押徐州卷第12-16题 文学类文本阅读-备战2024年徐州中考语文临考题号押题

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1、备战2024年徐州中考语文临考题号押题押徐州卷第12-16题文学类文本阅读徐州中考语文文学类文本考察趋势分析徐州中考语文试卷的文学类文本考察，近年来呈现出一些明显的趋势。这些趋势不仅反映了教育部门和命题者对语文教学的要求，也体现了对学生语文能力和素养的全面考量。一、题型多样化徐州中考语文试卷中的文学类文本考察知识点全面，旨在全面考查学生的语文知识和能力，包括文学知识、语言理解、文本分析等。二、注重文本深度近年来，徐州中考语文试卷中的文学类文本考察越来越注重文本的深度。不仅要求学生对文本的表面意思进行理解，还要求学生能够深入挖掘文本的内涵，理解作者的创作意图和文学价值。三、强调文学素养文学类文本

2、考察还强调学生的文学素养。这包括对学生的阅读理解能力、鉴赏评价能力、创造性思维等方面的考查。通过这些考察，旨在培养学生的文学兴趣，提高学生的文学素养和审美能力。四、结合时事热点徐州中考语文试卷中的文学类文本考察，还常常结合时事热点进行命题。这既能够考查学生对社会现实的关注度和理解力，也能够引导学生关注社会、关心时事，培养社会责任感和使命感。五、重视文学评论和创作在徐州中考语文试卷中，文学评论和创作也是重要的考察内容。这要求学生不仅能够对文学作品进行深入的解读和评价，还能够进行文学创作，表达自己的思想和情感。综上所述，徐州中考语文文学类文本考察的趋势呈现出多样化、深度化、素养化、时事化和创作化的

3、特点。这些趋势既是对学生语文能力和素养的全面考量，也是对学生全面发展和社会适应能力的关注。因此，在日常的语文学习中，学生应该注重提高自己的文学素养和综合能力，以应对中考语文文学类文本考察的挑战。同时，教师也应该根据这些考察趋势，有针对性地开展教学，帮助学生更好地掌握语文知识和技能，提高中考成绩。年份/题号考点2024年考向预测202312-16内容概括、赏析语句、标题含义、感悟启示1. 内容概括分析2. 赏析语句3. 关注主题内容分析及涵义4. 标题或重点段落作用5. 感悟启示、拓展延伸202214-18情节概括、细节描写、标题分析、推荐语202117-21内容概括、赏析语句、首段作用、标题含

4、义、思路拓展（2023江苏徐州中考真题）阅读散文，完成下面小题。_王国梁母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃。我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦，图什么呢？我劝她赶紧把鸡棚拆了，别费劲养鸡了。母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了。母亲说：“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！”母亲的话把我逗乐了，我笑着对她说：“老妈，你真厉害，连绿色有

5、机这样的词儿都知道，不简单啊！”结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正“绿色、有机”的柴鸡蛋可吃了。冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度。这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋。有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢。（A）母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每次回来都着急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆会儿吧，陪我说说话儿。”我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天。跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟

6、，都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲：“你这进进出出的，忙活啥呢？”母亲笑着对我说：“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。”我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿呀，再说已经有这么多蛋了，不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。我开玩笑说：“妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句：“这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说：“那可不行，这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来。我对母亲说：“妈，我下午还

7、有事，我们先回去了，下次拿着也是一样。”母亲只好答应。我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷，因为她每次都会送我到胡同口的。我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。（B）“下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋，果真还是热乎乎的。我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养。我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖。（选自中国城市报2023年4月24日，略有改动）1第段写母亲“固执地认

8、为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，下文还有哪些情节体现了母亲的“固执”？请简要概括。2请按要求回答问题。（1）从人物描写的角度，对画线A句进行赏析。（2）画线B句连用了四个感叹号，有什么好处？3你对文末画波浪线句子的含义是怎样理解的？4下面三个标题，你觉得哪个作为本文的标题最合适？（）A母亲的柴鸡蛋B母亲“等蛋”C柴鸡蛋5“我”回城后，望着满满一箱柴鸡蛋，想到母亲递给“我”那个鸡蛋时的情景，于是发了个朋友圈，配图为一箱柴鸡蛋，文字为“母爱是一束阳光，照亮了我的生活；母爱是一缕春风，温暖了我的天空”你看到朋友圈后产生共鸣，在评论区仿写了一句。（2022江苏徐州中考真题）阅读散文，完成下面小题

9、。被月光抱住肖复兴德智是我的发小儿，从小学到如今，我们一起度过了六十多年的漫长时光。一晃，从小孩子就晃荡到了白发苍苍。春天又来了。德智在微信里说，要快递给我一罐“太平猴魁”新茶。我说，别寄了，明天要有空，咱们在天坛碰面吧。上一次碰面，也在天坛，同样刚开春。转眼过去整整两年。会朋友，或有人找，一般，都会约在天坛。天坛，成了我的“私家会客厅”。满园古树，满园清风，何不快哉！小时候，我和德智两家离天坛都很近，常来这里玩，不是捉蛐蛐，就是捉迷藏。如今，各自搬家，远了，但到天坛来还是轻车熟路。到的时候，看见德智正沿着东门内的长廊里来回走，东张西望，在寻摸我呢。两年前，也是他先到，让我惭愧。一块儿坐在长廊

10、里闲聊，多日不见，话自然稠起来。德智从小喜欢书法，他曾送我一本颜体字帖，又送笔和纸，希望我也练练。字帖和笔纸都落满灰尘，我始终也没去练，尽管身旁有老师。高中毕业，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉联厂，炸丸子。六年之后，我调回北京教书，他还在肉联厂，围着一口硕大无比的大锅炸丸子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他说：美？天天闻着这味儿，早就想吐了。那时，我正在创作一部长篇小说，取名叫希望，每天下课回家写一段，晚上到他家那间只能放一张床和一张小桌的小屋找他，得意洋洋地读上这一段。他认真听完，然后，给我看他写的毛笔字。就这样，上下半场交换位置，比试武艺，相互鼓励。30万字的小说写完了，最后，也没有

11、任何希望，成了一堆废纸。他写了一幅大大的横幅楷书，贴在他屋的墙上：风景这边独好。坐在长廊的椅子上，天马行空，忽然，德智问我：“张书范，你认识吗？”我知道这个人，书法家，楷书写得不错，当过北京书法家协会的副主席。德智说：“有一次，偶然间，我写的一幅小楷让张书范看见了，连问是谁写的？知道是我写的之后，他问：你加入书协了吗？我说没有。他立刻叫人找了一份入会申请表给我。我就这么加入了北京书协，完全靠人家张书范的举荐呀。”我说：“也是你写得好，才会有张书范的慧眼识金。”德智连连摆摆手说：“以前，我根本不认识人家；往后，再没有见过人家。你看，我入会，没送过一点儿礼，太简单了吧。”我说：“好多事情，就应该这

12、样简单。现在，有些地方，风气不正，才闹得复杂了。”德智轻轻叹了口气，说：“你说得对，正因为这样，我一直想感谢人家，这么多年过去了，一直惦记着这事。”我笑着对德智说：“他早就退休了。也许，他早忘了这件事了呢。”德智瞅瞅我说：“我可没忘啊。”有些事情，有人觉得小，有人觉得大；有人牢牢记住，能记一辈子，有人却很快就忘得干干净净，一般还会赖时间无情。其实，并非人的记忆力有好坏，反倒是记忆有选择性。和德智分手，我在天坛又转了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，刚读诗人李南的一首短诗半夜醒来：有一句诺言/至今也没有兑现/有一个人/想忘也忘不掉/有一本书/始终没有读懂它的真谛/有一处风景/盘踞在旅途的尽头/有一只

13、流浪狗/风雨中没能带它回家/有一件往事/改变了今生航向/半夜醒来，只见窗外月光涌进/紧紧地把我抱住。其实，并非任何人半夜醒来，都会被月光紧紧抱住的。我想，德智会的。半夜醒来，明澈澄净的月光，总会把他紧紧地抱住（选自河北日报2022年4月24日，略有改动）6根据文章的内容，从德智的角度在下面的括号处填写恰当的事件。( ) 德智送“我”纸和笔( )德智和“我”相互鼓励( )7揣摩下面两处细节描写表情达意的效果。（1）连连摆摆手（2）轻轻叹了口气8你对文中“并非人的记忆力有好坏，反倒是记忆有选择性”这句话是怎样理解的？9作者为什么选用“被月光抱住”作为文章的题目？10某单位举办“身边的好人”评选活动

14、，拟推荐德智参加评选，请你为他写一段推荐语。（50字以内）（2021江苏徐州中考真题）阅读散文，完成下面小题。汉风凛冽陈应松身着褐衣的凿石者，紧攥着灼热的錾子和铁锤，对准巨大的石头，凿着，凿着将一座山齐刷刷地劈下，不对，应是凿下，像刀切斧削一样壁立千仞。狮子山楚王陵的墓道，既是石刻，也是石切。在狮子山楚王墓前，有许多庞大的、未凿完的石头，它们横七竖八、犬牙交错地胡乱堆砌在那儿。这是一个未完工的工地，似乎看得到石匠们尚未走远的样子，他们从沉重的巨石里爬出来，像一只只甲虫，满手老茧和血渍，看着自己即将完成的杰作，在一个血红的黎明悄然离去凿石者在石头上留下了温驯的牛和尖锐的犁它们可爱地耕耘着汉代的大

15、地。留下了嬉戏的羊、飞翔的大鸟和栖居在屋顶及车轼上的神鸟，握锄的农夫和播种的孩子，炮鳖烩鲤的美食家，执桴击鼓、羽葆飘扬、嬉耍玩乐的艺人。凿石者在石头上留下了歌吟、吹奏和长袖起舞的仕女，留下了织布、纺纱、摇纬的农妇，迎宾的侍仆，下棋的闲客，烧烤肉串的饕餮者，背牛、扛鼎、拔树、伏虎的力士。凿石者在石头上留下了头戴斗笠、身着蓑衣、手持耒耜、引凤升天的炎帝，熊首人身、口吐仙气、体生双翼、乘黄升仙的黄帝，青鸟为其衔食的西王母，在楼阙上亮翅的三足鸟和诡异的九头兽、九尾狐，以及人首蛇身、马首人身、鸟首人身的众神无数梦幻与现实的场景，超凡的艺术想象，让笨拙的石头成为天空和灵山，成为神祇的圣庙，成为诸神飞翔的穹

16、窿。死亡像一场狂欢，是生命的另一次开始。削去楚辞“魂兮归来哀江南”的凄婉幽愤，生命不可终结，永远高亢存在，这澎湃烂漫的灵魂，精鹜八极、同气相求，犹如天地初创时的大典。云龙风虎的遒劲造型，挟风云雷电，携日月星辰。浑圆饱满的线条，以大朴不雕之雕，大道无言之言，大象无形之形，组成了石头上的大汉风景。什么叫汉唐气象？在徐州，在我见到的汉画像石上，一个时代的伟大气魄和盛世年景如辎重和沉雷从天庭滚滚而来，撼人心魂。沧桑历尽，从荒野上挺立起来的石头，就像汉代，仍在遥远的地平线闪光。那些灵魂的仰望者，对天堂的渴盼是从神道开始的，石碑、石柱、石人、石虎、石马、石牛、石羊，如仙槎，生双翼。至石椁、石棺、石阙、石祠

17、笨重的石雕，因紧贴大地的独具匠心，而让其身轻似燕，飞入袅袅青空，冲破云烟，进入太虚圣境。脚下，仍是磅礴的汉家厚土。徐州，汉文化的重要发源地。“大汉起于小沛，大汉根在安国”。虽然汉兴起于楚，但两双是汉族自我确认的时代。她的自信、青春、强劲和力量膨胀高昂，其他朝代无可比拟。她的开疆拓土，到达过河西走廊和南疆的沙漠深处。我想起“三十六人抚西域，六头火炬走匈奴”的班超，这位以36人平定西域的杰出汉使，以强大的胆略和吸附力，收服了西域50多个国家。没有像班超这样挟持大汉之风吹彻八荒的豪杰，没有汉画像石这种体量的艺术魅力，文景之治、昭宣中兴、光武中兴又有什么神采和气韵？“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，

18、安得猛士兮守四方！”大风，猛士，这就是徐州汉画像石透射出的凛冽之气，无数灵跃的石头垒砌着，占领了惊涛轰鸣的历史河岸，带来森严激荡的气象，横亘在千山幕雪、万里长云的时空，雄浑、苍劲，成为汉代的丰碑。（选自人民政协报2020年11月29日，有改动）11概括汉画像石的主要内容和艺术特色。12品析下面的句子。没有像班超这样挟持大汉之风吹彻八荒的豪杰，没有汉画像石这种体量的艺术魅力，文景之治、昭宣中兴、光武中兴又有什么神采和气韵？13第节在文中有什么作用？14探究作者以“汉风凛冽”作为标题的理由。15下面两张图片中的文物都出土自徐州汉墓，如果你是一名解说员，请结合文中提供的汉文化信息，任选一件从创作艺术

19、和作品意蕴两方面进行解说。一、文学类文本的主要知识点1. 主题与中心思想：这是文学类文本阅读的基础。要能够理解并概括文本的主题，明确作者想要表达的中心思想。2. 人物形象：对文本中出现的主要人物进行分析，理解他们的性格特点、行为动机等。3. 情节结构：分析文本的情节发展，理解作者的叙事方式和结构安排。4. 语言风格：理解并评价文本的语言风格，包括用词、句式、修辞等。5. 背景知识：理解文本所反映的社会、历史背景，有助于深入理解文本。二、答题格式1. 主题与中心思想：答题格式：本文的主题/中心思想是，通过（具体事件或描述）来表达/体现。2. 人物形象：答题格式：在本文中，人物（姓名）的形象特点主

20、要体现在（性格特点、行为动机等）上。3. 情节结构：答题格式：本文的情节发展可以分为（几个阶段），作者通过（具体事件或情节）来（表达某种意义或主题）。4. 语言风格：答题格式：本文的语言风格（如生动、简练、富有诗意等），通过（具体例子）可以体现出来。5. 背景知识：答题格式：本文所反映的（社会、历史背景）是（具体描述），这对理解文本有重要作用。（一）阅读下面文章，完成各小题。寻石记杨云新日头西斜，我和几位“石友”从晃晃悠悠的钢丝桥上过河，到达对岸的鹅卵石滩。我们就像孩子跳进了海洋球池，禁不住欢呼起来。这是川东宣汉县巴山大峡谷的河滩。铺天盖地的鹅卵石，大大小小，挤挤挨挨，连成一片。经过河水的洗涤

21、，鹅卵石光洁圆润，纤尘不染。石头的色彩、纹理、造型各异，吸引着我的目光。然而花了不少时间，我依然没寻着我期待中的奇石，心中无比失落。太阳落山，倦鸟彼此呼唤，开始归林，时间不早了，我们不得不打道回府，夜宿河岸上的宾馆。第二天一早，窗户才透进一缕曙光，我和同伴们便起床了，向位于下游几百米处的另一片鹅卵石滩走去。这里的石头有的圆润，有的棱角分明，走路得小心翼翼，走得快了，容易崴脚。我仔细分辨一个个石头，哪怕看似不起眼，也要捡起来翻来覆去地摩挲。“欲速则不达”，也适用于寻奇石。我们都在重复同样的动作：拾起，放下，再拾起，再放下。当我来到石滩的最边缘准备转身上岸的时候，突然发现一块石头尖锐的一角露出沙滩

22、达十厘米，它极光洁，上面似有字迹。我走过去，抓住石块，用力摇了摇，又就近捡了一块柳叶形石片，将石头刨了出来。石头正面呈三角形，每条边长约二十厘米，厚度七八厘米。在水边洗净后，石头泛着青幽幽的光泽，石痕凸凹错杂，凸者粉白，像阳文，凹者褐色，像阴文。石痕组成两个相对独立的字，是典型的汉字形态，行草结合。我反复查看，确认无人工打磨的痕迹。那运笔中带有飞白，富有灵动之感。上端的字，分明是上下结构，上部像土字头，下部暂时存疑。我们把注意力转移到下面那个字，大家异口同声，说是“子”。那一横，虚中有实，曲中有直，苍劲有力；一个“了”字，被拦腰插上一横。这时，不知为何，我突然想到了“老子”。再看前面那个字，那

23、土字头上加一撇，下面的石痕犹如“匕”的变形体，上下结合，不就是个“老”字吗?我顿时兴奋起来，把石头抱在怀里，像抱着一个初生的婴儿。我决定将这块五六斤重的石头抱回家。这块石头的出现，让我们迸发出更大的热情。我对“石友”们说，老子云“千里之行，始于足下”“慎终如始，则无败事”，按照老子所说的去做，定有收获。大家受到鼓舞，在石滩上各据一方，一言不发，专心致志，不遗漏任何一处。不一会儿，“石友”们陆续捡到了各自欣赏的石头，有的是造型石，有的是纹理石，千姿百态。回到城里，我第一时间翻开汉语大字典，查“老”字。从仓颉造字始，“老”字不断演变，字典罗列了13个字。逐一核对，石头上的“老”字与字典上的字形相当

24、吻合。我又对照巴人文字注略，其中收集了川东流行的祭司文字三千多个，其中的“老”字，亦酷似石头上的字。继而请教达州市奇石协会的会长和宣汉县土家文化研究会会长、书法家协会会长三人，他们都认可这是自然天成的“老子”二字。于是，我便将这石头命名为“老子石”。“老子石”置于案头，日日与之相伴。看到它，我仿佛看到老子在周王朝的守藏室研读、整理汗牛充栋的文献，看到老子倒骑青牛走进函谷关，写出道德经，也想到“上善若水”“道法自然”，心中便愈发宁静、澄澈。（选自光明日报2024年1月12日，有删改）16选文中作者的情感是变化的，请按照提示，填写下面内容。欢呼（1）_（2）_受到鼓舞宁静、澄澈17句子赏析。（1）

25、铺天盖地的鹅卵石，大大小小，挤挤挨挨，连成一片。（从词语运用角度）（2）把石头抱在怀里，像抱着一个初生的婴儿。（从修辞角度）18文中写道“欲速则不达”，请结合文章内容谈谈你的理解。19请联系上下文，简要分析第段在文中的作用。20“奇石”在我国历史上又称为怪石、象形石、案石、趣石等，从广义上讲，凡是具有观赏价值的自然石，均可称为“奇石”。文中的“老子石”就符合这一特点，请你结合文章，从“老子石”的形态、名字的由来以及给人的特殊感受等角度，给这块“奇石”配一段说明性的文字。（不超过100字）（二）阅读散文，完成下面小题。锅巴东夷昊站在超市的货架前，看着零食袋上写着的“锅巴”两个字，突然间童年的味道

26、就不知从哪里飘忽出来，似乎那里寄存着一条时光通道，在不经意之间出现了一个漏洞，让我想起了那些夏日里的泥泞和飞尘、秋季里的落叶和菊花。锅巴之于我，正是这种遥远的记忆，代表了逝去的一段时光。在我们日照农村，几乎家家都有一盘土炕，土炕前或者相邻的夹壁外是烧炕用的土灶，土灶上安置着一口八印铁锅。锅的直径大约在七八十公分左右，为什么叫做“八印”，历来说法不一，有说是代表尺寸，有说是方言“人”的谐音，即锅有几印就代表能供给几人的肚腹。“八印”，顾名思义就是可以满足八口之家的伙食所用，当然也不一定非得是八口人，它泛指在农村这家人的家口大、人丁多，或者几代同堂就没有分过家所以锅口上也能体现出家族和睦的观念，也

27、只有源远流长的聚餐制传统，才会有锅的如此形制。锅大的好处可不只是可供一大家子填饱肚子。大锅饭香，大锅做的饭可真是香。且不要说烹羊煮牛沸滚如乳的汤汁，更不要说柴火烧鲢鱼那黏稠鲜美的汤羹；且不要说冬天里五花肉炖白菜豆腐的那股淋漓的醇香，更不要说烀上一锅红薯那种热腾腾带着烙糊的饹喳的甘美，就是从中捞出的白米饭也有着格外的风味。主妇根据人头从米缸里细心量取了米粒，用水淘漉掉米糠和米虫，再挑拣去沉淀的砂砾。米下了锅，用瓢从陶缸中舀出井水，把手放在米上，如果水平面刚好没过指肚，就停止加水，盖上沉闷厚重的木质锅盖，在灶下续上柴火开始烧煮，火候的掌握了然于主妇的心中。做出一锅好的米饭，当然应该有一锅好的锅巴，

28、米饭暄软，香气扑鼻；锅巴焦脆，铿锵有声，在米饭和锅巴的外沿，米汤还会固化成一层膜状物，也是可以用来抹抹嘴的。在我的印象里，最好吃的当属锅巴，从锅里铲下来抱在手里，咯吱咯吱直接嚼一嚼，或者浇上菜汁泡着品味，那是连个丞相都不换的丞相毕竟太远，而锅巴则是现实。我小的时候，每逢家里做米饭，总要最后去盛，不是因为我温良恭俭让，而是馋那一口锅巴。这种味道填充了我童年贫瘠的记忆，所以一旦想到它，家门口的那棵老槐树仿佛枝叶婆娑在了眼前，树下筛落了一地的阳光，一只花猫蹲在光影里满身斑驳地打着呼噜，空气中满满都是刚出锅的锅巴那脆生生的香。等到上世纪九十年代的大幕徐徐开启的时候，能够吃到锅巴的日子就渐渐少了，另一种

29、叫做“锅巴”的小食品却悄悄流行起来。这是从南方传来的一种零食，小巧玲珑，可以信手拈来，咬起来也是嘎嘣脆，不过里面掺杂了太多的味精和胡椒等调料，这对于食谱单一的农村少年来说是种极大的诱惑，那种浓烈的滋味一下子把味蕾给搅动得七荤八素。为了寻味，我也曾买过一种叫做“釜”的电饭锅，据说它能够做出柴火饭的味道。也许是手艺的原因，我一直没有嗅出柴火饭的味道，也没有做出八印锅独有的锅巴。其实即使能够做出锅巴，又怎么会制作出当年的炊烟呢？和柴火饭相伴的其实不是滋味，而是人间的情味，是缕缕萦绕的乡愁啊。过去的时代曾在一口大锅里酝酿。过去的时代曾是一枚焦黄脆香的锅巴。作为普通百姓，对时代的认知不一定来自于那些宏大

30、的场景，时代存在于生活的每一个缝隙，比如柴米油盐，比如衣食住行。恰恰是这些微小的变化，象征着时代的光顾或者远离。甚至当我们回望自己过往的时候，回忆的都是一些琐碎的小事，是将岁月的补丁重新拾掇起来，宛如波光随影。它可以是一种味道，也可以是一段声音，还可以是一碗稀粥、一张粮票，甚至就是一枚小小的锅巴。21读文章，说一说本文用“锅巴”做题目，有何妙处？22“锅巴”引发了作者遥远的记忆，请概括作者回忆的内容。23品析语言。（1）这种味道填充了我童年贫瘠的记忆，所以一旦想到它，家门口的那棵老槐树仿佛枝叶婆娑在了眼前，树下筛落了一地的阳光，一只花猫蹲在光影里满身斑驳地打着呼噜，空气中满满都是刚出锅的锅巴那

31、脆生生的香。（从描写的角度）（2）过去的时代曾在一口大锅里酝酿。过去的时代曾是一枚焦黄脆香的锅巴。（品析加点的词）24作者在文中两次提到零食“锅巴”，有何作用？25请对文章第段进行简要的分析和评价。（三）阅读散文，完成下面小题。笔下犹能有花开肖复兴秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随

32、意驰。那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那

33、目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为然？正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句:“刚才是不是在画我？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚想下来，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白:“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句:“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高，我跳过去了那个高度，

34、另一个同学歪着脑袋说:“我也能跳。”我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说:“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说:“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说:“那您就给我画个花，就在这上面随便画。”她拧开笔帽，对我说:“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。”我说:“没事的，您随便画就好！”架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她:“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说:“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说:“您已经够棒的了，都

35、多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我:“你猜。”我说:“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划:“八十八啦！”八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心未与年俱老，笔下犹能有花开。这样的人并不多。那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想:如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？26通读全文，填写括号中空缺的内容。偶遇老太太时，我十分( )画像被发现了，我感到( )老太太画起花，我不住( )得知

36、其年龄后，我心中( )27分析第段作用。28分析下列句子的表达效果（可以从词语角度）。（1）我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。（2）她扫了一眼画，便把杂志还给我。29结合全文，概括第段画线句子中的“花”的含义。（四）阅读散文，完成下面小题。花盆里的花仙子丁立梅他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来

37、很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟地说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他

38、的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的

39、花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。30请从女老师的角度，简要概括故事内容。31根据要求，赏析句子。（1）他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把

40、他黯淡的人生，照得色彩明艳。此处的“若有所思”，具体指什么？（2）第段中，“有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。”请体会“有些疼痛”和“有些欢喜”的原因。32简析文章标题的含义及作用。33文章到了第节就可以结束了，为什么要加上第节内容？请简述理由。（五）阅读散文，完成下面小题。静静的桃园杨闻宇我们那个村庄叫杏园南村，四围远近却没有什么杏园，稀落的杏树只是分散在田野井台的周围。村子南部地势偏低，多为盐碱地，庄稼不肯长，那里便有我家的一个桃园，也是全村唯一的桃园。三十多株桃树一般高矮，两两相对，从北向南排列成整齐的两行。因为地薄，附近的庄稼不很兴旺，乍然一看，这桃园倒是挺气派的。尤其是

41、早春，两行红粉，明丽璀璨，村南的一大片天地似乎也一下子明亮了许多。我那时年纪小，因为绿树村边合，见惯了绿浪滔滔的庄稼，整天出没于大自然的锦绣堆中，面对这簇拥成阵的桃花阵容，倒也觉不出有什么新奇。桃花落而坐果，毛桃由小而大，生长迅速。桃园北端小路畔的两株，冠盖如帐，果实累累，压弯了枝丫，色泽鲜润的桃子分外诱人，可是，它们的味道酸里微甜，提不起我的兴趣。从北往南一株一株地数，数到第九株，情况可就大不一样了，桃子不仅硕大，味道也脆甜多汁，但它们外表沁绿，被叶儿严严遮裹，轻易是不亮相的。东风偶尔掀开叶儿时，才能看到下垂的桃儿半遮半掩，那么持重，又那么沉稳。乡村贫穷，孩童们经常吃不饱，所以嘴馋。桃熟时节

42、，常在一起玩耍的几个伙伴来到桃园，瞅着北畔树头累累的桃子，眼馋得不行，我摇手说这个不怎么样，好吃的在里边哩。他们迟迟疑疑，猜测我是舍不得眼前的好桃。待摘下几个品尝之后，才跟着我东张西望地朝里走，走到第九株桃树之下，摘下大桃，扯住袖头擦擦，刚咬得一口，立马就大声叫好。离开时，每人还要摘一个，兜里塞不进去，就用衣襟裹着再经过北畔的桃树时，对方才留恋过的桃子，看也不看一眼，只是小心翼翼地护着衣襟。伙伴们高高兴兴地走了，我则骑在树丫上看小人书，然后蹲在树底下玩耍，挖一个碗口大、尺把深的坑儿，捉几只小蚂蚁丢进坑里。蚂蚁转上几圈，发现没有出路，就沿着笔陡的坑壁朝上爬，每爬到半中腰，可能是体力不支，掉了下去

43、，歇歇，再爬我见它们可怜，就拔一根节节草插在坑沿，攀着草秆，蚂蚁终于上到地面了，上来后一只蚂蚁停下不动，对着我摆摆右腿，可能是在感谢我对它的拯救之恩吧。桃园北畔离村子近些，南畔显得荒凉。偶尔朝南眺望，发现不知从何处来的一只野兔。因为桃树干横斜而低盘于地面，那兔子就扯长身子趴在树上啃桃子。明明看见它在啃桃，我也懒得去撵。野兔平时缩头缩脑像一团肉，扯长身子吃桃时，躯长竟达三尺，要不是在桃园里碰上它啃桃，我大概今生今世也见不到这样颀长、精神的野兔。父亲忙着在村东经营田禾，爷爷要在村西照看瓜田，母亲在家里家外忙活，他们顾不上来桃园。那时的乡村，没有经商的条件，农家也没有做买卖的意识。熟透的桃子无人摘收

44、，自行跌落于地，很快就腐化入土，最后，桃树底下是一层干透了的褐色的桃核。这个时候，奶奶就拎个筐儿进桃园来了，她要拾掇遍地的桃核，提回去充当柴禾。到得第九株树下，奶奶问我：“这树下的桃核，怎么没有几个？”我说：“因为开春时节，这树上开的净是谎花，倒是蛮好看的，但花落后不坐果。”爷爷说过，园里这些桃树，尽是奶奶年轻时从娘家带来的苗儿栽下的，内里情由，她有什么不知道的呢？见我这样说，奶奶盯着我，抿嘴儿笑了，笑得慈祥，又那么可亲。桃核揽回家里，直接搁在灶房里烧饭。我见过的所有的果核里，最硬邦、最顽固的就是桃核，外表的纹络清晰、深沉，酷似那个打鬼的钟馗的模样儿，核里可能含有油脂吧，火旺，焰蓝，耐烧的程度

45、不亚于优质煤炭。蒸的馍、煮的饭出锅之后，奶奶见我吃得美滋滋的，便笑着问道：“你尝这饭食是不是有股仙桃味儿？”那一座桃园，早在60多年前就消失了。我离家从戎后辗转多地，多少往事都过眼云烟似的消散了，为什么到了晚年，又记起那个桃园了呢？这恐怕是缘于读书。田园诗祖陶潜在桃花源记里写道，武陵渔人沿着桃花林行进，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入”，眼前便展开了一个“别有天地非人间”的绝美境界。此文确实好，可细想下去，总觉得有点儿玄虚，像是痴人说梦。虽然“源”与“园”不同，但每每读到桃花源记，我都会想起自家的那个桃园，觉得自己短暂的少年时代，福莫大焉，已经是处于实实在在的如桃花源

46、一般的桃园里了。人生在世，读书实在是好，既能开阔眼界、展望未来，也能在老年时忆起愈行愈远的往昔。美好的回忆，永远是滋润人心的。（选自光明日报2023年05月12日15版）34请你仔细阅读文章，完成下列表格。桃树生长过程桃树开花_桃子成熟桃园往事欣赏桃花品尝桃子和伙伴们一起吃_35文中画线句子意蕴丰富，富有表现力，请简要赏析。（1）从北往南一株一株地数，数到第九株，情况可就大不一样了，桃子不仅硕大，味道也脆甜多汁，但它们外表沁绿，被叶儿严严遮裹，轻易是不亮相的。东风偶尔掀开叶儿时，才能看到下垂的桃儿半遮半掩，那么持重，又那么沉稳。（从修辞手法的角度）（2）摘下大桃，扯住袖头擦擦，刚咬得一口，立马就大声叫好。离开时，每人还要摘一个，兜里塞不进去，就用衣襟裹着（从描写方法的角度）36请联系文章题目“静静的桃园”，说说你对“我都会想起自家的那个桃园，觉得自己短暂的少年时代，福莫大焉，已经是处于实实在在的如桃花源一般的桃园里了”的理解。37仔细阅读下面的句子，联系文意，你读懂了奶奶的“笑”了吗？你一定有话想替“我”对奶奶说。请写出你想说的话。见我这样说，奶奶盯着我，抿嘴儿笑了，笑得慈祥，又那么可亲。蒸的馍、煮的饭出锅之后，奶奶见我吃得美滋滋的，便笑着问道：“你尝这饭食是不是有股仙桃味儿？”。（六）阅读下面文章，完成下面小题萝卜花丁立梅萝卜