【暑假衔接】知识点专题16应用文写作指导（讲义+试题）五升六年级语文（含答案）

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1、小学语文 五升六年级暑假衔接专题专题16 应用文写作要点梳理应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。我们在这里选择二十多种介绍给大家，学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。一、请假条格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。请假

2、条李老师：今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。 家长：王小民 4月10日二、借条、收条和领条格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，内容包括标题、正文、落款三部分。第一行中间写“标题”借条、收条、领条）”。第二行空两格开始写正文：今借（收、领）到什么东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。 借条今借到学校图书馆雷锋的故事伍拾本，2月15日前归还。 三（1）班图书馆管理员赵玲 1月5日还有一种

3、格式是把正文的前三个字作为标题，如用“今借到”等作标题，正文就从第二行顶格处接着往下写。 今借到学校图书馆雷锋的故事伍拾本，2月15日前归还。 三（1）班图书馆管理员赵玲 1月5日三、写日记写日记有一定的格式。一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。从第二行空两格开始写要记的内容。四、留言条格式：分三部分，称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清写留言条的时间。如果当天对方就可以看见留言条，也可以直接写“即日”。林艳：你好！今天上午，我到你家来想向你借一本

4、小学生常用成语词典。可是你不在。我准备晚上6时再来借书。请你在家里等我，谢谢！同学 李强9月5日五、写通知格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。通知3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。 少先队大队部 3月1日六、写信信一般由五部分组成：1、第一行顶格写称呼。2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。3、正文结束部分写“此致”或者

5、“祝”（或另起一行空两格写），换行顶格写祝愿语。4、右下角写上写信人的称呼和姓名。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。5、署名下面写上写信日期。6、如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。亲爱的舅舅：您好！（正文略）祝（或祝）身体健康！ 您的外甥平平 6月10日七、写信封1、信封的左上角画着六个方格，填上收信人的邮政编码。第一行写收信人的地址。写地名要由省、市、县，一

6、直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。2、在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处要避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。3、信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。*3*1*31*31*31*1*31 *省*大厦*室 * * * 同志 收 *省*市庄山*室*寄 *8*831*31*31*31* * 八、写启事启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。比如拾到东西后，希望迅速找到失主

7、，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。招领启事我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。 五（3）班班委会 12月8日再如东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，就可以写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。寻物启事昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。谢谢。 五（3）班* 12月17日九、写板报稿 板报稿是准备刊登在学校或班级里板报上的稿子，不能写得太长。由两部分组成：一是标题，二是正文。

8、标题要醒目，要能概括出这篇报道的主要内容。正文一般由三部分组成：1、开头一句概括全文内容，交代时间、地点、人物和事件。2、事情的经过。介绍在什么情况下发生这件事，情景的经过和结果怎样。一般不用形容和描写，也较少用对话。3、事情的意义。可以简单地说说自己对这件事的看法。十、写感谢信感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。感谢信通常有标题、称谓、正文、结尾和落款五部分构成。1、标题写法通常有以下几种形式。（1）单独由文种名称组成。如“感谢信”。（2）由感谢对象和文种名称共同组成。如“致某某剧院的感谢信”。（3）由感谢双方和文种名称组成。如“街道致剧院的感谢信”

9、。2、称呼。写在开头顶格处，要求写明被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，然后加上冒号。3、正文。从称呼下移一行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。感谢对方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。4、结尾。写上敬意的话、感谢的话。祝颂语与一般书信不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感。如“致以诚挚的敬意”等。5、落款。署上发文单位名称或发文者的姓名，并且署上成文日期。十一、毕业赠言：一般分三部分。1、增与的对象。2、赠言内容。要求写出对方的特点来。多用鼓励的，健康的语言。还要注意语言的文学性。3、落款。即写者姓名或称谓。如（好友 *或者直接写姓名）。敏而好学真题回顾1（2021侯马

10、市）微写作。2021年6月24日早上，李龙龙感冒了，妈妈要带他去医院看医生，需要请一天假，请你代替李龙龙给班主任车老师写一张请假条。【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写请假条；接着在头脑里回顾一下请假条的写作格式；然后从题目中找出请假的事由：李龙龙感冒了，妈妈要带他去医院看医生；请候的具体时间：2021年6月24日，需要请一天假；请假的人物：李龙龙；再根据请假条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。请假条格式：1居中写标题“请假条”。2请假对象的称呼，如老师、领导等，用尊称。3正文包括：请假原由、请假起止时间。4祝福语“此致”空两格，“敬礼”换一行顶格写。5落款：在右下方

11、书写请假人签名，姓名下一行写上写请假条的时间。【解答】示例： 请假条车老师： 我感冒了，妈妈要带我去医院看医生，需要请一天假，恳请您批准。请假人：李龙龙2021年6月24日【点评】请假条是公文写作的一个很重要、但经常被同学或人们忽略的一个应用文写作，从小学、初中、高中到大学乃至工作，你都离不开请假条，请假条的意义可大可小，有时因为人们常常的不够重视，所以造成了很多笑话。因此要重视请假条的写法。2（2020定州市）鲁滨逊喜欢以日记的形式，记录了他在荒岛上的生活。仔细阅读短文，如果四月二十日，他能写日记，他会怎样在日记里记录谋划搬家的过程？请发挥想象，以鲁滨逊的口气写一写这篇日记。注意日记格式要正

12、确。【分析】考查了写日记。日记格式：第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。【解答】范文：四月二十日 天气：雨 雨下了一天一夜，还夹着阵阵大风。风越刮越凶，最后竟把大船打得粉碎。退潮时可以看到大船的碎片，但大船已不复存在。这一整天，我把从船上搬回来的东西安置好并覆盖起来，以免给雨水淋坏。 我在岸上跑了差不多一整天，想寻找一个合适的地方做住所，我最担心的是安全问题，住地必须能防御野兽或野人在夜间对我进行突然袭。傍晚

13、，我终于在一个山岩下找到了合适的地方。我划了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着那个半圆形安上两层木桩，中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。 我在小山下搭起了一个帐篷，我尽可能把帐篷搭大些，里面再打上几根木桩用来挂吊床，我第一夜在帐篷里睡觉。【点评】日记记录了鲁滨逊谋划搬家的原因及过程，条理清晰，语句通顺。3（2022春金湾区期中）以下是一则通知。请认真阅读材料，回答问题。根据通知内容，回答下列问题。（1）参加此次活动的人是 三年级全体同学。（2）活动的地点在 一楼架空层。（3）这则通知不小心被撕掉了一角。请根据内容猜测，写通知的时间最可能是 A

14、。（填选项：A、27日 B、28日 C、29日）（4）如果你参加这场中国传统节日游园会，你最希望展示哪一个传统节日？你会带与节日有关的什么东西来展示呢？【分析】本题考查了学生对于通知内容的辨析。完成本题较简单，认真阅读所给通知，从中获取正确信息填空。【解答】（1）（2）结合通知内容“请三年级全体同学到一楼架空层集合，参加中国传统节日游园会”可知，参加此次活动的人是三年级全体同学；活动的地点在一楼架空层。（3）结合时间“4月28日下午3点”可知，写通知的时间不可能是29日，一般情况下，通知会在活动的前一天发出，所以，最可能是27日。故选A。（4）本题为开放性试题。可联系生活实际，组织语言进行表达

15、即可。示例：我最希望展示元宵节。我会带着元宵和灯谜来进行展示。故答案为：（1）三年级全体同学；（2）一楼架空层；（3）A；（4）我最希望展示元宵节。我会带着元宵和灯谜来进行展示。【点评】通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。4（2021玉林期中）综合实践。我们学校在“学雷锋 树新风 见行动”的活动中，涌现了好多好人好事。我们学校的全体同学为165班的陈雨欣同学捐了138640.6元，令她的家长很感动。请你帮助她的家长写一封感谢信，表达她们的感激之情。【分析】考查了书信

16、的格式。书信是写给具体收信人的私人通信。基本格式包括：1开头称呼 2问候语 3正文 4祝颂语 5署名和日期。【解答】范文：感谢信各位同学： 你们好! 首先感谢你们在“学雷锋、树新风、见行动”的活动中为陈雨欣募捐，感谢你们的爱心。我们非常感谢大家对陈雨欣的关爱。我们全家收到这笔捐款都非常激动，全部捐款都将用于对陈雨欣的医疗救治中。 在此，我们一家向所有奉献爱心的同学们致以最诚挚的谢意!感谢你们伸出的仁爱之手，让陈雨欣及我们全家增添了战胜困难的勇气和力量!谢谢你们!陈雨欣的爸爸妈妈 2022.1.22【点评】根据学习的内容可知，信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，

17、署名和日期。模拟练习一选择题（共4小题）1选出下列选项中，关于书信格式描述有错误的一项。（）A称呼要顶格写，可以加上一定的修饰词。B正文是写信人对收信人说的话，不可以分段。C正文写完后，可以写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。D日期要写在署名的下方。2下面围绕“演讲稿要有说服力”不合适的一项是（）A观点要鲜明。B按照事情的发展顺序，写好事情的起因、经过和结果。C选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。D要有感染力，可以引用生动的故事。3要写出一篇有说服力的演讲稿，需要做到（）三个方面。观点要鲜明。要有感染力，可以引用生动的故事。写清楚事情的起因、经过和结果。选择

18、合适的材料说明观点。ABCD4下面关于写倡议书，正确的一项是（）A倡议书开头可以写称呼，也可以不写称呼。不写称呼时，需要在正文中点出倡议的对象。B正文之后要写上日期，最后要署名。C倡议书写好后，我们要交给老师。老师批改，打上等级，最后我们修改后，只用誊写在作文本上就行了，不用真的交给需要接受建议的人。二语言表达（共4小题）5春节临近，新冠肺炎疫情防控压力越来越大。为巩固疫情防控成果，有效保障人民群众健康，请你替向阳小区业委会写份疫情防控倡议书，号召各位业主自觉减少外出探亲旅行，减少不必要的聚会，做好个人健康防护。日期为：2022年1月14日。_6应用文。明天是12月8日，正好是李明的生日，李明

19、想请张丽来他家一起过生日，可张丽没在家，请你在当天替李明给张丽写张留言条。_7按要求写一则信封。 拉萨市第一小学六年级（1）班的央珍同学要给林芝市第二小学五年级（2）班的旺珍同学写一封信，请你替央珍同学写信封。（拉萨市的邮政编码是850000，林芝市的邮政编码是860000）要求：语句通顺，格式正确，书写工整。_8请根据以下内容写一份请假条。 6月6日晚上，五年级（6）班的扎西同学突然感冒发烧，第二天准备去医院检查，所以需要请一天假。请你替扎西同学给班主任央宗老师写一份请假条。要求：语句通顺，格式正确，书写工整。_三习作（共2小题）9快乐习作书真情。 时光匆匆而过，我们的国家涌现出一批又一批值

20、得我们学习的榜样；有令人景仰的革命烈士李大钊、舍身炸暗堡的董存瑞、为人民利益而死的张思德，有为祖国作出巨大贡献的“杂交水稻之父”袁隆平、奋战在抗疫一线的钟南山院士、修建铁路的爱国工程师詹天佑，还有我们身边的爱岗敬业的老师、乐于助人的同学、勤俭持家的长辈他们都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。 教育部开展了“见字如面”的活动，号召广大中小学生给自己的榜样写信，来表达心声。马上要小学毕业了，未来的路还很长，我们的未来将融入中华民族伟大复兴的新征程。请你以“_，是值得我学习的榜样”为题，给榜样写一封信，去寻找未来前进的方向。要求：选择一个榜样，以书信的形式来写，叙事生动，感情

21、真垫，语言流畅，书写工整，不少于500字。10题目：读 有感 要求：选择读过的一本书，写一篇读后感。先简单介绍书的内容，再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实具体。要求：语句通顺，内容具体，450字左右。参考答案与试题解析一选择题（共4小题）1【分析】考查了书信。书信是写给具体收信人的私人通信，书信格式由开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期组成。【解答】书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。A、C、D正确。B.有误，正文是写信人对收信人说的话，可以分段。故选：B。【点评】

22、每种应用文体一般都有固定的格式，应用文写作要注意格式。2【分析】考查了演讲稿及口语交际。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上发表的讲话文稿。演讲稿要具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。【解答】A、C、D恰当。B.有误，结合部编版六年级上册口语交际：演讲的学习与交流可知，具有说服力的演讲稿应该具有的特点是：观点要鲜明；要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名人名言，古诗名句等；要有感染力，可以引用生动的故事。没必要按照事情的发展顺序，写好事情的起因、经过和结果。故选：B。【点评】演讲稿可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。3【分

23、析】考查了演讲稿。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上发表的讲话文稿。演讲稿要具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。本题是根据演讲稿的特点进行正确的选择。【解答】演讲稿具备说服力需要有三个特点，分别是：观点要鲜明。要有感染力，可以引用生动的故事。选择合适的材料说明观点。故选：C。【点评】演讲稿可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。4【分析】考查了倡议书，倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。 倡议书的特点是发动群众开展竞赛的一种手段。【解答】倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部

24、分构成。倡议书开头可以写称呼，也可以不写称呼。不写称呼时，需要在正文中点出倡议的对象。正文之后要写上结尾，最后是落款。倡议书写好后，交给需要接受建议的人。故选项A说法正确，选项B和C说法错误。故选：A。【点评】倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。二语言表达（共4小题）5【分析】考查了倡议书，倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。倡议书的特点是发动群众开展竞赛的一种手段。【解答】本

25、次倡议书是以向阳小区业委会的名义发出的，倡议各位业主在春节期间尽量减少外出聚会，巩固疫情防控成果。据此内容发出倡议即可。故答案为：各位业主朋友： 春节临近，新冠肺炎疫情防控压力越来越大。为巩固疫情防控成果，有效保障人民群众健康，向阳小区业委会号召大家自觉减少外出探亲旅行，减少不必要的聚会，做好个人健康防护。恭祝各位业主春节愉快，生活如意！向阳小区业委会2022年1月14日【点评】倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。6【分析】本题考查常见应

26、用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。留言条分为四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。【解答】示例：留言条张丽： 明天12月8日是我的生日，我想请你来我家一起过生日。 李明 12月7日【点评】写留言条时要注意格式正确，读懂所给材料，留言时注意将事情

27、说清楚。7【分析】本题考查写信封。信封一般有四行，上两行写收信人的相关信息，下两行写寄信人的相关信息。左上角写收信人的邮政编码，第一行主要写收信人的地址，开头要空两格，地名要写的详细一些，具体到门牌号。中间一行要写收信人的信息，包括姓名等。第三行写寄信人的地址和姓名等，右下角的邮政编码要写清楚，如果被退回容易迅速找到寄信人。邮政编码都是6位数，右下角寄信人邮编少了一位数。【解答】本题是央珍同学给旺珍同学写一封信，所以左上方填邮编860000，中间第一行写收信人的地址和姓名，即：林芝市第二小学五年级（2）班的旺珍。第三行写寄信任的地址：拉萨市第一小学六年级（1）班的央珍，右下方写寄信人的邮编：8

28、50000。示例：【点评】书信通常由笺文和封文两部分所构成，笺文是写在信笺上的文字，是书信内容的主体；封文即写在信封上的文字，主要内容为收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。8【分析】本题考查应用文写作。首先要看清楚题目要求写请假条；接着在头脑中回顾写请假条的写作格式；然后从题目中找出请假的事由：突然感冒发烧，第二天准备去医院检查。请假的具体时间为2022年6月6日，需要请一天假；请假人：扎西。最后根据请假条的格式开始写作。注意语言简洁，表达有条理。请假条的格式：居中写标题“请假条”。请假对象的称呼。如尊敬的老师、领导等。正文。包括请假原由、请假起始时间。祝福语“此致”空两格，“敬礼”换

29、一行顶格写。落款。在正文右下方书写请假人签名，姓名下一行写上写请假条的时间。【解答】示例：请假条尊敬的央老师： 我是五年级（6）班的扎西，我感冒发烧了，明天要去医院检查，需要请一天假，恳请您批准。请假人：扎西2022年6月6日【点评】请假条是公文写作的一个很重要、但经常被同学或人们忽略的一个应用文写作，从小学、初中、高中到大学乃至工作，你都离不开请假条，请假条的意义可大可小，有时因为人们常常的不够重视，所以造成了很多笑话。因此要重视请假条的写法。三习作（共2小题）9【分析】本次习作是半命题作文，要求以“_，是值得我学习的榜样”为题，给榜样写一封信，去寻找未来前进的方向。“革命先烈”董存瑞，“杂

30、交水稻之父”袁隆平，“航天英雄”杨利伟都是值得我们崇拜、学习的“榜样”。只要善于寻找，我们的身边还有很多“榜样”，如医护人员、警察、志愿者、快递员好的素材来源于生活，回想自己身边熟悉的人，说说他（她）的哪些事让你难忘，是你学习的榜样，选择有意义的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。【解答】范文：妈妈，是值得我学习的榜样 她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，戴一副近视眼镜，有一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个

31、小樱桃，每天都笑眯眯的那就是我的妈妈。 我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她教我，生活中她关心我，每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看见她在床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈还每天不管天晴下雨接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。 有一天，我和妈妈去楼下散步，走着走着，身后跑来了一位老奶奶抱着一个小女孩，老奶奶把手机给了妈妈，妈妈一脸茫然想：发生了什么事情啊？只听老奶奶说：“快，快，我的心脏病复发了，我的孙女浑身抽搐了，麻烦你帮我把孩子送一下医院。”妈妈二话不说，抱着小女孩直往医院跑，接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不行了，麻烦你帮忙送一下医院，”那个人和妈妈就把一起小女

32、孩送到了医院，到来医院，妈妈抱着小女孩直跑抢救室，经过医生的抢救，小女孩终于脱离了危险，妈妈还不放心直等小女孩的妈妈来，过了一会小孩子的妈妈来了，医生告诉小女孩的妈妈：“还好能及时送到医院，不然后果会很严重的。”小女孩的妈妈很感激妈妈，一定要妈妈的电话号码，希望能好好的谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就好了，这些都是我应该做的。”我和妈妈离开了医院，路上，妈妈告诉我说：“没有什么比生命更宝贵的。” 以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的。妈妈就是我最好的榜样，我爱我的妈妈。【点评】本篇文章运用了极其细致的描写，“鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑

33、眯眯的”，凸显了“我的妈妈”的特点。文章语言细腻，用词准确生动，情感真挚自然。10【分析】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力。读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。写时要注意

34、结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：读鲁滨逊漂流记有感 我读了一本名叫鲁滨逊漂流记的书。它出自于英国作家丹尼尔笛福之笔，是一本能给予人坚定信念的书。至今回想起鲁滨逊在孤岛上的生活经历，我心里依然无比佩服。 鲁滨逊出生于一个较富裕的家庭，但他为实现自己的航海梦想，毅然放弃那安逸舒适的生活，去远航，实现他人生的理想。在一次航海中不幸遇上大风暴，全船覆没，只

35、有他幸免遇难，幸运地漂流到一个荒无人烟的小岛上。他在克服了最初的悲观和绝望以后，凭借自己的毅力，与大自然展开了激烈的斗争；他凭借自己的双手与智慧，战胜了重重困难。他在孤岛上生活了28年，多么漫长，多么寂寞，多么难熬的28年呀！这完全是一个勇敢者创下的神话般的奇迹呀！ 我对鲁滨逊的崇拜之情与日俱增，因为我恰恰缺少这种不怕困难，敢于创造的精神。记得有一次，爸爸妈妈要出差2天，我必须要自己做饭。可我这种娇滴滴的“小公主”，平日里过的是“衣来伸手，饭来张口”的生活，只知道吃，哪知道怎么做的？临走前尽管妈妈再三叮嘱我饭怎么做，可我也没做出一样可以下咽的食物，无奈之下我只好吃方便面喝饮料来充饥。难熬的两天终于过去了，爸爸妈妈回来了，我不但没吃好，还把家里搞的一片狼藉。 我也深深领悟到：虽然我不可能像鲁滨逊一样面临着那种困境，但在日常生活中，我也要学会生存的本领。无论何时何地，都不能被困难吓倒，只有把困难战胜，并一直保持着一种积极向上坚强的心态，这才是生活的胜利者！【点评】这篇读后感主题明确，鲁滨逊的不畏艰险激励着作者不断前行。引题自然，概括简洁，观点明确，结尾发出号召，要勇敢前进，永不放弃。19