2024年福建省百校联考中考模拟语文试卷（含答案）

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1、2024年福建省百校联考中考模拟语文试卷一、积累与运用（23分）1根据语境，补写出古代诗文名句。（1）孔子的话“ ，可以为师矣”启发初三学子：温习学过的知识，可以收获新知，提升自我。（2）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“ ， ”，把明月当作知人意、懂人情的友情使者，将思念和牵挂带给远方朋友。（3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠“ ”，化沉郁为通达，表现诗人面对世事变迁乐观豁达的胸襟。（4）春天里，漫步湖边，树木青翠，婀娜多姿，不由令人想起柳宗元小石潭记中的“青树翠蔓， ，参差披拂”。（5）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的“ ， ”运用比喻和用典的手法，写出紧张的战斗场面。2阅读下面的文字，按要求作答。

2、2023年9月23日，杭州亚运会主火炬在万众 （zh）目中点燃，“数字火炬手”身披良渚文化图腾，踏浪而来，惊艳世界。这一创意， （zhng）显着传统与现代的（）、科技与文化的融合，也让数字人再度成为人们热议的焦点。如今，数字人与传统文化的融合（）如火如 （t）。这些取材于传统文化的数字人，不仅有着（）的“外表”,还兼具着文化和艺术的“灵魂”。这些数字人为提升中华文化影响力、传播中华优秀传统文化，让传统文化“活起来”,打开了新的方式。(1)根据拼音，依次写出处相应的文字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A激荡演绎栩栩如生B激荡演变熠熠生辉C动荡演绎栩栩如生D

3、动荡演变熠熠生辉(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A为传播中华优秀传统文化、提升中华文化影响力，这些让传统文化“活起来”的数字人，打开了新的方式。B为提升中华文化影响力、传播中华优秀传统文化，这些数字人让传统文化“活起来”,打开了新的方式。C这些让传统文化“活起来”的数字人，为传播中华优秀传统文化、提升中华文化影响力，打开了新的方式。D这些让传统文化“活起来”的数字人，为提升中华文化影响力、传播中华优秀传统文化，打开了新的方式。3名著阅读交流。“我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。”经典作品中的人物会遭遇哪些复杂而艰难的现实？为了实现美好的梦想或远大的

4、理想他们是怎样奋斗的？从中你感受到哪些精神力量？请选择以下一位人物，谈谈你的阅读心得。A.保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）B.祥子（骆驼祥子）C.朱德（红星照耀中国）二、阅读（67分）（一）（7分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。狱中题壁谭嗣同望门投止思张俭，忍死须史待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。注戊戌变法失败，谭嗣同等六人被捕，这首诗是深嗣同在狱中所作，望门投止：望门投宿。张俭：东汉高平人，因被迫害而出逃，人们不怕牵连，纷纷接济他。杜根：东汉定陵人，得罪邓太后，被施以酷刑，后装死逃脱。横刀：屠刀，意为就义。去留：“去”指康有为、梁启超等人出逃，“留”指自己留下为变法献身。链接材料义务教

5、育教科书中国历史（八年级上册）相关图文康有为在政变前一天，由英国人保护逃往香港。政变发生当天，梁启超躲入日本公使馆，后由日本人掩护，化装逃到日本。谭嗣同拒绝出走，矢志为变法献身。他说：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。”“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始!”4诗的前两句借用典故，表达了对出逃避难的康有为和梁启超怎样的期许？请结合链接材料简要分析。5“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”抒发了什么情感？请结合链接材料的图文资料简要分析。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。折柳 天下万木莫不本于大造,而柳独列于二十八宿者益

6、柳寄根于天倒插枝裁无不可活。其絮飞没天，着沙土亦无不生，即浮水亦化为萍。是得木精之盛，而到处畅遂其生理者也。其光芒安得不透着天汉,列于维垣哉!送行之人岂无他枝可折而必于柳者，非谓津亭所便，亦以人之去乡，正如木之离土，望其随处皆安，一如柳之随地可洁，为之祝愿耳。（清褚人获坚瓠广集卷四）注大造：指大自然。天汉：星空。维垣：即“微垣”，古代传说是天帝居住的地方，也称为“中宫”。6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A而柳独列于二十八宿者/盖柳寄根于天/倒插枝栽/无不可活B而柳独列于二十八宿者/盖柳寄根/于天倒插枝/栽无不可活C而柳独列于二十八/宿者盖柳寄根于天/倒插枝裁/无不可活D而柳独列

7、于二十八/宿者盖柳寄根/于天倒插枝/栽无不可活7根据提示，解释下列加点词。加点词方法提示词义其光芒安得不透着天汉查阅词典选择义项透：跳，投。穿透。惊慌的样子。（古汉语常用字字典）（1）透： 非谓津亭所便根据词典推断词义便：有利。（古汉语常用字字典）（2）便： 一如柳之随地可活联系课文解释词义长烟一空（岳阳楼记）（3）一： 8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）天下万木莫不本于大造。（2）正如木之离土，望其随处皆安。9柳枝为什么会成为古人送别时所折之物？请结合选文内容，简要分析。（三）（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。挂在塔尖的记忆蒋殊那年秋天，我在山西武乡县段村镇见到一位姓郝的老兵。

8、1944年，17岁的他入伍时，县城还被日军占领着。见郝老兵那天，段村镇阳光灿烂，风和日丽。就在一个马路转角处，我们相遇了。一家超市门口，郝老兵拄着棍子，与另一位同伴并排菲在墙边。同伴不时在他耳边说着话，他却似乎心不在焉，眼神不时盯着远方，出神。远方，他的目光尽头，一座塔尖盘立在四射的光芒里。塔叫千佛塔，耸立在县城中心宝塔广场中央，建成于清康熙年间，是一处重要的历史文物。然而在1945年，这塔差点被毁。1940年夏天，日本人在段村安下据点后，繁华古镇段村就成了阴森恐怖的人间地狱。城墙上修筑了密集的射击孔，四角硼堡高高耸起。日军不仅占领了段村镇，把千佛塔当成重要的工事建筑，在城外还设了多处外围炮楼

9、，那时侵，郝老兵与战友们上沟下岭，雪里泥里，为的就是夺回属于自己的家因与土地，他感叹说，可惜咱的武器不好，有时已经瞄准了，枪却打不响，干着急，后来打了几次日本人，缴获了一批好枪，都是三八式。战士们迈着坚韧的脚步，一寸一寸收复着自己的土地，一步一步逼得敌人节节政退，1945年8月25日晚上，战士们打到千佛塔前。千佛塔内的40名日军不肯投降，坚固的古塔成了敌人负隅顽抗的唯一筹码。尽管他们躲在塔内，还是清晰地听到越来越密集的枪声，听到中国人民欢呼抗战胜利的声音。就要走到尽头的他们，开始了疯狂的垂死挣扎。战友们一个个倒在冲锋的路上。天怒了。一场倾盆大雨，随着轰隆隆的巨雷于次日凌晨倾泻而下。雨水、血水、

10、泪水、汗水、泥水，郝老兵说，他们将这些通通都从脸上揩干，只将敌人聚在视线里。塔里的日军借助地理优势，用轻重机枪疯狂扫射，让我军想要靠近古塔的愿望一次次落空。密集的弹雨迎头射来，郝老兵眼睁睁看着几个攻塔的年轻战士倒在塔下。此时，郝老兵已带着我来到塔下。望着街上川流不息的车辆与人流，再抬眼看看空中的塔尖，他似乎又回想起一些人一些事，不由自主地长叹一口气。我问他缘由，他也是轻轻一句：说出来，你也不见得会性。没上过战场的人，自然不懂他们多年掩着的心事。诸多心事里，有一桩，他一提起就伤感无比：“可惜，牺牲了那些好功夫的人了!应该咱死了把人家替下来，咱的命不值钱!”那天，万般无奈，前线指挥员向司令员请求调

11、重炮，轰击千佛塔，保证不用两响，就让塔内的敌人粉身碎骨。“那时候，我们也不知道塔的重要。”郝老兵说的是实话。是呀，血肉之躯都敢顶在枪口，哪里会考虑到一座无声的塔对于调重炮的要求，司令员没有答应：“千佛塔是文物古迹，各参战部队务必好生保护!”军令如山，我军于是将千佛塔重重围困。郝老兵说，整整5天，断了日军的吃喝。在敌人战斗力大大削弱的情况下，两个战士瞅准机会，冒死利用射击死角绕道冲进塔内，高举手榴弹，迫使躲在塔内的日军重机枪班全部投降。那一幕，有资料这样描述：只见一个战士，瘦高个儿，腰里别着一枚手榴弹，东绕西转，躲过敌人的火力网，敏捷地贴近塔下，然后一个鹞子翻身，便跃上二层，又像猴儿一样爬上三层

12、、四层，一直到达十三层夺回千佛塔后，我军又乘胜抢占了伪县公署，打击了龟缩在城东北角炮楼里的日本鬼子。这座千佛塔终于除去束缚，高高舒展在它深爱的土地上。2015年抗战胜利70周年，郝老兵与其他4名武乡老兵去天安门广场参加了阅兵仪式。他说北京就去过这一回，非常高兴：“可好呢!看看北京那宽马路，我们国家真是了不起!”我要走了，郝老兵也随我往回走。他拄着棍子，拖着受伤的左腿，一路走一路要抢过我手里替他拿着的坐垫，直到我坚持把他送回他的同伴身边，他还是很抱掀：“叫你替我拿，不合适。”扶他坐下，与他告别。他目送我过马路，上车。身后，他的目光重返塔尖。（解放军报,2023年9月18日）10下列对文章的理解和

13、分析，不正确的一项是（）A本文主要以郝老兵的第一人称视角讲述他和战友们的战斗故事。B1944年人伍的郝老兵参加了庆祝抗战胜利70周年的阅兵仪式。C根据文中资料的描述，爬上塔顶的那位战士身手非常矫健敏捷。D文中三次写郝老兵注视千佛塔，表现他对千佛塔具有特殊感情。11我军在消灭千佛塔守敌的战斗中遇到了什么难题？怎么解决？结合全文简要概括。12结合语境，按要求赏析。（1）他似乎又回想起一些人一些事，不由自主地长叹一口气。（赏析加点词语）（2）这座千佛塔终于除去束缚，高高舒展在它深爱的土地上。（赏析句子）13请参照以下示例，另选一个角度，从不同角度理解文章。示例：文章写郝老兵回忆与战友夺回千佛塔的过程

14、，凸显了抗战的残酷和我军的坚韧。14本文以“挂在塔尖的记忆”为题有何妙处？请简要分析。（四）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。亚里士多德说过这样一句话：哲学和科学的产生需要同时具备三个条件：闲暇、自由、好奇心。学校和家庭在实施教育时，不妨从这三者出发，放手让孩子去搏击长空，茁壮成长。一个人的兴趣爱好，大多是在闲暇时间发展起来的。闲暇时间，对孩子的成长有着重要的价值和意义。有了闲暇的时间，孩子可以做自己能把控的事情，而不用被动地听他人的安排。这样不仅有助于自身兴趣的激发，还能拓展视野，增强自己和现实生活、科学技术最新前沿等的联系。在张弛有度的生活中，孩子将学会自我管理，知道何时该严肃紧张，

15、何时该轻松活泼，体验那种在休闲状态下获得顿悟的喜悦，提升面对学习和生活的自信心。神经科学家认为，人在做感兴趣的事情时，往往能给自己充分的心理空间，并倾听自己内心的声音，这有利于调动大脑不同区域存储的相关信息，激发自身的创造力。一些教育者以为，自由和纪律是一对矛盾，要让孩子养成良好的习惯，就必须要强调纪律；如果给孩子太多的自由，他们就会无法无天。然而，靠限制行动、靠宣传和说教、靠指责错误，其实培养不出守纪律的人。给孩子思想和行动上的自由，他就会想着去做一些自己感兴趣的事情。在做这些事情的过程中，他可能会走很多弯路，而家长和老师的适时引导会让他认识到做事有条理可以让事情更有秩序的道理，慢慢地孩子就

16、从中学到规则，明白规则在做事情过程中的价值。有了这样的体验，他就会更专注于自己的兴趣，从中感知到事物的规律并顺应规律做更多有益的探索。这种自由的状态，更能激发他们对自己行为的反思和理解，让他们知道该如何控制自己，如何做才能将事情做成。好奇心是一个人对未知事物主动探索的天然冲动，是与生俱来的，这种本能就像饿了想吃饭，渴了想喝水一样。孩子之所以有好奇，从宏观的角度看，是因为他们期待与世界开展联结与互动，在这个过程中了解自然是如何运作的，从中找到自己在世界中的位置。从微观的角度看，是为了促进大脑神经回路各种连接的生成，从而建构其关于世界的认知和观念。正是因为有这样的内在需求，驱动着孩子去探索身边的一

17、切，发现事物的各种奥秘。好奇心虽然始于未知，但它需要已有的知识储备为基础，在此基础上进行深入的探索和实践。孩子与生活世界的联系越是密切，积累的知识就会越多，建立起来的结构化、相互关联的知识体系就会更丰富，越能够发现新的问题，越容易激发好奇心和探究欲。这正是教育可以发挥作用的地方。（摘编自常生龙好的教育就是让孩子踏人生活之河而毫无惧色）15下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A开头提出希望家庭和学校从三个方面实施教育，接着再依次展开阐述。B第段转述神经科学家的观点，指出做感兴趣的事可激发自身创造力。C第段从宏观和微观两个角度解释孩子具有好奇心的心理和生理原因。D本文充分运用举例论证、道理论

18、证和比喻论证等论述观点，内容充实。16请简要分析文章第段的论述思路。17家长应该对子女实施怎样的教育？请结合文章内容提出三条建议并简述理由。（五）（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：生物质能作为地球上最古老的能源之一，同时也是国际公认的零碳可再生能源，具有资源储量丰富、分布广、开发潜力大、低碳、可持续利用等优势，在应对全球能源危机和气候变化的双重背景下，生物质能源的清洁转化与利用已成为清洁能源领域一个重要的发展方向。但由于生物质种类多且分散，开发利用程度有限，部分生物质甚至被视为废弃物，造成生物质能源的浪费。材料二：杭锦后旗宁海工业园周围的农田里，散落在地里的葵花、玉米秸秆被打捆机

19、打包成一个个方块，整齐地跺在大田旁。一旁的村民告诉记者：“多年前，这些秸秆就在地里焚烧，污染空气不说还有火灾隐患。自从杭龙生物质热电有限公司2019年投产后，这些废材就变成了钱财,公司不但回收，还帮我们打包。”走进工业园区，记者远远看到抗龙生物质格电有限公司高大的冷却塔。“我们用的发电燃料是芦苇、麦草、蔡花秆、玉米秆、玉米芯、树枝、枝丫柴、树皮、树根等农林废弃物，而不是煤。”在公司原料场，料场负责人王洪敏指着一排排整齐堆放的燃料向记者介绍。为更好地利用农业废弃物，在循环经济上做大文章，近年来，内蒙古多地瞄准“双碳”机遇，引入生物质发电相关企业，推动诞类成开物和动物粪便被转化为可再生的清洁生物质

20、能源。随着秸秆偷烧产生的速天战日烟雾的消逝，一条绿色产业纯开始形成，许多农民通过收售秸秆按得了稳定的收入。材料三：18下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A生物质能是一种古老的能源，具有资源储量丰富、分布广、低碳等优势。B造成生物质能源的浪费是因为生物质种类多且分散，开发利用程度有限。C杭龙生物质热电有限公司向农民回收玉米秸秆和动物粪便作为发电燃料。D生物质资源的能源利用方法多样，采用不同的方法可以产出不同的能源。19杭龙生物质热电有限公司怎样提取玉米秸秆的生物质能？请根据材料二和材料三概括说明。20开发和利用生物质能可以产生哪些方面的效益？请结合材料简要概述。三、写作（60分）21阅读

21、下面的材料，按要求写作。卢椒说：“生命本没有价值，除非你选择并赋予它价值。”灵动的生命是如此，从历史烟尘走向现代文明的文化亦是如此。习近平指出。“中国式现代化赋予中华文明以现代力量，中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴。”读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“赋予”为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。试卷第7页，共8页参考答案1 温故而知新 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 蒙络摇缀 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“郎”“畔”“蒙”“缀”“霹”“雳”字形正确书写

22、。2(1)瞩 彰 荼(2)A(3)C【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字的能力。（zh）目瞩目：受到很多人的关注。（zhng）显彰显：鲜明地显示。如火如（t）如火如荼：形容事物的发展态势非常旺盛、盛行。（2）本题考查词语恰当运用的能力。“激荡”的意思是指事物之间相互冲击、震荡。“动荡”常用来比喻情况或局势的不稳定和不平静，即动荡不安，常用于描述社会动荡、局势动荡等情景。依据“彰显着传统与现代的”可知，应使用“激荡”。“演绎”的意思是铺陈、表现。“演变”的意思是变化发展。依据“如今，数字人与传统文化的融合”可知，应使用“演绎”。“栩栩如生”常形容生动逼真，就像活的一样。“熠熠生辉”形容光彩闪耀的

23、样子。依据“外表”可知，应使用“栩栩如生”。故选A。（3）本题考查病句辨析能力。C.搭配不当，依据“这些让传统文化“活起来”的数字人，为传播中华优秀传统文化、提升中华文化影响力，打开了新的方式”中的“传播”可知，其与“中华优秀传统文化”不搭配，可将“传播”改为“传承”。故选C。3示例一：钢铁是怎样炼成的中，保尔柯察金虽身体严重受损，几乎瘫痪失明，却以钢铁意志坚持为解放事业奋斗，通过文学创作继续贡献自己的力量。其坚韧不拔、永不言弃的精神激励人心，彰显无畏困境、追求真理与进步的力量。示例二：骆驼祥子中，祥子于农村破产后梦想在城市买车自立，却屡遭挫折：车被抢、钱被敲诈、婚姻不幸。尽管遭遇了重重困难，

24、祥子仍依靠个人的辛勤劳动努力化解与抗争。虽然祥子最终沉沦了，但他曾经展现出的面对困境仍坚持梦想、勇往直前的精神力量仍值得我们学习。示例三：在 红星照耀中国中，朱德和他的部队经常面临军需供给和人员的严重短缺问题。他精心组织和调配物资，鼓励士兵们克服困难，坚持战斗，并以卓越的领导才能和人格魅力，吸引了更多人加入革命队伍。我感受到朱德在逆境中的坚韧和智慧，为了远大理想不懈奋斗的伟大精神。【详解】本题考查名著内容理解。从中选择一位人物，阐述其遭遇的挫折磨难以及奋斗过程，并抒发自己的阅读心得。示例：保尔他出身于贫苦家庭，早年丧父，他的苦难童年及战争烽火和艰苦劳动锤炼了他的意志。当他双目失明全身瘫痪后，仍

25、坚持工作，为青年写书。他的一生，为着一个崇高的理想而献身，体现了生命的真正价值。这值得我们学习，我们也要像他一样，锻炼钢铁般的意志，始终保持昂扬向上的精神状态，为国家发展尽一份力。 在 红星照耀中国中，朱德有幸在叔父的支持下受了几年教育，志愿做个军人，于是又考进讲武堂，入同盟会。后随蔡锷参加推翻清政府的革命；蔡锷死后，他谢绝高官厚禄，决定寻找新的革命道路，找寻中国共产党。在上海、北京反复寻找，求而未得；又去德国研学军事，终于在柏林碰到了周恩来，找到了中国共产党，开启了为共产主义奋斗的历程。朱德的经历让我感受到：寻找需要明确的方向，坚定的信念、拒绝的勇气、坚持不懈的努力，才能寻有所获。4以张俭、

26、杜根两人的史事，寄托对康、梁等人顺利避难，日后东山再起的期许。 5将去者和留者的胸怀均比作巍巍昆仑山，表现变法志士的雄心壮志。“向天笑”“有之，请自嗣同始”“死得其所，快哉快哉”等，抒发了谭嗣同为了变法英勇献身、视死如归的豪迈气概。【解析】4本题考查理解诗歌内容与情感。结合“望门投止思张俭，忍死须史待杜根”，【链接材料】“康有为在政变前一天，由英国人保护逃往香港。政变发生当天，梁启超躲入日本公使馆，后由日本人掩护，化装逃到日本”可知，“望门投止思张俭”这一句，是身处囹圄的谭嗣同记挂、牵念仓促出逃的康有为等人的安危，借典述怀，衷心祈告：他们大概也会像张俭一样，得到拥护变法的人们的接纳和保护；“忍

27、死须臾待杜根”，是用东汉诤臣义士的故事，微言大义，通过运用杜根的典故，以邓太后影射慈禧，事体如出一辙，既有对镇压变法志士残暴行径的痛斥，也有对变法者东山再起的深情希冀。这一句主要是说，戊戌维新运动虽然眼下遭到重创，但作为锐意除旧布新的志士仁人，应该志存高远，忍死求生，等待时机，以期再展宏图。5本题考查理解诗人情感主旨。结合“我自横刀向天笑”可知，诗句的意思是如若康、梁诸君能安然脱险，枕戈待旦，那么，我谭某区区一命不足惜，自当从容地面对带血的屠刀，冲天大笑。正是由于他抱定了必死的决心，所以才能处变不惊，视死如归；结合“去留肝胆两昆仑”可知同，对于去留问题，谭嗣同有自己的定见。他期望自己的一腔热血

28、能够惊觉苟且偷安的芸芸众生，激发起变法图强的革命狂澜。在他看来，这伟大的身后事业，就全靠出奔在逃的康、梁们的推动和领导。基于这种认知，他对分任去留两职的同仁同志，给予了崇高的肯定性评价：路途虽殊，目标则同，价值同高，正像昆仑山的两座奇峰一样，比肩并秀，各领千秋风骚；结合【链接材料】“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始”“死得其所，快哉快哉”可知，谭嗣同的话语抒发了他为了变法英勇献身、视死如归的豪迈气概。6A 7 穿透 方便 全,都 8（1）天下所有的树木没有不是以大自然为根本的。（2）就像树木离开土地一样,希望他到哪里都能安定 (安宁)。

29、9柳树生命力顽强,随地可活,到处生长,折柳相送表达希望远行之人像柳枝一样随处皆安的祝福。【解析】6本题考查文言断句。结合“而柳独列于二十八宿者益柳寄根于天倒插枝裁无不可活”分析，“而柳独列于二十八宿者”中“柳”是主语，“独列”是谓语，“于二十八宿者”是宾语，故在“者”后断句；“益柳寄根于天”中“益”是介词，“柳”是主语，“寄”是谓语，“根”是宾语，“于天”是状语，故在“天”后断句；“倒插枝裁”省略了主语，“倒插”是谓语，“枝裁”是宾语，故在“裁”后断句；再结合句意“而柳树却独独被列入二十八星宿之中，这是因为柳树把根扎在大地上，倒插枝叶就可以生长，没有不能存活的”可断句为：而柳独列于二十八宿者/

30、盖柳寄根于天/倒插枝栽/无不可活。故选A。7本题考查理解文言字词。“其光芒安得不透着天汉”句意：它的光华怎能不透达云霄。结合查阅词典选择义项可知，“透”的释义有“跳，投。穿透。惊慌的样子”，故“其光芒安得不透着天汉”中的“透”意为“穿透”之意；“非谓津亭所便”句意：并不是因为送行的渡口和亭子临水方便。再根据词典推断词义“便：有利”可知，“非谓津亭所便”中的“便”是“方便”之意；“一如柳之随地可活”句意：都像柳枝一样随地可活下去。联系课文岳阳楼记“长烟一空”可知，“一”是全、都的意思，故“一如柳之随地可活”中的“一”也是全、都的意思。8本题考查理解翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是

31、重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。（1）句中注意重点字词“万木（所有的树木），莫不（没有不），本（以为根本），大造（大自然）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“正如（就像），望（希望），皆（都），安（安定，安宁）”要理解正确。9本题考查理解分析文章内容。结合“而柳独列于二十八宿者益柳寄根于天倒插枝裁无不可活”可知，柳树生命力顽强，随地可活，到处生长；结合“送行之人岂无他枝可折而必于柳者，非谓津亭所便，亦以人之去乡，正如木之离土，望其随处皆安，一如柳之随地可洁，为之祝愿耳”可知，古人送别友人时折柳相送，表达了希望远行之人

32、像柳枝一样随处皆安的祝福。【点睛】参考译文：天下所有的树木没有不是以大自然为根本的。而柳树却独独被列入二十八星宿之中，这是因为柳树把根扎在大地上，倒插枝叶就可以生长，没有不能存活的。柳絮满天飘荡，沾附沙土就能生长，即使漂浮在水面也能渐渐生出根来。柳树得到草木的旺盛精华，无论在什么地方都能舒畅地生长其枝叶，它的光华怎能不透达云霄，环绕着中宫呢？送行的人怎会没有其他的树木可折而一定要折柳枝，并不是因为送行的渡口和亭子临水方便，而是因为人离开家乡就像树木离开土地一样，希望他到哪里都能安定(安宁)，都像柳枝一样随地可活下去。这是人们的一种祝愿罢了。10A 11既要打败敌人夺回千佛塔,又要保护好千年古迹

33、。先围困千佛塔，削弱敌人战斗力；再派人冲入塔内，迫使敌人投降。 12（1）“长叹一口气”是神态描写，写出郝老兵对年轻战士的牺牲感到惋惜的心情。（2）运用拟人手法，将战士们夺回千佛塔，赢得战争胜利这一历史事件形象化地表达，又突出了以千佛塔为代表的被敌人长期占领的土地回到人民手中的喜悦心情。 13示例一：文章写我军拒绝使用重炮轰击千佛塔一事，强调了保护文化遗产的重要性。示例二：文章写郝老兵当下的生活状态，表现了他对历史的缅怀和对和平的珍视，彰显了抗战精神的时代价值。 14“塔”指“千佛塔”，千佛塔联系今昔,是贯穿全文的线索。“记忆”点明文章的主旨：对革命往事和战友的怀念。 “挂”形象地表达了缅怀之

34、意，记忆 “挂”塔尖,语言生动，激发阅读兴趣。高度概括了文章的主要内容。【解析】10本题考查文章的理解和分析。A.有误，在原文中，文章并没有明确指出是以郝老兵的第一人称视角来讲述故事。文章通过叙述者的视角来讲述郝老兵的经历和回忆，而非直接以郝老兵的第一人称口吻来叙述。因此，选项“本文主要以郝老兵的第一人称视角讲述他和战友们的战斗故事”是不正确的。故选A。11本题考查文章内容的理解和概括。（1）根据文章第段“1945年8月25日晚上，战士们打到千佛塔前。千佛塔内的40名日军不肯投降，坚固的古塔成了敌人负隅顽抗的唯一筹码。尽管他们躲在塔内，还是清晰地听到越来越密集的枪声，听到中国人民欢呼抗战胜利的

35、声音。就要走到尽头的他们，开始了疯狂的垂死挣扎。”可以概括出，我军在消灭千佛塔守敌的战斗中遇到的难题之一是既要打败敌人夺回千佛塔，又要面对敌人负隅顽抗的疯狂挣扎。根据文章第段“那天，万般无奈，前线指挥员向司令员请求调重炮，轰击千佛塔，保证不用两响，就让塔内的敌人粉身碎骨。”和第段“对于调重炮的要求，司令员没有答应：千佛塔是文物古迹，各参战部队务必好生保护！”可以概括出，我军在战斗中遇到的另一个难题是要保护好千佛塔这一千年古迹。（2）根据文章第段“军令如山，我军于是将千佛塔重重围困。郝老兵说，整整5天，断了日军的吃喝。在敌人战斗力大大削弱的情况下，两个战士瞅准机会，冒死利用射击死角绕道冲进塔内，

36、高举手榴弹，迫使躲在塔内的日军重机枪班全部投降。”可以概括出，我军解决这一难题的方法是先围困千佛塔，削弱敌人战斗力，再派人冲入塔内，迫使敌人投降。12本题考查词句的理解和赏析。（1）“不由自主地长叹一口气”这一描述，是对郝老兵神态的细腻刻画。通过这一动作，我们可以深刻感受到郝老兵内心的情绪波动。他似乎又回想起了过去的一些人和事，那些与他并肩作战的战友，那些为国家和民族英勇牺牲的年轻生命。这些回忆让他心中充满了无尽的感慨和惋惜，他无法控制自己的情感，不由自主地发出了长叹。这一神态描写不仅展现了郝老兵内心的深沉和复杂，也让我们更加深入地理解了他的情感世界。他是一位经历过战争洗礼的老兵，他的心中既有

37、对战友的深深怀念，也有对逝去生命的无尽惋惜。这种情感的交织和碰撞，使得“长叹一口气”这一动作具有了丰富的内涵和深刻的情感色彩。（2）这句话运用了拟人的修辞手法，将千佛塔赋予了人的情感和动作，使其形象更加生动鲜明。通过“除去束缚”和“高高舒展”这两个动词短语，我们仿佛可以看到千佛塔在经历战争磨难后重获新生的情景。它不再被敌人所控制，而是重新屹立在它所热爱的土地上，展现出了它的雄伟和壮观。同时，这句话也寓含了深刻的象征意义。千佛塔作为被敌人长期占领的土地的一部分，它的解放不仅代表着战争的胜利，更代表着这片土地和人民重新获得了自由和尊严。这种喜悦和自豪的心情，通过拟人化的手法得以形象化地表达，让读者

38、能够深刻感受到其中的喜悦和激动。总的来说，这句话通过拟人的手法和生动的描绘，既展现了千佛塔的雄伟壮观，又表达了人们对和平与自由的向往和追求。它让我们深刻意识到，历史的长河中，每一个胜利和解放都来之不易，都值得我们铭记和珍惜。13本题考查文章内容的理解和分析。这篇文章以郝老兵的第一人称视角，通过回忆与战友们共同夺回千佛塔的战斗经历，展现了抗战时期我军的英勇与智慧。同时，文章也通过千佛塔这一文化古迹在战争中的命运，强调了保护文化遗产的重要性。郝老兵对千佛塔的深情注视，不仅表达了对战友的怀念，更传达了对和平的渴望和对历史的敬畏。整篇文章通过生动的叙述和细腻的描写，让读者深刻感受到抗战的残酷、我军的坚

39、韧以及保护文化遗产的紧迫性。示例：文章通过郝老兵对千佛塔的特殊情感，展现了个人记忆与民族历史之间的紧密联系。14本题考查标题的含义。首先，“塔”指的是“千佛塔”，这是文章的核心元素，也是郝老兵和战友们共同战斗过的地方。千佛塔不仅是一座具有历史和文化价值的古迹，更是郝老兵心中那段难忘记忆的载体。因此，“塔”作为线索，贯穿全文，将郝老兵的回忆与现实紧密地联系在一起，使得文章结构紧凑，内容连贯。其次，“记忆”一词点明了文章的主旨。郝老兵站在千佛塔下，回忆起与战友们共同战斗的日子，那些英勇的身影、那些激烈的战斗场面，都深深地印刻在他的脑海中。这些记忆不仅是对革命往事的怀念，更是对战友们深深的思念和敬意

40、。因此，“记忆”作为文章的主题，使得文章情感真挚，主题鲜明。再次，“挂”这个词形象地表达了郝老兵对那段记忆的缅怀之情。这些记忆如同被挂在塔尖一样，高高在上，永远不会被遗忘。这种表达方式不仅生动形象，而且富有诗意，使得文章更加引人入胜。最后，“挂在塔尖的记忆”这个题目高度概括了文章的主要内容。它既包含了郝老兵对千佛塔的深情注视，也包含了他对革命往事和战友的深深怀念。这个题目简洁明了，寓意深刻，能够很好地概括文章的主旨和情感。综上所述，“挂在塔尖的记忆”这个题目不仅生动形象地表达了文章的主题和情感，而且能够很好地概括文章的主要内容，具有很高的妙处。15D 16首先提出有些教育者关于自由与纪律关系的

41、看法。接着提出自己的看法：太多的限制培养不出守纪律的人。最后指出给孩子自由可以产生一系列积极影响。 17给孩子闲暇时间，让他们可以做自己能把控的事情，全面提升自我。给孩子适当的自由并适时引导，他们能学会规则和做事的方法。让孩子与生活世界密切联系，促使他们建立更丰富的知识体系，激发好奇心和探究欲。【解析】15本题考查内容理解辨析。D.有误，本文充分运用举例论证、道理论证论述观点，内容充实。并未运用“比喻论证”；故选D。16本题考查论证思路。结合第段“一些教育者以为，自由和纪律是一对矛盾，要让孩子养成良好的习惯，就必须要强调纪律；如果给孩子太多的自由，他们就会无法无天”可知，作者首先提出有些教育者

42、关于自由与纪律关系的看法；结合“然而，靠限制行动、靠宣传和说教、靠指责错误，其实培养不出守纪律的人”可知，接着提出自己的看法：太多的限制培养不出守纪律的人；结合“给孩子思想和行动上的自由，他就会想着去做一些自己感兴趣的事情。在做这些事情的过程中，他可能会走很多弯路，而家长和老师的适时引导会让他认识到做事有条理可以让事情更有秩序的道理，慢慢地孩子就从中学到规则，明白规则在做事情过程中的价值。有了这样的体验，他就会更专注于自己的兴趣，从中感知到事物的规律并顺应规律做更多有益的探索。这种自由的状态，更能激发他们对自己行为的反思和理解，让他们知道该如何控制自己，如何做才能将事情做成”可知，最后指出给孩

43、子自由可以产生一系列积极影响。17本题考查意见建议。结合段“一个人的兴趣爱好，大多是在闲暇时间发展起来的。闲暇时间，对孩子的成长有着重要的价值和意义。有了闲暇的时间，孩子可以做自己能把控的事情，而不用被动地听他人的安排。这样不仅有助于自身兴趣的激发，还能拓展视野，增强自己和现实生活、科学技术最新前沿等的联系”概括可得：给孩子闲暇时间，让他们可以做自己能把控的事情，全面提升自我。结合段“给孩子思想和行动上的自由，他就会想着去做一些自己感兴趣的事情。在做这些事情的过程中，他可能会走很多弯路，而家长和老师的适时引导会让他认识到做事有条理可以让事情更有秩序的道理，慢慢地孩子就从中学到规则，明白规则在做

44、事情过程中的价值”概括可得：给孩子适当的自由并适时引导，他们能学会规则和做事的方法。结合段“孩子与生活世界的联系越是密切，积累的知识就会越多，建立起来的结构化、相互关联的知识体系就会更丰富，越能够发现新的问题，越容易激发好奇心和探究欲”概括可得：让孩子与生活世界密切联系，促使他们建立更丰富的知识体系，激发好奇心和探究欲。18C 19该公司采用热化学法，燃烧玉米秸秆，获得热量或电力。 20增加全球能源供应，应对全球能源危机；减少空气污染，应对气候变化；形成新的产业链，增加经济收入。【解析】18本题考查信息筛选与辨析。C.有误，由材料二“我们用的发电燃料是芦苇、麦草、葵花秆、玉米秆、玉米芯、树枝、

45、枝丫柴、树皮、树根等农林废弃物，而不是煤”可知，杭龙生物质热电有限公司向农民回收玉米秸秆、葵花秆等作为发电燃料，并没有回收动物粪便。故选C。19本题考查材料提炼与概括。由材料二“杭锦后旗宁海工业园周围的农田里，散落在地里的葵花、玉米秸秆被打捆机打包成一个个方块，整齐地跺在大田旁”“我们用的发电燃料是芦苇、麦草、葵花秆、玉米秆、玉米芯、树枝、枝丫柴、树皮、树根等农林废弃物”，以及材料三“生物质能利用方法及产出”图可知，该公司采用热化学法，先将玉米秸秆燃烧，然后获得热量或电力。20本题考查内容理解与概括。由材料二多年前，这些秸秆就在地里焚烧，污染空气不说还有火灾隐患。自从杭龙生物质热电有限公司20

46、19年投产后，这些废材就变成了钱财”可知，开发和利用生物质能不但可以减少空气污染，还可以增加农民的收入；材料三“生物质能利用方法及产出”图可知，开发和利用生物质能可以形成新的产业链，通过不同方法的提取所需能源，达到有效利用，提高经济效益；另外，随着能源的不断生成，可以增加全球能源供应，应对能源危机。21例文：赋予生命中的每一天，我们都在不知不觉中接受各种形式的“赋予”。这些“赋予”可以是来自他人的帮助、指导和支持，也可以是来自自身的勇气、决心和领悟。无论来自何处，这些“赋予”都是塑造我们内心世界的重要因素。首先，我们要感谢身边的人。父母、老师、朋友等，他们无私地给予我们知识、经验和情感上的支持，这些都是我们成长路上宝贵的“赋予”。他们的关爱激励着我们不断进步，他们的教导帮助我们认清自我，找到前进的方向。在人生的关键时刻，他们总会给予我们及时的建议和鼓励，让我们在迷茫中找到前进的勇气。这种来自他人的“赋予”，滋养了我们的内心，让我们感受到被爱和被重视的温暖。其次，我们要学会赋予自己。当我们面临困难与