江苏省徐州市沛县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题（含答案解析）

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1、2022-2023学年度第一学期期中检测九年级化学试题可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40一、选择题（本题包括18小题，每小题只有1个选项符合题意，共36分）1. “碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动产生的。下列行为不利于实现“碳中和”的是（ ）A. 研发新工艺，将CO2转化为化工产品B. 利用风能实现清洁发电C. 使用新技术，提高传统能源的利用效率D. 大量使用一次性餐具2. 2022年6月5日，神舟十四号载人飞船成功发射。航天员在空间站工作生活离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是（ ）A. 氧气不溶于水，密度比空气大B. 氧气具有

2、助燃性，可以用作燃料C. 物质燃烧和食物腐烂都是发光、放热的氧化反应D. 空间站氧气主要来自地面携带，这部分氧气通过分离液态空气而制得3. 下图是初中化学实验室几种常用仪器，其用途描述错误的是（ ）A. 仪器用于吸取和滴加少量液体B. 仪器用于加热液态试剂的容器C. 仪器用于搅拌、过滤、转移固体D. 仪器用作少量试剂的反应容器4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是（ ）A. CO2属于大气污染物B. 空气中的O2主要来源于植物的光合作用C. 液氮可用作制冷剂D. 稀有气体包括氦气、氖气、氩气等5. 下列是某同学记录实验现象，其中正确的是（ ）A. 向镁中加入食醋，溶

3、液中冒气泡B. 氯化氢与氨气混合生成氯化铵固体C. 木炭在空气中燃烧发出红色火焰D. 铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射6. 在元素周期表中，铷的信息如图所示，下列有关说法正确的是（ ）A. 铷属于非金属元素B. 的核外电子数为36C. 铷的原子核内有37个中子D. 铷元素相对原子质量为85.47g7. 下列事实从微观角度来解释，其中不正确的是（ ）A. 将气体压缩为液体一一分子的体积变小了B. 氧气与臭氧（O3）组成相同而性质不同一一分子构成不同C. 湿衣服在太阳下容易晒干一温度越高，微粒运动速率越快D. 10mL酒精与10mL水混合后溶液体积少于20mL一一分子间有空隙8. 下列关于二氧化碳的

4、说法正确的是（ ）A. 二氧化碳分子可以保持二氧化碳的化学性质B. CO2既能用向上排气法收集也可以用排水法收集C. 右图所示的实验只能说明CO2不燃烧也不支持燃烧D. 进入枯井和菜窖前要用石灰水检验CO2浓度是否有害9. 加热氧化汞能生成汞和氧气（微观过程如图所示），下列说法错误的是（ ）A. 上述变化属于分解反应B. 在化学变化中，分子可以分成原子C. 物质只能由分子构成，不能由原子构成D. 在化学变化中，原子的种类和个数保持不变10. 下列各组物质按单质、混合物排列的是（ ）A. 大理石、金刚石B. 银、矿泉水C. 面粉、铜绿D. 氦气、氧化铁11. 下列对化学基本观念的认识错误的是（

5、）A. 结构观：金刚石和石墨性质不同，因为它们内部的碳原子排列不同B. 分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物C. 微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的D. 变化观：在一定条件下，氢气和水可以相互转化12. 化学符号是独特的化学语言。下列几种化学符号说法正确的是（ ）3SO2 Na2CO3 N2 OH-A. 都能表示一种物质B. 中的原子团化合价是+1C. 表示2个氮原子D. 表示1个氢氧根离子13. 已知湿润的红色石蕊试纸遇到氨气会变蓝色。如图是利用W形管加热碳酸氢铵的改进装置，下列有关叙述正确的是（ ）观察到干燥红色石蕊试纸变蓝色碳酸氢铵必须密封保存在阴凉干燥处碳

6、酸氢铵受热分解，生成氨气、二氧化碳和水A. B. C. D. 14. 疫情防控期间用到一种免洗手消毒凝胶，其中含有正丙醇（化学式是C3H8O）。下列有关正丙醇的说法正确的是（ ）A. 正丙醇由3个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成B. 正丙醇是氧化物C. 碳元素质量分数大于氢元素质量分数D. 碳、氢元素的质量比为3：815. 化学与人类健康密切联系，下列说法错误的是（ ）A. 人体大量摄入微量元素有益于健康B. 为预防侏儒症可补充适量的锌元素C. 微量的硒可防癌，过量的硒会致癌D. 含铁丰富的食物能预防缺铁性贫血16. 试剂安全是指化学实验操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求不是从试剂

7、安全角度考虑的是（ ）A. 用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净B. 不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂C. 从试剂瓶倒完试液后，要立即盖紧瓶塞D. 不得品尝任何药品的味道17. 区别下列各组物质的方法不正确的是（ ）A. 区别氢气和氮气将燃着的木条分别伸入集气瓶口，观察燃烧情况B. 区别二氧化碳和氧气将待检气体分别直接通入水中，观察溶解情况C. 区别蒸馏水和食盐水分别取待检液体蒸发，观察是否有白色固体析出D. 区别水和过氧化氢溶液取待检样品分别加入MnO2，观察气体产生情况18. 按下图甲、乙实验装置探究微粒运动，滴有酚酞试液的脱脂棉会逐渐变红，并且甲装置中的酚酞试液1

8、4秒后开始变红，乙装置中的酚酞试液6秒后开始变红。下列有关该实验的说法错误的是（ ）A. 氨气和酚酞试液发生了化学变化B. 实验还说明氨气的密度比空气大C. 实验时闻到氨味也说明微粒不断运动D. 本实验要控制甲、乙装置中的氨水浓度和体积相同、烧杯大小相同二、填空与简答题（本题包括5小题，共30分）19. 请选择一种相应的物质序号填空。A硝酸铵 B碘酸钾 C干冰 D酒精 E镁 F氯气（1）用于制作照明弹的物质是_。（2）用于人体补碘的物质是_。（3）用于自来水消毒的物质是_。（4）含两种原子团的物质是_。（5）能用于人工降雨的物质是_。（6）实验室常用作燃料的是_。20. 按要求写出下列化学用语

9、的符号或名称。（1）两个钠原子_。（2）氯离子_。（3）FeSO4：_。（4）氧化铝中铝元素是+3价：_。（5）地壳中含量最多的两种元素形成的化合物（其中一种元素+4价）：_。21. 通过电解水、氢气燃烧实验均可以确定水的组成。（1）用如图装置进行电解水实验，A为电源_极；实验时常在水中滴入少许稀硫酸，其目是_。（2）电解水反应的文字表达式是_；若正极产生5mL气体，则负极产生_mL气体。（3）氢气燃烧产生_火焰，并放出大量热。氢气燃烧生成水的事实说明水是由_组成的。22. 某同学取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下图进行实验。（1）观察到四朵纸花的颜色变化分别是：中纸花变红色，中纸花_，

10、中纸花不变色，中纸花_。（2）该同学的I、两项实验说明_，I四项实验说明_。（3）上述实验完毕，将第四朵纸花取出，用吹风机将其烘干，发生反应的文字表达式是_。23. 同学们取5种水样各5mL，分别进行实验，观察到产生明显的泡沫时所需肥皂水的用量如下表：实验操作水样种类肥皂水用量/滴市售纯净水2煮沸后的自来水6自来水11湖水15某山泉水x（1）硬水中溶有较多的_。（2）由上述实验可知，硬度最小的水样是_，降低水的硬度可以用_的方法：某山泉水的硬度比湖水的大，则x=_（填“11”或“17”）。（3）某自来水中溶有较多的碳酸氢钙，其受热会分解成碳酸钙、二氧化碳和水，则碳酸氢钙受热分解的文字表达式为_

11、。三、实验与探究题（本题包括2小题，共24分）24. 请结合下列实验室常用装置图及所给信息，回答问题。（1）写出C装置中任意两种仪器的名称：_、_。（2）用AC装置制氧气的反应文字表达式是_；在收集气体完毕，接下来的先后操作是_。（3）实验室制取二氧化碳的反应文字表达式是_；检验二氧化碳常用石灰水，有关反应的文字表达式是_。（4）金属锌与稀硫酸在常温下反应生成氢气，氢气难溶于水、密度比空气小，则实验室制取氢气的装置组合是_。（5）已知：亚硫酸钠固体和稀硫酸在常温下反应制取SO2，SO2是无色气体，密度比空气大，易溶于水。氯化铵固体与熟石灰固体共热制取NH3，NH3是无色气体，密度比空气小，易溶

12、于水。实验室制取以上两种气体，发生装置可以选B的是_（填化学式），收集装置可以选E的是_（填化学式）。25. 同学们在老师指导下，采用多种方法测定空气中氧气的体积分数。【实验一】燃磷法测定空气中氧气体积分数实验装置见下图（左），实验过程中集气瓶内的压强变化见下图（右）。（1）红磷燃烧反应的文字表达式是_，燃烧现象是_。（2）图中PM段曲线上升因为_。（3）图中_（填“M”或“N”）点表示松开弹簧夹放水、读数。【实验二】用铁生锈原理也能测出空气中氧气体积分数，实验装置见下图（左）。（4）实验过程中观察到铁丝表面出现_色铁锈，水缓慢流入锥形瓶中。（5）最终流入锥形瓶里水的体积约占锥形瓶中空气体积的

13、_。【实验三】利用铜粉也能测出空气中氧气体积分数。按上图（右）组装仪器，并使活塞位于50mL刻度处：加热铜粉，同时来回推拉活塞十几次：充分反应后停止加热，最终活塞位于40.2mL刻度处（反应前、反应结束，小气球都是瘪的）。（6）小气球在实验时的作用是缓冲注射器针筒内的_变化。（7）实验时铜粉要取_（填“过量”或“少量”）；可以判定加热铜粉一定没有_（填“气态”、“液态”或“固态”）生成物。（8）本实验测出空气中氧气的体积分数是_（精确到0.1%）。（9）本实验与实验一相比，其优点是_（写1条）。四、计算与分析题（本题包括2小题，共10分）26. 如图所示是某品牌盒装牛奶的标签说明书。（1）牛奶

14、中富含钙元素，钙属于_（填“微量”或“常量”）元素。（2）用牛奶中的脂肪能制得化学式为的物质，该物质中C、H、O元素的质量比是_。（3）该牛奶中钙元素的质量分数至少为_（精确到0.01%）。27. 氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。尿素【CO（NH2）2】、碳酸氢铵（NH4HCO3）是两种常见的氮肥。（1）1个尿素分子中含有_个原子。（2）7.9g碳酸氢铵与_g尿素含有等质量的氮元素。（3）若尿素的价格是4000元/t，花3000元购买的尿素中含有多少千克氮元素。（写出计算过程）参考答案1. D【解析】【详解】A.研发新工艺，将CO2转化为化工产品，抵消因人类活

15、动产生的，有利于实现“碳中和”，此选项正确；B.利用风能实现清洁发电，减少了煤燃烧发电，符合节能减排的措施，此选项正确；C.使用新技术，提高传统能源的利用效率，可以节约能源，此选项正确；D.大量使用一次性餐具，浪费资源，不利于实现“碳中和”，此选项错误；故选D。2. D【解析】【详解】A、氧气难溶于水，不是不溶于水，密度比空气大，错误；B、氧气具有助燃性，没有可燃性，不能作燃料，错误；C、食物腐烂是缓慢氧化，没有发光放热，错误；D、空间站的氧气主要来自地面携带，这部分氧气通过分离液态空气而制得，正确。故选D。3. B【解析】【详解】A、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，正确；B、量筒不可以用来加

16、热液态试剂，错误；C、玻璃棒可以用于搅拌、过滤、转移固体，正确；D、试管可以用作少量试剂的反应容器，正确。故选B。4. A【解析】【详解】A、二氧化碳是光合作用的主要物质，不属于大气污染物，此选项错误；B、空气中的O2主要来源于植物的光合作用，此选项正确；C、液氮汽化吸热，可用作制冷剂，此选项正确；D、稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡气体，此选项正确；故选A。5. A【解析】【详解】A、镁是氢前金属，与酸反应生成氢气，食醋属于酸，所以向镁中加入食醋，溶液中冒气泡，此选项正确；B、氯化氢与氨气混合生成氯化铵固体是结论不是实验现象，此选项错误；C、木炭在空气中燃烧发出红光，此选项错误；D、铁丝在

17、氧气中剧烈燃烧、火星四射，在空气中不燃烧，此选项错误；故选A。6. B【解析】【详解】A.由元素名称的偏旁“钅”可知铷属于金属元素，此选项错误；B.由离子符号 可知，该离子是由原子失去一个电子形成的；由图可知，该元素的原子序数为37，因原子序数=质子数=电子数，所以该原子核外有37 个电子，失去一个电子后剩余36个电子，所以的核外电子数为36，此选项正确；C.由图可知，该元素的原子序数为37，因原子序数=质子数=电子数，所以该原子的质子数=电子数=37，由图可知该元素的相对原子质量约为85，相对原子质量质子数+中子数，所以中子数=85-37=48，此选项错误；D.相对原子质量的单位不是“g”，

18、是“1”，“1”通常省略不写，此选项错误；故选B。7. A【解析】【详解】A、将气体压缩为液体，是分子间的间隙变小了，不正确；B、氧气与臭氧（O3）组成相同而性质不同，是因为分子构成不同，不同种分子化学性质不同，正确；C、湿衣服在太阳下容易晒干，是因为温度越高分子运动速率越快，正确；D、10mL酒精与10mL水混合后溶液体积少于20mL，是因为分子间有空隙，正确。故选A。8. A【解析】【详解】A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，故二氧化碳分子保持二氧化碳化学性质，A正确；B、二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，故收集二氧化碳气体我们可以选用向上排空气法，不能用排水法，B错误；C、实验过程中我们能

19、看到蜡烛自下而上依次熄灭，所以能得到的结论是二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度大于空气，C错误；D、进入枯井和菜窖时要做灯火实验确保安全，不是用石灰水确定二氧化碳浓度，D错误。故选A。9. C【解析】【详解】A.由题干加热氧化汞能生成汞和氧气可知，反应物是氧化汞，生成物是汞和氧气；反应物是一种，生成物是两种，符合“一变多”的特点，属于分解反应，此选项正确；B.由图可知，该反应是氧化汞分子破裂为汞原子和氧原子，氧原子与氧原子构成氧分子，所以在化学变化中，分子可以分成原子，此选项正确；C.由图可以，汞原子直接构成了汞单质，所以汞是由原子构成的物质，此选项错误；D.在化学变化中，分子可以分成原子，原

20、子又重新组合成新的分子，所以在化学变化中，原子的种类和个数保持不变，此选项正确；故选C。10. B【解析】【分析】混合物是由两种或两者以上物质组成的物质；单质是指由一种元素组成的纯净物。【详解】 A.大理石是由碳酸钙和杂质组成的，属于混合物；金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质，不符合单质、混合物的排列，此选项错误；B.银是由银元素组成的纯净物，属于单质；矿泉水是由水、矿物质等组成的，属于混合物，符合单质、混合物的排列，此选项正确；C.面粉中含有淀粉、蛋白质等物质，属于混合物；铜绿由一种物质组成，属于纯净物；不符合单质、混合物的排列，此选项错误；D.氦气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氧

21、化铁是由铁元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，不符合单质、混合物的排列，此选项错误；故选B。11. C【解析】【详解】A、金刚石和石墨性质不同，因为它们内部的碳原子排列不同，正确；B、单质是由同种元素组成的，化合物由不同种元素组成，所以根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物，正确；C、有些原子如氢原子没有中子，所以不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，错误；D、氢气可以燃烧生成水，水可以通电分解生成水，所以在一定条件下，氢气和水可以相互转化，正确。故选C。12. D【解析】详解】A、3SO2表示3个二氧化硫分子，Na2CO3能表示碳酸钠，N2能表示氮气，能表示一种物质，不能表示

22、一种物质，说法错误；B、Na2CO3 中的原子团是碳酸根离子，该原子团化合价为-2价，说法错误；C、N2能表示氮气或1个氮分子，不能表示2个氮原子，2个氮原子表示为2N，说法错误；D、OH-表示氢氧根离子或1个氢氧根离子，说法正确。故选D。13. D【解析】【详解】因为加热过程中有水蒸气出现，所以可以观察到干燥红色石蕊试纸遇到湿润的氨气变蓝色，正确；因为碳酸氢铵受热易分解，所以碳酸氢铵必须密封保存在阴凉干燥处，正确；碳酸氢铵受热分解，生成氨气、二氧化碳和水，正确。均正确故选D。14. C【解析】【详解】A、一个正丙醇分子由3个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成，错误；B、正丙醇化学式是C3H8

23、O，由氧元素、碳元素和氢元素组成，不符合氧化物定义，错误；C、正丙醇碳、氢、氧元素质量比为(123):(81):(161)=9:1:4，所以碳元素质量分数大于氢元素质量分数，正确；D、碳、氢元素的质量比为(123):(81)=9:2，错误。故选C。15. A【解析】【详解】A、人体应该适量摄入微量元素有益于健康，说法错误；B、为预防侏儒症可补充适量的锌元素，说法正确；C、微量的硒可防癌，过量的硒会致癌 ，说法正确；D、含铁丰富的食物能预防缺铁性贫血，说法正确。故选A。16. D【解析】【详解】A、用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净，否则会污染另一种药品，不符合题意；B、不能用未经

24、清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂，否则会污染另一种试剂，不符合题意；C、从试剂瓶倒完试液后，要立即盖紧瓶塞，防止试剂挥发或与空气成分反应变质，不符合题意；D、不得品尝任何药品的味道，会危害实验者的安全，不属于试剂安全，符合题意。故选D。17. B【解析】【详解】A.氢气具有可燃性，将燃着的木条伸入集气瓶口，燃着的木条将气体点燃产出淡蓝色的火焰；氮气化学性质稳定，将燃着的木条伸入集气瓶中气体不会被点燃，现象不同，可以区分，此选项正确；B.二氧化碳可溶于水，氧气不易溶于水，但是将两种气体分别直接通入水中，都没有明显的现象，所以不可以区分，此选项错误；C.蒸馏水属于纯净物，食盐水是水和氯化钠的混合

25、物，分别对液体进行蒸发，食盐水会析出氯化钠固体，蒸馏水没有固体析出，现象不同，可以区分，此选项正确；D.二氧化锰可以加快过氧化氢的分解，所以将二氧化锰加入水和过氧化氢溶液中，水中无明显现象，过氧化氢溶液中有气泡产生，现象不同，可以区分，此选项正确；故选B。18. B【解析】【详解】A、酚酞溶液变红，说明氨气和酚酞溶液发生了化学变化，正确；B、根据甲装置中的酚酞试液14秒后开始变红，乙装置中的酚酞试液6秒后开始变红，说明氨气的密度比空气小，因此甲中先处于空气上层，则空气排出后才会与酚酞接触使其变红，因此时间较长，选项错误；C、闻到氨味说明微粒在不停运动，正确；D、本实验要控制单一变量，所以要控制

26、甲、乙装置中的氨水浓度和体积相同、烧杯大小相同，正确。故选B。19. E . B . F . A . C . D【解析】【详解】（1）用于制作照明弹的物质是镁，因为镁燃烧发出耀眼白光。（2）用于人体补碘的物质是碘酸钾。（3）用于自来水消毒的物质是氯气，氯气可以杀菌消毒。（4）含两种原子团的物质是硝酸铵，硝酸铵由硝酸根离子和铵根离子构成。（5）能用于人工降雨的物质是干冰，干冰升华使水蒸气变成小液滴，从而人工降雨。（6）实验室常用作燃料的是酒精。20. . 2Na . Cl- . 硫酸亚铁 . . SiO2【解析】【详解】（1）两个钠原子符号为2Na。（2）氯离子的符号为Cl-。（3）FeSO4中

27、铁是+2价，所以是硫酸亚铁。（4）氧化铝中铝元素是+3价：标注化学价应该在元素正上方标注，符号为。（5）地壳中含量最多的两种元素是硅元素和氧元素，二氧化硅化学式为：SiO2。21.（1） . 负 . 增强水的导电性 （2） . . 10 （3） . 淡蓝色 . 氢元素和氧元素【解析】【小问1详解】由电解水实验可知，正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2，由图可知B端与A端生成气体体积比为1：2，所以A端生成的是氢气，A端是电源的负极；硫酸在水溶液中是以氢离子和硫酸根离子的形式存在，所以在水中滴入少许稀硫酸的目的是增强水的导电性。【小问2详解】水在通电的条件下反应生成氢气

28、和氧气，反应的文字表达式是；由电解水实验可知，正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2，若正极产生5mL气体，则负极产生10 mL气体。【小问3详解】氢气燃烧的现象是：产生淡蓝色火焰，放出大量热。氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，所以说明水是由氢元素和氧元素组成的。22.（1） . 不变色 . 变红 （2） . 酸溶液能使紫色石蕊变红但水不能使紫色石蕊变红 . 二氧化碳和水反应产生酸 （3）【解析】【小问1详解】I中纸花变红，说明醋酸溶液能使紫色石蕊试液变红；II中水不能使纸花变色，IV中二氧化碳与水反应后生成碳酸使纸花变红。【

29、小问2详解】该同学进行的I、II两项实验，说明稀盐酸能使紫色石蕊试液变红，但水不能使紫色石蕊变红，I四项实验说明二氧化碳和水反应产生酸性物质。【小问3详解】用吹风机将有碳酸的纸花烘干，碳酸在加热的情况下会生成二氧化碳和水，文字表达式为：。23.（1）钙镁的可溶性物质（或钙、镁化合物或钙离子、镁离子） （2） . 市售纯净水 . 煮沸#蒸馏 . 17 （3）【解析】【小问1详解】硬水中溶有较多的含钙镁的可溶性物质。【小问2详解】由表格可知，肥皂水用的越少既能产生泡沫的，硬度越小，所以硬度最小的水样是市售纯净水，生活中降低水的硬度可以煮沸，在实验室中可以蒸馏，某山泉水的硬度比湖水的大，则x要大于1

30、5，所以x=17。【小问3详解】碳酸氢钙受热分解成碳酸钙、二氧化碳和水，文字表达式为：。24.（1） . 集气瓶 . 水槽或导气管 （2） . . 先将导管从水槽中移出，在熄灭酒精灯 （3） . . （4）BC#BE#CB#EB （5） . SO2 . NH3【解析】【小问1详解】由C可知，仪器有集气瓶、水槽或导气管。【小问2详解】A是固固加热型，且没有棉花，C是排水法，所以用加热氯酸钾在二氧化锰催化的条件下生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，在收集气体完毕，接下来的先后操作是先将导管从水槽中移出，在熄灭酒精灯。【小问3详解】实验室制取二氧化碳是大理石和盐酸生成氯化钙水和二氧化

31、碳，文字表达式为：，检验二氧化碳是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，文字表达式为：氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水 。【小问4详解】氢气难溶于水、密度比空气小，所以氢气用向下排空气法或者排水法收集，选E或C，金属锌与稀硫酸在常温下生成氢气，所以选择固液常温型装置，故选B。【小问5详解】选B是固液常温型，因为亚硫酸钠固体和稀硫酸在常温下反应制取SO2，所以可以制取二氧化硫气体，E是向上排空气法，所以可以收集密度比空气小的氨气，化学式为NH3。25.（1） . . 红磷燃烧，生成大量白烟 （2）红磷燃烧放出大量的热，使气体受热膨胀，压强增大 （3）N （4）红棕 （5）五分之一#（6）气压或气体体

32、积 （7） . 过量 . 气态 （8）19.6% （9）误差小或环保等合理答案均可【解析】【小问1详解】红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷，燃烧现象是：红磷燃烧，生成大量白烟。【小问2详解】PM段曲线上升是因为红磷燃烧放出大量热，集气瓶内温度升高，压强增大。【小问3详解】图中N点表示松开弹夹放水，读数N点后瓶内压强增大，是因为松开弹簧夹放水，水倒流进导管，瓶内气体体积变小，压强增大。【小问4详解】铁锈的颜色为红棕色。【小问5详解】氧气约占空气体积的五分之一，所以最终流入锥形瓶里水的体积约占锥形瓶中空气体积的五分之一。【小问6详解】小气球在实验时的作用是缓冲注射器针筒内的

33、气压变化，防止注射器针筒的活塞被崩开。【小问7详解】实验时铜粉要取过量，完全消耗氧气，铜粉一定没有气态生成物，因为气态生成物会影响气压差，使实验数据产生误差。【小问8详解】本实验测出空气中氧气的体积分数是。【小问9详解】本实验与实验一相比，其优点是误差小或环保等（合理即可）。26.（1）常量 （2）6：1：4 （3）【解析】【小问1详解】钙属于常量元素。【小问2详解】元素的质量比等于相对原子质量乘以原子个数的比。中C、H、O元素的质量比= 。【小问3详解】486mL牛奶中含钙元素的质量= ；因为钙元素的质量分数= ，所以该牛奶中钙元素的质量分数= 答：该牛奶中钙元素的质量分数至少为。27.（1）8 （2）3 （3）【解析】【小问1详解】由化学式可知，1个尿素分子中含有8个原子。【小问2详解】7.9g碳酸氢铵含有的氮元素质量为，设尿素质量为x【小问3详解】见答案。