【暑假衔接】知识点专题01 拼音（讲义+试题）五升六年级语文（含答案）

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1、小学语文 五升六年级暑假衔接专题专题01 拼音要点梳理一、 字母大小写(26个)Aa Bb Cc Dd Ee Ff G Hh Ii Jj Kk LlMm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、 声母（23个）z c s b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh rz c s y w 发声母zh、ch、sh、r的时候， 发声母z、c、s的时候 舌尖上翘，知识翘舌音。zh ch sh r舌尖平伸，这叫平舌音三、韵母（24个）单韵母（6个）a o e i u 复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie e前鼻韵母（

2、5个）an en in un n后鼻韵母（4个）ang eng ing ong特殊韵母（1个）er韵母er不和任何声母相伴，只能自成音节，例如n（儿）16个个四、整体认读音节（16个） 一般一个汉字的读音就是一个音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 五、 声调的分类及标调规则1、 声调的分类 普通话的全部音节分属四种基本调值：阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）。2、 标调规则 声调符号像顶帽，只在韵母头上标，由a不放过，无a找o、e。i、u并列标在后，单个韵母不用说。i上标调把点去，轻声不标就

3、空着。六、 拼音方法1、 两拼法。只有声母和韵母的采用两拼法连读。例：b-o bo。2、 三拼法。对有声母、韵头和韵母的三段音节采用三拼法连读。例：x-i-ng xing七、 单音节和音节词的拼写规则1、 j、q、x、y和、e、n相拼时，上两点要省略。如：j(拘)、qu(确)、x（许）。2、 韵母i上须加声调时，i上的一点要省略不写。如：l（丽）、nn(您)。3、 用汉语拼音书写句子时，词要连写。如“我们是中国人”这句话由“我们”“是”“中国”“人”四个词组成，所以就拼写成“wmen sh zhnggu rn”。八、 音变（一） 轻声读轻声的7种语法成分举例语气词“吧、吗、呢、啊”等吃吧、走吗

4、、去呢、跑啊结构助词“的、地、得”我的漫画书、慢慢地走、跑得很慢动态助词“了、着、过”走了、看着、去过名词的后缀“们、子、头”我们、房子、石头单音节动词重叠式的第二个音节和重叠式名词看看、说说、问问、妈妈某些常用词语的第二个音节明白、暖和、萝卜、玻璃、衣服双音节动词重叠后的第二、四个音节打听打听、商量商量、研究研究（二）朗读时的变调1、 上声的变调汉语中的音节连续读时，声调调值有规则的变化，如：两个上声连读，前一个上声音节变得像阳平。如“理想”中的“理”读音近似“离”。三个上声相连，如果后面没有其他音节，也不带什么语气，末尾音节一般不变调。开头、当中的上声音节有两种变调:一是当词语的结构是对音

5、节加单音节时，开头、当中的上声音节变成阳平,如:水彩笔(shu ci b)。二是当词语的结构是单音节加双音节时，当中音节变调为阳平，如:纸虎(zh lo h)。2、语气词“啊、一、不”的变调(三)儿化“儿”常附在别的音节后面,同前面的韵母结合起来成为卷舌韵母种现象叫“儿化”。儿化后的韵母称“儿化韵”。带儿化韵的音节一般用两个汉字来表示。如:“zhr”写作“这儿”。用汉语拼音写这些儿化音节时，需在原来的音节后加上“r”即可。小试牛刀真题回顾1. 下面字音完全正确的一组是（ ）A衣襟（y jn） 毡帽（zhn mo） 陡然（t rn）B苔藓（ti xin） 参差（cn ch） 伶俐（lng l）C

6、轰鸣（hng mng） 雹子（bo zi） 滥用（ln yng）【答案】C【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。A 中，“陡然”中“陡”的正确读音为“du”。B 中，“参差”的正确读音为“cn c”。只有 C 选项字音完全正确，所以正确答案是 C。【知识点】雹子、滥用、轰鸣2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A挨揍（zu） 草坪（png） 豁口（hu） 叱咤（zh）风云B俨然（yn） 蹚水（tng） 辐射（f） 微波粼（lin）粼C劈（p）开 山涧（jin） 畜（ch）生 威风凛凛（ln）D勉强（qing）酱油（jin

7、g） 轨道（gu） 弄巧成拙（zhu）【答案】D【解析】本题考查学生对拼音的学习。A 选项中错误的是“豁口（hu）”，正确读音为“hu”；B 选项中错误的是“蹚水（tng）”，正确读音为“tng”；C 选项中错误的是“劈（p）开”，正确读音为“p”；D 选项正确。故选择 D 项。【知识点】酱、拙、强（qing）3. 下列加点字读音完全相同的一组是（ ）A尽管 尽头 绞尽脑汁B单薄 薄弱 刁钻刻薄C挑战 挑选 挑拨离间D强盛 强势 强词夺理【答案】B【解析】本题考查对多音宇的读音的辨析。要学会将词语置于某个合适的语境中进行思考、分析。【知识点】薄（b）、薄（bo）4. 下列加点字的读音，全部正确

8、的一项是（ ）A畜养（x） 处境（ch） 调整（tio） 仆役（p）B瞟见（pio） 叛乱（pn） 挑剔（ti） 痕迹（j）C木筏（f） 消瘦（shu） 呻吟（yng） 日晷（gu）D撒种（s） 哀悼（dio） 稍微（sho） 徘徊（hui）【答案】B【知识点】仆（p）、撒（s）、迹、吟、悼、徊（hui)、畜（x）、剔、稍（sho）、处（ch）、调（tio）、筏、瘦、晷、瞟、叛5. 单选下列加点字注音全部正确的一组是（ ）A乏（f）力 严峻（zn） 惊惶（hung） 栅（zh）栏B苦闷（mn） 挽（wn）回 敦（dn）厚 境（jn）地C兴（xng）旺 剥（bo）削 休（xi）止 店铺（p）D抽

9、屉（t） 痕（hn）迹 魄（p）力 寺（s）院【答案】D【解析】本题考查常见字或易读错字的读音辨析。错误的改正为：严峻（jn）、境地（jng）、剥削（b）。【知识点】痕、屉、寺、魄（p）6. 单选下面加点字注音有误的一项是（ ）A揿电铃（qn） 提供（gng） 侵袭（x）B薄弱（b） 扭转（ni） 停泊（b）C秉性（bng） 威吓（h） 放肆（s）D倭瓜（w） 踌躇（ch） 哗笑（hu）【答案】A【知识点】秉、袭、泊（b）、哗、供（gng）、薄（b）、扭、倭、躇7. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）A水满陂（pi） 澄澈（chng） 涕（t）泪B胯（ku）下 血泊（p） 拱（gng）

10、违C瀑布（p） 抽屉（t） 弓弩（n）手D脚腕（wn） 鹐架（qin） 桅杆（gn）【答案】D【知识点】屉、胯、陂、涕、泊（p）、腕、澄（chng）、杆（gn）、拱、瀑（p）8. 给加点字选择正确读音威吓（xi h） 提供（gng gng） 哗笑（hu hu） 晃眼睛（hung hung） 踉跄（ning ling） 薄弱（b bo） 湖泊（p b） 下绊子（pn bn） 【答案】h；gng；hu；hung；ling；b；p；bn【解析】“吓”xi使害怕：唬。h义同（一），用于复合词：恐，故选“h”。“供”gng奉献：养。gng准备着东西给需要的人应用：提。故选“gng”“薄”bo厚度小的：片

11、。b用于合成词或成语，如“厚薄”“薄弱”。故选“b”。【知识点】晃（hung)、踉（ling）、吓（h）、哗（hu)、薄（b）、供（gng）、绊、泊（p）9. 读句子，根据拼音在横线上写岀字词，并选择正确的读音，填在横线上。【知识点】签、吓（h）、憎、锻炼、桅、胸有成竹、弦、拇(1) 一艘巨型油轮上，猴子爬到了wi 杆的顶端，一边用后脚gu 住绳子荡秋千，一边撕扯着hu lng 大喊。【答案】桅；勾；喉咙(2) 文文经常给当当ch mu hu c ，本次报纸搭桥赛，文文是 xing yu chng zh 临赛前，还和当当qin 下了必胜书。【答案】出谋划策；胸有成竹；签(3) 敌人吡（z c）

12、 着牙咧着嘴，用憎（zng zng） 恶的眼光盯着方志敏。威吓（h xi） 道：“快把身上的钱交出来。”【答案】z；zng；h【解析】吓：h恐吓；恫吓。故选“h”。(4) 手指的作用各不相同，拉胡琴时，总由其他四指按弦（xin xun） ；要进门，要叫大m 指揿（qn qng） 电铃。 dun lin 时，要五指握拳，才能抓紧器械。【答案】xin；拇；qn；锻炼模拟练习一选择题（共13小题）1下列加点字的读音完全正确的一项是（）A玷污（zhn） 阴谋（mu） 爵位（ju） 发怔（zhngB窈窕（yo） 污秽（hu） 纽约（ni） 擂鼓（li）C侨眷（jun） 牛犊（d） 矜持（jn） 踌躇（c

13、h） D筹备（chu） 扳平（bn） 无垠（yn） 金钗（chi）2下列词语中加点字读音全部正确的一项是（）A惩罚（chng） 妒忌（j） 擂台（li） 呐喊（n）B性命（xng） 诡计多端（gu） 晌午（shng） 动弹（tan）C抓耳挠腮（no）瞑目（mng） 镌刻（jun） 顽劣（li）D恰似（qi） 掷地有声（zh） 寂寞（j） 玲珑（lng）3下列加点字读音全部正确的一项是（）A施行（sh） 颤抖（zhn） 躲藏（cng） 拟定（n）B勉强（qing）惊疑（y） 眷恋（jun） 奔赴（f）C荣幸（xng） 特殊（sh） 晕倒（yn） 一声不吭（kng）D筹措（chu） 踌躇（ch）

14、恐吓（h） 情不自禁（jn）4下列每组加点字的读音全都相同的一项是（）。A桥墩/蹲下 绊倒/扳手B监视/监生 揩油/楷书C使诈/爆炸 陷阱/馅饼D刷浆/划桨 揪住/铁锹5下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A揪住（qi） 扳动（bn） 鹐架（qin） 轰然（hng）B揩眼泪（ki） 颧骨（qun） 诈骗（zh） 模样（m）C伤疤（b） 监生（jin） 蘸粉（zhn） 露馅儿（xin）D脚腕（wn） 铸造（zh） 吐痰（tn） 刷浆（jing）6下列加点字的读音和词语的书写没有错误的一组是（）。A膘肥（pio） 远跳（tio） 成群接队 拐湾抹角B公爵（ju） 哗笑（hu） 纵横交叉 熠

15、熠发光C遐想（xi） 泛滥（ln） 仪态端庄 膘肥体壮D牲畜（c） 祷告（do） 操纵字如 悠然自得7下列划横线的字的注音全对的一组是（）A蒙（mng）古 迂（y）回 苍穹（qing）B琼（qing）浆 孕（yn）育 渲（xun）染C勾勒（li） 摇曳（y） 妩（w）媚D鄂（）温克 参差（c） 馥（f）郁8下列加点字的注音全部正确的一项是（）A逶迤（y） 丸子（wn） 磅礴（png） 岷山（mn）B沉着（zhu） 崎岖（q） 宾客（bn） 诞生（dn）C擎天（qng） 电钮（ni） 瞻仰（zhn） 围歼（jin）D臻备（zhn） 璀璨（cn） 皖南（wn） 千钧（jn）9下列加点字的读音全部正

16、确的一项是（）A嵌入（qin） 跺脚（du） 破绽（zhn） 一模一样（m）B趴着（p） 叉腿（ch） 屏风（png） 弄巧成拙（zhu）C盔甲（ku） 轨道（gu） 着陆（zhu） 虎视眈眈（dn）D辐射（f） 沧海（cng）沮丧（j） 叱咤风云（ch）10下面加点字读音无误的一项是（）A狰狞（nng）魁梧（ku） 祭奠（din） 掀开（xin）B庇佑（yu） 孤寡（gu） 蜷缩（jun） 忐忑（t）C咔嚓（ch） 搀扶（chn） 黧黑（l） 皱眉（zhu）D汤勺（sho） 嗤笑（ch） 咆哮（po） 揪心（qi）11下列加点字的读音完全正确的一项是（）。A窸窣（z） 痱子（fi） 腥味（x

17、ng）B嘟囔（rng） 蒜薹（ti） 玛瑙（no）C瞟着（pio） 焖饭（mn） 啪嗒（d）D衣袖（xi） 嘎吱（zh） 酱油（jing）12下列加点字的读音完全正确的一项是（）A有幸（xng） 遨游（o） 璀璨（cn） 矿产（kung）B恩赐（c） 威胁（xi） 交错（cu） 灾难（nn）C地质（zh） 毁坏（hu） 怙竭（ji） 开采（ci）D节制（zh） 纹痕（hn） 破碎（p） 即使（j）13加点字的读音完全相同的一项是（）。A乐曲曲子曲折B散步散发分散C弹奏弹珠弹琴D似的似乎相似二填空题（共7小题）14看拼音，写词语：l tn chn ji y shang ci hng m t du

18、 fu xi s wi xio 15语境里面辨音节，你把“”奖给谁？（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bn bn） 会场。（2）郊区的农民是五更（gnggng） 天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。（3）他用强（qingqing） 有力的语调（tiodio） 向全世界发出新中国的声音。（4）群众差（chch） 不多把嗓子都喊哑了。16给下面加点的字注音。豁开 右腿 挨揍 金箍棒 俨然 盔甲 咚锵 悻悻然 17巧填同音字。xio咆 果学 嘲 mi倒 花 炭 体xing 弟 狠 涌 怀18给下面加点的字注音。（1）长 大后，我才见到了长 长的铁轨 。（2）菜畦 的篱笆架上爬满了瓜藤，旁边

19、是一片高粱 地。19用“”选出下列词语中加点字的正确读音。痱子（fi fi） 嘟囔（nng nang） 瞟着（pio pio） 腥味（xng xin） 焖饭（mn mng） 满满当当（dng dng） 20读拼音，写词语。（1）这条路十分颠簸，m d 这一情况后司机纷纷绕道而行。（2）我打开bo u ，看见一串jn yn 的项链和一个崭新的qi 。（3）h i k qn 的张爷爷kn ki 解囊，tu z 数万元建学校，为家乡的j ch 教育事业做出了巨大的n xin 。参考答案与试题解析一选择题（共13小题）1【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的

20、读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“玷污”的“玷”读din。B.有误，“窈窕”的“窈”读yo。C.正确。D.有误，扳：bn往下或往里拉：动。pn攀援：扳缘。“扳平”的“扳”读bn。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。2【分析】本题考查汉字读音的辨析。在平时的学习中要注意把汉字读正确，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“惩”的意思是处罚。读音为“chng”。B.正确。C.有误，“镌”的意思是雕刻。读音为“jun”。D.有误，“寂”的意思是寂寞。读音为“j”。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调

21、是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3【分析】本题考查汉字读音的辨析。在平时的学习中要注意把汉字读正确，这样才能选择正确的读音；字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“颤”读“chn”时，意思是颤动，发抖；读“zhn”时，意思是发抖。因此，“颤抖”的“颤”应读“chn”。B.有误，“疑”的意思是迷惑，不明白。读音为“y”。C.正确。D.有误，“踌”的意思是踌躇。读音为“chu”。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4【分析】本题考查汉字读音的辨析。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是多音字、形近字等的

22、读音。【解答】A.不相同，“绊倒”的“绊”读作“bn”。扳：bn使一端固定的东西扭转方向。pn同“攀”。“扳手”的“扳”读作“bn”。B.不相同，监：jin从旁察看；监督。jin古代官府名。“监视”的“监”读作“jin”；“监生”的“监”读作“jin”。“揩油”的“揩”读作“ki”；“楷书”的“楷”读作“ki”。C.相同。D.不相同，“刷浆”的“浆”读作“jing”；“划桨”的“桨”读作“jing”。“揪住”的“揪”读作“ji”；“铁锹”的“锹”读作“qio”。故选：C。【点评】要正确地掌握汉字的读音，最好是养成勤查字典、词典的习惯。这样既可以准确释义，又能正音辨形，可谓一举多得。5【分析】考

23、查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“揪住”的“揪”应读“ji”。B.有误，“揩眼泪”的“揩”应读“ki”。“模样”的“模”应读“m”，读“m”时指法式；规范；标准。C.有误，“监生”的“监”应读“jin”，读“jin”时指督察。D.正确。故选：D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。6【分析】本题考查了汉字读音和错别字。辨析读音时根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解答】A有误，“膘”读“bio”。远眺：往远处看。故“跳”应为“眺”。

24、成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。故“接”应为“结”。拐弯抹角：意思指沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话、写文章绕弯，不直截了当。故“湾”应为“弯”。B有误，“哗笑”的“哗”读“hu”。C正确。D有误，畜：ch禽兽。多指家养的禽兽。x饲养禽兽。故“牲畜”的“畜”读“ch”。“祷”读“do”。操纵自如：指控制或驾驶得心应手。故“字”应为“自”。故选C。【点评】在生活中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。7【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解答】A有误，“

25、蒙古”的“蒙”应读mng，读mng时指蒙昧。B有误，“渲染”的“渲”应读xun。C有误，“勾勒”的“勒”应读l，读li时指用绳子等捆住或套住，再用力拉紧；系紧。D正确。故选：D。【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。8【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解答】A有误，“丸”应读wn。B有误，“着”应读zhu，“宾”应读bn。C有误，“钮”应读ni。D正确。故选：D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为

26、不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。9【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“跺脚”的“跺”应读“du”。“一模一样”的“模”应读“m”，读“m”时指法式；规范；标准。B.有误，“叉腿”的“叉”应读“ch”，读“ch”时指叉子。C.正确。D.有误，“辐射”的“辐”应读“f”。“叱咤风云”的“咤”应读“zh”。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。10【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音

27、是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“狰狞”的“狞”应读“nng”。B.有误，“蜷缩”的“蜷”应读“qun”。C.正确。D.有误，“揪心”的“揪”应读“ji”。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。11【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“窸窣”的“窣”应读“s”。B.有误，“嘟囔”的“囔”应读“nang”。C.有误，“焖饭”的“焖”应读“mn”。D.正确。故选：D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量

28、练习，熟能生巧。12【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A项正确。B项错误，“难”读“nn”时，不容易，做起来费事；不大可能办到，使人感到困难；不好；读“nn”时，灾祸，困苦；仇怨；诘责，质问。因此，“灾难”的“难”应读“nn”。C项错误，“质”指事物的根本特性；哲学范畴。指一事物之所以是该事物并区别于他事物的规定性；质料，构成事物的材料；产品或工作的优劣程度；朴实；询问，责问。读音为“zh”。“毁”指破坏，糟蹋；烧掉；说别人坏话；把成件的旧东西改成别的东西（多指衣服）。读音为“hi”。D项错误

29、，“即”指靠近，接触；到，开始从事；当下；就，便；即使；就是。读音为“j”。故选：A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。13【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.读音不同，曲：q歌曲。q弯曲。故乐曲、曲子、曲折的“曲”依次读q、q、q。B.读音相同。散：sn由聚集而分离。sn无约束；不密集；松开。故散步、散发、分散的“散”都读sn。C.读音不同，弹：dn可以用力发射出去的小丸；装有爆炸物可以击毁人、物的武器。tn用手或工具拨动而发射出去，亦指用手指拨弄。故弹奏

30、、弹珠、弹琴的“弹”读依次读tn、dn、tn。D.读音不同，似：s像；如同。sh似的助词，用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。故似的、似乎、相似的“似”依次读sh、s、s。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。二填空题（共7小题）14【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：绿毯 陈旧 衣裳 彩虹马蹄 豆腐 羞涩 微笑【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。15【分析】考查了选择正确的读音，注

31、意结合语境分析，要做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）奔bn 奔走；急跑：狂驰。bn直向目的地走去：投直工地。他顺着小道直那山头。向小康。（2）更gng改变；改换：改。换。gng更加；越发：好地为人民服务。（3）强 qing力量大（跟“弱”相对）：国。富身体壮。工作能力qing勉强：笑。辩。不知以为知。调tio搭配均匀，配合适当：和。谐。风雨顺。饮食失dio说话的腔调：南腔北。（4）差ch义同“差”（ch）：别。异。ch不相同；不相合：得远。chi 被派遣去做的事；公务；职务：兼出c参差，不

32、整齐。故答案为：（1）bn（2）gng（3）qing dio（4）ch【点评】根据语境来进行分析，结合语境。填写音节。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。16【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语写出正确的读音即可。【解答】豁：hu裂开。hu开阔；开通。故“豁开”的“豁”应读“hu”。挨：i遭受。i靠近。故“挨揍”的“挨”应读“i”。故答案为：hu tu i gyn ku qing xng【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。17【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，

33、义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】咆哮：猛兽怒吼。形容人暴怒喊叫，也形容水奔腾轰鸣。故填“哮”。效果：指事物或行为、动作产生的有效结果。故填“效”。学校：有计划、有组织、有领导地进行系统教育的机构。故填“校”。嘲笑：用言辞笑话对方。故填“笑”。倒霉：遇事不利；遭遇不好。故填“霉”。梅花：梅树的花。故填“梅”。煤炭：煤的意思。故填“煤”。媒体：指荷载文字、声音、数据等信息的介质。也指传送上述信息的工具和手段：故填“媒”。兄弟：哥哥和弟弟。故填“兄”。凶狠：指（性情、行为）凶恶狠毒。故填“凶”。汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。故填“汹”。胸怀：胸襟。故填

34、“胸”。故答案为：哮 效 校 笑霉 梅 煤 媒兄 凶 汹 胸【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。18【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体语境写出正确的读音即可。【解答】（1）长：chng两点之间的距离大（跟“短”相对）：短。zhng生长，成长：大。故“长大、长长”的“长”应依次读“zhng、chng”。故答案为：（1）zhng chng gu；（2）q liang。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。19【分析】

35、本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解答】“当”dng状态词：满满。dng合适：处理得。故“满满当当”的“当”应选“dng”。故答案为：fi nang pioxng mn dng【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。20【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）目睹；（2）包裹 晶莹 球；（3）和蔼可亲 慷慨 投资 基础 贡献。【点评】平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。19