教科版四年级科学下册第三单元测试卷附答案

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1、四年级科学下册第三单元测试卷一、填空题(每空1分，共17分)1、用多种感官来比较沙土和黏土，方法有 、 、 等，沙土摸起来比较 ，黏土通气性能 。2、土壤是分层的，一般分为 、 、基岩碎屑和基岩。其中 中植物生长所需要的养分十分丰富。3、地球的表面很多地方被 和 覆盖着，不同地方的土壤是 的。4、地面上死亡的 、 完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是 。它是植物生长的 ，它越多，土壤越 。5、一些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹，叫 。二、判断题(每题2分，共20分)1、修筑梯田也是保持土壤肥力的好方法。( )2、颗粒大、土粒粗糙的土壤是沙质土。( )3、土壤中的塑料物质不是土壤的成分。(

2、 )4、做岩石标本时，应将采集的岩石砸开，露出新的断面，以便观察研究。( )5、用小刀可以检验岩石的软硬度。 ( )6、保护土壤就是将土壤圈起来，不许开发和利用。( )7、肥沃的土壤里长出的植物细弱且枯黄，贫瘠的土壤里长出的植物茁壮且油绿。( )8、含沙量越多的土壤渗水越快。( )9、一种矿物可以应用到多种领域中，为我们的生产、生活提供资源。( )10、同一植物在不同的土中的生长情况是相同的。（ ）三、选择题(每题2分，共30分)1、土壤里有( )能够满足植物生长的需要。A、水 B、塑料 C、金属2、( )花斑状，由黑、白、肉红或无色透明的颗粒组成，很硬。A、砂岩 B、花岗岩 C、大理岩3、手

3、指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有痕迹的岩石( )。A、较软 B、硬 C、较硬4、关于土壤对植物的作用，下列说法最全面的是( )。A、土壤能使植物得以固定B、土壤能给植物生长提供养分C、土壤既能使植物得以固定，又能提供植物生长所需要的养分、水分和空气5、适宜多种作物生长的土壤是( )。A、壤土 B、黏质土 C、沙质土6、下列属于金属矿产的是( )。 A、煤 B、石油 C、铁矿石7、下列说法正确的是( )。A、岩石和矿物是可再生资源B、岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用C、岩石在自然界中不会发生变化8、下列不是土壤中主要成分的是( )。A、空气、微生物B、腐殖质、无机盐C、

4、蚂蚁、老鼠9、人类的( )活动会对土壤产生不良影响。A、翻耕土地 B、种植树木 C、施用化肥10、把土壤放进水里，有气泡冒出，这说明( )。A、土壤里有水B、土壤里有空气C、土壤里有腐殖质11、下列不属于土壤中的腐殖质作用的是( )。A、保持土壤中的水分B、提供养分C、美观12、下列岩石中，质地比较软、常有美丽条纹的是( )。A、大理岩 B、花岗岩 C、砂岩13、下面说法正确的是( )。A、土壤中没有水分B、土壤中不存在生物C、土壤中有微生物、动物等生物14、花生适宜生长在( )土壤。A、沙质土 B、黏质土 C、壤土15、矿物的透明度一般分为( )。A、透明和半透明B、透明和不透明C、透明、半

5、透明和不透明四、简答题(共20分)1、举例说说农业生产中人们是怎样增加腐殖质的。(8分)2、人类哪些行为破坏了土壤？(写3点)(6分)3、我们可以做些什么来保护土壤？(写3点)(6分)五、探究题(共11分) 小明同学课后上网查资料，找到了关于莫氏硬度的一篇文章：莫氏硬度是表示矿物硬度的一种标准，由德国矿物学家莫斯首先提出。矿物硬度的确定是根据两种矿物相互刻画时是否刻伤的情况而定的。莫氏硬度分为10个等级。小明拿出之前郊游时收集的三块矿石，分别编号为1号、2号、3号，然后开始相互刻画进行实验研究。(1)小明发现1号可以在2号上划出划痕，所以 的硬度较高。(3分)(2)1号也能在3号上划出划痕，这

6、说明这三块矿石中硬度最高的是 。(3分)(3)若想将三块矿石的硬度进行排序，小明接下来应该怎么做？(5分)参考答案一、填空题(每空1分）1、看 、摸 、握粗糙差2、表层土 、下层土表层土3、土壤和 岩石不一样4、动物 、植物腐殖质必需肥料肥沃5、化石二、判断题（每空2分）1、对2、对3、对4、对 5、对6、错 7、错 8、对9、对三、选择题（每空2分）1、A 2、B 3、A 4、C 5、A 6、C 7、B 8、C 9、C 10、B 11、C 12、A 13、C 14、A 15、C四、简答题1、收集树叶埋入地下;粪便沤肥;种植绿肥;施用有机肥。2、喷洒农药、践踏草坪、开窑烧砖、开山毁林等。3、植树造林、环保宣传、不乱扔塑料垃圾和电池等。五、探究题（1）1号 （2）1号 （3）将2号和3号矿石相互刻画，观察划痕情况。如果2号能在3号上划出划痕，则2号硬度比3号高;反之，3号硬度比2号高。