福建省厦门市翔安区2024年九年级适应性考试语文试卷(含答案)
《福建省厦门市翔安区2024年九年级适应性考试语文试卷(含答案)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省厦门市翔安区2024年九年级适应性考试语文试卷(含答案)(13页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、厦门市翔安区 2024 年九年级适应性考试语文试题一、积累与运用(22分)似雪相识燕归来1.根据语境,补写出古代诗文名句。(8分)(1) “无可奈何花落去, ”,晏殊借落花传达出内心的徘徊孤寂与伤感。(2)哲理让古诗文散发着智慧的光芒。王湾次北固山下“ , ”让我们看到新生事物必将取代旧事物,给人以欣喜和鼓舞。 (3)大自然充满无穷魅力,走近山山水水,人们流连忘返,也获得了喜悦与启发。正如吴均所说:“鸢飞戾天者,望峰息心? , (4) 邹忌讽齐王纳谏中齐威王发布悬赏求谏的政令,广开言路,一开始就有“群臣进谏, ”的好局面。(5)范仲淹渔家傲秋思中,表现将士们思家却不甘无功而返的矛盾心理的句子是
2、: , 2.阅读下面的文字,按要求作答。 (9分) 在整个敦煌艺术中,敦煌飞天是莫高窟的名片,几乎窟窟有飞天。飞天们不长翅膀,不生羽毛,凭借飘曳的衣裙和飞舞的彩带 (lng)空翱翔,姿态舒展豪迈,潇洒自如,给观赏者一种摆脱重力,飘然飞升的感觉,表现了一种( )的精神内涵。飞天的造型和姿态都是通过线条向观赏者传达。飞天轮廓的 (gu )画流畅婉转,连绵不断,通过长短描绘飞天飞行的姿态,灵动自然,还通过干湿浓淡, (yng )造虚虚实实的画面感,从而表达出空间的层次结构。笔墨线条鳞次栉比,充满音乐的韵动感。宫娥舞女粉笔丹青,重彩平涂,丝带在云蒸霞蔚中飘动,从而使得整个画面( )。飞天造型变化多样,
3、有击鼓弹琴、有挽篮浣花、有散花飞舞,或凭虚御风、或俯仰直冲、或翱翔盘旋,形态( )。敦煌飞天是人类文明的艺术宝库,是世界壁画史上的一绝,是敦煌艺术的标本。 (1)根据拼音,依次写出处相应的汉字(正楷字或行楷字)。 (3分)(2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是 ( ) (3分)A.超然物外 轻盈灵动 不拘一格B.超然物外 沉静庄重 别具一格C.置身事外 轻盈灵动 别具一格D.置身事外 沉静庄重 不拘一格(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是() (3分)A.敦煌飞天是世界壁画史上的一绝,是敦煌艺术的标志,是人类文明的艺术宝库。B.敦煌飞天是敦煌艺术的标本,是人类文明的艺
4、术宝库,是世界壁画史上的一绝。C.敦煌飞天是世界壁画史上的一绝,是人类文明的艺术宝库,是敦煌艺术的标本。D.敦煌飞天是敦煌艺术的标志,是世界壁画史上的一绝,是人类文明的艺术宝库。3.名著阅读交流。 (5分)阅读名著,常能体会到书中人物的魅力。这些人物丰富了我们的精神世界,影响了我们的思想认识。请你从以下两部名著中任选一个人物,结合其主要经历,谈谈你的阅读体会。简爱 钢铁是怎样炼成的二、阅读(68分)(一)阅读下面的宋诗,完成4-5题。(8分)小宴宋刘翰一曲歌云劝玉觞,归来斜月恰侵床。小窗细嚼梅花蕊,吐出新诗字字香。【注释】歌云:动听的歌声。玉觞(shng):玉杯。亦泛指酒杯,还借指酒。侵床:(
5、月光)照在床上。侵,进入,照进。4.请你用生动的语言把“一曲歌云劝玉觞,归来斜月恰侵床”的画面描绘出来,并说一说这联诗句抒发了什么情感?(4分)5.诗歌偶有“以景说理”的特点,如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”;朱熹的“问渠那得清如许,为有源头活水来”等句,本诗也如此。结合生活实际,请谈谈你对“小窗细嚼梅花蕊,吐出新诗字字香”诗句的理解。(4分)(二)阅读下面文言文,完成6-9题。 (16分)陈世恩育弟陈世恩,夏邑人,万历己丑进士。兄弟三人,长孝廉,季弟某,少好狎游,率日出晏归。孝廉辄作色规正,不悛。公曰: “徒伤爱,无益耳。”每夜躬守户外候之,俟弟入,乃手自扃钥;问以寒燠饥饱。如是
6、者久之,弟乃大悔,不复暮归。及公贵,孝廉已卒。有吴三者,孝廉侧室之弟也。一日来省其姊衣帽蓝缕公邀与对食。弟自外至,请问曰: “他所饮食之足矣,何预客座?”公曰: “庶嫂子女俱无,少年孀居, 为吾兄守制,吾感之敬之,以及其弟,一对食何伤?”弟叹服。公二子升、陛,俱登第。(德育古鉴)【注释】率: 一定标准或比例, 这里译为“经常”。拨(qun): 改, 悔改。扁(jing)钥: 关闭, 锁, 这里指关闭门锁。寒燠(y):冷热。守制:指守孝,进行居丧的制度。6.根据提示,解释下列加点词。 (3分)加点词方法提示词义 (填写文字)少好狎游联系课文解释词义: 知之者不如好之者。(论语)好:(1)徒伤爱查
7、阅词典选择义项: 徒: 白白的; 只,仅仅; 乃, 竟。古代汉语词典徒: (2)俱登第联系语境, 进行解释。俱: (3)7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )。 (3分)A.一日来省/其姊衣帽蓝缕/公邀与对食B.一日来省其姊/衣帽蓝缕/公邀与对食C.一日来省其姊/衣帽蓝缕公/邀与对食D.一日/来省其姊衣帽蓝缕/公邀与对食8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分)(1)每夜躬守户外候之,俟弟入,乃手自扃钥。 (3分)(2)如是者久之,弟乃大悔,不复暮归。 (3分)9.标题中的“育”字和孙权劝学里的“劝”字都有教育规劝之意。阅读本文,结合【链接材料】,分析陈世恩和孙权教育规劝方
8、式有什么不同?表现了陈世恩什么样性格? (4分)【链接材料】初,权谓吕蒙曰: “卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书, 自以为大有所益。”蒙乃始就学。(三)阅读下面的文字, 完成1014题。 ( 20分)跑警报宗璞弗之进了教室,站在教桌前,慢慢解开包袱,把中国通史的讲义拿出来。这一学期弗之开了两门课,继续讲通史,增加了断代史。凄厉的汽笛声响了,是空袭警报。 “今天接得这么紧!”有人低声说。汽笛声从低到高,然后从高处降低下来,好像力量不够了似的,稍停一下又从低到高。弗之抬抬手臂,表示不上课了,慢慢地放好讲义,包起
9、蓝花布。学生们陆续向外走。最初有警报时人们很慌乱,有人真的拔脚飞奔,成为名副其实的跑警报。后来习惯了,都悠闲起来,似乎是到郊外散一次步。弗之和人群的走向相逆,尽量靠边。 “弗之,你往回走?”忽听见招呼,见庄卣辰老师夹在人群中匆匆走来,遂立住脚说: “你走得快,肯定不是跑警报。”“当然不是。”卣辰穿一件深色大衣,拿着手杖,眼光还是那样天真清澈,脸上却添了许多皱纹,大概皱纹里装了不少时事报告。他指一指几排房屋后面的实验室: “老地方。”弗之知道,每有警报,卤辰都到实验室守护,怕电器着火,怕仪器失窃。他觉得对实验室的惦记比对警报的恐惧还难受,还不如在实验室守着,炸弹来了也知道是怎么掉下来的。秦校长和
10、朋友们几次告诫,他都当成耳旁风。卣辰也知道,有警报时,弗之的习惯是回家坐在腊梅林里。有些文章便是那时构思的。“我还有个防空洞,紧急警报来了可以钻进去。” “我有铁皮屋顶呀。”两人笑笑,各奔前程。弗之进了腊梅林,缓步而行,欣赏着阵阵幽香。走到门前,见门上挂着锁,知道碧初等已往防空洞去了,遂也往城墙走来。城墙的这一段很高,如同一个小悬崖。崖下原有一小洞,为狸牲出没之所。附近两家邻居和申大爷商议,邀请弗之参加,修了这个防空洞。其实上面都是浮土,很不结实,峨和玹子都说它只能防手榴弹。不过躲在其中有一种精神安慰,也就不细考究能防什么弹了。汽笛猛然尖锐地响起来,一声紧接一声,声音凄厉。紧急警报!五华山的红
11、球取下了,怕给敌机作目标。弗之走进洞去。他只是想和妻儿在一起。离洞口几步处有一个木栅栏,栏内黑压压地坐着许多人。逃、躲、藏,这就是我们能做的吗?“爹爹!爹爹来了!”清脆稚嫩的声音划破了黑暗。“莫吵嘛,莫吵。”杂货店罗老板不满地轻声说,意思是怕敌机听见。碧初和三个孩子挤得紧紧的,给弗之腾出地方。弗之挤过去,挨着嵋坐下了,另一边是罗老板。“孟先生,”罗老板还是小声说, “你说,今天飞机可会来?” “已经拉了紧急警报,照说敌机已经到昆明上空了。”弗之说。众人都不说话,注意倾听飞机的声音。黑黢黢的洞里声息皆无。半晌,小娃忍不住了,小声在嵋耳边说: “讲个故事吧。” “莫要响,莫要响!”罗老板干涉。这时
12、忽然一声猫叫, “喵”声音很好听。原来昆明老鼠猖狂,猫很珍贵,老板娘把猫也装在篮子里带来。另一家邻居的孩子学着说: “莫要响,莫要响。”猫不愿待在篮子里,更大声地叫起来。罗老板喝道: “不听话!等着掐死你!就在猫叫人呼中,远处传来“轰隆轰隆”的沉重的声音,大家,连那只猫忽然都静了下来。敌机来了。刚刚倾听了飞机的声音,现在得注意炸弹的声音了,下一秒钟这一群人不知还在不在人世。飞机响了一阵,声音渐渐远去。 “喵”猫儿又大叫起来。众人都舒了一口气,想着今天不会扔炸弹了。忽然飞机声又响起来,愈来愈近,似乎来到头顶上了。真像猫玩老鼠一样啊,让老鼠松一口气,再把它捺到爪子底下!猫儿配合飞机,又大声叫了,声
13、音不那么好听了,有点像紧急警报。另一家邻居说: “咋个整?你这只猫!这时峨忽然在角落里说: “让它叫。敌人又不会土遁,能在洞口守着?飞机远着呢。过了一阵,飞机声又愈来愈轻,终于消失了。约过了一顿饭时刻,解除警报响了。一声声拉得很长,没有高低。 “解除了!解除了!”大家愣了几秒钟才纷纷站起。罗老板大声说着顺口溜: “预行警报穿衣戴帽,空袭警报又哭又叫,紧急警报阎王挂号,解除警报哈哈大笑。” “哈哈大笑啰!哈哈大笑啰!”别人应和着向外走。他们出了防空洞,见天空还是那样蓝,云彩还是那样飘逸,腊梅还是那样馥郁。注:碧初:吕碧初,孟弗之的妻子,下文的峨、玹子和嵋是他们的三个子女。 (节选自东藏记,有删改
14、)10.下列对小说的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)A.第段设置悬念,让人疑惑弗之奇怪的举动,为下文刻画二人形象埋下伏笔。B.弗之听见警报,却缓步而行进入腊梅林构思文章,可见其厌倦了战火纷飞的生活。C.警报声响起,两人从容不迫,一个守护仪器,一个构思文章,可谓惺惺相惜的知音。D.第段猫和老鼠的比喻轻松诙谐,但令人沉重,对人们而言,躲警报是一种煎熬。11.宗璞在接受采访时曾说: “这些乱世中以学术为业的知识分子是中华民族的脊梁。”孟弗之身上有哪些闪光点?请结合文本,谈谈你的看法。 (3分)12.读完第段,有人认为庄卣辰老师“眼光还是那样天真清澈,脸上却添了许多皱纹”存在矛盾,请结合该段内
15、容谈谈你的看法。 (4分)13.请结合文本,分析第段罗老板的语言“莫要响,莫要响!”和第段的顺口溜分别体现了当时人们怎样的心理。 (4分)14.请参考链接材料,从主题角度谈谈文章最后一段环境描写的妙处。 (6分)【链接材料】“时候既然是深秋,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛,以烘托“我”当时的悲凉心情,表现在帝国主义和封建主义残酷蹂躏下农村日益衰败的主题。(四)阅读下面的文字,完成1517题。(12分)磨砺始得玉成冰清玉洁、精金良玉、玉振金声、玉树临风在中
16、国传统文化里, “玉”常常被用来形容人的优秀品质,彰显着东方美学的韵味。凝视一块美玉,看到的是柔美和温润;触摸一块美玉,感受到的是坚实和高洁。中国人从美玉身上,寻找到了修身立德的追求,发现了为人处世的智慧。荀子法行中记载,子贡询问“君子贵玉”的原因,孔子答曰: “夫玉者,君子比德焉。”谦谦君子,正如温润之玉,光华敛于内而不炫于外,清辉藏于身而气韵自生,给人以温暖和力量。古代文人王羲之,其书法被誉为“龙跳天门,虎卧凤阙”,然其为人却谦和低调,不张扬。他常闭门练字,不求名利,正是如玉君子,光华内敛。又如科学家袁隆平,一生致力于杂交水稻研究,为解决世界粮食问题作出巨大贡献,但他从不自满,仍默默耕耘在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 福建省 厦门市 翔安区 2024 九年级 适应性 考试 语文试卷 答案
链接地址:https://www.77wenku.com/p-257006.html