【冀教版】语文八年级下册：第7课《堂吉诃德大战风车》课件

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1、堂吉诃德大战风车,学习目标,1 了解塞万提斯及其代表作堂吉诃德。 2 比较堂吉诃德做的几件事，把握堂吉诃德的形象。 3 体会人物语言特点，体会堂吉诃德可笑的性格特点。 4 学习文章运用夸张达到讽刺目的的手法。,作者简介,塞万提斯（15471616）是文艺复兴时期西班牙伟大的作家，被狄更斯、福楼拜和托尔斯泰等作家誉为“现代小说之父”。塞万提斯出生于一个贫困之家，仅受过中学教育。23岁时他到了意大利，当了红衣主教胡利奥的家臣。后又参军，经过了四年出生入死的军旅生涯，回国后的塞万提斯，并没有得到菲利普国王的重视，终日为生活奔忙，他因不能缴上该收的税款，不止一次被捕下狱，就连他那不朽的堂吉诃德也有一部

2、分是在监狱里构思和写作的。1616年他在贫病交加中去世。代表作品 堂吉诃德,欧洲第一部有现实主义倾向的长篇讽刺小说,因影响巨大，西班牙语都被称为“塞万提斯的语言”。,写作背景,在当时的西班牙文坛上，骑士小说泛滥成灾。这种小说结构千篇一律，情节荒诞离奇，都是虚构一个英勇无比的骑士，经历数不清的惊险遭遇，遇上说不清的爱情纠葛，为国王、为贵族去拼命，而最后总能大获全胜。宫廷和教会利用这种文学，鼓吹骑士的荣誉与骄傲，鼓励人们发扬骑士精神，维护封建统治，去建立世界霸权，而许多人也沉湎在这种小说中不能自拔。一直在社会底层挣扎的塞万提斯亲身体会了中世纪的封建制度给西班牙带来的痛苦与灾难，因为他憎恨骑士制度和

3、美化这一制度的骑士文学。他要唤醒人们不再吸食这种麻醉人们的鸦片，从脱离现实的梦幻中解脱出来，他在堂吉诃德自序里斩钉截铁地宣称，这部书的创作意图就是“要把骑士文学的万恶地盘完全捣毁”，“要世人厌恶荒诞的骑士小说。” 塞万提斯在小说中故意模仿骑士传奇式的写法，描写了堂吉诃德带着他的侍从桑丘潘沙的“游侠史” 。,重点字词：,天花乱坠：传说梁武帝时云光法师讲经，感动了上天，天上的花纷纷降落下来。比喻说话有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实际的）。 褡（d）裢（lin）：长方形的口袋，中央开口，两端各成一个袋子，装钱物用，一般分大小两种，大的可以搭在肩上，小的可以挂在腰带上。 踌（chu）躇（ch）：

4、犹豫。 寻思（xnsi）：思索，考虑。 绰（chu）：宽绰，宽裕。 货真价实：货物不是冒牌的，价钱也是实在的。原是商人招揽生意的用语，现在引申为实实在在，一点不假。 祷（do）告：向神祈求保佑。 厮（s）杀：相互拼杀，指战斗。 虔（qin）诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 趱（zn）：催促，催逼。 驽骍（nxng)：,堂吉诃德做的事,堂吉诃德游说老乡当侍从 准备物资，开始出发 一路畅想 遇到风车，堂吉诃德与之开战，惨遭失败 收拾败局，重新上路,活动一：试梳理文章结构,课文中堂吉诃德做了哪几件事？,准备出行：游说桑丘、筹集款项、准备物品 大战风车：发现风车，准备战斗；冲向风车，大战风车； 总结

5、战斗，寻找新战机。 小组讨论： 堂吉诃德为什么会大战风车？桑丘对此是什么态度？战风车的结果是怎样的？,活动二：分析人物形象,1、 结合情节讨论主人公有何性格特点？主要运用了哪些描写人物的方法？,一个脱离现实、耽于幻想的人，他受当时骑士文学的影响，具有失去理智的固执与疯狂。2、桑丘是一个怎样的人？ 头脑简单、目光短浅、贪图小利、滑稽可笑的西班牙农民。,他是一个性格复杂而矛盾的人物。 1、一方面他耽于幻想，一切从主观出发。行为荒唐、鲁莽，不会吸取教训。如把风车想象成巨人，被风车摔倒在地，却说中了魔法师的诡计。 2、另一方面，他的所作所为的出发点却有着高尚的一面，即为了奉行一种崇高的原则。他要做一个

6、行侠仗义的骑士，要锄强扶弱、伸张正义，并为此而奋不顾身，具有自我牺牲的精神。 3、他在主观上是追求和维护真理，只是他所追求的是脱离实际、早已过时的“骑士道”，所以注定只能碰壁，害人害己。他可笑又可悲，可亲又可敬，在他身上将喜剧性和悲剧性奇妙地结合在一起，成为古往今来文学史上独一无二的艺术形象。 总之：他是一个耽于幻想，脱离现实，但出于善良的动机，奉行一种崇高的原则（锄强扶弱，伸张正义），行为荒唐鲁莽但表现出为了维护真理奋不顾身的牺牲精神，是一个悲剧性与喜剧性结合的人物。,人物形象简析（堂吉诃德）,体会课文中人物语言特点，选取几句和同学讨论，总结。,“你们这伙没胆量的下流东西！不要跑！来跟你们厮

7、杀的只是个单枪匹马的骑士！”,诙谐幽默的语言，带有强烈的讽刺意味,1、鲜明的对比手法： 一个高瘦，一个矮胖； 一个骑高马，一个骑矮驴； 一个沉溺主观，耽于幻想，一个头脑清醒，讲求实际； 一个行动鲁莽，奋不顾身，一个谨慎小心，胆小怕事；2、夸张的手法和讽刺的笔调,活动三：写作手法,主题概括,本文通过描写“堂吉诃德大战风车”这一荒唐可笑的情节，揭露了骑士传奇的荒诞和危害，嘲笑了骑士理想和骑士制度，表现了作者追求理想、正直善良、英勇无畏、忘我斗争的精神，同时也揭示了人们自身的理想与现实的矛盾。,阿Q和堂吉诃德不同点。 （1）生活的社会背景不同。堂吉诃德是17世纪初的西班牙乡绅，阿Q是20世纪的中国农

8、民。 （2）生活经历和身份不同。一个是一无所有靠打短工为生的农民，一个是实践骑士精神、扶弱济贫的“游侠”。 （3）思想观念不同。阿Q具有浓厚的封建意识，堂吉诃德沉湎于骑士文化。,拓展延伸,（4）性格特征的不同。阿Q的主要性格特征是麻木不觉悟，堂吉诃德的主要性格特征是脱离现实，耽于幻想，并且痛恨暴虐，反对压迫，见义勇为。前者至死都没有觉悟，后者最后终于知道自己是受了骑士小说的毒害。（5）堂吉诃德身上体现出人类最普遍、最美好、最崇高的思想感情，阿Q身上则表现出人的许多丑陋的劣根性。,阿Q和堂吉诃德相同、相似之处。（1）都求助于“精神胜利法”。阿Q被别人打，无力还手，就说是儿子打老子；头上长疮，被人

9、嘲笑，就说别人还不配。堂吉诃德被风车打倒，就说打仗的胜败最不稳，认为是憎恨他的法师把巨人变成风车来剥夺他的胜利。 （2）都是生活中被欺侮、被愚弄、被嘲笑的弱者，但内心深处又都渴望成为强者。阿Q之所以蔑视王胡、小D，就是认为自己高他们一等。堂吉诃德则希望自己是“空前绝后，当世无双”的模范骑士。他们美好的愿望都在现实面前化成了泡影，在伤痛之余都求助于“精神胜利法”。 （3）有相接近的遭遇。文章都是在一连串的喜剧情节中，深藏着悲剧因素。两个人的性格特征都反映了人 的许多共同特点。,堂吉诃德游说桑丘当侍从 准备物资，开始出发 一路畅想 遇到风车，堂吉诃德与之开战，惨遭失败 收拾败局，重新上路,小 结,随堂练习,1课文选自 ，作者 是 （国别）著名作家。 2解释下列句子中的词语。 反正堂吉诃德说得天花乱坠，又是劝诱，又是许愿。 天花乱坠： 他满腹书史，寻思有没有哪个游侠骑士带着个骑驴的侍从。 寻思： 所以我给你的报酬即使比我答应的还多，我也绰有余力。 绰： 3课文中堂吉诃德做了哪几件事？从中看出他是一个怎样的人？,