考点02 第二单元基础知识-2023-2024学年八年级语文下册考点知识盘点练习

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1、2023-2024学年八年级语文下册考点知识盘点字音自主练考点02 第二单元基础知识5大自然的语言(竺可桢)【读读写写】萌()发次第翩()然孕()育农谚()海棠()悬()殊销()声匿()迹周而复始花香鸟语草长莺()飞【课下注释】(风雪)载()途2连翘()6阿西莫夫短文两篇【读读写写】臀()(部)骨骼()漂()移流逝()褶()皱携()带两栖()彗()星潮汐()劫()难致密陨()石追溯()天衣无缝()7*大雁归来(利奥波德)【读读写写】雾霭()缄()默迁徙()赌()注沼()泽瞄()准狩()猎盘旋()喧嚷()邀请凋()零枯燥()稀疏()弥()漫目空()一切偷偷摸摸8*时间的脚印(陶世龙)【读读写写】

2、掸()踪()迹装置()烘()烤腐蚀()沙砾()山麓()沟壑()龟()裂帷()幕海枯石烂词语自主练次第：_翩然：_销声匿迹：_衰草连天：_周而复始：_草长莺飞：_年年如是：_草木荣枯：_风雪载途：_农谚：_连翘：_生态学：_簌簌：_褶皱：_劫难：_致密：_追溯：_遗骸：_鸟臀目恐龙：_天衣无缝：_缄默：_凋零：_迁徙：_窥探：_雾霭：_狩猎：_顾忌：_沼泽：_滑翔：_目空一切：_一声不响：_文学常识自主练1.大自然的语言作者_，_人。_家、_家。竺可桢的事理性说明文大自然的语言按照_顺序，综合运用多种说明方法，介绍了物候现象的特点及掌握这些现象的意义等，体现了作者热爱大自然、热爱科学的思想感情；

3、2.阿西莫夫短文两篇选自_，作者_，_国_作家、_家。代表作有_。事理性说明文阿西莫夫短文两篇，借揭示恐龙灭绝的原因，阐述了不同科学领域的科学发现可以相互启发的道理；2.大雁归来选自_。作者_，_国_家。本文以优美的笔触和生动形象的语言向我们介绍了大雁的生活习性，字里行间流露出作者对大雁的喜爱之情，可以说，本文是一篇文质兼美的抒情散文。3.时间的脚印作者_，_作家。陶世龙的说明文时间的脚印运用_、_等修辞手法，生动形象地说明了_可以记录时间及怎样记录时间，并阐明了读懂_记录对人类的重要意义。综合题自主练（一）古诗文默写(1)蒹葭萋萋，_。_，在水之湄。(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，_，

4、_。(3)望洞庭湖赠张丞相中，借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是：_，_。（4）桃花源记中从穿着的角度写桃花源美的句子：_，_。（二）基础知识综合题练1下列加点字注音有误的一项是（）A翩然（pin）农谚（yn）褶皱（zh） 劫难（nn）B悬殊（sh）缄默（jian） 盘旋（xun）瞄准（mio）C搁置（g） 沙砾（l）山麓（l）帷幕（wi）D一摞（lu）沼泽（zho）喧嚷（rng）雾霭（i）2下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹B一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或慧星撞击地球的结果C单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤D这里不

5、过是拉开了帏幕的一角而已3.将下列句子组成语意通顺的语段，顺序排列正确的一项是（）坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。也许有人会说，管它完整不完整，只要自己的利益不损失就行了。有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为它当关，万夫莫开。如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人生就变得不再完整。这种利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。”A. B. C. D. 4选出下列病句修改有误的

6、一项是()A中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分。修改：在句末加上“的要求”。 B习近平主席主持并出席了“一带一路”国际合作高峰论坛相关活动。修改：删去“相关活动”。 C只有真正做到尊师敬教，就能赋予教师荣誉感和自豪感。修改：把“就”改为“才”。 D学校抓不抓青少年思想教育工作是关系到国家建设事业后继有人的大事。修改：在“后继有人”前加“是否”。 5下列说法有误的一项是()A.大自然的语言是一篇科学小品文,其作者是气象学家、地理学家竺可桢。B.阿西莫夫是美国科幻小说家、科普作家,他的恐龙无处不有从南极恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论。C.大雁归来的作者是英国著名环境保护主义

7、者利奥波德,其代表作是沙乡年鉴。D.时间的脚印是一篇科普文,让我们了解了地貌的变化、地质的变迁以及古代生物繁衍、灭绝的信息。6.课代表写了下面对联准备贴在实验室门口，填入横线处最恰当的一项是（）上联：世间万千变化，细心观察，科学分析，乃得真相下联：生活诸多说题，多方探究，理性解释，_A.还原本色B.解答疑惑C.终于清楚D.才知本源7.综合性学习。近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”，学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。材料一：所谓低碳，是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开

8、支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。材料二：关于“不同人群对低碳生活”的调查(共1000人)认识与行为低碳理念生活方式生活习惯城镇初中学生85%65%50%做工人员75%70%65%退休老人50%85%90%(1)从材料一中提取：什么叫“低碳生活”？_ (2) 从材料二中提取：通过自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。作答格式是“因为，所以”_（3）这次社会实践活动需要完成一份宣言书的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。(与前一句语意相关、句式一致、字数相等)宣言书：低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。_，也是一种自觉行动。低碳生活是一种生活习惯，_。