《2024年江苏省扬州市广陵区中考一模语文试卷(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年江苏省扬州市广陵区中考一模语文试卷(含答案)(11页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、2024年江苏省扬州市广陵区中考一模语文试题一、积累运用(29分)春节档电影热辣滚烫多次登上热搜,电影中主人公的蜕变鼓舞了无数人,为振奋少年意气,学校准备开展以“热辣滚烫,扬梦启航”为主题的社团文化节,请你一起参与。1.下面是主持人小文撰写的一段开场白,请你帮忙完善。(8分)一部充满正能量的电影热辣滚烫,向观众展现了奋斗、坚持和勇气的力量,让人深受触动。人生总会遇到各种各样的困难和挑战,只有那些敢于追梦、不懈()努力的人,才能最终赢得掌声。生命只此一次,何不勇敢追梦?你可以将生活过成诗,自由率性,浪漫洒脱;你可以将生活过成歌,婉转悠扬,奋进向上;你也可以将生活过成溪,悠然向前,从容自如;你还可
2、以将生活过成_,_,_。()遵循内心,并全力以f,()能拥有热辣滚烫的精彩人生!(1)给加点字注音,或根据拼音填写汉字,(2分)不懈()全力以f()(2)仿照画横线的句子,续写一句。(2分)你还可以将生活过成_,_,_。(3)最后一句的括号内填写哪组关联词最能表现拥有“精彩人生”的信心?()(2分)A.因为所以B.只要就C.如果就D.尽管也(4)请从下列句中选择两句组成一副对联,作为活动现场的标语,(填序号)(2分)披荆斩棘逐梦想青春奋斗燃希望乘风破浪展宏图朝气蓬勃春方来上联:_;下联:_2.小文打算从学过的课文中选取“热辣滚烫,扬梦启航”主题演讲的素材,下列说法有误的一项是()(3分)A.寓
3、言愚公移山中,愚公对理想的坚持是热辣滚烫的。文章把愚公的“愚”与智叟的“智”进行对比,体现了愚公追求理想时不畏艰险、执著追求的精神。B.散文紫藤萝瀑布中,宗璞对生命的信仰是热辣滚烫的。作者偶遇旺盛开放的紫藤萝,感悟到生命的长河是无止境的,从而勇敢走出生死的困惑,重拾对生活的希望,C.北朝民歌木兰诗中,花木兰的忠君爱国之情是热辣滚烫的。诗歌详写激烈的战争场面,着力塑造了一个英勇善战、毫无畏惧的女英雄形象。D.伟大的悲剧中,斯科特对科学探索的执着是热辣滚烫的。斯科特等人在探险过程中坦然接受失败,并从容面对死亡,展现了科学家坚忍不拔、团结协作的精神品质。3.小文在主持稿中写下了一段话作为闭幕式上的结
4、束语,请你帮他完善。(9分)这种热辣滚烫的精神,不仅体现在生活中,而且流淌于经典诗文里,感染着每一位读者的心灵。刘禹锡笔下的(1)“沉舟侧畔千帆过,_”,表达了自己虽屡遭贬谪依旧豁达乐观的生活态度;辛弃疾笔下的(2)“_,弓如霹雳弦惊”,刻画了勇士们驰骋沙场的飒爽英姿:曹操笔下的(3)“老骥伏枥,_”,展现了老当益壮、自强不息的坚定意志;范仲淹笔下的(4)“_,_”,抒发了心系百姓、先忧后乐的政治情怀;孟夫子笔下的“故天将降大任于是人也,必先(5)_,_”说明了欲戴王冠,必承其重的人生哲理。在诸多先贤前辈的精神激励下,相信我们通过努力,必能做到像李白在行路难中所说的那样:“(6)_,_。”!4
5、.学校开展“身边的文化遗产”综合性学习,请你参与完成下列任务。(9分)扬州非遗珍宝馆坐落于邢江区梅岭街道马太路,于2024年1月20日正式开馆。此馆汇聚了扬州工艺美术馆、中国玉雕博物馆、扬州漆器珍宝馆、中国剪纸博物馆的精品馆藏,同时也是中国印刷博物馆广陵分馆。馆内集中展示了扬州雕版印刷、扬州漆器、扬州玉雕、扬州剪纸、扬州古琴以及词草花、金银细工、扬州八刻等非遗项目精品万余件,使游客于一馆之内尽览“连城之珍”。除了静态的藏品之外,珍宝馆围绕“非遗表演、非遗展示、非遗传授”,让扬州非遗“能听、能看、能动、能感”,实现活态化、旅游化和数字化展示。馆内设有各非遗项目的大师工作室,这是扬州非遗项目活化传
6、承、保护、利用的重要平台,可以让市民、游客现场体验扬州非遗,进一步了解并爱上扬州非遗文化。(1)画横线的句子有语病,应改为:_。(2分)(2)小文在展馆内看到张永寿大师的剪纸作品百蝶恋花图(右图为部分作品时,想发朋友圈。请你在下列选项中推荐一句作为朋友圈文案,说明推荐理由,(3分)A.百花齐放,叹为观“纸”。B.百花百蝶惊天作,隔着玻璃也逸香。_(3)请你为“扬州非遗珍宝馆”公众号写一段简介,要求:以简洁的文字概括珍宝馆的主要特点,并能吸引更多游客前来参观,60字左右。(4分)_。二、阅读理解(58分)(一)名著阅读(12分)5.(1)下列这段话是简爱在什么情况下说的?它引发了你关于“平等”怎
7、样的思考和感悟?(4分)“难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?这样想就大错特错了!我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的因为我们是平等的!”(摘自简爱)_(2)如果打破时空和语言界限,简爱和下列哪位女性最有可能成为志同道合的好友?结合相关情节说明理由。(4分)A.小福子(骆驼祥子)B.沈琼枝(儒林外史)C.冬妮娅(钢铁是怎样炼成的_(3)阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中,有同学们提出了下列观点。请任选一个
8、谈谈你的看法,并结合名著内容简述理由。(4分)西游记师徒四人中,沙僧的存在感最低,少了他也无妨。水浒传中的鲁达和李逵都属于粗莽之人,容易坏事。_(二)古诗阅读(6分)赠少年【唐】温庭筠江海相逢客恨多,秋风叶下洞庭波。酒酣夜别淮阴市,月照高楼一曲歌。【注】淮阴市,暗用“淮阴市井笑韩信”的典故,韩信,早年生活贫困,曾受到他人的歧视和侮辱。其中,最为人所知的是他在淮阴市集上受到的胯下之辱。6.(1)本诗描写了诗人与一少年相逢又别离的情景,其中“秋风叶下洞庭波”有何作用?(3分)_(2)有人认为此诗主要抒写离恨别情,也有人认为作者主要写“不遇”之感和“侠气高歌”。你同意哪一种看法?请简述理由。(3分)
9、_(三)文言文阅读14分)送天台陈庭学序【明】宋濂天台陈君庭学,能为诗,由中书左司掾屡从大将北征,有劳,擢四川都指挥司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地。扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所,庭学无不历览。既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。越三年,以例自免归,会予于京师;其语愈壮其志意高盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧:方予少时,尝有志于出游天下,顾以学术成而不暇;及年壮可出,而四方兵起,无所投足;逮今圣主兴而宇内定,极海之际,合为一家,而予齿益加耄矣!欲如庭学之游,尚可得乎?然吾闻古之贤士,若颜回、原宪,皆坐守陋室,蓬蒿没户,而
10、志意常充然,有若囊括于天地者,此其故何也?得无有出于山水之外者乎?庭学其试归而求焉。苟有所得,则以告予,子将不一愧而已也!(节选自古文观止,有删减)7.借助方法提示,完成表格。(4分)方法例句解释加点字词借助汉语字典拔取,抽出;提拔,选拔(1)擢四川都指挥司照磨()借助课内积累越明年,政通人和(2)越三年()借助常用成语应接不暇(3)顾以学未成而不暇()借助课内积累益慕圣贤之道(4)予齿益加耄矣()8.请用“/”为文中画浪线句子断句。(断两处)(2分)其语愈壮其志意高盖得于山水之助者侈矣。9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)欲如庭学之游,尚可得乎?_(2)苟有所得,则以告予,予将不一愧而
11、已也!_10.送东阳马生序和送天台陈庭学序都是宋濂给后辈的临别赠言,但对他们分别提出的希望和要求不同,请结合文章内容比较分析。(4分)_(四)实用文本阅读(12分)【材料一】2024年3月16日上午,中国睡眠研究会在中国科协会堂发布世界睡眠日中国年度主题,并启动全国大型睡眠科普活动,2024中国居民睡眠健康白皮书也同步发布。白皮书的调查研究自2024年2月启动,数据是基于对某健康APP中一万名以上用户的睡眠情况进行研究得出,主要用户群体包括学生、上班族、退休职工等人群。调查报告显示,居民平均在零点后入睡,其中“00后”平均入睡时间为00:33;夜间睡眠时长普遍偏短;64%的人睡眠质量欠佳。大多
12、数人都曾有过睡眠困扰,主要的睡眠困扰有:夜醒/早醒、入睡困难、夜间如厕等。调查结果(部分)如下:(摘自“光明网”,有删改)【材料二】3月21日是世界睡眠日,成都发布记者采访了成都市第四人民医院睡眠医学中心主治医师于跃。下面是采访记录的部分内容:问:晚上没有睡好,第二天疯狂补觉,是否科学?答:如果只是一次两次,我觉得问题不是特别大。但如果长期这样,很难通过补觉恢复。如果前一晚上没睡好,身体白天会产生很多负面指标,这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复。问:一天睡多久合适?答:就睡眠时间来看,不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同,比如少年儿童可能需要810个小时,青壮年大概是68个小时,老年人可能只
13、有56个小时。睡眠时长只是一个相对的标准,睡眠质量如何最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五六个小时,但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活,那就说明睡眠的时间够了。问:如何提高睡眠质量?答:最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟,最好在晚上11点之前入睡,早晨7点左右起床,每天保持7-9个小时的睡眠;睡前1小时远离电子设备,电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生,影响睡眠质量;营造良好的睡眠环境;睡前放松。(摘自澎湃新闻,有删改)【材料三】睡眠不足有哪些危害?复旦大学附属华山医院主治医师黄翔指出:睡得不好不仅导致内分泌紊乱等病理状态,而且影响个人心理健康。长
14、期睡眠障碍可能会引起90余种身心疾病的风险,比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、糖尿病等。长期睡眠不足对青少年来说,会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的5-7倍。如果睡眠不足、睡眠质量差,生长激素分泌达不到高峰,很容易影响孩子的身高。还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的一部分,白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆,如果睡眠不足,势必影响大脑海马体的工作,造成记忆力下降,白天学习的内容来不及整理就会被大脑删除。(摘自中国教育报,有删改)11.你从材料一的图1、图2分别读出了哪些信息。(2分)_12.根据以上材料判断,下列表述完全正确的一项是()(3分)A.我国
15、居民睡眠问题较为突出,具体表现为平均入睡时间较迟、睡眠时长偏短、睡眠质量欠佳等。B.如果前一天晚上没有睡好,第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能。C.少年儿童每日睡眠时间应不低于8小时,否则就会影响身高。D.“00后”平均入睡时间为00:33,都是因为睡前玩手机等电子设备,造成入睡困难。13.进入初三以来,小文每天熬夜学习,睡前习惯性刷手机,导致白天精神不佳,成绩下降。请你结合材料给小文提两点建议。(4分)_14.学校准备运用以上三则材料,以“良好睡眠健康人生”为题在公众号发布一篇科普文章,请你写出文章的思路。(3分)_(五)文学文本阅读(14分)神医王十二冯骥才天津卫是码头。码头的地面疙疙瘩
16、瘩可不好站,站上去,还得立得住,靠嘛呢能耐?一般能耐也立不住,得看你有没有非常人所能的绝活儿。换句话说,凡是在天津站住脚的,不管哪行哪业,全得有一手非凡的绝活,比方瞧病治病的神医王十二。要说那种“妙手回春”的名医,城里城外一戛一筐,可这只是名医而已,王十二人家是神医。神医名医,一天一地。神在哪儿?就是你身上出了毛病,急病,急得要死要活,别人没法儿,他有法儿,而且那法儿可不是原先就有的,是他灵光一闪,急中生智,信手拈来,手到病除。这天王十二在开封道上走,忽听有人尖叫。一瞧,一个在道边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸,痛得大喊大叫。王十二急步过去问他出了嘛事,这铁匠说:“铁渣子蹦进眼睛里了,我要瞎了!
17、”王十二说:“别拿手揉,愈揉扎得愈深,你手拿开,睁开眼叫我瞧瞧。”铁匠松开手,勉强睁开眼,一小块黑黑的铁渣子扎在眼球子上,冒泪又流血。王十二抬起头往两边一瞧,这条街全是各样的洋货店,王十二喜好洋人新鲜的玩意儿,常来逛。他忽然目光一闪,也是灵光一闪,只听他朝着铁匠大声说:“两手别去碰眼睛,我马上给你弄出来!”扭身就朝一家洋货店跑去。王十二进了一家洋货店的店门,伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘下来,顺手将左手拿着的出诊用的绿绸包往柜台上一撂,说:“我拿这包做押,借你这玩意儿用用,用完马上还你!”话没说完,人已夺门而出。王十二跑回铁匠跟前说:“把眼睁大!”铁匠使劲一睁眼,王十二也没碰他,只听“叮”的
18、一声,这声音极轻微也极清楚,跟着听王十二说:“出来了,没事了。你眨眨眼,还疼不疼?”铁匠眨眨眼,居然一点不疼了,跟好人一样。再瞧,王十二捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前,就是刚在他眼里那块要命的东西!不等他谢,王十二已经转身回到那洋货店,跟着再转身出来,胳肢窝夹着那个出诊用的绿绸包朝着街东头走了。铁匠朝他喊:您用嘛法给我治好的?我得给您磕头啊!”王十二头也没回,只举起手摇了摇。铁匠纳闷,到洋货店里打听。店员指着墙上边一件东西说:“我们也不知道是怎么回事,他就说借这东西用用,不会儿就送回来了。”铁匠抬头看,墙上挂着这东西像块马蹄铁,可是很薄,看上去挺讲究,光亮溜滑,中段涂着红漆;再看,上边没钉
19、子眼儿,不是马蹄铁。铁匠愈瞧愈不明白,问店员道:“洋人就使它治眼?”店员说:“还没有听说它能治眼!这是个能吸铁的物件,洋人叫吸铁石。”店员说着从墙上把这东西摘下来,吸一吸桌上乱七八糟的铁物件铁盒、铁夹子、钉子、钥匙,还有一个铁丝眼镜框子,竟然全都叫它吸在上边,好赛有魔法。铁匠头次看见这东西见傻。原来王十二使它把铁匠眼里的铁渣子吸下来的。可是,刚刚那会儿,王十二怎么忽然想起用它来了?神不神?神医吧!(选自俗世奇人,人民文学出版社,有删改)班级准备将本文改编为课本剧搬上舞台,邀请你参与完成下列任务。15.【概括情节】简要概括本文的主要事件。(2分)_16.【推敲细节】如果你是导演,需要给演员讲戏,请分析下列描写表现的人物特点。(3分)王十二头也没回,只举起手摇了摇。_17.【探究写法】小文提出,第段花费大量笔墨写铁匠和店员的言行,不利于塑造王十二的形象。你认为作者这样写有何用意?(4分)_18.【设计海报】同学们决定以“神”字作为宣传海报的主体。结合本文内容,探究王十二堪为“神医”的主要原因。(5分)_三、写作(60+3分)19.请以“重要的小事”为题,写一篇文章。要求:(1)可以记叙、议论、描写、抒情;文体不限,但必须明确。(2)可以发挥想象,但情感要真切,不得抄袭和套作。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。(4)不少于600字。(5)认真书写。
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