2、五年级下册语文 第二单元复习（课件）2023-2024学年（统编版）

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1、第二单元复习 五年级 下册语文 基础梳理基础梳理+课文详解课文详解+语文园地语文园地+考点提示考点提示 基础知识基础知识 01 易读错的字音 幔（幔（mnmn）子）子 弓弩（弓弩（nn）丞丞(chng)(chng)相相 惩罚惩罚(chng)(chng)都（都（dd）督）督 擂鼓擂鼓(li)(li)瑕不掩瑜瑕不掩瑜(y)(y)咆咆(po)(po)哮哮 水寨水寨(zhi)(zhi)弓弩弓弩(n)(n)手手 迸迸(bng)(bng)出出 簌簌(s)(s)地地 翎毛翎毛(lng)(lng)li(li(擂鼓擂鼓)抡抡(ln)(ln)起起 li(li(打擂、擂台打擂、擂台)请勿请勿(w)(w)自误自误 胯

2、胯(ku)(ku)下下 霹雳霹雳(pl)(pl)景阳冈（景阳冈（gnggng）恰（恰（qiqi）好）好 谋财（谋财（mumu）踉跄踉跄(qing)(qing)诡计诡计(gu)(gu)易读错的字音 铁锤铁锤(chu)(chu)血泊血泊(p)(p)酥酥(s)(s)软软 獐鹿（獐鹿（zhngzhng）揪住揪住(ji)(ji)吓唬吓唬(hu)(hu)毡笠毡笠(zhn)(zhn)瀑布（瀑布（pp）晌（晌（shngshng）午）午 打折打折(sh)(sh)的哨棒的哨棒 宽敞（宽敞（chngchng）恰似（恰似（qiqi）抓耳挠腮（抓耳挠腮（nono）迸裂（迸裂（bngbng）金钗（金钗（chichi）丫鬟

3、丫鬟(hun)(hun)山涧（山涧（jinjin）拖男挈女（拖男挈女（qiqi）晦（晦（huhu）气）气 抽屉（抽屉（tt）镌刻（镌刻（junjun）拱（拱（gnggng）伏无违）伏无违 忌讳（忌讳（huhu）易写错的字 妒忌妒忌 曹操曹操 都督都督 委托委托 鲁肃鲁肃 遮挡遮挡 水寨水寨 擂鼓擂鼓 呐喊呐喊 插满插满 饥饿饥饿 一碟一碟 榜文榜文 手杖手杖 申请申请 兼顾兼顾 勿忘勿忘 拖着拖着 知悉知悉 坠落坠落 胸膛胸膛 两截两截 景阳冈景阳冈 忌忌:上面是上面是己己,不要写成不要写成已已。曹曹:上半部分是一个整体上半部分是一个整体,不是草字头。不是草字头。插插:注意右下部的写法注意右下

4、部的写法,里边是两横不是一横。里边是两横不是一横。恰恰:右部是右部是合合,不是不是台台。酥酥:不要忘记左部不要忘记左部酉酉里面的一横。里面的一横。形近字 寨：山寨寨：山寨 督：都督督：都督 俺：俺家俺：俺家 插：插手插：插手 斤：斤两斤：斤两 勿：勿忘勿：勿忘 赛：比赛赛：比赛 瞥：瞥见瞥：瞥见 淹：淹没淹：淹没 播：播种播：播种 斥：斥责斥：斥责 匆：匆忙匆：匆忙 近义词 枉送枉送白送白送 倘或倘或假如假如 耻笑耻笑嘲笑嘲笑 败落败落破落破落 喜不自胜喜不自胜欣喜若狂欣喜若狂 知悉知悉知道知道 过往过往来往来往 寻思寻思考虑考虑 顽劣顽劣顽皮顽皮 踉踉跄跄踉踉跄跄跌跌撞撞跌跌撞撞 开辟开辟开

5、拓开拓 齐整齐整漂亮漂亮 忌讳忌讳避讳避讳 畮气畮气倒霉倒霉 神机妙算神机妙算料事如神料事如神 袒开袒开敞开敞开 恰似恰似好似好似 横竖横竖反正反正 大吃一惊一大惊失色大吃一惊一大惊失色 力倦神疲力倦神疲筋疲力尽筋疲力尽 反义词 袒开袒开合拢合拢 齐全齐全短缺短缺 败落败落兴盛兴盛 灵通灵通迟缓迟缓 小器小器大方大方 齐整齐整丑陋丑陋 踉踉跄跄踉踉跄跄四平八稳四平八稳 喜不自胜喜不自胜悲痛欲绝悲痛欲绝 词语积累 AABBAABB式词语式词语:踉踉跄跄踉踉跄跄 明明朗朗明明朗朗 飘飘飖飖飘飘飖飖 清清楚楚清清楚楚 欢欢喜喜欢欢喜喜 工工整整工工整整 ABACABAC式词语式词语:顺风顺水顺风顺水

6、 百发百中百发百中 自由自在自由自在 人来人往人来人往 不知不觉不知不觉 无忧无虑无忧无虑 形容人有智慧的词语形容人有智慧的词语:神机妙算神机妙算 足智多谋足智多谋 料事如神料事如神 聪明绝顶聪明绝顶 大智大勇大智大勇 含有人体器官的词语含有人体器官的词语:抓耳挠腮抓耳挠腮 交头接耳交头接耳 口是心非口是心非 拳打脚踢拳打脚踢 手舞足蹈手舞足蹈 出自三国演义的成语：草船借箭出自三国演义的成语：草船借箭 三顾茅庐三顾茅庐 单刀赴会单刀赴会 舌战群儒舌战群儒 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 乐不思蜀乐不思蜀 出自西游记的成语：腾云驾雾出自西游记的成语：腾云驾雾 大显神通大显神通 铜筋铁骨铜筋铁骨 火眼金睛火眼金

7、睛 字词解释 筛酒筛酒斟酒斟酒 哨棒哨棒行路防身用的棍棒。行路防身用的棍棒。大虫大虫老虎老虎 但凡但凡凡是；只要是。凡是；只要是。榜文榜文告示、公告告示、公告 客官客官客人客人 印信印信政府机关的图章政府机关的图章 驿站驿站休息、住宿的地方休息、住宿的地方 伙计伙计服务员服务员 郎中郎中医生医生 钱铺钱铺钱店钱店 客舍客舍旅馆旅馆 墨客墨客旧时指文人。旧时指文人。官府官府指地方国家行政机关。指地方国家行政机关。掀他不着掀他不着掀不着他。掀不着他。定睛定睛集中视线。集中视线。字词解释 掌柜掌柜老板老板 店家店家旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。管事的人。货郎货

8、郎旧时民间在农村或城市小街僻旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩。巷流动贩卖日用杂货的商贩。请勿自误：勿：不要，误：耽误或伤害。请勿自误：勿：不要，误：耽误或伤害。酥软酥软（肢体）软弱无力。（肢体）软弱无力。平生气力：平生：生；终身平生气力：平生：生；终身 踉踉跄跄踉踉跄跄形容人走路不稳的样子。形容人走路不稳的样子。拱伏无违：违拱伏无违：违:违抗、抵抗违抗、抵抗 瞑目蹲身：瞑：闭瞑目蹲身：瞑：闭 喜不自胜：胜：能承受。喜不自胜：胜：能承受。拖男挈女：挈：带领。拖男挈女：挈：带领。序齿排班：序齿：同在一起的人按照年纪长序齿排班：序齿：同在一起的人按照年纪长幼来排次序。幼来排次序。读

9、一读，学会抓住人物的主要特点描写人物。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。常考句型 课文详解课文详解 02 草船借箭 1.1.草船借箭一文记叙了周瑜由于草船借箭一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此来陷害他，之内造好十万支箭，以此来陷害他，诸葛亮用妙计向曹操借箭，如期向周诸葛亮用妙计向曹操借箭，如期向周瑜交了箭的故事。表现了瑜交了箭的故事。表现了诸葛亮有胆诸葛亮有胆有识、才智

10、过人。有识、才智过人。历史上神机妙算的历史上神机妙算的人还有：人还有：张良、孙膑张良、孙膑 主要内容 2 2.三国演义全称三国志通俗演义，是一部三国演义全称三国志通俗演义，是一部长篇历史小说长篇历史小说，作者是，作者是 明朝明朝的罗贯中的罗贯中。三国演义是中国古代。三国演义是中国古代长篇章回小说的开山之作长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大，是中国古代四大名著之一，与名著之一，与西游记水浒传红楼梦齐名。西游记水浒传红楼梦齐名。3 3.三国演义中三国演义中诸葛亮神机妙算，能言善辩，张飞勇敢粗鲁等。诸葛亮神机妙算，能言善辩，张飞勇敢粗鲁等。学完课文，我学完课文，我对诸葛亮有了进一步的了解，对诸葛

11、亮有了进一步的了解，面对周瑜的陷害，他没有斤斤计较，而是顾全大局，面对周瑜的陷害，他没有斤斤计较，而是顾全大局，用自己的智慧借到了十万支箭。用自己的智慧借到了十万支箭。文学常识 1.1.周瑜对诸葛亮心怀妒忌。周瑜对诸葛亮心怀妒忌。写出了周瑜嫉贤妒能的性格特点，同时引出下文周瑜对诸葛亮的陷害。写出了周瑜嫉贤妒能的性格特点，同时引出下文周瑜对诸葛亮的陷害。2.2.有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：我们就要跟曹军交战了。水上交战，我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？用什么兵器最好？诸葛亮说：诸葛亮说：用弓箭最好。用弓箭最好。【对话描写】周瑜借商议军事之名

12、暗中下套，明知故问，而诸葛亮的回答正中周瑜【对话描写】周瑜借商议军事之名暗中下套，明知故问，而诸葛亮的回答正中周瑜下怀，写出了周瑜的假公济私。诸葛亮胸有成竹，语气果断，说明诸葛亮非常自信下怀，写出了周瑜的假公济私。诸葛亮胸有成竹，语气果断，说明诸葛亮非常自信。重点句子 3.3.周瑜问：周瑜问：十天造得好吗？十天造得好吗？诸葛亮说：诸葛亮说：既然就要交战，十天造好，必然误既然就要交战，十天造好，必然误了大事。了大事。周瑜问：周瑜问：先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？诸葛亮说：诸葛亮说：只要三天。只要三天。【对话描写】一个【对话描写】一个只只字，说明诸葛字，说明诸葛亮充满信心。此时，他对

13、完成造箭任务亮充满信心。此时，他对完成造箭任务已经有了通盘考虑，显示出他非凡的才已经有了通盘考虑，显示出他非凡的才干。干。4.4.周瑜说：周瑜说：军情紧急，可不能开玩笑。军情紧急，可不能开玩笑。诸葛亮说：诸葛亮说：怎么敢跟都督开玩笑？怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。军令状，又摆了酒席招待他。【对话描写】周瑜【对话描写】周瑜很高兴很高兴，因为在他看来，诸葛亮已经自投罗网，立下了军令，因为在他看来，诸葛亮已经自投罗网，立下了军令状，如果诸葛亮完不成任

14、务，周瑜便可借军令状除掉诸葛亮。诸葛亮看似中了圈套状，如果诸葛亮完不成任务，周瑜便可借军令状除掉诸葛亮。诸葛亮看似中了圈套，实则早已想好应对之策。两人的对话初步展现了周瑜的心胸狭窄、嫉贤妒能和诸，实则早已想好应对之策。两人的对话初步展现了周瑜的心胸狭窄、嫉贤妒能和诸葛亮的豁达大度、胆识过人。葛亮的豁达大度、胆识过人。5.5.这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。【环境描写】大雾天气，敌人看不清虚实【环境描写】大雾天气，敌人看不清虚实，正好借箭，说明诸葛亮，正好借箭，说明诸葛亮知天象知天象，同，同时为下文写借箭做准备，推动了情节发展时为下文写借箭做准

15、备，推动了情节发展。6.6.鲁肃吃惊地说：鲁肃吃惊地说：如果曹兵出来，怎么办？如果曹兵出来，怎么办？诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：雾这么大，曹雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐。雾散了就回去。操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐。雾散了就回去。【语言描写】【神态描写】鲁肃的【语言描写】【神态描写】鲁肃的吃吃惊惊和诸葛亮的和诸葛亮的笑笑形成对比，诸葛形成对比，诸葛亮如此镇定，是因为他深知曹操谨慎多亮如此镇定，是因为他深知曹操谨慎多疑，在不清楚敌人情况时，曹操不会轻疑，在不清楚敌人情况时，曹操不会轻易出兵。易出兵。笑笑一定一定只管只管表现表现了诸葛亮的自信、胸有成竹、运筹帷幄了诸葛亮的

16、自信、胸有成竹、运筹帷幄、神机妙算。、神机妙算。7.7.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。【比喻】把射来的箭比作雨，写出了箭之多。【比喻】把射来的箭比作雨，写出了箭之多。8.8.周瑜大吃一惊，长叹道：周瑜大吃一惊，长叹道：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！诸葛亮神机妙算，我真比不上他！【语言描写】周瑜的谋略不如诸葛亮，因为周瑜想到的是【语言描写】周瑜的谋略不如诸葛亮，因为周瑜想到的是造造箭，而诸葛亮箭，而诸葛亮巧施妙计来巧施妙计来借借箭。周瑜的胸怀不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而箭。周瑜的胸怀不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛

17、亮宽厚待人，顾全大局。诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力以及掌诸葛亮宽厚待人，顾全大局。诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力以及掌握天文、地理知识的能力都要胜过周瑜。草船借箭的经过，体现了诸葛亮的神握天文、地理知识的能力都要胜过周瑜。草船借箭的经过，体现了诸葛亮的神机妙算。机妙算。1 1.草船借箭故事发生在东汉末年，故事中主要人物有诸葛亮、周瑜、鲁草船借箭故事发生在东汉末年，故事中主要人物有诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操。借箭过程中，体现诸葛亮的神机妙算的地方有：肃、曹操。借箭过程中，体现诸葛亮的神机妙算的地方有：算好天气：第三天有大雾（知天文）。算好天气：第三天有大雾（知天文）。算好受箭方法：把

18、船一字摆开，两面受箭（晓地理）。算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭（晓地理）。算好鲁肃：忠实守信。（识人心）算好鲁肃：忠实守信。（识人心）算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。算好曹操：谨慎多疑。算好曹操：谨慎多疑。布置周密、准确。布置周密、准确。问题探究 2 2.草船借箭以借为主线，按事情发展顺序进行叙述。草船借箭以借为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果写了事情的结果诸葛亮如期交箭，周瑜自

19、叹不如。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。故事的起因、经过、结果故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。叙述得清清楚楚。起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天内造出十万支箭。起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天内造出十万支箭。经过：诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后在大雾漫天的凌晨，带经过：诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后在大雾漫天的凌晨，带领二十条扎满草把子的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，很快草把子领二十条扎满草把子的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，很快草把子上就插满了箭。上就插满了箭。结果：十万支箭如期交付，周瑜得知经过后自叹

20、不如。结果：十万支箭如期交付，周瑜得知经过后自叹不如。3 3.概括故事中人物的性格特点概括故事中人物的性格特点 诸葛亮：神机妙算、有胆有识、心胸宽诸葛亮：神机妙算、有胆有识、心胸宽广、洞察人心、顾全大局。广、洞察人心、顾全大局。周瑜：嫉贤妒能、心胸狭窄。周瑜：嫉贤妒能、心胸狭窄。曹操：谨慎多疑。曹操：谨慎多疑。鲁肃：忠厚老实、信守承诺。鲁肃：忠厚老实、信守承诺。本文写周瑜妒忌诸葛亮本文写周瑜妒忌诸葛亮,设计陷害诸葛设计陷害诸葛亮，让诸葛亮短时间内造好十万支箭亮，让诸葛亮短时间内造好十万支箭,诸葛诸葛亮巧施妙计向曹操亮巧施妙计向曹操借借箭箭,让周瑜自叹不让周瑜自叹不如如,表现了诸葛亮有胆有识、足

21、智多谋、才表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群的特点。智超群的特点。文章主题 景阳冈 1.1.景阳冈是根据施耐庵所作著名古典景阳冈是根据施耐庵所作著名古典小说水浒传第二十三回选编的。景小说水浒传第二十三回选编的。景阳冈记叙的是阳冈记叙的是武松打虎的故事，按照喝武松打虎的故事，按照喝酒酒上冈上冈打虎打虎下冈顺序写。下冈顺序写。2.2.景阳冈一文记叙了景阳冈一文记叙了武松在阳谷县的武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳一家酒店开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。松豪放、勇武而又机敏的英雄

22、性格。主要内容（1 1）原来这样。我吃了三碗，如何不醉）原来这样。我吃了三碗，如何不醉?别胡说！难道不付你钱别胡说！难道不付你钱!再筛三再筛三碗来！碗来！我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫!就有大虫，我也不怕。就有大虫，我也不怕。就真的有虎，我也不怕就真的有虎，我也不怕 【对话描写】这是武松在酒店饮酒时与店家及饮完酒后说的一些话。表现其【对话描写】这是武松在酒店饮酒时与店家及饮完酒后说的一些话。表现其豪放、倔强的性格。后来，当店家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎豪放、倔强的性格。后来，当店家好心劝阻他不要

23、独自晚上过冈、以防猛虎伤害时，武松更是出语豪壮，一连两个不怕把武松浑身是胆的英雄形象伤害时，武松更是出语豪壮，一连两个不怕把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。重点句子（2 2）武松想：）武松想：转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。【心理描写】这时的武松已经知道冈【心理描写】这时的武松已经知道冈上有虎，心里也有一点怕。但武松毕上有虎，心里也有一点怕。但武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊心和面子，竟是英雄好汉，也出于自尊心和面子，他不

24、愿下冈。算不得好汉，不能回他不愿下冈。算不得好汉，不能回去，这里虽有犹豫，但更多的仍然去，这里虽有犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了是勇往直前的豪气，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。（3 3）说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。【动作描写】这是写大虫进攻的三招及武松沉着应战的三闪。大虫抓【动作描写】这是写大虫进攻的三招及武松沉着应战

25、的三闪。大虫抓人有三招：一扑、一掀、一剪。武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后；人有三招：一扑、一掀、一剪。武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后；大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边；大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边；大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松又一闪，闪在一边。这三闪，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，武松又一闪，闪在一边。这三闪，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。般，指种、样。从这里可以至于三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。般，指种、样。从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。以体现出武松的以退为进、机

26、智灵敏、有勇有谋。（4 4）见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来。武）见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。武松把武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松武松提起铁锤般大小的拳头，使尽平提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。生气力只顾打。【动作描写】这里的抡、劈、揪、按、踢、提、打等几个字，字字千钧，【动作描写】这里的抡、劈、揪、按、踢、提、打等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎

27、的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。武过人的高大形象。因为进店饮酒和上冈是武松打虎的前提，是因为进店饮酒和上冈是武松打虎的前提，是故事情节发展的需要，而且这部分内容表现故事情节发展的需要，而且这部分内容表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为下文写他打虎做铺垫。气概，为下文写他打虎做铺垫。（1 1）本文的重点是武松打虎的经过，作者为什么要如此详细地写武松进店饮酒）本文的重点是武松打虎的经过，作者为什么要如此详细地写武松进店饮酒和上冈？和上冈？问题探究（2 2）文章

28、中的）文章中的闪闪能不能换成能不能换成躲躲？为什么？为什么？不能。不能。闪闪字，一是表现了武松动作的字，一是表现了武松动作的灵敏，在遭到突然袭击时，灵敏，在遭到突然袭击时，闪闪既是本既是本能反应，又是防御手段；二是刻画了武松能反应，又是防御手段；二是刻画了武松鲜明的形象，表现了武松的机警、敏捷；鲜明的形象，表现了武松的机警、敏捷；三是三是闪闪指主动躲过，如果换成指主动躲过，如果换成躲躲，会显得很被动。，会显得很被动。（3 3）老虎的进攻主要有哪三招？为什么把老虎的动作写得如此细致？）老虎的进攻主要有哪三招？为什么把老虎的动作写得如此细致？一扑、一掀、一剪。这样写突出了老虎的凶猛一扑、一掀、一剪

29、。这样写突出了老虎的凶猛残暴，更能衬托出武松的机智敏捷和英勇无畏残暴，更能衬托出武松的机智敏捷和英勇无畏。本文讲述了武松在阳谷县一家酒店内本文讲述了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后开怀畅饮后,不听店家劝阻不听店家劝阻,执意上景阳冈执意上景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。、勇武而又机敏的英雄性格。课文主题 猴王出世 1.1.猴王出世一文选自我国猴王出世一文选自我国明代杰出的小说明代杰出的小说家吴承恩家吴承恩的古典神话小说西游记第一回。的古典神话小说西游记第一回。课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一课文主要写了花果山上的

30、一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼进水帘洞，被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。可爱、敢作敢为的特点。主要内容 猴王出世一文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。主要内容

31、（1 1）四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀）四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。圆球样大。因见风，化作一个石猴。这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。文章起笔就显石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而

32、生的。文章起笔就显得他神异出众，为后文甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。得他神异出众，为后文甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。重点句子（2 2）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友

33、善而又顽皮可爱的小石猴。林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。（3 3）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。无水无波，明明朗朗的一架桥梁。这一句写石猴入洞的情景，瞑、蹲、纵、跳等一系列的动作描写出了石猴的这一句写石猴入洞的情景，瞑、蹲、纵、跳等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。（4 4）石猴端坐上面道：）石猴端坐上面道：列位呵，列位呵，人而无信，不知其可。人而无信，不知其可。你们才说有本你们才说有本事进得来，

34、出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？众猴众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称千岁大王千岁大王。这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石 猴不仅胆大、敢于冒险猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大而且在大家狂欢之时家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和清醒他还能保持着难得的冷静和清

35、醒,的确是有资格、有能力做猴王的。从他说的确是有资格、有能力做猴王的。从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率；看出他做事有心计，是天生做首领、头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。我头目的材料。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。称臣的情景。课文主要讲述石猴出世及成为猴王的过程；课文主

36、要讲述石猴出世及成为猴王的过程；猴王出世猴王出世与本课的结尾相呼应；与本课的结尾相呼应；更能突出石猴的不凡。更能突出石猴的不凡。（1 1）课文题目为什么是）课文题目为什么是猴王出世猴王出世而不是而不是石猴出世石猴出世？问题探究（2 2）联系文中的语句，说说石猴有哪些）联系文中的语句，说说石猴有哪些不凡不凡之处。除了之处。除了不凡不凡，他还是一，他还是一只什么样的石猴？只什么样的石猴？他来历不凡，是从仙石中迸裂而出的。他来历不凡，是从仙石中迸裂而出的。他非常勇敢，敢于第一个跳入瀑布泉中。他非常勇敢，敢于第一个跳入瀑布泉中。他有当仁不让的王者霸气，带领众猴进入水帘洞后，让众猴遵守承诺，拜他他有当仁

37、不让的王者霸气，带领众猴进入水帘洞后，让众猴遵守承诺，拜他为王。为王。他还是一只活泼可爱、亲和友善、身手敏捷、乐于分享的石猴。他还是一只活泼可爱、亲和友善、身手敏捷、乐于分享的石猴。本文主要写了花果山上的一块仙石孕本文主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这只石猴与群猴玩耍时育出一只石猴，这只石猴与群猴玩耍时,因因敢于第一个跳入瀑布泉中敢于第一个跳入瀑布泉中,被群猴拜为猴王被群猴拜为猴王的故事的故事,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的性格特点。性格特点。课文主题 红楼春趣 1.1.红楼春趣选自红楼春趣选自清代曹雪芹的红楼梦清代曹雪芹的红楼梦。课文讲述的是。课文讲述

38、的是宝玉、黛玉等在大观园里宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的趣事。放风筝的趣事。展现了大观园里春天的热展现了大观园里春天的热闹场面，表现了他们闹场面，表现了他们生活的闲适。生活的闲适。2.2.红楼春趣故事中，红楼春趣故事中，第一个向大家提出第一个向大家提出放风筝的是林黛玉，唯一没把风筝放起来的放风筝的是林黛玉，唯一没把风筝放起来的是贾宝玉。是贾宝玉。大家放风筝，大家放风筝，既是因为好玩，也既是因为好玩，也是为了防晦气。是为了防晦气。主要内容（1 1）丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有）丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头

39、们搬高墩，捆剪子股儿，一面拔起籰子来。美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拔起籰子来。从丫头们的表现中可以看出大家对放风筝的期待和兴奋的心情。从丫头们的表现中可以看出大家对放风筝的期待和兴奋的心情。重点句子（2 2）宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头的汗）宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头的汗都出来了，众人都笑他。他便恨的摔在地下，指着风筝说道都出来了，众人都笑他。他便恨的摔在地下，指着风筝说道:要不是个美人儿要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！，我一顿脚跺个稀烂！通过对宝玉的动作、神态、语言描写，向我们展示出通过对宝玉的动作

40、、神态、语言描写，向我们展示出了宝玉天真、顽皮、率直的个性，生动形象。了宝玉天真、顽皮、率直的个性，生动形象。（3 3）那风筝飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，）那风筝飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。一会儿就不见了。飘飘飖飖飘飘飖飖是什么意思？把这个词语换成是什么意思？把这个词语换成飘飘荡荡飘飘荡荡好好不好？（不好？（飘飘飖飖飘飘飖飖在文中指风筝在风中飘动。在文中指风筝在风中飘动。飘飘飖飖飘飘飖飖这个词语描写这个词语描写了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成飘飘荡荡飘飘荡荡不好。）不好。）这句话写出了风

41、筝在天空中迅速飞去直到消失的过这句话写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体。程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体。这只风筝勾起了大家放风筝这只风筝勾起了大家放风筝的兴趣，是大家放风筝的起的兴趣，是大家放风筝的起因，引出下文。因，引出下文。（1 1）第）第1 1自然段中写了大家看到的风筝，有什么作用？自然段中写了大家看到的风筝，有什么作用？问题探究（2 2）在放风筝的过程中，都发生了哪些趣事？）在放风筝的过程中，都发生了哪些趣事？大家的风筝都放起来后，宝玉的美人儿风大家的风筝都放起来后，宝玉的美人儿风筝却放不起来，他急得头上直冒汗。筝却放不起来

42、，他急得头上直冒汗。众人笑宝玉，宝玉就恼得把风筝摔在地下众人笑宝玉，宝玉就恼得把风筝摔在地下。黛玉把风筝放走，大家说是放走了病根儿黛玉把风筝放走，大家说是放走了病根儿。大家把风筝线铰断，看风筝随风飘走。大家把风筝线铰断，看风筝随风飘走。（3 3）在放风筝的过程中，宝玉的心情前后有什么变化？）在放风筝的过程中，宝玉的心情前后有什么变化？听到大家要一起放风筝时很高兴，得知自听到大家要一起放风筝时很高兴，得知自己的大鱼风筝已经被放走时也不气恼，拿己的大鱼风筝已经被放走时也不气恼，拿到美人儿风筝时心中欢喜，风筝怎么也放到美人儿风筝时心中欢喜，风筝怎么也放不起来时很着急，听到大家笑他时，他又不起来时很着

43、急，听到大家笑他时，他又急又气。急又气。（4 4）读了本文，宝玉给你留下了什么样的印象？）读了本文，宝玉给你留下了什么样的印象？宝玉要给嫣红送回风筝，说明他善良、热心。听到宝玉要给嫣红送回风筝，说明他善良、热心。听到大家要放风筝，宝玉也让人去取风筝，说明宝玉喜大家要放风筝，宝玉也让人去取风筝，说明宝玉喜欢玩闹。大鱼风筝被晴雯放走了，袭人把螃蟹风筝欢玩闹。大鱼风筝被晴雯放走了，袭人把螃蟹风筝给了三爷，宝玉对此都没有生气，说明他完全没有给了三爷，宝玉对此都没有生气，说明他完全没有公子哥的架子。美人儿风筝放不起来时，他把风筝公子哥的架子。美人儿风筝放不起来时，他把风筝摔在地下说：摔在地下说：要不是个

44、美人儿，我一顿脚跺个稀要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！烂！从中可以看出宝玉十分率直、纯真。从中可以看出宝玉十分率直、纯真。（5 5）文中的春趣表现文中的春趣表现:（1 1）黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的工具）黛玉提议放风筝，小丫头们急忙七手八脚地去拿风筝，准备放风筝的工具。（2 2）众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，）众人都拿自己的风筝来放，独有宝玉的风筝飞到房子那么高便落下来了，急得他头上出汗，众人都笑他。急得他头上出汗，众人都笑他。（3 3）风劲过来时，黛玉接过风筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝）风劲过来时，黛玉接过风

45、筝来放，感受放风筝的乐趣，却不舍得放走风筝。李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝线，也放走了晦气。李纨劝她说放风筝也是放晦气。于是紫鹃绞断风筝线，也放走了晦气。（4 4）三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹）三个风筝绞在一起，众人一齐收线，结果风筝线断，飘飘飖飖飞去，热闹非凡，十分有趣。非凡，十分有趣。本文讲的是宝玉和黛玉等人一起在大观园本文讲的是宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事里放风筝的故事,表现了宝玉率性、纯真的表现了宝玉率性、纯真的性格特点。性格特点。课文主题 语文园地语文园地 03 交流平台 本次交流平台的主题是：阅读名著的方法与技巧。欢欢：

46、可以联系上下文猜测语句的意思。如猴王出世欢欢：可以联系上下文猜测语句的意思。如猴王出世,每受天真地秀每受天真地秀,日精月华日精月华,感感之既久之既久,遂有灵通之意遂有灵通之意,联系上文的联系上文的仙石仙石我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。嘻嘻：遇到一些较难理解的语句嘻嘻：遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨如红楼梦中不用反复琢磨如红楼梦中剪子股、籆子剪子股、籆子等词语等词语,只要知道是与放风筝有关的物品就行了。只要知道是与放风筝有关的物品就行了。乐乐：读景阳冈的时候乐乐：读景阳冈的时候,我借助资料对武松有更多的了解我借助资料对武松有更多的了解,激发了我阅读古典

47、文学名著激发了我阅读古典文学名著的兴趣。的兴趣。洋洋：我结合看过的电影、电视剧洋洋：我结合看过的电影、电视剧,加深了对课文的理解加深了对课文的理解,增加了阅读的乐趣。增加了阅读的乐趣。交流平台 总结学习阅读古典名著的方法。（1 1）可以联系上下文猜测语句的意思。）可以联系上下文猜测语句的意思。（2 2）遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大概意）遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大概意思就好。思就好。（3 3）借助资料了解历史背景，更好地理解故事的内容。）借助资料了解历史背景，更好地理解故事的内容。（4 4）结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解，增加阅）结合看过的电影、电视剧

48、，加深对课文的理解，增加阅读的乐趣。读的乐趣。词句段的运用 1.1.猜猜词语的大致意思。猜猜词语的大致意思。词语：榜文、客官、钱铺、印信、驿站、伙计、郎中、店家、客舍、货郎、墨客词语：榜文、客官、钱铺、印信、驿站、伙计、郎中、店家、客舍、货郎、墨客 榜文：古代指文告。榜文：古代指文告。印信：政府机关的图章（总称）。印信：政府机关的图章（总称）。驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。郎中：中医医生。郎中：中医医生。店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或

49、管事的人。客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。墨客：指文人。墨客：指文人。词句段的运用 2.读句子，猜猜加点词语的意思，说说是怎么猜出来的。（1 1）但有过往客商，可巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈）但有过往客商，可巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。请勿自误。（2 2）石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水）石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。外。（3 3）众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝

50、上礼拜。）众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。词句段的运用 请勿自误：我知道我知道勿勿是是不要不要的意思，再联系生活中的意思，再联系生活中请勿吸烟请勿吸烟请勿入内请勿入内等常见的提示语，可以猜出等常见的提示语，可以猜出请勿自误请勿自误是是请不要误了自己请不要误了自己的意思。的意思。喜不自胜、瞑目蹲身：通过查字典我知道了通过查字典我知道了喜不自胜喜不自胜的意思是的意思是形容非常高兴形容非常高兴；通过想象画面、做动作，我知道了通过想象画面、做动作，我知道了瞑目蹲身瞑目蹲身的意思是的意思是闭上眼，蹲下身子闭上眼，蹲下身子。拱伏无违、序齿排班：我通过联系上下文，知道这里是写众猴拜石猴为王，