2024年人教部编版九年级上历史全册复习教材必考知识点

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1、2024年中考历史复习教材必考知识点九年级历史上册【复习提纲】1世界古代史：早期人类出现公元15世纪末；经历原始社会、奴隶社会、封建社会2世界近代史：16世纪初19世纪末3世界现代史：20世纪初至今世界古代史（早期人类出现公元15世纪）总体发展特征：由奴隶社会到封建社会转型（日本大化改新、西欧封君封臣制改革）两大古代文明类型：东方大河文明（尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域和恒河流域的古印度、黄河流域和长江流域的中国）、西方海洋文明（古希腊、古罗马）两种文明交流方式：暴力冲突（亚历山大东征）、和平交往（阿拉伯数字的传播）三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教五大地跨欧、亚、非大帝国：

2、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国第一单元 古代亚非文明1、 初步了解原始社会时期的人类活动;2、 通过金字塔、汉谟拉比法典，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。【时空线索】【阶段特征】1、阶段特征：大河文明、农耕文明（1）政治：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古代印度先后步入文明时代，进入奴隶社会。（2）经济：典型的大河文明，依靠河流灌溉，农耕经济发达。（3）文化：古埃及的象形文字与金字塔，两河流域的汉谟拉比法典，古印度的佛教。2中外联系：诞生于古印度的佛教、在张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化，佛教艺术对中国古代雕

3、塑产生了深远的影响，如云冈石窟等都吸收了外来佛教造型艺术的特点。3、关键词：一大宗教佛教。三大古国古埃及、古巴比伦、古印度。五大成果金字塔、象形文字、汉谟拉比法典、楔形文字、阿拉伯数字。【单元整合】【各课知识】第1课 古代埃及一地理位置与文明渊源 地理位置：古埃及位于非洲的东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿南北。 文明渊源：尼罗河两岸是肥沃的黑色淤泥，有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。二古代埃及国家的兴亡：1、从公元前3500年开始出现小国； 公元前3100年初步实现统一；2、法老_图特摩斯三世_统治时期，埃及成为强大的军事帝国，地跨亚非两大洲。3、公元前525年，波斯

4、帝国吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明中断。三、古埃及的文明成就：金字塔（用途：古埃及国王的陵墓，是其权利的象征。最大的是胡夫金字塔。评价：金字塔是古埃及文明象征，反映古埃及经济发展水平，是古埃及人智慧结晶）；太阳历；象形文字；数学；医学；狮身人面像；木乃伊。四、 法老的统治：（奴隶制君主专制）古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子”，具有无上的权威。金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。【易错提醒】象形文字是古埃及人发明的，不是中国人。汉字是典型的象形文字，以笔画的纵横交错形成一定的形态结构，并具有象征功能。但切记象形文字是古埃及的

5、文明成就。第2课 古代两河流域一古代两河流域文明1地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。2建国：约从公元前3500年起产生小国。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。3文明：文字楔形文字（苏美尔人发明）;阴历；计数法60进制二古巴比伦王国1统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。2、统治：实行君主专制_制度，加强中央集权。制定了一部较为系统和完整的法典。三汉谟拉比法典(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(2)内容:从法典中可知，古巴比伦分

6、拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达， (3)评价:汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。【易错提醒】种姓制度和分封制不同。（1）西周的分封制是建土封国，各诸侯国享有独立外交权、军事行动权以及造币权等，封君与封臣间无绝对的血缘关系。（2）印度种姓制度规定了社会各阶层的地位。其特点是等级世袭、贵贱分明、内部通婚。第3课 古代印度一. 古代印度河流域文明(1) 兴起:最早出现于印度河流域。(2) 建国:公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。(3)鼎盛:孔雀王朝统治时期，印度基本上

7、实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。二. 种姓制度1建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的了严格的社会等级制度。史称“种姓制度”。2主要内容种姓制度等级名称从事职业婆罗门掌管祭祀（从事宗教事务）刹帝利掌管军事、行政权力（国王、武士、官吏）吠舍从事农业、畜牧业、商业首陀罗由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务最卑贱的“不可接触者”贱民特点：各等级界限森严，贵贱分明，职业世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等的人不得通婚。影响：激化了社会矛盾，是佛教产生的社会背景。三 释迦牟尼创立佛教1、创立原因：种姓制度引起了社会矛盾。2创立：公

8、元前6世纪，创始人乔达摩悉达多（“释迦牟尼”）。3教义：“众生平等”，“忍耐顺从”4传播：公元前3世纪阿育王在位时，佛教开始向外传播。公元前1世纪,佛教经中亚传到中国。（西汉末年经丝绸之路传入中国）【史料实证】四大文明古国概要名称时间大河流域典型成就古代埃及约公元前3100年尼罗河金字塔、象形文字古代两河流域约公元前3500年幼发拉底河、底格里斯河汉谟拉比法典、楔形文字古代印度约公元前2300年印度河、恒河种姓制度、佛教中国约公元前2070年黄河、长江青铜器、甲骨文【时空观念】四大文明古国的相同点（地图解读）：1、 四大文明古国都源于大河流域，所以也可以叫大河文明、东方文明。2、 经济上都以农

9、业为主，所以也可以叫农业文明。3、 政治上都产生了庞大的奴隶制国家。【历史解释】1、如何理解“尼罗河是古埃及的馈赠”？(1) 尼罗河便于航行，成为加强埃及南北方交流的纽带，促进了国家的统一。(2) 尼罗河定期泛滥，为古埃及的农耕提供了肥沃的土壤，有利于农业的发展(3) 古埃及人观察尼罗河水定期泛滥，发现规律，发展了天文学，制定了第一部太阳历。(4) 尼罗河洪水退却后，对土地面积的重新测量使埃及人在几何学方面有突出。2、什么是大河文明?（1）大河文明诞生于大江大河流域，这些区域灌溉水源充足，地势平坦，土地相对肥沃，气候温和，适宜人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要，故农业往

10、往很发达。大河文明以农耕经济为基本形态，对自然环境的依赖性较强。农耕经济是一种和平自守的经济，由此派生出的民族心理也是防守型的。作为典型的大河文明，中华民族较少有拓边侵略的行径。古代北非和亚洲的大河流域，沃野千里，灌溉便利，独特的农耕环境为人类的生存创造了良好的条件。古代居民很早便在这些地区生产劳动，生息繁衍，所以大河流域成为人类文明的发源地。（2）古代大河流域以农业文明为特征，农业是这些地区最主要的生产部门，也是这些地区国家形成和发展的经济基础。古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国这些亚非文明古国，就是在农业经济的基础上建立和发展，并表现出自己的文明特征。【唯物史观】1、如何评价金字塔的修建？

11、（1） 积极：金字塔是古代埃及文明的象征。反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（2） 消极：体现了奴隶主阶级对奴隶的压迫和剥削。很多人为此失去了生命。2、如何评价汉谟拉比法典？（1） 汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；（2） 它体现了古巴比伦实行君主专制统治，维护汉谟拉比的专制统治地位；（3） 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况（3）它全面维护奴隶主阶级根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪，它的实质是维护奴隶主统治阶级的利益。【家国情怀】四大文明古国为何只有中国能够延

12、续下来？（1）地理因素：封闭性和区域性。东临大海，西北是沙漠，西南是高山，南方是原始森林。（2）政治因素：大一统的中央集权，政治相对稳定。（3）文化因素：我国传统文化的凝聚力强，多次入侵的外来文化都被传统文化吸收，相对强势。（4）人口因素：人口占据优势，汉民族一直在数量上远超入侵民族。四大文明古国只有中国存在五千多年并没有间断，说明中华民族的强大，由此来激发学生的民族自豪感和爱国热情。第二单元 古代欧洲文明1知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国；2了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。【时空线索】【阶段特征】1、阶段特征：海洋文明、工商业文明

13、（1）政治：古希腊开创了西方民主政治的先河；罗马创造了辉煌的法制文明。 （2）文化：古希腊、罗马在文化上取得了辉煌的成就（文学、雕塑、建筑等）。（3）对外交流：亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张给人类带来了灾难的同时也促进了人类文明的交流。2中外联系：陆上丝绸之路在公元前2世纪成为东西方经济文化交流的桥梁，罗马帝国与汉朝通过丝绸之路建立了经济文化联系。3、关键词：一部作品荷马史诗。一种制度雅典民主政治。两大文明古希腊文明、古罗马文明。两大帝国亚历山大帝国、罗马帝国。两大建筑雅典帕特农神庙、罗马大竞技场。四大人物伯里克利、亚历山大、凯撒、屋大维。【单元整合】【分课知识】第4课 希腊城邦和亚历山大

14、帝国一希腊城邦1地理范围：古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里亚岛等地区。适宜航海业和海外贸易。2古代希腊是欧洲文明的发祥地-（海洋文明）3希腊城邦(1)出现：公元前8世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；斯巴达是最大的城邦。(2)居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。 成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。（女子是公民）非公民包括外邦人和奴隶。二 雅典的民主政治1高峰：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰。2雅典的民主制度：内容：公职

15、人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每个公民都有参政的机会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种功能。建立津贴制度评价：积极：为雅典的昌盛提供了政治条件，使奴隶制民主政治发展到高峰为近代西方民主制度的形成奠定基础。 消极：仅适用于雅典成年男性公民，占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。三亚历山大帝国(1)兴起:公元前4世纪，马其顿成为军事强国。(2)东征:公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。(3)成果:建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。(4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠

16、夺了东方世界的无数财富。(5)积极性:促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。【易错提醒】1、希腊文明属于海洋文明而不是大河文明。（1）大河文明包括：古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、中国文明，（2）海洋文明包括：古希腊、古罗马。2、评价亚历山大东征应从两方面入手（积极、消极）。消极：具有侵略性，给东方人带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。积极：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。第5课 罗马城邦和罗马帝国一、罗马城邦1、 罗马城邦公元前1000前，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。

17、2、 公元前509年，罗马建立共和国。3、 罗马共和国的统治：（1）国家统治决策权掌握在元老院手里，公民大会是形式上的最高权利机关。（2） 平民选出来的保民官有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议。（3）十二铜表法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。4、 罗马共和国的征服与奴隶反抗：（1）公元前3世纪初，罗马三次战胜迦太基（布匿战争），公元前2世纪，罗马称为整个地中海的霸主。（2）公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，多次打败罗马军团，但最终被镇压。起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。二罗马共和国（公元前509年建立）1国家机构：元老院：由 300名

18、贵族组成，掌握决策权；执政官：主持日常政务；公民大会：形式上的最高权力机关。保民官：平民自己选出，有权否决执政官与元老院提出的决议。2十二铜表法颁布：公元前 450年左右，罗马颁布了成文法，因刻在十二块青铜板上，所以被称为十二铜表法。内容：十二铜表法涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（新修订）地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。来三、罗马帝国1政权更迭:公元前49年，凯撒控制元老院。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，他首创“元首制”，掌握最高统治实权。2建国:公元前27年，罗马共和

19、国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。3扩张:2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。4罗马帝国衰亡（1）原因:3世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日耳曼人侵入罗马帝国。(2)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。【归纳提升】简析自然地理环境对亚非文明和欧洲文明的形成有何影响？亚非文明以大河为中心形成了农耕文明，盛行君主制；欧洲文明以海洋为中心，工商业经济繁荣，奴隶制民主政治兴盛；不同的地理环境造就了东西文明的差异性。【易错提醒】十二铜表法是在罗马共和

20、国时期颁布，不是罗马帝国时期。十二铜表法颁布的时间是公元前449年，罗马共和国于公元前509年建立，公元前27年，屋大维建立罗马帝国第6课 希腊罗马古典文化一、文学和雕塑1、希腊神话的特点：“神人同形同性”2、荷马史诗：荷马史诗是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。3雕塑：掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作之一。二、建筑艺术1希腊：主要体现在神庙。特点：四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。代表：雅典帕特农神庙。2罗马：特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，多使用石拱门、穹顶。代表：大竞技场；引水道工程、凯旋门、万神庙。三、哲学1德谟克利特提出了“原子论”。2苏格拉底思考转向人类社会

21、，探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张“人应该认识你自己”。3亚里士多德创立逻辑学，他是一位百科全书式的学者。四、法学1 法学是罗马人最伟大的成就之一。十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。2 罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。3 罗马法成为近代很多西方国家法律的基础五、历法公历的起源：罗马的历法来源于古埃及人_的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“ 儒略历 ”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历

22、的_基础_。（太阳历-儒略历-基督教历法公历）【易错提醒】1、 汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。2、十二铜表法是古罗马第一部成文法典。【史料实证】1、大河文明与海洋文明的比较名称代表环境经济政治文化思想大河文明古埃及、古巴比伦、古印度、中国封闭性农耕经济、自给自足村落社会与中央集权国家具有独特地域特征的文化、宗教崇拜盛行封闭、保守、墨守成规、害怕社会变动海洋文明古希腊、古罗马开放性向外拓展、商业贸易以法治为基础的城邦政治民主政治多样性开拓、进取、冒险、原创性和进取精神。联系二者是一种互动和互相借鉴的关系，随着生产力的发展和科技的进步，各国历史的发展越来越显示出彼此的互动性

23、，和平与发展成为当今世界的主题，各种文明相互交融，彼此取长补地中海文明，都在推动世界文明的不断进步。2、雅典民主政治与罗马民主政治的异同相同点不同点雅典都是民主政治并有局限性最高的权力机关（公民大会）直接民主罗马最高的权力机关（元老院）间接民主【时空观念】1、古罗马发展演变线索：【历史解释】1、城邦：是指一个独立、自主、单独的城镇为中心的国家，又译为“城市国家”。城邦是古希腊政治的内涵的主要概念。城邦是由一个城市控制的区域，通常拥有主权。历史上的城邦通常是大文化圈的一部分，如古希腊城邦、迦南的腓尼基城邦、中部美洲的玛雅城邦和意大利城邦等等。2、元首制：译为第一公民。由这位第一公民来领导国家的制

24、度，就称为元首制。在罗马史的划分上，罗马的“元首制”始于公元前27年，终止于公元287年。【唯物史观】1、如何评价雅典的民主政治？（1）积极;为雅典的繁荣提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到高峰，开创了西方民主政治的先河，成为古代民主政治的典范。（2）消极：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，只有全体成年男性公民可以参加公民大会，因此本质上是少数奴隶主的民主政治。2、评价亚历山大东征。（1）积极：促进了东西方文化的大交汇。 加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 帝国境内建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。（2）消极：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾

25、难，也掠夺了东方世界的无数财富。第三单元 封建时代的欧洲1通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；2知道查士丁尼法典，初步了解拜占庭帝国的历史地位。【时空线索】【阶段特征】1、 阶段特征：封君封臣制、庄园经济、大学兴起（1）政治：西欧封建制度普遍确立（法兰克王国封君封臣制），早期资产阶级诞生（西欧中世纪城市的兴起和自治城市的出现），法治建设取得丰硕成果。（2）经济：自给自足的庄园经济盛行一时；10世纪开始，西欧城市重新兴起。（3）思想文化：中世纪大学的兴起促进了学术发展和新思想的萌发；拜占庭帝国创造出独居特色的拜占庭文化，为后来的文艺

26、复兴运动提供了丰富的精神营养。2中外联系：意大利旅行家马可波罗沿陆上丝绸之路来华；中国的印刷术、指南针、火药等科技发明传播到欧洲，促进了欧洲社会转型。3、关键词：一大宗教基督教。一种制度西欧封建等级制度。两部法律查士丁尼法典罗马民法大全。两大帝国查理曼帝国、拜占庭帝国(东罗马帝国)。三大兴起庄园经济兴起、城市兴起、大学兴起。【单元整合】【分课知识】第7课 基督教的兴起和法兰克王国一基督教的兴起1兴起：1世纪时，基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。2基督教教义：耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”。3发展：4 世纪末，罗马皇帝将基

27、督教确定为国教，促进了基督教的传播。二法兰克王国1兴衰：法兰克王国（481年，克洛维）-查理曼帝国（8世纪，查理，版图与西罗马帝国的欧洲部分基本相当；什一税）-分裂（843年分裂成德意志、法兰西、意大利）2封君与封臣权利与义务：a封君的权利或封臣的义务:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役、提供金钱等;b封臣的权利或封君的义务:封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。查理马特改革的影响:11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧普遍存在。西欧封建等级制度（封君封臣制度）的特点:a严格的等级性；b权利与义务交织在一起；c带

28、有一定的契约意义。三查理曼帝国1继位:8世纪，查理继位，成为法兰克国王。2统治:实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献什一税。3加冕:800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”4分裂:843年，帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利的雏形。【归纳提升】西欧封建社会与中国封建社会的差异：西欧中国长期处于分裂状态长期处于统一状态，分裂是暂时的神权大于王权皇权高于一切5世纪形成，比中国进入封建社会晚约1000年公元前5世纪(战国时期)进入封建社会【易错提醒】1西欧的封建制度是以土地为纽带，而不是以血缘为纽带。赐地的人成为封君，接受

29、封地的人则为封臣。封君提供土地与保护，封臣效忠封君，提供金钱和服兵役。（以土地为纽带）2“我的附庸的附庸，不是我的附庸”封君与封臣：只承认自己直属上下级，对于其他的上下级关系与自己无关，不可越级统领。第8课 西欧庄园一庄园1兴起：9 世纪出现，11 世纪遍布欧洲。2性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。3居民：领主、佃户（自由的农民和缺少自由的农奴）4土地：自营地：由领主自己保留，直接经营，通常占庄园全部可耕地的13到12，收入全部归领主所有。份地：剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。共用地：庄园的周围的林地、荒地等。5 领主与佃户之间的关系：统治与被统治、剥削与被剥削的关

30、系二庄园法庭：（说明庄园拥有司法权）1、工作人员：庄园法庭没有专门的工作人员；主持法庭的是领主或他的管家。2、时间：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次； 3、地点：不固定，4、惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有；出席法庭是佃户的义务。5、审判依据：审判依据习惯法或村法。6、作用：维护庄园公共秩序，维护了领主的利益，在一定程度上限制了领主的特权。【易错提醒】庄园法庭不仅维护了领主的利益，也有利于维护佃户的利益。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理，也在一定程度上限制了领主的特权。第9课 中世纪城市和大学的兴起一城市的重新兴起1时间：

31、10世纪起2地点：在封建领主的领地上3原因：农业技术提高；农业剩余产品增加；商业贸易发展；人口增长；生产力的发展；（根本）；4 代表：意大利（佛罗伦萨、威尼斯）、法兰西（巴黎）、英格兰（伦敦）、德意志（科隆）5 新兴城市的特点：交通便利、相对安全；商人和手工业者聚集；规模小，人口少；二自由和自治的城市1城市复兴：从 10世纪起，西欧开始恢复，新的城市不断产生。2争取自治：获取自由和自治的方式包括金钱赎买和武力斗争（典型代表：法国琅城）3自由、自治的表现：13 世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市

32、长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。4获取自由和自治的形式：从国王或领主手里取得“特许状”。5原因：国王颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。6局限：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。二城市居民的身份1基本居民：手工工匠、商人。2来源：农民、农奴（进入城市，住满一年零一天）3手工业者：从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。4商人：专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。5新的居民：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分

33、化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。三大学的兴起1原因：11世纪,随着经济的发展,希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。2、12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。3大学自治：大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。4课程设置特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。【归纳提升】西欧城市兴起的意义是什么？（1）经济方面：城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。（2）政治方面：拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体；市民阶层不断发展，成为近代资产阶级的前身。（

34、3）思想文化方面：伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后文艺复兴等运动的出现奠定了基础。第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典一、查士丁尼法典1西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国进入“黄金时期”，地跨欧亚非三洲。东罗马帝国定都君士坦丁堡。 君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。2罗马民法大全法典名称法典内容查士丁尼法典把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令汇编，剔除其中矛盾的条例法学汇纂历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编法理概要指导学习法律文献新法典查士丁尼执政时期的法令3 目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力；4 如何评

35、价罗马民法大全？（1）积极影响：在一定程度上改善了奴隶的地位，不再把奴隶看作“会说话的工具”；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定；是罗马法的集大成者，奠定了欧洲民法的基础。（2）局限性：仍然承认奴隶制；二拜占庭帝国的灭亡1衰亡原因：固步自封逐渐落后；穷兵黩武使国库空虚；财尽民穷无力抵挡外族入侵。2、灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。3影响：它对东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。4、启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘导致文明

36、衰落。要想立于不败之地，必须与时俱进不断创新。【归纳提升】怎样认识拜占庭帝国的灭亡？（1）灭亡原因：拜占庭帝国穷兵黩武；陶醉于已有的辉煌，不善于学习和吸纳其他文明的优点；奥斯曼帝国的进攻。（2）启示：一个国家或民族，必须顺应历史发展潮流，善于学习，不断创新，与时俱进，才能立于不败之地。【易错提醒】1、汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。2、 十二铜表法是古罗马第一部成文法典。3、 查士丁尼法典奠定了欧洲民法的基础【史料实证】：1、比较西周分封制与西欧封建制的异同相同点不同点西周分封制权利与义务相交织，等级森严纽带：血缘天子是最高统治者西欧封建制纽带：土地不可越级统领【时空观念

37、】1、 中世纪欧洲：【历史解释】1、中世纪：（约公元476年公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），由西罗马帝国灭亡（公元476年）数百年后，在世界范围内，封建制度占统治地位的时期，直到文艺复兴时期（公元1453年）之后，资本主义抬头的时期为止。“中世纪”一词是从15世纪后期的人文主义者开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 2、“我的附庸的附庸不是我的附庸”：是指封臣和封君之间没有互有

38、义务的封建主从关系。这句话的意思是：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。反映了当时西欧形成了等级森严的制度。【唯物史观】1、 评价庄园法庭。庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权；也有利于维护佃户的权益，同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。【家国情怀】为什么中世纪西欧流行一句谚语城市的空气使人自由?庄园里的农奴和城市的市民的生活有哪些不同？1、许多城市取得了一定程度的自由特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人2、城市工商业为人们提供了更多发展机会，因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展；3、随着城市发展和工商业繁荣，市民阶级逐

39、渐形成，分化出富裕的大手工业作坊主和商人、银行家，他们成为早期资产阶级，为资本主义的发展准备了条件。中世纪市民追求人生自由、争取城市自治的勇气，感悟“走出中世纪”来自于“人”本身的推动力。第四单元 封建时代的亚洲国家通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。【时空线索】【阶段特征】1、阶段特征：大河文明、农耕文明 （1）政治：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，阿拉伯半岛在穆罕默德的统治下实现了统一。（2）思想文化：7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教；阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。2中外

40、联系：唐朝时期。日本派遣遣唐使学习唐朝先进的制度传回日本，推动了日本的大化改新；鉴真东渡，为中日文化交流做出了卓越贡献；玄奘西行天竺带回大量佛经，促进了中外文化交流；阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到欧洲。3、关键词：一次改革日本大化改新。一大宗教伊斯兰教。一大帝国阿拉伯帝国。三大文化成就阿拉伯数字的传播、医学集成和医典、天方夜谭。【单元整合】【分课知识】第11课 古代日本一、6世纪前的日本1、建国：12世纪，日本有100多个小国。5世纪初，大和政权统一了日本。2、统治：大和国的最高统治者称“大王”，依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产；部

41、民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。二大化改新1 开始：从 646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。2主要内容政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。3影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。温馨提示：大化改新以学习和模仿中国古代唐朝时期的政治经济制度为主，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，属于封建性质的改革。三、幕府统治 1时间：12世纪晚期

42、2首领：源赖朝（征夷大将军）3地位：独立于朝廷的政治、军事权力。4影响：日本由此进入长达近700年的幕府统治时期；512 世纪时，天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士集团长期的统治，形成武士道精神，武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。（注意：武士效忠的对象不是国家，而是他的主公）【归纳提升】怎样认识日本的大化改新？1. 大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。2. 大化改新打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。3. 大化改新是日本从奴隶社会向封建

43、社会过渡的标志，为以后的繁荣奠定了基础。请说说古代的中日关系。就日本改革的成功，谈谈你的看法：1. 关系：从汉朝开始，中日有了交往。隋朝时，日本遣使来化。唐朝时，受到唐朝繁荣的吸引，日本频繁派遣遣唐使，学习中国的先进文化。2. 看法：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛。因此，我们要善于学习和借鉴，促进我们的进步与发展。【易错提醒】1、大化改新后日本由奴隶社会过渡到封建社会。2、幕府统治时期：幕府与天皇朝廷并存，实际权力掌握在幕府手里。第12课 阿拉伯帝国一伊斯兰教1、 创立者、时间：穆罕默德阐述了独尊安拉

44、的宗教思想，7世纪初创立伊斯兰教。2、伊斯兰教传播（阿拉伯国家的雏形）穆罕默德于 622 年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。4阿拉伯半岛基本统一630 年，穆罕穆德率穆斯林占领麦加，此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕穆德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。二、阿拉伯帝国18 世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。2阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身。阿拉伯帝国 1258 年被蒙古所灭。三阿拉伯文化1、哈里发设立“智慧宫”，集科学院

45、、图书馆、翻译馆于一体。在吸收外来文化基础上形成阿拉伯文化。2、数学：阿拉伯人改造和传播了古印度人发明的“阿拉伯数字”。创造了代数学。3、医学：医学集成和医典两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。4、文学：阿拉伯民间故事集天方夜谭即一千零一夜是阿拉伯文学的瑰宝。5、阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。【易错提醒】阿拉伯数字是由古代印度人发明，阿拉伯人进行改造并进行传播。【史料实证】古代亚非欧文明古代亚非文明古代欧洲文明典型文明古埃及文明、两河流域文明、古印度文明、中国文明古希腊、罗马地理环境大河流域地中海沿岸文明类型大河文明海洋文明经济特征农耕经济商品贸易政治特征中央集权