五年级语文下册 月考一二单元（试卷+答案）2023-2024学年统编版

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1、五年级下册语文 月考练习（一二单元）积累与运用（30分）(一) 看拼音, 写词语（10分）xing tng b co n hn w y ( ) ( ) ( ) ( ) qng tng chng rn shn j mio sun ( ) ( ) ( ) j zh tu 妒( ) 蚂( ) ( )地 预( ) 奸( ) 委( ) (二) 选择题(填序号) （10分）1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A 供(gng)耕织 明晃晃(hung hung) 绰了梢棒(cho)B 樱桃(yng) 澄澈(chng) 秉性(bng) C 徘徊(hui) 肋骨(li) 豁喇喇（l l）D 镌刻（zhun）

2、 宝钗(chi) 旖旎（y）2、下列词语、加点字解释全部正确的一项是（ ） A 石碣：刻字的石碑。 印信：各种印章。 秉性：性格。B 拱伏无违：表示全部顺从。 斟酒：美酒： 喜不自胜：形容极为高兴。C 没地：莫非，难道。 无边无垠：界限，边际。烟波浩渺：渺茫。D 信口: 随口。 耘田: 耕田。 水满陂: 池岸。3、下列叙述错误的一项是（ ）A 水浒传写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。B 红楼梦里既有儿女情长、 风花雪月，也有盛衰变处、人情冷暖。C 三国演义是元末明初罗贯中整理所写。D 我们读古典名著的时候，遇到一些较难理解的语句，一定要反复琢磨，读通读透。4、下列哪句使用的修辞手法与

3、例句一样（ ）例句：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。A 蜜蜂落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。B 大虫吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。C 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上我那心爱的小月亮。D 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。5、下列句子描写与人物不相吻合的是 ( )A 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔乌醉餐，莫效此儿形状 。 (贾宝玉) B 一头火焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。木黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老大声。身披一身鹅黄氅，腰来双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。

4、 (沙僧) C 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 (鲁智深)D 身长八尺，面如冠玉，头戴纶中身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 (诸葛亮)（三）积累与运用。（10分）1、事事总关情。情是儿童无拘无束的快乐心情，“牧童归去横牛背， 。”“童孙未解供耕织， 。 ”情是母子间的真挚感情，“ , 意恐迟迟归”。 2、鸟鸣涧一诗中，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙的诗句是: , 。 ” 3、通过本单元的学习， 我知道景阳冈选自名著 ，这部名著共塑造了 位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；猴王出世选自名著 ，我还知道这部名著中的其

5、他故事： 、 、等。阅读理解（30分）(一) 细菌和病毒(14分)细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看见，但它除了拥有生命的基本单位核酸外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有，实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只有一条表示生命的核酸而已。如果拿人来比喻，细菌最不济的起码也有一条裤子，有只讨饭碗和打狗

6、棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣的环境中仍能生存较长一段时间，而病毒则像刚出生的婴儿，除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存，一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。病毒的生存能力既然这么弱，为什么会坏得那样猖獗?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第

7、增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。1、仔细阅读第段，完成填空。 (4分)可以致病的微生物有 、 ，细菌虽小，但它拥有 、 。2、仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。(至少两点)(2分) 3、第段划线部分主要运用 的说明方法，作用是 (3分)4、第段“实际上大

8、多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。”中加点词能否去掉?为什么?(3分) 5、如果你周围的人对“病毒”有恐惧心理，你会说些什么帮助他克服? (2分) (二) 暖冬(16分)小的时候，是那么疯。数(sh sh)九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢(漂 飘) 向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道? 母亲把我的

9、湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地(撒 洒) 在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。早晨我被母亲推醒。我(惊奇 奇怪)地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光， 随着

10、我，静静地织成一条温暖的路。那年冬天特别冷，但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。1、用横线划出括号中恰当的词语或拼音。 (4分)2、根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。(2)分)(1) 由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。 （ ）(2) 言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。（ ）3、从文中找出与题目相对应的一句话，用“ ”画出来。 (2分)4、根据短文内容回答问题。(4分)(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是 ；愁苦”的原因是 。(2) 短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是 。5、“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温

11、暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。(2分) 6、短文表达了作者怎样的思想感情。(2分) 习作表达（40分）生活中一定有很多令人难忘的情景，或许是令人感到温暖的，或许是令人肃然起敬的，又或许是令人愤怒不已的请以“ 的一幕”为题，写一篇记叙文。要求：1.把题目补充完整；2.把事情的经过叙述清楚；3.抓住人物的动作、神态、语言等表现人物内心的情感、品质或特点；4.不少于450字。答案（一）胸膛；拔草；呐喊；武艺；蜻蜓；承认；神机妙算；忌；计；蚱；诈；拖；托（二）BADCC（三）1.短笛无腔信口吹；也傍桑阴学种瓜；临行密密缝；2.月出惊山鸟；时鸣春涧中；3.水浒传；108；西游记；真假美猴王

12、；三打白骨精阅读理解（一）1. 细菌；病毒；核酸；赖以生存的配套设施2. 只有一条显示生命的核酸；只有一个分子大小，用电子显微镜才能看见；毫无独立生存能力；3. 打比方；生动形象地说明病毒毫无独立生存的能力，增强了文章的趣味性。4. 不能，“大多数”表示大部分，文中指大部分病毒远没有那么可怕，如果去掉表示所有的病毒都没有那么可怕，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。5. 不是所有的病毒都会致病，而且病毒的杀伤力还取决于人体自身的免疫力。（二）1. sh；漂；洒；惊奇2. 愁眉不展；小心翼翼3. 那年冬天特别冷，但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。4. （1）我掉进河里，全身都湿透了；家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天没办法上学（2） 具体地表现出了我做错事后小心谨慎怕母亲生气的样子5. “我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；母亲用爱的目光伴随“我”人生的温暖的路。6. 表达了作者对童年快乐生活的怀念以及对母爱的赞美。6学科网（北京）股份有限公司