用，故D正确。故选：D。【点评】本题考查了长度和质量的估测、密度的认识、平衡力的辨别等，有一定综合性，属于基础题。4重为2牛的苹果竖直上升时，受到0.2牛的空气阻力，它所受合力大小为（）A2.2牛B2牛C1.8牛D0牛【考点】力的合成与应用菁优网版权所有【专题】运动和力；分析、综合能力【答案】A【分析】根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力

12、的合力等于二力之差。【解答】解：苹果竖直向上抛出后，上升的过程中，受到的重力的方向是竖直向下，阻力是竖直向下。所以此时苹果受到的合力是2牛+0.2牛2.2牛。故选：A。【点评】会对物体进行受力分析，会根据同一直线上的二力的合成进行计算合力的大小。5如图甲是消防队员小王进行爬杆训练的示意图，在某次爬杆训练中，小王沿杆竖直向上运动的速度v随时间t的变化关系如图乙所示，下列判断正确的是（）A0至6s时间内，小王沿杆匀速向上运动B6s至15s时间内，小王沿杆上爬的距离是9mC0至18s时间内，小王受到的摩擦力方向向下D6s至15s时间内，小王受到的摩擦力大小等于重力【考点】力与图象的结合；速度的计算和

13、公式的应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向菁优网版权所有【专题】应用题；运动和力；重力、弹力、摩擦力；应用能力【答案】D【分析】（1）由vt图象判断各段的运动状态；（2）根据svt算出6s至15s时间内，小王沿杆上爬的距离；（3）对人进行受力分析，判断摩擦力的方向；（4）根据速度关系判断重力与摩擦力的关系。【解答】解：A、由图象知06s时间内，小王沿杆加速向上运动，故A错误；B、由图象知，6s至15s时间内，小王沿杆向上做匀速直线运动，速度为0.6m/s，故6s至15s时间内上爬的距离是svt0.6m/s9s5.4m，故B错误；C、0至18s时间内，小王沿杆竖直向上运动，在竖直方向上受到竖直向下的

14、重力和竖直向上的摩擦力，故C错误；D、由图象知，6s至15s时间内，小王做匀速运动，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，故D正确。故选：D。【点评】本题考查学生读图分析能力和二力平衡条件的应用，是一道中等题，难度不是很大。62023年10月6日，杭州第19届亚运会举重女子87公斤级比赛，中国选手梁小梅夺得金牌。如图所示是梁小梅举重的场景，下列说法中正确的是（）A人所受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力B杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力C人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力D杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力是一对平衡力【考点】平衡力与相互作用力的辨别菁优网版权所有【

15、专题】应用题；运动和力；应用能力【答案】B【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。【解答】解：A、地面对人的支持力等于人和杠铃的总重力，则人所受到的重力和地面对人的支持力大小不等，所以不是一对平衡力，故A错误。B、杠铃静止，处于平衡状态，杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力符合二力平衡条件，所以是一对平衡力，故B正确。C、人对地面的压力和地面对人的支持力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故C错误。D、杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故D错误。故选：B。【点评】此题考查了对物体的受力分析及平衡力

16、与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。7如图所示，缆车做匀速直线运动，车厢自身重力为G，受到吊杆的拉力为F1，吊杆受到车厢的拉力为F2，不计其他阻力，下列说法中正确的是（）AG和F1是一对平衡力BF1和F2是一对平衡力CG和F1是一对相互作用力DG和F2是一对相互作用力【考点】平衡力与相互作用力的辨别菁优网版权所有【专题】应用题；运动和力；应用能力【答案】A【分析】（1）二力平衡的条件是：同一个受力物体，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2）相互作用力的特点是：两个受力物体（相互的），两个力的大小相等、方向相反、作用

17、在同一直线上。【解答】解：AC、缆车做匀速直线运动，处于平衡状态，G和F1是作用在同一物体上的两个力，符合二力平衡条件，是一对平衡力，不是相互作用力，故A正确、C错误。B、F1和F2是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力，故B错误。D、G和F2方向相同，不是一对相互作用力，故D错误。故选：A。【点评】此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。8小京用水平推力推着如图所示的购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A小京对车的水平推力大于车受到的阻力B小京对车的水平推力大于车对小京的水平

18、推力C车受到的支持力与车对地面的压力是一对平衡力D车受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力【考点】平衡力与相互作用力的辨别；二力平衡条件的应用；力作用的相互性菁优网版权所有【专题】应用题；运动和力；应用能力【答案】D【分析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。【解答】解：A、购物车在水平地面上做匀速直线运动，处于平衡状态，所以对车的水平推力等于车受到的阻力，故A错误；B、小京对车的水平推力和车对小京的水平推力是一对相互作用力，二者大小相等，故B错误；C、车受到的支持力与车对地

19、面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；D、车受到的重力与地面对车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。故选：D。【点评】本题主要考查了对平衡力和相互作用力的理解与辨别，掌握它们各自的四个因素，是正确判断的关键。二填空题（共5小题）9小亮同学用15N竖直向上的力，提一个静止在水平桌面上重力为20N的物体，该物体受到的合力为 0N，支持力大小为 5N。【考点】力的合成与应用菁优网版权所有【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力【答案】0；5【分析】对物体进行受力分析，物体受到重力、地面的支持力和拉力的作用而处于静止状态，受到的合

20、力为0；物体受到的重力等于支持力和拉力之和，据此求出地面对物体的支持力。【解答】解：因为拉力小于物体重，所以物体还是处于静止状态，物体受到的合力为0；根据GF拉+F支可知，地面对物体的支持力：F支GF拉20N15N5N。故答案为：0；5。【点评】对物体进行正确的受力分析、确定物体的运动状态（静止状态）是本题的关键。10重为100N的物体静止放在水平桌面上，若用80N竖直向上的力拉这个物体，该物体受到的合力大小为 0N；若用120N竖直向上的力拉起这个物体，该物体受到的合力大小为 20N。【考点】力的合成与应用菁优网版权所有【专题】运动和力；分析、综合能力【答案】0；20。【分析】物体静止或做匀

21、速直线运动，物体处于平衡状态，所受合力为零；同一直线上、方向相反的两个力的合力大小等于二力大小之差。【解答】解：物体A重100N，用80N竖直向上的力拉这个物体，物体不可能被拉起，因此仍保持静止状态，即处于平衡状态，因此，物体受到的合力大小为0N。提力（120N）大于物体的重力，物体受到的提力与重力方向相反，物体所受合力为：F合FG120N100N20N。故答案为：0；20。【点评】本题考查合力的计算，属于中档题。11如图所示，重为30牛的物体静止在水平地面上。若对物体施加一个水平向右大小为5牛的拉力F，使其做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为 5牛，方向 水平向左；若对物体施加一个竖

22、直向上大小为20牛的拉力F，试分析说明物体所受合力F合的大小。 物体仍处于静止状态，受力平衡，合力大小为0N。【考点】力的合成与应用；摩擦力的大小菁优网版权所有【专题】运动和力；分析、综合能力【答案】5；水平向左；物体仍处于静止状态，受力平衡，合力大小为0N。【分析】（1）物体在拉力作用下沿水平地面做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡条件可知滑动摩擦力的大小和方向；（2）先分析竖直向上的拉力和竖直向下的重力的大小关系，并判断物体所处的状态；若物体处于平衡状态，则受力平衡，合力大小为0N；若物体不是平衡状态，则根据同一直线上二力的合成求出合力的大小。【解答】解：由题知，物体在水平向右的拉力

23、作用下沿水平地面做匀速直线运动，此时物体受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，物体受到的滑动摩擦力大小fF5N，其方向与拉力相反，即水平向左；若对物体施加一个竖直向上大小为20N的拉力，因拉力小于物体的重力，则不能将物体提起来，物体仍处于静止状态，受力平衡，所以物体所受合力大小为0N。故答案为：5；水平向左；物体仍处于静止状态，受力平衡，合力大小为0N。【点评】本题考查了二力平衡条件的应用和合力的计算，属于基础题。12（1）如图甲所示，用弹簧测力计水平向右拉动一个长方体木块G在水平桌面上做匀速直线运动，木块对弹簧测力计的拉力 等于2.6N（选填“大于”“小于”“等于”）；（2

24、）如图乙所小，小铁球从斜面上滚下沿直线运动，当经过磁铁附近时运动路径发生了改变，现象说明力可以 改变物体的运动状态。【考点】二力平衡条件的应用；力的作用效果菁优网版权所有【专题】应用题；运动和力【答案】（1）等于；（2）改变物体的运动状态。【分析】（1）弹簧测力计的读数，观察每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字读向大数字；根据物体间力的作用是相互的，木块对弹簧测力计的拉力大小等于测力计对木块的拉力大小；（2）力的作用效果为：可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。【解答】解：（1）由图知，测力计的分度值为0.1N，所以其示数为2.6N，即测力计对木块的拉力为2.6N，木块对弹簧测力

25、计的拉力大小等于测力计对木块的拉力大小，即等于2.6N。（2）小铁球受磁铁作用后运动方向发生了变化，说明了力可以改变物体的运动状态。故答案为：（1）等于；（2）改变物体的运动状态。【点评】此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法以及力的作用效果，要记住测力计在读数前一定要观察仪器的量程和分度值。13将带有重物的降落伞从高处释放，速度增大至10m/s时打开降落伞，重物下落的vt图象如图。打开降落伞后，降落伞和重物受到的空气阻力f与速度满足关系。fkv2，k为定值。降落伞和重物的总质量为7.5kg。根据以上数据可以求得k3Ns2/m2。第1s时降落伞和重物所受合力大小为 225N。【考点】力的合成

26、与应用菁优网版权所有【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力；应用能力【答案】3；225【分析】根据匀速下落时阻力等于重力和fkv2算出k的值；再根据fkv2再算出开始减速时降落伞所受的阻力，最后求合力。【解答】解：匀速直线下落时，处于平衡状态，所受重力和阻力是一对平衡力，大小相等，即fGmg7.5kg10N/kg75N；又因为fkv2，所以f1kG75N，则k3Ns2/m2；刚开始减速时，降落伞和重物受到的阻力：f2k3Ns2/m2（10m/s）2300N；因阻力f2和重力G的方向相反，所以，刚开始减速时降落伞和重物受到的合外力大小：Ff2G300N75N225N。故答案为：3；225。【点评】本

27、题考查合力的计算等知识，关键考查读图能力和利用题中信息的解题能力。三实验探究题（共1小题）14在“探究二力平衡的条件”实验中。（1）小兰先后设计了如图甲、乙、丙所示的三个实验方案，是为了减小 摩擦力造成的影响；（2）如图丁所示是她最终确认的实验方案能否探究两个力是否作用在同一直线？能（选填“能”或“不能”），原因 将平衡的小卡片转过一定角度后释放，看能否静止；（3）小兰在左右支架上配两个滑轮时没有安装在相同的高度（如图戊所示），你认为能否用此装置进行“二力平衡的条件”实验探究？能（选填“能”或“不能”）。【考点】探究二力平衡的条件菁优网版权所有【专题】实验题；运动和力；应用能力【答案】（1）摩

28、擦力；（2）能；将平衡的小卡片转过一定角度后释放，看能否静止；（3）能。【分析】（1）怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；（2）根据控制变量的研究要求，要验证只有作用在同一直线上的两个力才能平衡，实验要求是：两个力不在同一直线上，而其他影响因素保持不变；（3）只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究。【解答】解：（1）甲图为滑动摩擦，乙图为滚动摩擦，丙图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响；（2）如图丁，是最终确认的实验方案，运用此方案探究不在同一直线上两个力是否能够平衡，接下来操作是将平衡的小卡片转过一定角度后释放，看能否静止；（3）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等

29、高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。故答案为：（1）摩擦力；（2）能；将平衡的小卡片转过一定角度后释放，看能否静止；（3）能。【点评】此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。四计算题（共1小题）15佳宝牛奶已成为济南老百姓餐桌上不可缺少的组成部分，如图是一辆质量为2吨的佳宝公司鲜奶运输车。运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重力的0.2倍，求：（g取10N/kg）（1）运输车满载时的总质量；（2）运输车的牵引力的大小。【

30、考点】二力平衡条件的应用；重力的计算菁优网版权所有【专题】运动和力；分析、综合能力【答案】（1）运输车满载时的总质量是1.23104kg；（2）运输车的牵引力的大小2.46104N。【分析】（1）根据上图知容器的容积和牛奶的密度，由得车中容器中装满牛奶后牛奶的质量；根据Gmg得出牛奶的重力，从而求出，运输车装满牛奶后总重，根据二力平衡求解；（3）由题意知在平直公路上匀速行驶时受到的摩擦力，根据二力平衡可知汽车的牵引力的大小。【解答】解：（1）根据上图知容器的容积为V10m3，牛奶的密度为1030kg/m3，由得车中容器中装满牛奶后牛奶的质量：mV1030kg/m310m31.03104kg；运输车的质量为2吨，总质量m2103kg+1.03104kg1.23104kg；（2）受到的总重力：G总m总g1.23104kg10N/kg1.23105N；由题意知，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力：f0.2G总0.21.23105N2.46104N，在水平方向上运输车在平直的公路上匀速行驶，F牵与f是一对平衡力，大小相等，则汽车的牵引力的大小：F牵f2.46104N。答：（1）运输车满载时的总质量是1.23104kg；（2）运输车的牵引力的大小2.46104N。【点评】本题考查重力公式、密度公式、二力平衡的运用，从图中获取信息是关键。