押徐州卷第17-19题 名著阅读鉴赏-备战2024年徐州中考语文临考题号押题

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1、备战2024年徐州中考语文临考题号押题押徐州卷第17-19题名著阅读鉴赏徐州中考语文名著阅读鉴赏考察趋势分析徐州中考语文名著阅读鉴赏考察的趋势可以从多个维度进行分析。首先，从名著的选择上，可以看出对于经典文学作品的重视。这些经典作品不仅涵盖了古代文学名著，如水浒传、西游记等，也包括了现代文学名著，如骆驼祥子、朝花夕拾等。同时，外国文学名著如海底两万里、简爱、红星照耀中国、钢铁是怎样炼成的等也是考察的重点。其次，从考察的内容来看，徐州中考语文名著阅读鉴赏考察的趋势主要集中在对名著的基本内容、主题思想、艺术特色、人物形象、语言风格、艺术手法等方面的理解和分析能力。这种考察方式旨在检验学生对名著的深

2、入阅读和全面理解，同时也体现了对学生文学素养和审美能力的重视。在考察方式上，徐州中考语文名著阅读鉴赏往往采用选择题、填空题、简答题等多种形式，既有对名著基本内容的考察，也有对名著主题思想、人物形象、艺术手法等深层次内容的考察。这种多样化的考察方式有助于全面检验学生的名著阅读水平和鉴赏能力。最后，从备考策略来看，徐州中考语文名著阅读鉴赏的备考需要注重以下几点：一是要通读全书，了解主要内容和人物关系，形成整体印象；二是要精读重要章节，关注人物塑造、情节发展和主题思想；三是要做好读书笔记，摘抄优美语句和段落，加深理解和记忆；四是要多角度思考，结合时代背景、作者其他作品及文学流派等元素来鉴赏名著。同时

3、，还需要关注名著的相关评论、解读等文章，以便更好地理解名著的内涵和价值。综上所述，徐州中考语文名著阅读鉴赏考察的趋势主要体现在对经典文学作品的重视、对名著全面深入的理解和分析能力的要求以及多样化的考察方式等方面。备考时需要注重通读全书、精读重要章节、做好读书笔记和多角度思考等策略，以便更好地应对中考名著阅读鉴赏的考察。年份/题号考点2024年考向预测202317-19情节人物搭配，内容情节、启示感悟1. 内容概括分析2. 关注主题内容分析及涵义3. 情节人物分析202219-21理解人物，写作特色、内容探究202111-13理解意象，赏析语句、理解情节（2023江苏徐州中考真题）毕淑敏在精神的

4、三间小屋里希望每个人都修筑好自己的精神空间。我们读名著，也可以为自己修筑“精神的三间小屋”。请你参与以下活动，构建自己的精神栖息地。1阅读下面四段文字，将人物名字写在相对应的文字后的括号内。A人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为无目的地虚度年华而悔恨( )B尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎( )C我收到了她的回复，她说对我感到很满意，并让我两星期后去她家担任家庭教师。( )D他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地他们大多数人穿的军服都太肥大( )孙悟空“红小鬼”保尔柯察金简爱2从上题给出的人物中任选其一，联系整本书中与之相关的故事，分

5、别简要概括一个让你产生喜与怒的情节。3结合上题所选人物的成长历程，谈谈你得到的启示。（2022江苏徐州中考真题）小语所在的班级开展儒林外史研读实践活动，设计了以下活动内容。活动一：儒林外史课本剧表演。他们对原著内容进行了改编，下面是改编后的部分剧本内容：第一幕严贡生实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮，走了进来。小斯老爷，家里请你回去。严贡生回去做甚么？小厮早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。严贡生他要猪，拿钱来。小厮他说猪是他的。严贡生我知道了，你先去罢，我就来。第二幕王小二冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主

6、！知县带上来！王小二大人有所不知，那口猪，原是_。现在猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。（改编自儒林外史江苏人民出版社）4请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。5以上选编情节极具讽刺性，请进行具体分析。活动二：儒林外史中的兄弟形象研究。6小语在阅读中对严氏兄弟特别感兴趣，他提出了这样一个疑问：严贡生和严监生是同胞兄弟，书中却写了他们的家庭矛盾，有何作用？请结合原著内容进行探究。（2021江苏徐州中

7、考真题）阅读名著选段，完成下面小题。选段一只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。选段二林冲举手胳察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手

8、脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可怒，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里那雪越下的猛。（选自水浒传江苏人民出版社）7两段选文都写到了“雪”，有什么作用？8分析选文中的两处画线句。

9、9文学批评家金圣叹说林冲“熬得住”“做得彻”，请从作品中另选情节进行具体分析，来印证这一观点。初中名著阅读鉴赏解题技巧分析名著阅读鉴赏是初中语文教学中的重要环节，也是培养学生文学素养和审美能力的重要途径。在解答名著阅读鉴赏题目时，学生需要掌握一些有效的解题技巧，以提高解题效率和准确性。以下是一些关于初中名著阅读鉴赏解题技巧的分析。一、充分理解题目要求在解答名著阅读鉴赏题目时，首先要认真阅读题目，理解题目的具体要求。题目中通常会明确指出鉴赏的角度、范围、重点等，学生需要仔细阅读并准确把握。同时，还需要注意题目中的关键词汇，如“主题”、“人物形象”、“语言特点”等，这些都是解题的关键。二、熟悉名著

10、内容对于名著的内容，学生需要提前进行充分的了解和熟悉。这包括对名著的作者、时代背景、主要情节、人物形象、主题思想等方面的了解。只有对名著有了全面的了解，才能更好地进行鉴赏和解答题目。三、注重细节分析名著阅读鉴赏题目通常需要对作品中的细节进行分析。因此，学生在阅读名著时，需要注重细节，尤其是对人物语言、动作、心理等方面的描写。这些细节往往蕴含着作者的情感和思想，也是鉴赏的重要切入点。四、运用文学理论在进行名著鉴赏时，学生需要运用所学的文学理论知识，如文学流派、文学风格、文学技巧等。这些理论知识可以帮助学生更好地理解作品，分析作品的艺术价值和文学地位。五、多角度思考名著阅读鉴赏题目往往需要从多个角

11、度进行分析和思考。因此，学生在解题时，需要运用多角度思考的方法，从不同的角度对作品进行分析和评价。这不仅可以提高解题的准确性，还可以培养学生的思维能力和创新能力。六、规范答题在解答名著阅读鉴赏题目时，学生需要注意答题的规范性。首先，要清晰明了地表达自己的观点和思路；其次，要注意语言的准确性和流畅性；最后，要注意答案的条理性和逻辑性。只有规范答题，才能让阅卷老师更好地理解和评价学生的答案。综上所述，初中名著阅读鉴赏解题技巧需要学生充分理解题目要求、熟悉名著内容、注重细节分析、运用文学理论、多角度思考和规范答题。只有掌握了这些技巧，才能更好地应对名著阅读鉴赏题目，提高自己的文学素养和审美能力。10

12、小州所在的班级组织名著阅读交流会，围绕儒林外史和简爱展开了“我眼中的人物”关键词探究活动。下面是小州同学做的探究文档，请你帮他完善空缺的内容。关键词、选段相关人物、情节探究艺术手法活动一：关键词说人物“变”选段：他接了衣裳、银子，两泪交流道：“蒙先生这般相爱，我何以为报!意欲拜为盟兄，将来诸事还要照顾。只是大胆，不知长兄可肯容纳?”冯琢庵又问道：“操选政的还有一位这马纯上，选手何如?”他回道：“兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。”“他”是（1）_，本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧，做事勤快，但后来一步步走向堕落，变成了一个（2）_的人。选段运用了（3）_手法，表现了“他”对马纯上前后

13、不同的态度；突出了作品的讽刺效果，批判了封建社会八股取士的科举制度以及那个追名逐利，虚伪势力的社会风气。活动二：关键词说“近朱者赤”选段：她在我身旁的地上坐了下来，胳膊抱着双膝，把头枕在膝盖上，她就静地坐着，像个印度人一样。在罗沃德学校，当简爱向（4）说起自己的悲惨遭遇时，她平静地安慰简爱，并让简爱逐渐成为一个温暖、善良的人。批判了封建社会八股取士的科举制度以及那个追名逐利，虚伪势利的社会风气。选段是（5）_描写，她教会了简爱宽容，只要问心无愧，就不用在意别人的眼光；把别人的爱看得太重，容易这么安迷失自我。11下面是小语和小文所写读后感的提纲。你也从12部必读名著中选择一部，另选角度，写出你的

14、读后感提纲。【小语的提纲】西游记里猪八戒真逗。他被莲花洞的妖怪吊在梁上时，竟然要他们给自己备办斋饭，还历数了蘑菇竹笋等食材。他虽是个想象中的形象，却和现实中不吃不欢的吃货差不多。作者身边也许就有猪八戒这样的人吧？作者应该是从他们身上获得灵感的。原来，高超的想象力既需要有天马行空的思维，也常要有对现实生活细致入微的观察与体悟。【小文的提纲】水浒传中李逵和宋江、戴宗在琵琶亭吃酒，李逵用大碗筛酒，戴宗说他：“兄弟好村！”接着，李逵见他二人不喜鱼汤中的鱼，使从他们碗中捞鱼吃。这个“村”字真妙，写尽了李逵的粗俗。想来，作者喜欢观察和研究人的个性，也喜欢用最简洁的语言作精准的概括。可见，刻画人物的语言的精

15、准，来自对人物个性把握的精准。我想写好人物，就要好好把握人物的个性。【你的提纲】_阅读名著选段，完成下面小题。选段一（A）接了衣裳、银子，两泪交流道：“蒙先生这般相爱，我何以为报？君欲拜为盟兄，将来诸事，还要照顾。只是大胆，不知长兄可肯容纳？”（B）大喜，当下受了（A）两拜，又同（A）拜了两拜，结为兄弟。留（A）在楼上，收拾菜蔬替（A）饯行。吃着，向A说道：“贤弟，你听我说，你如今回去奉事父母，总以文章举业为主。人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。不要说算命、拆字是下等，就是教馆、作幕，都不是个了局。只是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。这就是孝经上所说的显亲扬名，才是大孝，

16、自身也不得受苦。古语道得好：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。而今甚么是书？就是我们的文章选本了。贤弟，你回去奉养父母，总以做举业为主。就是生意不好，奉养不周，也不必介意，总以做文章为主。那害病的父亲睡在床上，没有东西吃，果然听见你念文章的声气，他心花开了，分明难过也好过，分明那里疼也不疼了。这便是曾子的养志。假如时运不好，终身不得中举，一个廪生是挣的来的。到后来做任教官，也替父母请一道封诰。我是百无一能，年纪又大了。贤弟，你少年英敏，可细听愚兄之言，图个日后宦途相见。”说罢，又到自己书架上，细细检了几部文章，塞在（A）棉袄里卷着。说道：“这都是好的，你拿去读下。”选段二施御史在

17、旁道：“这些异路功名，弄来弄去，始终有限。有操守的，到底要从科甲出身。”迟衡山道：“上年（B）来敝地，小弟看（B）着实在举业上讲究的，不想这些年还是个秀才出身。可见这举业二字，原是个无凭的。”高翰林道：“迟先生，你这话就差了。我朝二百年来，只有这一桩事是丝毫不走的。摩元得元，摩魁得魁。那（B）讲的举业，只算得些门面话，其实，此中的奥妙，（B）全然不知。（B）就做三百年的秀才，考二百个案首，进了大场总是没用的。”武正字道：“难道大场里同学道是两样看法不成？”高翰林道：“怎么不是两样！凡学道考得起的，是大场里再也不会中的。所以小弟未曾侥幸之先，只一心去揣摩大场。学道那里，时常考个三等也罢了！”万中

18、书道：“老先生的元作，敝省的人，个个都揣摩烂了。”高翰林道：“老先生，揣摩二字，就是这举业的金针了。小弟乡试的那三篇拙作，没有一句话是杜撰，字字都是有来历的。所以才得侥幸。若是不知道揣摩，就是圣人也是不中的。那（B）讲了半生，讲的都是些不中的举业。（B）要晓得揣摩二字，如今也不知做到甚么官了！”12选文中的A，B分别是谁？他们之间有何关系？请联系整部作品来分析。13请联系整部作品，结合具体事件概括A的人物形象。14这部作品以讽刺艺术取胜，请结合选文举例说明。15某校开展“走进中国古典小说”主题阅读系列活动。根据提示，完成表格中小题。读起来：整体把握知著作西游记水浒传儒林外史识作者吴承恩施耐庵（

19、3）明题材（1）讲述英雄传奇描绘儒林世相辨人物挑战权威、桀骜不驯孙悟空雪夜上梁山（2）因中举而发疯范进读进来：专题探究（4）儒林外史以讽刺手法塑造了许多经典形象，在笑声中批判社会现实。请结合作品中的一个人物，进行具体分析。（范进中举除外）读出来：建构分享阅读骆驼祥子相关语段，完成下面小题。语段一:这样一想，对虎妞的要胁，似乎不必反抗了；反正自己跳不出圈儿去况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！语段二:祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得

20、胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。16请为语段二中的划线句写一段赏析性批注。17面对虎妞的逼迫和孙侦探的敲诈，祥子最终都选择了妥协，其原因分别是什么？18许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。供选名著及人物:A西游记（孙悟空） B红星照耀中国（朱德）C简爱（简爱） D儒林外史（王冕）阅读名著选段，完成下面小题。选段一：这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠

21、人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩船长扑上来。我现在都还记得尼摩船长那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。选段二：七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺

22、穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。19选段一中的场面描写波澜壮阔、引人入胜，请说说作者是如何表现这样的场面的？20选段二选自法国作家法布尔的昆虫记，这本书被誉为“_”，本选段主要讲述了_过程，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了_（写出两种情感）。21“丰富的想象力”“生动的文学性”是海底两万里和昆虫记两部书都具备的的写作手法，请选择其中一种写作手法结合两本书中的一本加以说明。世界读书日之际，学校开展“重温经典”名著阅读系列活动。请你参与，完成下列任务。22去年底，OpenAI公司推出人工智

23、能技术驱动的自然语言处理工具ChatGPT，它拥有强大的信息整合及自然语言处理能力，可根据聊天内容生成小说、撰写论文、编写程序。自诞生时起，引起了世人广泛关注。ChatGPT建议读者带着这些问题去读安娜卡列尼娜我们向ChatGPT提问，可以得到多数著作的简述、观点、结论等，但更需要我们具有批判性思维进行自主深阅读。请你阅读上述材料，根据提示在下列名著中任选一部，联系整本书的阅读，自选角度，提出有深度、有价值的两个问题，建议同学们读名著时带着问题去思考。西游记骆驼祥子钢铁是怎样炼成的简爱读_可以带着以下两个问题去思考：_23阅读名著，我们要善于分析比较，做到“异中求同”或“同中求异”，请你任选下

24、列名著中的一部或多部自选角度，来说明你的探究结果。朝花夕拾骆驼祥子西游记水浒传儒林外史红星照耀中国钢铁是怎样炼成的海底两万里异中求同：_同中求异：_24主题汇报：“做人生的强者”。路遥说：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量”。我们所读过的名著中也有做人生强者的人，请你仿照示例，从红星照耀中国、钢铁是怎样炼成的、简爱任选一部，结合具体情节谈谈你的认识。示例：平凡的世界孙少平是人生的强者，他具有坚韧的性格和艰苦卓绝的奋斗精神。他家境贫

25、苦、充满自卑，高中毕业后独自来到煤矿当矿工，凭借自己的努力当上了矿工组长，他又因矿难而毁容，后来拒绝留在县城的机会，毅然回到了矿区，完成了从平凡到伟大的蜕变。孙少平的形象激励着千万青年追梦、圆梦，展现了一个有血有肉，积极向上，敢于拼搏的强者形象。阅读名著选段，完成下面小题。选段一蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。不知先生你意下何如？”A道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该到监里去看他一看，只是小弟而今

26、比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”蒋刑房道：“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明？A道：“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！”选段二话说B别了迟衡山。小厮进来说：“邓老爷来了，坐在河房里，定要会少爷。”B叫两个小厮搀扶着，做个十分有病的模样，路也走不全，出来拜谢知县，拜在地下就

27、不得起来。知县慌忙扶了起来，坐下就道：“朝廷大典，李大人专要借光，不想先生病得狼狈至此。不知几时可以勉强就道？B道：“治晚不幸大病，生死难保，这事断不能了。总求老父台代我恳辞。”袖子里取出一张呈子来，递与知县。知县看这般光景，不好久坐，说道：“弟且别了先生，恐怕劳神。这事，弟也只得备文书详覆上去，看大人意思何如”B道“极蒙台爱，恕治晚不能躬送了。”知县作别上轿而去，随即备了文书，说“委系患病，不能就道”申详了李大人。恰好李大人也调了福建巡抚，这事就罢了。B听见李大人已去，心里欢喜道：“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！”（选自儒林外史，江苏

28、人民出版社）25选段一中“A”是_选段二中“B”是_。26结合选段内容，概括A、B两人的不同形象。27有些人进入社会，其优秀品质随大环境而慢慢丧失，与之俱黑；也有些人却能保持本性，守身如玉。请从A、B二人中选择一个进行分析。阅读下面名著选段，完成下面小题。选段一过了几天，县里果然出告示考童生。复试过两次，竟取了第一名案首。匡超人拿手本上来谢，知县传进宅门去见了，问其家里这些苦楚，便封出二两银子来送他：“这是我分俸些须，你拿去奉养父母。到家并发奋加意用功，府考、院考的时候，你再来见我，我还资助你的盘费。”他到府，府考过，接着院考。考了出来，恰好知县上辕门见学道，在学道前下了一跪，说：“卑职这取的

29、案首匡迥，”就把他的事细细说了。学道道：“贵县请回，领教便了。”（选自儒林外史）选段二那妇人道：“我这三个女儿，心性最巧，他一人结了一个珍珠嵌锦汗衫儿。你若穿得那个的，就教那个招你罢。”那妇人转进房里，止取出一件来，递与八戒。那呆子脱下青锦布直裰，取过衫儿，就穿在身上，还未曾系上带子，扑的一跷，跌倒在地，原来是几条绳紧紧绷住。那呆子疼痛难禁，这些人早已不见了。沙僧见了老大不忍，放下行李，上前解了绳索救下。呆子对他们只是磕头礼拜，其实羞耻难当。（选自西游记）选段三李逵、燕青径望梁山泊来。直到忠义堂上，宋江见了李逵、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆

30、怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”李逵气做一团，那里说得出。（选自水浒传）28根据选段内容填空。选段内容概述或回目事件原因人物选段一李知县照顾、提拔匡超人，甚至不惜向上级下跪推荐。匡超人选段二三藏不忘本，猪八戒取经途中禁不住诱惑，想还俗娶妻，被惩戒。“那妇人”是：选段三李逵砍到“杏黄旗”，要怒杀宋江。李逵29“万殷皆下品，唯有读书高”。孔乙己受此毒害悲惨死去，范进受此毒害

31、中举致疯。匡超人进学后的哪个细节说明他也深受其害？由此可知，作者主要采用什么手法描写匡超人的？请简单分析。30最近，针对有网友建议“把水浒相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去”的观点，语文老师组织全班同学结合自己的阅读体验进行了讨论。小雨：我不同意此种观点，水浒传是“六大才子书”之一，艺术价值极高。晓雯：是的。仅仅从叙事特点这一方面看，这本书就很值得我们学习。请你替晓雯举例说明水浒传叙事特点。参考答案真题在线（2023江苏徐州中考真题）1 A保尔柯察金 B孙悟空 C简爱 D“红小鬼” 2 示例一：孙悟空三打白骨精；白骨精多次欺骗唐僧，但都被孙悟空识破；但孙悟空却因此被唐僧念紧箍咒折磨得死去

32、活来，后来又被赶回花果山；看到这样的情节我不禁怒气冲天；及至后来，唐僧被白骨精所擒，才知上了当幡然醒悟，而及时的是孙悟空不计前嫌又来解救他了，这又让我为之一喜。3 （选其他人物，只要言之成理也可）【解析】1本题考查识记名著人物形象。A.这句名言是钢铁是怎样炼成的主人公保尔柯察金在烈士墓前思念人生时所发出的感想，激励了千千万万的读者。B.根据“尖嘴朔腮，金睛火眼”可知此人为西游记中的孙悟空。“头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎”，这是唐僧初次看到他时的情景，是因被压在五行山下五百年而造成的。C.根据“让我两星期后去她家担任家庭教师”可知“我”是简爱中的简爱。这是简爱从罗洛德学

33、校毕业，在报纸上登了求职广告后，收到桑菲尔德庄园费尔法克斯太太寄来的信，想让她去当家庭教师。D.根据“他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地”可知，这是红星照耀中国中对少年先锋队员的描写。这些小革命者被作者斯诺称为“红小鬼”。2本题考查名著情节。可从孙悟空、“红小鬼”、保尔柯察金、简爱中选择任意一人，联系原著中人物的某一情节，谈谈你阅读时产生“喜”“怒”的原因，言之有理即可。示例：父母双亡的简爱被寄养在舅母家，受尽虐待。当表哥约翰里德再次用书将她砸得头破血流时，读到此处，我不禁怒火中烧。简爱的愤怒终于化成了勇敢的反抗，作为反击，她将一个重盒子扔向他，读到这里，我为简爱的奋起反抗感到

34、惊喜。3本题考查名著阅读启示。根据上一题所选人物的成长历程，谈谈你得到的启示，言之有理即可。示例：简爱在舅母家受辱时，坚决反抗恶毒的表哥；在洛伍德学校受到不公正对待时，与司库对抗；与罗切斯特先生的爱情中，她反抗世俗的门当户对的观念，追求爱情的平等。从简爱的成长经历中，我得到启示：女性要有独立意识，要自尊自强，还要凭借自己的力量追求自由的生活。（2022江苏徐州中考真题）4 示例：严贡生家的，跑到我家，他说猪跑到人家再寻回来最不利市，让我们出钱买。5 运用了对比的手法来表现讽刺性。严贡生标榜自己“为人率真”“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”。这句话还未说完，便马上表演了一出敲诈人家钱财的丑剧。这种言

35、行相悖（言行矛盾）的对比，突出了其虚伪、贪财和残暴。讽刺力度可谓入木三分。6 严监生花钱帮助严贡生了结官司，严监生死后严贡生霸占弟弟的家产。使人物形象更鲜明，通过这种家庭矛盾讽刺了贪图钱财、六亲不认、心狠手辣的严贡生，讽刺意味更浓。更深刻地批判了封建科举制度对人心灵的毒害，批判了功名富贵、金钱至上的社会现实。【解析】4本题考查名著内容的掌握。改编的这两幕戏，是严贡生强占邻居的猪，还把打伤，邻居的弟弟王小二为此告到了县里。根据改编后的前后文语境，可知“大人有所不知，那口猪，原是”后面的内容，是王小二给知县大人讲述那口的猪的来历及事情的来龙去脉。根据原著情节，那口猪小的时候是严贡生家的，结果跑到王

36、小二家，结果严贡生逼着人家把猪买了下来。5本题考查小说讽刺手法的分析。讽刺是用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑的一种手法。儒林外史中人物性格的刻画颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。根据选段“实不相瞒，小弟为人率真，在镇里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱”，严贡生刚刚夸自己，后脚小厮就来报“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩”，这正是通过人物言行的对比，体现了选文的幽默诙谐与讽刺。严贡生自称是为人率真，不贪小便宜的人，后文接着写严贡生将王家走失的猪关在家里，向王家讨要银两的事，表现了严贡生表里不一，虚伪无赖的本质

37、。通过人物间简短对话，将人物的性格突现出来，运用了白描的手法，展现了人与事的矛盾，前后的对比，凸显了严贡生的虚伪，增加了小说的讽刺性。6本题考查名著情节和名著人物的掌握。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结合人物的事件来分析性格方面的不同即可。严贡生和严监生是同胞兄弟，但两人也有家庭矛盾。老大严贡生怕吃官司，溜走了。这场官司，本是老大严贡生惹下的，与严监生毫无干系，他完全可以推掉不管。正如王仁说的：“各家门户，这事究竟也不与你相干。”然而，他还是自认倒霉地花了十几两银子，以“釜底抽薪”之法为老大平息了官司。官司平息后，严监生得病死了，严贡生要侵吞同胞兄弟的家产，硬不承认赵氏已经扶正的事实

38、，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待，并说什么“我们乡绅人家，这些大礼，都是差错不得的”。严贡生的所作所为，表现了他六亲不认、心狠手辣、无恶不作的性格特点。作者通过严贡生与严监生的家庭矛盾，深刻地揭露了封建科举制度对人心灵的毒害，批判了为了金钱泯灭人性的社会现实。（2021江苏徐州中考真题）7 交代了故事发生的天气寒冷恶劣，推动了故事情节的发展。8 第一处：动作描写，运用了“取、挑、盖、戴、拿、拽”等动词，突出林冲的谨小慎微、安分守己、循规蹈矩的性格特点。第二处：语言描写，运用个性化的语言表现林冲忍无可忍、丢掉幻想、毅然决然、奋起反抗的性格特点。9熬得住示例1：当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高

39、衙内时，举起的拳头先自软了。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。示例2：刺配沧州的路上，倍受两位公人的折磨，毫无反抗，在野猪林里，鲁智深要杀两个公人时，林冲为其求情。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。做得彻示例：火并王伦时，毫不手软，手起刀落，要了王伦性命。表现林冲不念旧情，大开杀戒，手段残忍的性格。【分析】7本题考查小说环境描写作用。两段文字所写的是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”的故事。风雪之中，林教头因冷躲过一劫，离开草料场；又于山神庙听见陆虞候等人密谋，得知自己被陷害的真相，从而忍无可忍，出手杀人，走上反抗之路。所以王环境描写既交代了故事发生

40、时天气寒冷恶劣的情形，又推动了故事情节的发展。8本题考查人物描写分析。第一处：“去包里取些碎银子”“挑了酒葫芦”“将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上”是对林冲离开料场时的一系列动作描写，具体写出了林冲的小心、仔细，突出其谨小慎微、安分守己、循规蹈矩的性格特点。第二处：用“林冲骂道”突出这是其语言描写，表现林冲在事实真相的冲击之下，这时候已经忍无可忍，他丢掉了幻想，毅然走上了反抗的道路。9本题考查人物形象分析。围绕“熬得住”“做得彻”，从作品中另选情节进行具体分析。答案不唯一。示例：熬得住在刚开始面对高衙内的欺辱、面对陆谦等人的从中作梗时，林冲为了前途忍了。甚至还花大价钱买了一

41、把好刀，想要借此来讨好一下高俅。表现了他惧怕权势，委曲求全的性格特点。做得彻在南丰之战中，独战安德统军柳元、潘忠，五十余合后将柳元一矛戳死。表现林冲在战场上杀伐果断、绝不留情的特点。押题预测10（1）匡超人（或匡迥）（2）吹牛撒谎（薄情寡义，捞取功名，忘恩负义）（写出一个词即）（3）对比（4）海伦彭斯（海伦或者彭斯小姐）（5）动作描写【详解】本题考查名著内容理解和人物识记。第一、二、三空，根据选段“他接了衣裳、银子，两泪交流道：蒙先生这般相爱，我何以为报！意欲拜为盟兄，将来诸事还要照顾。只是大胆，不知长兄可肯容纳？”可知，此处人物是匡超人。匡超人本是贫寒人家子弟，因生计流落杭州，马二先生见他年

42、轻好学，又有孝心，便资助他回家的路费和回家后做生意的银两，还指点他举业之途。这个时候的匡超人内心纯良，对马二先生拜了又拜，谢了又谢，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路。他到城里结交了一批名士、老爷，也开始批八股文选本后，为抬高自己，对曾经帮助过他的马二贬损毫不留情，马二先生境地悲惨，匡超人不仅没有帮助反而妄加诽谤嘲笑。彻底反映出匡超人自私自利、忘恩负义的丑恶嘴脸。两段中表现了“他”对马纯上前后不同的态度，采用了对比手法，突出了作品的讽刺效果，批判了封建社会八股取士的科举制度以及那个追名逐利，虚伪势力的社会风气。第四、五空，结合“她在我身旁的地上坐了下来，胳膊抱着双膝，把头枕在膝盖上，

43、她就静地坐着，像个印度人一样”和“在罗沃德学校”可知，此处人物是海伦彭斯。在极其刻薄的寄宿学校的生活中，简爱遇到了一个可爱的朋友：海伦彭斯。海伦温顺、聪颖和无比宽容的性格一直影响着简爱，使之以后面对种种困难都不再屈服抱怨，懂得了爱和忠诚。由句中“坐、抱着、枕在”等动词可知，选段是动作描写。11示例：骆驼祥子中虎妞死后，祥子路遇刘四爷，愤怒的祥子忽然找到了自己： “你下来！下来。”与在刘四爷寿宴上恭顺小心的样子判若两人。祥子性格随着情节发展而变化，作者通过前后对比刻画人物形象。因此，写人物不光要静态刻画，还要抓住人物语言、动作，在对比中表现人物的内心世界。【详解】本题考查名著阅读。开放性试题，从

44、初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，选择一角度，写出读后感提纲即可。如钢铁是怎样练成的中保尔为了完成筑路任务，冒着雨雪严寒，坚守在工地上，忘我地工作。冻馁交加，衣破靴烂,以致得了严重的伤寒病。恶劣的劳动条件,艰苦的生活条件，考验着每一个筑路人员。“钢铁就是这样炼成的”，保尔那钢铁般的意志令人敬佩!12 匡超人（匡迥），马纯上（马二先生）。他们都是选家，为科举选文。后来匡超人竟瞧不起马纯上，马纯上慷慨解囊助匡超人返乡行孝，还鼓励他考举业。13 早期：善良孝顺：如悉心照顾父亲、大火中救助父母亲；勤奋进取：如白天做事养家，晚上挑灯夜读；后期：见利忘义唯利是图：如代人应考、包揽讼词；虚伪势利

45、忘恩负义：如停妻再娶、潘三入狱断交；狂妄自大：如妄加诽谤嘲笑马二先生。14 举例一：马二先生热衷于科举，专心为举业做选文，自以为懂举业，但高翰林说他那讲的举业，只算得些门面话，讲的都是些不中的举业。这对马二先生就是莫大的嘲讽。举例二：在匡超人要离开时，马二先生到自己书架上，细细检了几部文章，塞在匡超人棉袄里卷着。说道：“这都是好的，你拿去读下。”马二先生热衷于科举，专心为举业做选文，但半生都未中举，还送自己的选文给匡超人，这一细节也是对马二先生的讽刺。（举一例就可以）【解析】12本题考查识记名著内容。结合甲文段“贤弟，你听我说，你如今回去奉事父母，总以文章举业为主。人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。不要说算命、拆字是下等，就是教馆、作幕，都不是个了局。只是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。这就是孝经上所说的显亲扬名，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟