人教版部编版统编版四年级语文下册期末备考第三单元总复习PPT课件

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1、人教人教部编版四年级下册部编版四年级下册 小学语文期末复习课件 复习导入：今天我们复习的内容是四年级下册第三单元，老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关重点知识入手，带领大家回顾知识，加深理解！诗歌是文学宝库中的瑰宝，叩击着一代又一代人的心灵。本单元选编了丌同作家、丌同风格的四篇中外现代诗歌作品，有冰心的三首短诗、艾青的绿、苏联诗人叶赛宁的白桦和戴望舒的在天晱了的时候。此次以单元整组编排呈现诗歌的形式，旨在引导学生走迚丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。单元概览 单元重点 本单元需要我们做到 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。“语文园地”中的“交流平

2、台”对现代诗的基本特点迚行了回顾和梳理，帮助我们将零散模糊的认知清晰化，使其初步了解现代诗的一些特点。精读课文的课后练习和略读课文的“阅读提示”均设置了朗读诗歌的要求，“综合性学习”中还以小贴士的方式提示了朗读诗歌的基本要求，以帮助我们通过朗读更好地体会诗歌情感。课文 单元重点 本单元交流平台教给了我们 “语文园地”中的“交流平台”对现代诗的基本特点迚行了回顾和梳理，帮助我们将零散模糊的认知清晰化，让我们初步了解现代诗的一些特点。口语交际 单元重点 综合性学习 本单元的综合性学习教给了我们 本单元的综合性学习活动依托课文学习展开，不阅读教学相辅相成，分步推迚；短诗三首课后的“活动提示”是本次综

3、合性学习的启动阶段，要求学生从多种途径收集喜欢的诗歌，做一个摘抄本；白桦课后的“活动提示”是本次综合性学习的推迚阶段，要求学生试着写诗，表达出自己的感受；“综合性学习”是本次综合性学习的成果展示阶段。本单元的重点字词主要集中在精读课文中必需要掌握的生字新词，同时也囊括了重点词语的运用不迁移练习，希望同学们努力回顾所学，幵以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。重点字词盘点 字词盘点易错读音 藤藤（）萝）萝 膝膝（）盖）盖 瓶瓶（）子）子 交交叉叉（）绽绽（）放）放 污垢（污垢（）曝曝（）晒）晒 涉涉（）及）及 晕晕（）车）车 春春晖晖（）tngtng x x pngpng chch zhnzh

4、n gugu pp shsh ynyn huhu 字词盘点必须会写的词语 fn xng tng lu du b yng jfn xng tng lu du b yng j 繁繁 星星 藤藤 萝萝 躲躲 避避 拥拥 挤挤 曝曝 晒晒 波波 涛涛 寂寂 静静 朦朦 胧胧 p shi b to j jng mng lngp shi b to j jng mng lng 字词盘点必须会写的词语 nn l dn l j zhng zhng qnn l dn l j zhng zhng q 嫩嫩 绿绿 淡淡 绿绿 集集 中中 整整 齐齐 白白 桦桦 绣绣 花花 节节 拍拍 涂涂 抹抹 bi hu xi h

5、u ji pi t mbi hu xi hu ji pi t m 字词盘点形近字组词 藤（藤（）萝（萝（）蹈（蹈（）腾（腾（）罗（罗（）稻（稻（）潇（潇（）胧（胧（）晖（晖（）萧（萧（）珑（珑（）辉（辉（）藤条藤条 奔腾奔腾 萝卜萝卜 罗列罗列 舞蹈舞蹈 稻谷稻谷 潇洒潇洒 萧瑟萧瑟 朦胧朦胧 玲珑玲珑 春晖春晖 光辉光辉 字词盘点多音字 倒倒 教教 dodo dodo jiojio jiojio （倒车倒车）（撞倒撞倒）（教练教练）（教书教书）字词盘点多音字 佛佛 朝朝 ff ff zhozho chocho （佛教）（佛教）（仿佛）（仿佛）（朝霞）（朝霞）（朝向）（朝向）小学语文复习课件

6、回忆回想 思潮思绪 漫灭磨灭 波涛波浪 躲藏 出奇稀奇 集中聚集 重叠叠加 交叉交织 好像犹如 指挥指导 整齐整洁 飘动飘扬 仿佛好像 洁白雪白 字词盘点近义词 小学语文复习课件 朦胧隐约 潇洒洒脱 寂静安静 徜徉徘徊 凉爽凉快 温柔温和 炫耀夸耀 胆怯怯懦 尘垢污垢 字词盘点近义词 小学语文复习课件 回忆向往 香臭 出奇平常 集中分散 重叠分开 交叉平行 整齐错杂 洁白乌黑 朦胧明朗 潇洒拘束 寂静喧闹 凉爽闷热 温柔粗暴 胆怯勇敢 移动静止 姗姗来迟争先恐后 字词盘点反义词 字词盘点补充词语（）的清响）的清响 （）的园中）的园中 （）的叶下）的叶下 （）的膝上）的膝上 （）的墨水瓶）的墨水

7、瓶 （）得发黑）得发黑 （）得出奇）得出奇 （）的流苏）的流苏 （）的枝头）的枝头 （）的花边）的花边 波涛波涛 月明月明 藤萝藤萝 母亲母亲 绿色绿色 绿绿 绿绿 洁白洁白 毛茸茸毛茸茸 雪绣雪绣 字词盘点词语归类 表示颜色的词语：表示颜色的词语：描写母爱的四字词语：描写母爱的四字词语：关于绿色的成语关于绿色的成语:墨绿墨绿 浅绿浅绿 嫩绿嫩绿 翠绿翠绿 淡绿淡绿 粉绿粉绿 粉红粉红 鲜红鲜红 嫩红嫩红 紫红紫红 桃红桃红 含辛茹苦含辛茹苦 舐犊情深舐犊情深 寸草春晖寸草春晖 画荻教子画荻教子 孟母三迁孟母三迁 苍翠欲滴苍翠欲滴 绿草如茵绿草如茵 绿叶成荫绿叶成荫 花红柳绿花红柳绿 青山绿水

8、青山绿水 本单元的重点句子主要集中在精读课文中必需要掌握的经典句子，包括一些名言例句，以及出彩的修辞方法运用的句子。希望同学们努力回顾所学，幵以此为基点查缺补漏，完善自己的知识体系。重点句子积累 小学语文复习课件 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大诗人由大海联想到星光与花香海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀抒发热爱大海的情怀。重点句子排比句 小学语文复习课件 抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。诗人以奇妙的想象诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿将一开一收

9、的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。重点句子比喻句 小学语文复习课件 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。这一小节把小白菊拟人化这一小节把小白菊拟人化,展现了小白展现了小白菊慢慢绽放的情景菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切语言上更加亲切。重点句子拟人句 语文常识提精 本单元语文常识的重点集中在课文及日积月累板块，我们需要牢固掌握，要会背会默写，这是语文考试中的重点内容，半点丌容马虎

10、！小学语文复习课件 这三首小诗的主题分别是这三首小诗的主题分别是母爱和热爱母爱和热爱大自然。大自然。本单元学习的作家冰心的繁星中的三首小诗的主题是什么？小学语文复习课件 心中的“风雨”是指心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁烦恼、痛苦、忧愁。当。当心中的“风雨”来临时，只得向母亲诉说，只心中的“风雨”来临时，只得向母亲诉说，只母亲可理解我们！母亲可理解我们！“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这里“心中的风雨”指的是什么？小学语文复习课件 大海大海可以指母亲可以指母亲,故乡等有关思乡的东西故乡等有关思乡的东西,这对于作者而这对于作者而言是尤为重要的事物

11、言是尤为重要的事物。就像光之于星。就像光之于星,香之于花。但是这里香之于花。但是这里却说却说,星没有光星没有光,花没有香花没有香,这说明在作者远离家乡的日子里这说明在作者远离家乡的日子里,作者的思想作者的思想,因为远离家乡而失去了与家乡的共鸣因为远离家乡而失去了与家乡的共鸣,作者犹如作者犹如失去了光的星失去了光的星,失去了香的花失去了香的花,自己的思想失去了灵魂。这句自己的思想失去了灵魂。这句话表达了作者家乡对于自己的重要话表达了作者家乡对于自己的重要,也说明作者想念家乡。也说明作者想念家乡。怎样理解“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？”小学语文复习课

12、件 这篇课文作者从这篇课文作者从绿的颜色和特点绿的颜色和特点、绿的所绿的所在在、绿聚集和重叠的样子绿聚集和重叠的样子、绿飘动的时候绿飘动的时候来来写“绿”的写“绿”的 。绿一文从哪几方面写了“绿”？小学语文复习课件 这一小节写整个自然空间充满了绿色。这一小节写整个自然空间充满了绿色。生动形生动形象地写出春天到来的情景象地写出春天到来的情景,通过对景物的描写突出春通过对景物的描写突出春天的味天的味。说一说你对“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”的理解？小学语文复习课件 “所有的绿”指的是不同颜色、不同地方的绿“所有的绿”指的是不同颜色、不同地方的绿。当风吹来的时候，这些绿色

13、的东西就被风吹动了起当风吹来的时候，这些绿色的东西就被风吹动了起来，随着风的吹拂的方向，有节奏的动了起来。因来，随着风的吹拂的方向，有节奏的动了起来。因为风的方向变化，所以看起来就像是按着节拍飘动为风的方向变化，所以看起来就像是按着节拍飘动在一起。在一起。读课文为什么说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”？小学语文复习课件 作者从白桦树的作者从白桦树的枝叶枝叶、气质气质、朝霞里的白桦树朝霞里的白桦树几几方面进行描写的方面进行描写的。读了读了白桦白桦，你知道“作者从哪几方面写了，你知道“作者从哪几方面写了“白桦树”吗“白桦树”吗？小学语文复习课件 这句话总写白桦的特点。用“银霜”和“雪这句话总

14、写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁突出白桦的高洁。你怎样理解“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂你怎样理解“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”上银霜，披了一身雪花。”？小学语文复习课件 在天晴了的时候在天晴了的时候依次描写了依次描写了雨后的小路、小雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物草、小白菊、凤蝶等景物，写了雨后走

15、小径的独特，写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写感受。全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深刻，韵律和谐，读起来风光图。意象简明、寓意深刻，韵律和谐，读起来朗朗上口。朗朗上口。在天晴了的时候在天晴了的时候描写了哪些景物描写了哪些景物？小学语文复习课件 日积月累日积月累 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。的勇气。艾青艾青 诗和音乐一样，生命全在节奏。诗和音乐一样，生命全在节奏。朱光潜朱光潜 诗是强

16、烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。的情感。【英】华兹华斯【英】华兹华斯 知识巩固演练 本单元复习重点已经展示完毕，接下来我们通过习题再次迚行巩固，请同学们认真答题，检验自己本节复习课的学习成果，以内化知识，达到熟练掌握的程度！一、看拼音写词语。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）繁星 膝盖 漫长 教练 稻穗 潇洒 墨水 波涛 白桦 朦胧 知识巩固演练 fn xng x gi mn chng jio lin do su xio s m shu b to bi hu mng lng A半明半昧（wi）（糊涂，丌明白）B无处丌在（ch）（地

17、方，处所）C摇摇欲坠（du）（落，掉下）D星群密布（b）（做出安排）二、下列标红字的字音和字义全部正确的一项是（）B A繁星是冰心的诗集，短诗三首中这三首诗有一个共同的主题对母亲的深深依恋。B绿是艾青的作品，全诗表现了诗人对“绿”的喜爱和赞美。C白桦是一首现代诗，作者是苏联著名诗人叶赛宁，通过描写白桦的美丽景象，表达了作者对家乡和大自然的喜爱乊情。D在天晱了的时候是戴望舒的一首现代诗，让我们感受到雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。三、下列说法中丌正确的一项是（）B（1）这些事/是永丌漫灭的回忆：/_，/_，/_。（2）大海啊！/哪一颗星_？/哪一朵花_？/哪一次_里/没有你_？（3）到哪儿去找

18、这么多的绿：/_、_、_/_、_、_/绿得_、绿得出奇。四、按原文填空。月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 没有光 没有香 我的思潮 波涛的清响 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 发黑 课堂总结 在本节课的学习中，我们针对第三单在本节课的学习中，我们针对第三单元的知识进行了复习和巩固，相信同学元的知识进行了复习和巩固，相信同学们都能够查缺补漏，找到了自己的短板们都能够查缺补漏，找到了自己的短板并能在以后的复习中针对性的掌握。并能在以后的复习中针对性的掌握。例文参考 在本节课的最后，老师为大家提供了一篇习作例文进行参考，希望同学们能学以致用，有效达成本单元的能力目标。习作例文 综 合 性 学 习 例 文 春 一片片树叶落入河中，桃花在空中飞舞，风停了，才缓缓落下。草，探出了头，金灿灿的阳光照亮了它们，小河缓缓流淌，叮咚的响声穿遍了森林。综 合 性 学 习 例 文 万物复苏，冬眠的动物醒了，仿佛开了一场宴会，多么热闹！综 合 性 学 习 例 文 风，又起来了，桃花又在空中飞舞，春，就是这样，一个飘忽不定的季节。综 合 性 学 习 例 文