五年级语文下册第3次月考 5-6单元（原卷+答案）2023-2024学年第二学期部编版

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1、 2023-2024学年下学期 第三次月考检测卷五年级语文（范围：五、六单元， 全卷满分100分，90分钟完卷） 班级: 姓名: e 一、基础知识（45分）1.根据语言环境拼写词语。（10分）大课间活动的跳绳比赛又开始了。我们班的跳绳结实得像挥马的bin zi（ ），我sh h h（ ）地站着，yn b b（ ）地看到有些同学yu yu y sh（ ），有些同学m qun c zhn（ ），有些同学xin yu chn zh（ ），个个xn zh b b（ ），而我却感觉自己脚力不够，怕绳子绊到jio wn zi（ ）。当着全班同学的面shui yjio （ ）是很nn kn（ ）的事。正当我

2、畏手畏脚的时候，班主任高老师牵起我的手说：“来！跟老师一起跳，感觉绳子到脚边的时候高高地跳起来，双脚一起跳哦！”这一次，我终于未被淘汰成为那个甩绳子的人。2.先把下面词语中的错别字用“ ”画出来并改正在后面的括号里，再选词填空。（4+4=8分） A.威严 包附 赏识 手急眼快 （ ） （ ） B.绝活 吓虎 放肆 半信半凝 （ ） （ ）我们的数学老师一向很 ，他站在教室的门口，调皮放胆的男生都不敢 。他 那些有 的同学，和他们成为最好的朋友，一起在游戏和智能竞赛中玩数学。他总能把复杂的数学问题讲得有趣易懂，我们佩服得五体投地。3.品读下面句子描写人物的方法以及表现出的人物特点。（8分）（1）

3、穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 方法： 特点： （2） 我本以为李老师会如波涛汹涌的大浪一样吼我，但意外的是李老师依旧犹如温柔的天使一样对我说：“没事的，不会认真学就行了，你一遍不会我就讲两遍，两遍不会我就讲三遍，我相信你一定会学会的，所有你也要相信自己！” 方法： 特点： （3） 他就这样把两只碗翻来覆去，一边叫天喊地，东指一只手，西吹一口气，好像有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。方法： 特点： （4） 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒塌。 方法： 特点： 五年级语文下（三） 第1页 共4页 五年级

4、语文下（三） 第2页 共4页 4.积累填空。（7分）（ ）：指人三十岁 （ ）：指人四十岁 （ ）：指人六十岁 （ ）：指人七十岁 （ ）：指人一百岁 （ ）：指女子十三四岁的年纪 （ ）：指男子二十岁左右的年纪 5.词句段运用。（12分）（1）注意加点的部分，仿照例子写句子。（6分）几十年，几百年，几千年， 时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。时间很慢的内心体验： 时间很快的内心体验： （2）用修改符号在原句上修改这段话中的问题。（6分）了解人物的思维过程，可以加深对理解课文内容的。跳水一课，可以推测船长是怎么想的？他知道孩子在高高的横木上，即使是继续往前还是

5、往回走，随时都可能摔在硬帮帮的甲板上。结合船上的各种情况，他立既马上决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。就知道他的办法好在哪里了，这样分析后。二、阅读（25分）1.课内阅读练习。（7分）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 。”或曰： ？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（1）在横线上将原文补充完整。（2分）（2）联系上下文，猜测加点字的意思，写在后面的横线上。（3分）其人弗能应也。（ ） 不可同世而立。 （ ） 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也”。（ ） （3）“其人弗能应也”的原因是什么？（2分） 2.课外阅读练习。（1

6、8分） 厨艺高超的老爸周雪琦提起老爸,我就有一大堆的话要说,最令我感到骄傲的是老爸的厨艺。老爸做的菜总是十里飘香,路过的人闻到香味都会赞不绝口。普普通通的食材,只要落到老爸手里,准能变成色香味俱全的满汉全席,只要是来过我家的,品尝过老爸厨艺的人都是啧啧称赞。每到周末老爸都会给我们做好吃的,什么麻辣水煮鱼、姜汁热窝鸡、干锅排骨虾等等,每个菜都特别好吃,我最喜欢的还属番茄酱里脊肉了。这一天,老爸回来得早,刚到家就问我吃什么。我高声说:“里脊肉,里脊肉。”老爸鞋子一脱就钻进了他的宝贝厨房里了。我在客厅听见厨房传来叮叮咚咚的响声,于是跑过去一看,老爸已经把食材准备好了,灶台上摆满了各种碗碟,就等着下锅

7、了。只见老爸在锅里倒上油,等油慢慢变热开始冒出一缕缕青烟的时候,老爸就开始把提前腌制好的里脊肉倒入锅中,并将火调小,当里脊肉和油接触的瞬间,发出滋滋的声,老爸拿起锅铲轻轻地翻着里脊肉,那翻炒的节奏就像流水一般活跃,我站在门口,看着老爸的一番操作,简直崇拜他得很,觉得他真是个了不起的厨师呀!待里脊肉快要炒好的时候,老爸开始倒番茄酱,又继续翻炒起来,铲子在他的手里上下跳跃着,如同海浪一般,时而激烈,时而平静。很快我就闻到一股浓浓的香味,老爸做的番茄酱里脊肉好了,装盘后浑身裹满了番茄酱汁的里脊肉,看起来娇艳欲滴,上面还撒了葱花和芝麻,宛如一幅色彩斑斓的油画。不同的是,这幅画散发着诱人的香味,我的口水

8、都要流出来了!忍不住地尝了一口,太鲜美了,里脊肉外焦里嫩,满满的番茄香味,真的是让人食欲大增,不一会儿,满满的一盘就被我吃光了。你看我说得没错吧,我老爸的厨艺就是这么好!（1）联系上下文理解下列词语的意思(没有结合具体语境理解词意不能得满分)。（3分） 赞不绝口： 色香味俱全： （2）抓住关键词理清番茄酱里脊肉的制作过程。（6分） 腌制里脊肉（ ）（ ）（ ）（3） 根据短文填空。（4分） 短文为了表现爸爸厨艺高超的特点，选用的典型事例是 ，这件事主要刻画了爸爸的 ，表现出爸爸 。刻画得最生动的句子是 。（4）品读句子。（5分）细读画横线的句子，从（哪个字）“ ”字看出爸爸对厨房的 。画波浪线

9、的句子，把 比作 ，与短文开头的词语 相呼应。三、习作（30分）如果让你编一个惊险刺激的探险故事，你想去哪里探险？你希望和谁一起去探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？这一次想象作文，写的时候展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。400字参考答案一、基础知识（45分）1.根据语言环境拼写词语。（10分）鞭子、傻乎乎、眼巴巴、跃跃欲试、摩拳擦掌、胸有成竹、兴致勃勃、脚腕子、摔一跤、难堪2.先把下面词语中的错别字用“ ”画出来并改正在后面的括号里，再选词填空。（4+4=8分） A.威严 包附 赏识 手急眼快 （ 袱 ） （ 疾 ） B.绝活 吓

10、虎 放肆 半信半凝 （ 唬 ） （ 疑 ）我们的数学老师一向很 威严 ，他站在教室的门口，调皮放胆的男生都不敢 放肆 。他 赏识 那些有 绝活 的同学，和他们成为最好的朋友，一起在游戏和智能竞赛中玩数学。他总能把复杂的数学问题讲得有趣易懂，我们佩服得五体投地。3.品读下面句子描写人物的方法以及表现出的人物特点。（8分）（1）方法： 外貌描写 特点： 穷困、懒惰 （2）方法： 语言描写 特点： 温柔、耐心 （3）方法： 动作描写 特点： 技艺高超 （4）方法： 心理描写 特点： 好奇、多疑 5.词句段运用。（12分）（2）用修改符号在原句上修改这段话中的问题。（6分）用对调符号将“理解”和“课文

11、内容的”对调，用改正符号将“？”改成“。”，用改正符号将“即使”改成“不论”，用改正符号将“帮帮”改成“邦邦”，用删除符号将“马上”删除，用移动符号将“这样分析后”移到“就知道”的前面。二、阅读1.课内阅读练习。（7分）（1）在横线上上将原文补充完整。（2分）于物无不陷也；以子之矛陷子之盾，何如（2）联系上下文，猜测加点字的意思，写在后面的横线上。（3分）其人弗能应也。（ 不 ） 不可同世而立。 （ 存在 ） 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也”。（ 称赞 ） （3）“其人弗能应也”的原因是什么？（2分） 答：因为卖者发现自己前后说法之间是有冲突的，所有面对围观者的质问无以应对。 2.课外阅读练习

12、。（18分） （1）联系上下文理解下列词语的意思(没有结合具体语境理解词意不能得满分)。（3分） 赞不绝口：指路过的人闻到老爸的菜香味赞美的话说个不停。 色香味俱全：指老爸做的满汉全席色泽、香气、味道一应俱全。 （2）抓住关键词理清番茄酱里脊肉的制作过程。（6分） 腌制里脊肉（ 倒进油锅）（ 翻炒里脊肉 ）（ 翻炒番茄酱 ）（4） 根据短文填空。（4分） 做番茄里脊肉；动作，操作的娴熟和美观；待里脊肉快要炒好的时候,老爸开始倒番茄酱,又继续翻炒起来,铲子在他的手里上下跳跃着,如同海浪一般,时而激烈,时而平静。（4）品读句子。（5分）细读画横线的句子，从（哪个字）“ 钻 ”字看出爸爸对厨房的 热爱 。画波浪线的句子，把 里脊肉 比作 一幅色彩斑斓的油画 ，与短文开头的词语 色香味俱全 相呼应。5学科网（北京）股份有限公司