江苏省南京市2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷（含答案解析）

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1、小学五年级第二学期语文期末测试卷（分值：100分90分钟完成）2023.06第一部分积累和运用（35分）1书写规范汉字在祖父园子里的萧红，被周瑜的诸葛亮，落败的嘎子，里一口痰响得一进一出的严监生，时必穿一身黑的刷子李，为田将军的孙膑，因追一只的猴子陷入险境的那个孩子，令沃克医生赞叹的刘伯承元帅，从课本里读到的这些人，给我留下了深刻的印象。二、选择正确答案。（12分）2下列选项中加点字注音有误的一句是（）A母亲向来遵循供（gng）佛的规矩。B季羡林先生住所是燕（yn）园胜地。C武松绰（chu）了梢棒便要出门。D面对敌兵威吓（h），方志敏淡然处之。3下列加点字解释有误的一项是（）A于物无不陷也（刺

2、破）B孔君平诣其父（接见）C不可同世而立（存在）D孔指以示儿曰（给看）4下列汉字“家”的各种字体，在历史上依次出现的顺序是（）ABCD5下列小说回自与其他三个不属于同一部名著的是（）A官封弼马心何足名注齐天意未宁。B美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将。C尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王。D万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参。6下列句中加点词表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是（）华发莫叹已古稀，鹤颜应觉方少年。不觉而立年已至，才叹少时岁匆流。豆蔻梢头年岁小，芙蓉瓣下见识多。逾不惑愁容渐去，过半百泊淡方来。ABCD7下列语句表达的主要情感与“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”最相近的一句是（）。A君子

3、坦荡荡，小人长戚戚。B人有耻，则能有所不为。C多行不义，必自毙。D苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。8填写合适内容（1）_，也_。宋范成大四时田园杂兴（2）牧童_，_。宋雷震村晚（3）_，不破楼兰终不还。唐王昌龄_（4）_，青春作伴好还乡。唐杜甫闻官军收河南河北，这句诗中“青春”意思是_。参加交流活动9班级要开展“好书推荐”活动，你主动承担了推荐任务，请用简洁的文字写你发言稿的提纲。题目自拟，发言稿中间部分写推荐这本书的三条理由。“好书推荐”发言稿提纲题目：_开头：用一句有关读书的名言开头，引发听众兴趣。中间：（1）_（2）_（3）_结尾：用一句有关读书的名言结尾，照应开头，提出期待。10请仿照

4、下面的句式，用上加点的词介绍一下你所推荐的这本书。例句：虽然姑爹的小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘_第二部分：阅读与鉴赏（35分）阅读母亲的菜园，完成练习。母亲的菜园年近古稀的母亲，每天都得到她的菜园转转。一年四季，这菜园总闲不下来：香菜下了，便种萝卜；萝卜收完，续上包菜；包菜收了，黄瓜架子又搭好了；豇豆、空心菜、土豆、洋葱在这片不大的舞台上，或同时登台，或相继上场，走马灯似的，闹上个一年。夏季清晨的菜园是静谧的。润润的露珠舒服地躺在累累的西红柿上；朝天椒白得透亮，茄子紫得泛光；青翠的丝瓜垂在瓜架下，那是他们的吊床；南瓜最舒服，懒懒地躺在

5、地上，露着微黄的肚皮，连眼都没睁开，绒绒的叶片是它的蚕丝被菜园成了一幅绝美的油画。推开老屋的后门，母亲使这园子热闹起来。割韭菜，挑柿子、采茄子，摘黄瓜母亲忙碌起来；瓢虫飞，蚂蚱跳，蝈蝈逃菜地里的小家伙们闹腾起来；水波摇，菱叶荡，苇杆晃，池水最后醒来没有雨的日子，早晨给菜浇点水是母亲的习惯。种菜，让城里我和妹妹两家人吃到不打农药的蔬菜，是母亲晚年最大的乐事。诗人汪国真说；“我们可以走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场。”已过不惑之年的我，也算游历四方，但也总感觉走不出母亲的那片菜园。11照样子，概括第自然段的主要内容。母亲的菜园母亲每天都到她的菜园转转。_种菜是母亲晚年最大的乐事，我感觉自己

6、总走不出母亲的菜园。12以下表述符合文章内容的打，不符合的打。“豇豆、空心菜、土豆、洋葱在这片不大的舞台上，或同时登台，或相继上场，走马灯似的，闹上个一年。”一个“闹”字表现了母亲种菜有经验又用心，所以菜长得好。（）文中的母亲，虽然已经七十多岁了，但是为了让住在城里的儿子和女儿两家人吃到不打农药的蔬菜，每天都会到菜园里转转。（）文中“水波摇，菱叶荡，苇杆晃，池水最后醒来。”是因为起风了，水面被风吹动出现了水波，菱叶在水面摇荡，苇杆也因风吹摇晃起来。（）文章结尾“总也走不出母亲心灵的广场”和“总感觉走不出母亲的那片菜园”意思是母亲对子女的爱是一直延续在子女生命中的，似乎永远没有尽头。（）13阅读

7、并批注：请在文中用“横线”画一个静态描写的句子，用“波浪线”画一个动态描写的句子。选其中一句用文字批注在下面横线上。我选_描写的句子，读了这句我的感受是_阅读登顶，完成练习。登顶（作者：陋巷）海拔8848.86米，这是中国珠峰之顶，也是地球的最高处。海拔8430米，海祥和夏尔巴向导正短暂休息，刺骨的寒冷和险峻的山势并没有削减他们的一丝意志。登山训练基地的两条标语又浮现在海祥脑海中：“中国人的山，要自己登上去。”“为国登顶，寸土不让。”登顶珠峰是中国人向世界显示韧性和守卫国土意志的一种方式。此刻，只差400多米就能达成多年的夙愿，护目镜后，他们的眼神无比兴奋，也无比坚毅。上到8450米，他们发现

8、一个登山的遇险者倒在雪中，她的右手已经冻得发黑，卧倒缩成一团，不停地颤抖。下降器被锁死了，整个人被固定在主绳上无法移动，生命体征微弱，但尚有意识。登珠峰，从来不是一个人上来，队友或许已放弃了她。向导迟疑了一下：“继续登顶，是我们的使命。我们的体能和装备只够登顶无法救她相信她也懂，她不会怪我们的。”海祥也迟疑了一下，向导说得没错，两人继续登顶。生命随时可能终结在珠峰上这是所有登山者早就做好的心理准备。这个遇险者也一样，刚遇海祥，她眼中闪现出求生的渴望，但转瞬她就将眼神移开，示意他们继续攀登，不要管她了。因为，所有攀登者都知道8000米以上堪称“生命禁区”，受自然条件、身体机能等限制，基本无法实施

9、救援，登山者在这个高度可以坦然从遇险者身边走过，不会有人苛责。在犹豫中他们又登了20米，海祥停了下来：“我要去救她！”“海祥，你要理智一点。继续登顶，不是违背人性的选择，而是8000米以上的规则。”向导没有说错，这点，海祥深知。短暂沉默后，海祥斩钉截铁地说：“我决定放弃登顶！我要回去！”“什么，你真这样决定了吗？为了登顶，花了那么多钱，用了那么久的时间，吃了那么多的苦，马上就要登顶了，要在这个时候放弃吗？你现在清醒吗？救她的后果你想过吗？”又一次短暂的沉默，海祥毋庸置疑地说：“山还在那里，可生命只有一次。”“救她，很可能失败也许我们三个都会死在珠峰我不是怕死我只是觉得这样做不理智你们还背负着那

10、么多人的期待”向导不是第一次给登山队员带路，在这茫茫雪峰，他经历过多次生死的考验。“我知道，登珠峰的没有一个怕死的。可中国人骨子里就没有“见死不救”这个词。我要回去！”向导沉默了。两个身影开始缓缓下撤，回到8450米。换氧气，喂热水、按摩手脚、心脏复苏她的眼睛终于睁开了，眼中闪过一丝光，又陷入了昏迷。她完全失去了行动能力，海祥吃力地托着她的头和肩，向导用尽全力托着她的双腿。呼吸变得更加急促，强烈的缺氧感袭遍全身每一个细胞，但是两人仍硬挺着，一手牢牢攥着主绳，另一只手死死抓着她，一点一点缓缓地往下挪。下撤到海拔8300米的休息点，他和向导真的已经托不动了，在那个海拔高度，拿瓶水都会觉得累，更何况

11、托着一个不能动的人。然而，幸运，与这两个伟大的灵魂不期而遇在这里休息了10分钟左右，海祥遇见了晚出发的队友们。他们都得救了，而登顶则是不可能的了。为了这次登顶，他们经历了无数艰难的训练，登顶是他们作为中国登山人最大的梦想，这个梦想停留在了8470这个数字上。14请用小标题或简练的语言依次概括发生在不同海拔高度的主要事件。8430米：即将登顶，兴奋坚毅8450米：_8450米：_8300米：体力不支，遇见队友8470米：_15用符号批注是常用的阅读方法，请根据下面阅读任务用“符号”批注。（1）有人认为“登顶珠峰浪费国家的人力和财力，没有太大意义。”请在文中用“横线”画出三个句子回应这些人的不当观

12、点，说明海祥登顶的意义。（2）第自然段中“相信她也懂，她不会怪我们的。”为什么向导说不救那个遇险者，她也不会怪他们？请在文中用“波浪线”画出原因。16用文字批注也是常用阅读方法，第自然段各有一处画“双横线”的句子，请以“文字批注”形式，表达你的阅读感受，写在下面横线上。第自然段：这句话通过_描写，让我体会到海祥此时的内心世界：_第自然段：这两句通过_描写，表现了海祥和向导_17有人说“海祥他们既未登顶，也登顶了。”你怎么理解这个看似矛盾的观点？_18海祥等人的事迹感动了中国，感动了世界。体现中华民族是一个优秀民族的事例还有很多，如：袁隆平爷爷一心研究杂交水稻，造福世界；中国高铁里程及运行速度为

13、世界之最请你再写出两例和我们分享作为一名中华儿女的自豪。_第三部分：作文（30分）19要求：在下面两个题目中选一个写一篇作文，做到文从字顺，书写比较规范，卷面比较整洁，题目自拟。（1）“人上一百，形形色色”，仔细观察你会发现每个人都是独特的，请选择你身边的某个人写一篇作文，注意选择典型的事例，用合适的方法具体表现人物某个突出的特点。（2）“江南佳丽地，金陵帝王州”，走在六朝古都南京，可谓移步换景，无论是繁华闹市，还是雅致园林，都有令人流连的美。请写一写南京某个地方的景象，注意适当运用静态描写和动态描写表现这里的特点，表达自己的情感。参考答案1【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先

14、读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拔、忌、跤、喉、浆、衷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C【详解】本题考查字音。C.“绰”是多音字，chu：1.宽松；宽裕。2.姿态柔美。3.绰号外号。cho释义1.抓；拿。绰（chu）绰（cho）故选C。3B【详解】本题考查文言文字词解释。B.“孔君平诣其父”意思是：孔君平来拜见他的父亲。诣：拜见。故选B。4D【详解】本题考查汉字演变。汉字的演变顺序是：甲骨文金文篆书隶书楷书草书行书字体依次为小篆、楷书、隶书、甲骨文。在历史上依次出现的顺

15、序是。故选D。5B【详解】本题考查名著阅读。A.“官封弼马心何足名注齐天意未宁。”是西游记第四回。B.“美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将。”是三国演义第二十七回。C.“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王。”是西游记第二十七回。D.“万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参。”是西游记第二十四回。故选B。6A【详解】本题考查文学常识。古稀：七十岁。而立：三十岁。豆蔻：女子十三四岁。不惑：四十岁。按从小到大的顺序排列为：。故选A。7D【详解】本题考查对名人名言的理解。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”意思是：青山连绵，处处都埋着忠义之士的遗体，何必一定要用马革将遗体运回家乡呢。表达了爱国之情。A.“君子坦荡荡，

16、小人长戚戚”的意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。B.“人有耻，则能有所不为”意思是一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。C.“多行不义，必自毙”指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。D.如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？表达了爱国之情。故选D。8童孙未解供耕织傍桑阴学种瓜归去横牛背短笛无腔信口吹黄沙百战穿金甲从军行白日放歌须纵酒明丽的春天的景色【详解】本题考查名篇名作的背默和解释。（1）注意“解、耕、阴”字的正确书写。（2）注意“横、腔”字的正确书写。（3）注意“战”字的正确书写。（4）青春作伴好还乡：眼下正是春光明媚，美

17、丽的景色将伴我一路返回家乡。青春：指春天风和日丽，山清水秀的美景。注意“须”字的正确书写。9走进鲁滨逊漂流记这是一本丰富想象力和阅读乐趣的经典小说。小说主人公鲁滨逊在荒岛上的生活充满了变化和挑战，他要面对食物、住所、天气、野兽等各种问题，同时还要克服自己的孤独和恐惧，寻找生存的希望和出路。小说通过鲁滨逊在荒岛上的生活经历，展现了人性中坚韧、勇气、智慧等方面的品质。同时，小说也通过鲁滨逊的经历反思人性中的自私、孤独和无知等弱点。10虽然鲁滨逊漂流记只写了鲁滨逊在荒岛上的生活经历，远比不上安徒生童话想象奇妙，但它展现了人性中坚韧、勇气、智慧等方面的品质。【解析】9本题考查介绍推荐。结合题干要求，班

18、级开展“好书推荐”活动，用简洁的文字写发言稿的提纲，自拟题目，写清楚推荐理由，如：题目：走进昆虫记，中间推荐理由：（1）这是一本对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众。（2）书中文字行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意。（3）这本书被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！10本题考查仿写句子。结合所给例句，运用加点词“虽然远比不上但”介绍自己推荐的这本书，如：虽然昆虫记记录了对昆虫的直观研究记录，远比不上小说情节跌宕起伏，但书中文字行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意。11母亲的菜园一年四季都闲不下来。夏季清晨的菜园是静谧的。母亲经常在菜园里忙碌。12 1

19、3润润的露珠舒服地躺在累累的西红柿上；朝天椒白得透亮，茄子紫得泛光；青翠的丝瓜垂在瓜架下，那是他们的吊床；南瓜最舒服，懒懒地躺在地上，露着微黄的肚皮，连眼都没睁开，绒绒的叶片是它的蚕丝被菜园成了一幅绝美的油画。瓢虫飞，蚂蚱跳，蝈蝈逃菜地里的小家伙们闹腾起来。我选动态描写的句子，动态描写写出了菜园里的生机勃勃，让人感受到菜园的热闹。【解析】11本题考查文章内容概括。结合文章第自然段句子“一年四季，这菜园总闲不下来”可知这一段写了菜园一年四季都闲不下来；结合文章第自然段句子“夏季清晨的菜园是静谧的。”可知这一段主要写了夏季清晨的菜园是静谧的；结合文章第自然段句子“推开老屋的后门，母亲使这园子热闹起

20、来”可知这一段主要写母亲在园子里忙碌着做各种事情。12本题考查文章内容理解。（1）结合文章句子可知“闹”字写出了母亲菜园里的一年四季都闲不下来，说法错误。（2）结合文章第自然段句子“种菜，让城里我和妹妹两家人吃到不打农药的蔬菜，是母亲晚年最大的乐事。”可知说法正确；（3）结合文章第自然段句子“水波摇，菱叶荡，苇杆晃，池水最后醒来没有雨的日子，早晨给菜浇点水是母亲的习惯。”可知描写了母亲给菜浇水的场面，说法错误。（4）结合文章第自然段句子“种菜，让城里我和妹妹两家人吃到不打农药的蔬菜，是母亲晚年最大的乐事。”可知母亲对我们的爱体现在那片菜园里，一直延续，说法正确。13本题考查分析句子的含义和作用

21、。结合文段内容，从文中找出静态描写和动态描写的句子，并结合具体的句子说出自己的阅读感受即可。如：动态描写：豇豆、空心菜、土豆、洋葱在这片不大的舞台上，或同时登台，或相继上场，走马灯似的，闹上个一年。静态描写：润润的露珠舒服地躺在累累的西红柿上；朝天椒白得透亮，茄子紫得泛光；青翠的丝瓜垂在瓜架下，那是他们的吊床；南瓜最舒服，懒懒地躺在地上，露着微黄的肚皮，连眼都没睁开，绒绒的叶片是它的蚕丝被菜园成了一幅绝美的油画。结合具体句子说出自己的感受，如：我选动态描写的句子，让人感受到母亲的菜园一年四季都十分热闹，都有应季的蔬菜生长。14见死不救，继续登顶实施救援，缓慢下挪放弃登顶，返回救援15（1）“中

22、国人的山，要自己登上去。”“为国登顶，寸土不让。”登顶珠峰是中国人向世界显示韧性和守卫国土意志的一种方式。（2）因为，所有攀登者都知道8000米以上堪称“生命禁区”，受自然条件、身体机能等限制，基本无法实施救援，登山者在这个高度可以坦然从遇险者身边走过，不会有人苛责。16语言人命关天，生命比荣誉更重要。动作勇敢，坚强，坚持。17对珠峰来说，海祥他们没有登上珠峰的山顶，但是他们见义勇为，生命至上的举动登上了生命的山顶。18“中国天眼”是目前全球最大且最灵敏的射电望远镜；中国宇航员在国际空间站实现空间行走。【解析】14本题考查概括小标题。结合文章第自然段句子“上到8450米，他们发现一个登山的遇险

23、者倒在雪中，她的右手已经冻得发黑，卧倒缩成一团，不停地颤抖。”“继续登顶，是我们的使命。我们的体能和装备只够登顶无法救她相信她也懂，她不会怪我们的。”可以拟定小标题为：见死不救，继续登顶；结合文章第自然段句子“换氧气，喂热水、按摩手脚、心脏复苏她的眼睛终于睁开了，眼中闪过一丝光，又陷入了昏迷。”“但是两人仍硬挺着，一手牢牢攥着主绳，另一只手死死抓着她，一点一点缓缓地往下挪。”实施救援，缓慢下挪。结合文章第自然段句子“我要去救她！”第自然段句子“我决定放弃登顶！我要回去！”可知放弃登顶，返回救援。15本题考查寻找关键句子。（1）结合文章第自然段句子“中国人的山，要自己登上去。”“为国登顶，寸土不

24、让。”“登顶珠峰是中国人向世界显示韧性和守卫国土意志的一种方式。”可知海祥登顶的意义。（2）结合文章第自然段句子“因为，所有攀登者都知道8000米以上堪称“生命禁区”，受自然条件、身体机能等限制，基本无法实施救援，登山者在这个高度可以坦然从遇险者身边走过，不会有人苛责。”可知不救那个遇险者，她也不会怪他们的原因。16本题考查描写方法。（1）结合文章第自然段划线句子，可知描写了海祥的语言，抓住句子中的关键词“山还在那里，可生命只有一次。”可知海祥的内心世界：我还有登山的机会，但是人死了就不能在复生了，人的生命比登到山顶更重要；（2）结合文章第自然段划线句子，抓住句子中的关键词“托着”“攥着”“抓

25、着”“往下挪”可知是描写的是海祥和向导的动作，从中可以看出他们的处境危险，更能体现出海祥和向导救人的坚决和勇敢。17本题考查语言表达。结合题干说法“海祥他们既未登顶，也登顶了。”，结合句子说法，表达自己的观点，如：海祥没有登顶是从攀登上珠峰的山顶来说的，他们在攀登到8470米时选择返回救援，与珠峰山顶失之交臂，“登顶了”是从他们的行为来说的，他们虽然没有攀登上珠峰的顶端，但是他们返回救援的行动，生命至上的原则登上了生命的山顶。18本题考查语言表达。结合自己的课外阅读与积累，写出能体现中华民族是一个优秀民族的事例：如：钱三强在“核裂变”方面成绩突出，是许多交叉学科和横断性学科的倡导者。为中国原子

26、能科学事业的创立和“两弹”研究作出了重要贡献；屠呦呦提炼出青蒿素，一种治疗疟疾的药物，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命”。19例文：题目一：爱唠叨的妈妈清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”放学回来了，我书

27、包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的

28、唠叨也是一句句的爱。题目二：秋天的南京城秋高气爽，凉风习习，又一个秋天，让我们踏着秋的足迹，看看秋天的南京城。玄武湖和明城墙的秋是可佳的。我们刚刚走到明城墙下，一簇簇半红半绿的爬山虎映入眼帘。那爬山虎盘绕在墙上，绿中透着红，红中透着绿，两色相辅相成，让人赞叹不绝。我们继续往里走，地上的草已枯黄，一缕缕阳光从叶蜂中钻出来，射到草地上，使它们更加耀眼。还有松树，它们也开始换装了，有些松针那充满春意的绿装已经换上了秋意浓浓的秋装。在“小九华山”山顶上，我望着远处的鸡鸣寺，古色古香，再加上那迷人的秋景，显得更增添了一丝神韵。再往另一边看，玄武湖上面划着几叶舟，水鸟在池上欢快地歌唱。在城市中，花草树木也

29、随之变化。梧桐树率先披上“金衣”。秋风习习，树叶随风飘动，它们在地上盘旋，打着圈，跳着圆舞，好一个“秋风扫落叶”。红枫叶已经火红火红，从远处望枫林，如同一团团热烈的火焰在燃烧，难怪诗人杜甫“停车坐爱枫林晚”呢。银杏也不甘示弱，从那绿油油的“青装”，变成了金黄金黄的“秋装”，那如同一个个小扇般的树叶，在空中漫天飞舞，似乎在感谢秋姑娘的礼物-金黄的秋衣。紫金山的秋天更为神奇。老师说过，如果在紫金山上眺望紫金山，又是一番新景像。在蒙蒙雾中，青山碧岭。再定睛一瞧，那碧绿的山中有一部分变红，可能是枫林吧，还有一部分变黄，是换上秋装的树木。红黄绿，三色一体，这就是那组成秋的色彩，看着这个场景，令人心旷神怡

30、。这就是秋天的南京城。【详解】本题考查学生的书面表达能力。题目一：本题为自命题作文，要求描述你身边的某个人，写一篇作文。从你的亲人、朋友中、同学中选一个你最熟悉的人，通过具体事例突出人物的品质。在写作时，要选择典型的事例表现他（她）的特点，要抓住重点，重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。开头：开门见山或排比句式开头，点明文章的中心，引出下文。中间：具

31、体写自己印象最深刻的一件事，中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，写出人物特点，表达自己的感受。结尾：抒情，首尾呼应，结构合理，语言通顺。题目二：本题为写景类作文。在南京，无论是繁华闹市，还是雅致园林，都有令人流连的美。写出南京某个地方的景象，可以从这几点入手：一、仔细观察，抓住景物特点，第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。四、可以适当的运用修辞手法使文章更加生动形象，让别人体会到你对这个景色的喜欢。开头：交代哪一个地方的景色让你印象最深刻。中间：抓住令你印象最深刻的景物或事物，然后具体描述这个景物或事物，运用修辞手法和动静结合的方法写出景物的特点。结尾：点题，首尾呼应，表达自己的感情。