【冀教版】语文八年级下册：第9课《有的人——纪念鲁迅有感》课件

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1、冀大版语文八年级下册 9有的人纪念鲁迅有感,1、激情导入,同学们,有这样一位伟人:他一生笔耕不辍,用文学作品带领中国人民前进;他横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;他是中国文化的一面旗帜,是民族的脊梁;他是谁 ,今天,让我们一起走进臧克家的有的人,来更深刻地了解这位伟人. (板书：有的人）,1、我好像是牛，吃的是草，挤出的是牛奶和血 2、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。 3、死者倘不埋在活人心中，那就真真死掉了。 4、谦以待人，虚以接物。,鲁迅名言欣赏,某 人 泰戈尔,你的天性是忘掉自己， 我们心中却把你牢记。 你总是爱把自己隐匿， 我们的爱戴使你放射光辉。你把发自心灵的光芒，

2、 带给那黑暗的东西。 你从不寻求名声和崇拜， 可是爱之神发现了你,鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚 决，最忠实，最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。-毛泽东,臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。 1933年出版第一部诗集烙印。深受 广大群众的喜爱。以后又相继出版了 泥淖集，呜咽的去烟，泥土的 歌，春风集，欢呼集及臧 克家诗选等诗集。,出示目标：（1）通过朗读，品味诗歌的语言，把握鲁迅的形象，感悟文章主旨；（2）掌握对比的写作手法及其作

3、用；（3）学习鲁迅无私奉献的精神。,横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛,鲁迅原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，是我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。 主要作品有： 小说集呐喊， 彷徨 散文集朝花夕拾 散文诗集野草 杂文集坟， 热风等,有的人活着，他/已经死了； 有的人死了，他/还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人，俯下身子/给人民/当/牛马。有的人，把名字刻入石头，想/“不朽”; 有的人，情愿作野草，等着/地下的火烧。有的人，他活着/别人就不能活； 有的人，他活着/为了多数人/更好地活。骑在人民头上的，人民/把他摔垮； 给人民作牛马的，人民/永远记住他！把名字刻入石头的，

4、名字/比尸首烂得更早； 只要/春风吹到的地方，到处是/青青的野草。他活着/别人就不能活的人，他的下场/可以看到； 他活着/为了多数人更好地活/的人，群众把他/抬举得/很高，很高。,1.文中写了几种人？是哪几种人？为了赞扬哪种人？为什么要写这另一种人？,2.由此看出本文采用的表现手法是什么？,文中写了两种人，一种是自私自利、剥削压迫 人民的人;一种是大公无私全心全意为人民服务 的人。写另一种人是为了反衬鲁迅的伟大。,本文的表现手法是对比。,请找出每节诗中的对比,一.活着死了,二.骑在人民头上,三.刻名字想不朽,四. 别人不能活,五.摔垮,六.名字烂的更早,七.下场可以看到,“活”肉体还在 “死”

5、精神已亡,死肉体不在 活精神永存,死了,活着,俯身做牛马,情愿做野草，等火烧,为多数人更好的活,记住,到处是青青的野草,抬举的很高很高,有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有人的 俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福 横行霸道,全心全意 为人民服务,有的人 把名字刻入石头，想“不朽”,有的人 情愿作野草，等着地下的火烧,对人生的态度,活着为自己 死后想留名,为人民而战斗 为革命愿献身,有的人 他活着别人就不能活,有的人 他活着为了多数人更 好地活,对社会的影响,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他!把名字刻入石头的 名字比尸

6、首烂得更早； 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活的人 群众把他抬举得很高高。,两种人的不同下场,你认为朗读时应当用怎样的语气来表现两种人的不同？,朗读时语速要把握恰当，语调抑扬顿挫。注意轻重音的把握。读出对前者的恨，对后者的爱。,来总结吧！,学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？,二、人应该怎样活着？,三、对人民的不同态度， 会得到 人民怎样不同的回报？,要为人民，为社会，要勤勤恳恳， 乐于奉献。这样的人生才有价值。,骑在人民头上的，终被人民打倒; 甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。,一、本文的表现手法是什么？

7、,对比,领悟诗歌主旨,这首诗不只是写对鲁迅的怀念，还通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。,你还知道哪些为人民服务的典范？,袁隆平,王伟,李素丽,大搞科研 兴国利民,关键时刻 勇于献身,全心全意 做好本职,作为21世纪的中学生，,我们应该,怎,么,做,？,把鲁迅的俯首甘为孺子牛 的精神化为自己学习的动 力，刻苦努力，发奋图强 以期学有所成，报效祖国 报效人民！老师赠语,学过了本诗，你心中一定会涌起许多的感受吧，对自己的，对人生的，对社会的。那么，就拿起笔来吧，把你的感受写一写，副标题嘛，就叫做“读有的人有感”，主标题就要自己拟了。,记住以前学过的读后感的写法是什么了吗？,引,议,联,结,拿起笔来，写一写你自己的感受吧！,