专题10：诗词鉴赏-2023-2024学年人教版部编版统编版七年级语文下学期期末复习真题演练

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1、2023-2024学年七年级语文下学期期末复习真题演练专题10：诗词鉴赏某班开展杜甫的望岳鉴赏交流会，邀请你参加并完成以下任务。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1小轩认为本诗的颔联极为精妙，你同意小轩的观点吗？请说明理由。2活动结束时，邀请你结合全诗，谈谈诗人表达的情感。阅读下面诗歌,完成问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。3对这首诗的理解不正确的一项是（）A第一句运用夸张手法，以“千寻”极言峰上古塔之高。B第二句实写作者登塔后看到旭日东升的辉煌景象。C第三句中“不畏”表现了

2、诗人无惧奸邪的勇气和决心。D这首诗写景抒怀，展现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。4这首诗中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”被后人反复引用，并衍生出新的意义。请你解释这句诗衍生的意义。阅读游山西村，完成各题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。5下列诗歌赏析有误的一项是（）A首联说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。B颔联写山间水畔的景色，“暗”字突出了阳光时隐时现，天气阴晴不定；“明”字则突出了鲜花的娇艳明丽。同时写景中寓含哲理，道出了

3、世间事物消长变化的道理。C颈联写淳朴的乡村民俗。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。这一天农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，祈求丰收。D这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。6请结合“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。阅读登幽州台歌，完成下面小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！7对这首诗赏析有误的一项是（）A本诗前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔。B“前不见古人”中的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的君主。C本诗前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者”。D第三

4、、四句中各增加了一个“之”“而”，读起来就比较轻快流畅。8结合下列介绍的写作背景，说说你对诗歌中“独”的理解。写作背景：这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。诗人是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，不为武则天采纳，接连受到挫折。眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了登幽州台歌。阅读下面的古诗，完成下面小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。9下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A这首诗以一个“独”字来贯穿全诗，表现了月夜竹林中的清新幽静。B诗人写“弹琴”“长啸”，这是以声响衬托静境，即“以声写静”。C诗后两句运用了比喻，把明月比作

5、知心朋友，传达作者内心的孤寂。D诗遣词造句、写景写人都平淡自然，达到“诗中有画”的高超境界。10诗中写了哪些景物？表达诗人怎样的情感？请简要回答。阅读下面古诗，完成各题。晚春【唐】韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。11请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。12本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？阅读下面两首古诗，完成题目。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家

6、家扶得醉人归。注桑柘：桑树和柘树。13结合诗句，比较两首诗在内容和主旨上的相同之处。14说说你对“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的理解。阅读下面两首古诗，完成题目。约客问刘十九（南宋）赵师秀（唐）白居易黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。绿蚁新醅酒，红泥小火炉。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。晚来天欲雪，能饮一杯无。【注释】刘十九：刘十九乃白居易堂兄刘禹铜，两人常有应酬。绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。15与以上两首古诗体裁相同的是（）A己亥杂诗B游山西村C苏幕遮碧云天D望岳16简析约客前两句写雨声、蛙声的作用。17问刘十九这首小诗在色彩的配置上很有特色，试对“绿”“红”“雪”三字

7、的表现力作简要赏析。阅读杜牧的两首诗歌，完成题目。【甲】泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【乙】过勤政楼千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺。注：勤政楼：唐玄宗开元前期所建，是玄宗处理政务、国家举行重大典礼的地方。千秋佳节：开元十七年（729年）八月五日，玄宗为庆祝自己的生日，在此楼批准宰相奏请，钦定这一天为千秋节，布告天下。承露丝囊：群臣赠送的礼物。金铺：大门上的一种装饰物，常常做成兽头或龙头形状，用以衔门环，用铜或镀金做成。18两首诗都在写景中注入了自己深沉的情感，请作简要分析。19从修辞手法的角度赏析乙诗中的后两句。老师选择了

8、唐宋两篇描写农家生活的古诗，让我们一起来感受古代的“欢乐农家游”，请完成下面小题。过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。游山西村(宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。20以下对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A过故人庄写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。B游山西村主线突出，全诗八句无一“游”字，然而到处切“游”

9、字，游性十足，游意不尽。C过故人庄看似平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。D游山西村尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，抒发了诗人走出热闹喧嚣之后内心的失意与孤独。21请分析两首诗的首联在内容与情感上的相同之处。阅读下面两首诗歌，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。注释：梅花落，汉乐府横吹曲，抒离情。22下列关于两首诗歌的理解与表述，不正确的一项是（）A第一首全篇紧扣一个“闻”字抒写感受，第二首则从“

10、听”字入笔并扣其抒情达意。B第一首中的“玉笛”是对笛子的美称；第二首中的羌笛音色清脆高亢并有悲凉之感。C第一首中笛子吹奏的是折杨柳曲，第二首中暗点笛子吹奏的乐曲为梅花落。D第一首中的“何人”首先指诗人自己，第二首中的“胡天”点诗题中“塞上”二字。23第二首诗中的哪两句与第一首诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”有异曲同工之妙？请写出并赏析这两句诗。阅读下面两首诗，完成题目。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。【注释】石头城：位于今南京市西清凉山上，三国时孙吴就石壁筑城戍守，称石头

11、城。后人以其代指南京，南京曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐被废弃。女墙：石头城上的矮墙。24从“烟笼寒水月笼沙”“淮水东边旧时月”等句中，我们能感受到月色的特点。25两首诗的语言都显得精炼传神，请从炼字角度任选诗中的一个字加以赏析。阅读下面古诗，完成题目。雨过山村唐王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。【注释】妇姑：指农家的媳妇和婆婆。浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。中庭：庭院中间。26这首诗的前两句通过鸡鸣、农舍、修竹、_、村路、_这些意象，描绘出雨后山村_的景色，同时也表达了作者对乡村生活的喜爱之情。27下面对这首诗的理解

12、与赏析不正确的一项是（）A“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”，勾画出一幅别有韵味的山村风景图。B“妇姑相唤浴蚕去”一句描绘出了仲春时节山村农家悠闲生活的场景。C诗人用“闲”形容中庭栀子花，很有韵味。花被“闲”在中庭无人欣赏，暗示人们忙农活去了。D这首山水田园诗，既富有诗情画意，又充满劳动生活气息。阅读下面古诗，完成下面小题。桂源铺（南宋）杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。【注释】堂堂：形容阵容或力量壮大。28用形象的语言描绘“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧”所展现的画面。29下列关于这首诗的陈述有误的一项是（）A溪水从山中发源，曲曲折折流淌，这本来是一种常见

13、的地貌，然而，诗人将这种常见地貌人格化了，社会化了，从而阐发了一种“奔流”的人生哲学。B诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词语是“拦”，这表明群山有情，不忍溪水离开自己的温暖怀抱。C“万”字体现出阻挡重重，“堂堂”二字写出了溪水峰回路转，突围而出，成江成海的气势。D“到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。”这两句诗描写了山村溪流的真实景致，又蕴涵着积极的人生态度，那就是：苦难和困境终有尽头，生命总要奔流，无可阻挡。阅读下面古诗，完成题目。题张十一旅舍三咏榴花唐韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。【注】题目中的“张十一”，与韩愈是同僚好友。唐贞元十九年，二人同遭贬谪。

14、这首诗大约作于二人被贬谪期间。这是一首替友人感叹不遇的诗。30此诗表达了诗人怎样的情感？31下面对诗歌品析有误的一项是（）A由题目可知，诗人写的是张十一旅居之所的石榴花，借居所之物赞美居所之人。B首句写石榴花“照眼明”既是写石榴花的鲜艳，也暗喻张十一的耀眼才华。C第二句“子初成”一方面写石榴有籽长成，也喻指张十一才华展露。D第三句中“可怜”是可爱之意，此句写张十一旅居之所远离世俗喧嚣，环境清幽。阅读下面的唐诗，完成下面小题。暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。【注释】辛夷：又名紫玉兰、望春花。清阴：形容苍劲、葱茏的样子。32下面哪个词填入首句的中更恰

15、当？请作出判断并简述理由。A鸣B稀C绝33本诗与韩愈的晚春同写暮春，但表达的情感却有所不同。请简要分析作答。阅读下面的唐诗，完成下面小题。春山夜月于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。34下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A首联写春天的山中美好事物多，迷恋玩赏，天黑忘归。提纲挈领，统率全篇。B颈联中“欲去”二字为末两句南望楼台埋下伏笔。C尾联由近及远，以画面引出声音，用爱怜的笔触勾勒出春山月下特有的情景。D全诗既精雕细琢，又出语天成，物我交融，独具艺术特色。35“掬水月在手，弄花香满衣”历来为世人所称道，请简要赏析。课外

16、阅读。马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。36诗歌的第一、二句用了_的修辞手法，我是从_、_看出来的。37这首诗中的马是一个怎样的形象（）A披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的原野上吃草。B披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。38诗人通过咏马表达了什么样的情感（）A诗人通过咏马，表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情。B希望自己像马一样在秋高气爽的疆场上驰骋。阅读下面的诗歌，完成下面小题。晓过鸳湖清查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。【注释】鸳湖：嘉兴的南湖。芜：草。长水塘：河名。39这首诗写了春天的哪些景物？请

17、简要作答。40“菜花香过秀州城”历来被认为是佳句，请简要赏析这个诗句。参考答案1“钟”字是聚集之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，突出了泰山神奇、秀丽的特征。“割”字，泰山分割天色之意，描绘了泰山将天色分割，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日（高大雄伟等）的形象。（意思相近即可） 2诗人通过描写泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己攀登顶峰、俯瞰一切（敢于攀登，勇于挑战等）的雄心壮志和热爱祖国山河的思想感情（意思相近即可）。【解析】1本题考查诗句赏析。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”意思是：大自然在这里聚集了所有了神奇秀丽，高耸险峻的泰山山南山北判若黄昏和清晨。“钟”是积聚、汇聚之意，将大

18、自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。“割”的意思是截断，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山高峻巍峨、遮天蔽日的形象，是夸张的修辞手法，表达了诗人对泰山的赞美之情。因此，同意小轩的观点。2本题考查情感主旨。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”的意思是：泰山到底怎么样?泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势；“钟”和“割”两个动词，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色，突出其巍峨高大的形象；“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是终要登上泰山的顶峰，俯瞰群山，而群山在我眼中是那么渺小。诗人由望岳而产

19、生了登上泰山的想法。此句不但令全诗有含蓄不尽之味，更可看成是杜甫的自我期许，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝项、俯视一切的雄心和气概。3B 4掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。【解析】3本题考查对诗歌内容的理解。B.“第二句实写作者登塔后看到旭日东升的辉煌景象”有误，“闻说鸡鸣见日升”意思是听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起，为虚写；故选B。4本题考查对诗句的赏析。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，是因为自己站在飞来峰的最高层。古人常有“浮云蔽日”“邪臣蔽贤”的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人

20、在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。由诗句可得出的哲理是：掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑；只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。5B 6“无时”一词写出诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感。【解析】5本题考查对诗歌内容的理解与赏析。B“暗字突出了阳光时隐时现，天气阴晴不定”表述有误。根据“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。颔联写山间水畔的景色，描绘了一幅春光明媚的山水图。“暗”字突出了绿柳的繁茂荫浓；“明”

21、字则突出了鲜花的娇艳明丽。比喻困境中往往蕴含着希望，遭遇挫折要积极努力，不退缩；也蕴含着世间事物消长变化的哲理。故选B。6本题考查诗歌炼字赏析。根据尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可知，从今以后，如果可以趁着月明来闲游，诗人也要随时拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。“无时”的意思是没有固定的时间，即随时。“无时”一词写出诗人随时都想去山西村闲游的心理，而山西村村民也随时欢迎他，暗示了农家人热情好客的淳朴民风，表明诗人和山西村村民的关系融洽，也表现出诗人喜爱山西村的真挚情感。7D 8示例：“独”与绵长的时间、辽阔的空间相对比，烘托出了苍凉悲壮的气氛，抒发了作者报国无门的孤独、悲伤、愤懑之情。【

22、解析】7本题考查对诗歌的赏析。D.第三、四句中各增加一个“之”“而”，音节就比较“舒缓”流畅，不是“轻快”流畅；故选D。8本题考查赏析诗歌中的关键字。诗歌写当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然泪流。登楼眺望，写空间的辽阔无限，同时写出的还有诗人孤单悲苦的心绪；联系写作背景“诗人是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，不为武则天采纳，接连受到挫折。眼看报国宏愿成为泡影”可知，陈子昂这首感伤之作是由他自己在现实生活中的遭遇所触发的，但是其客观意义却远远超越了他自身以至他所处的时代的范围，“独”含孤独之意，作者把自己置于了空间辽阔的茫茫宇宙之中，使个人显得格

23、外渺小孤寂，烘托出了苍凉悲壮的气氛；在对事业和人生的执着追求中，作者却报国无门，怀才不遇，满腹才华没有可用之机，他面对理想的破灭难免心生孤寂、落寞和郁闷。9C 10诗中写了幽篁、深林、明月等景物，传达诗人宁静、淡泊的心境（表达了诗人隐居山林悠然自得的心情或表现诗人清幽宁静、高雅脱俗的境界）。【解析】9本题考查对诗歌的理解。C.选项“明月来相照”并非比喻的修辞手法，比喻句有两个特点，一是有本体和喻体，且本体和喻体有两似点；二是本体和喻体不能是同类事物，此句并不符合比喻的特点。此句用的是拟人的修辞，当时作者僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手

24、法，把倾洒著银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想像力。故选C。10本题考查理解诗歌内容及情感。诗歌意思是：独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。写了幽篁、深林、明月等景物。“独”是“独自”的意思，表现了诗人不与世俗同流合污的独立人格。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。“弹琴”“长啸”这一系列高雅的动作，体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，表达了他宁静、淡泊、愉悦的心境。11写出“漫天”“作雪”基本意思即可，语言生动、流畅。示例：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。

25、 12言之成理即可。【解析】11本题考查诗句画面的描绘。描绘诗歌的话，画面要在理解诗句意思的基础上加入合理的想象，能够写出“漫天”作雪”基本意思，语言生动流畅即可。示例：柳絮一朵一朵紧挨着，像鹅毛般的大雪，轻轻飞舞，漫天都是，飘飘荡荡，恍若仙境。12本题考查诗歌主题。诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。示例1：同意，因为作者是以“百般红紫斗芳菲”反村“杨花榆荚”的白首无成，警示我

26、们要珍惜光阴，不失时机。示例2：不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。13都写到“春社”：“箫鼓追随春社近”“桑柘影斜春社散”；都写到丰年：“丰年留客足鸡豚”“鹅湖山下稻粱肥”；都写出了民风的淳朴：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”“豚栅鸡栖半掩扉”；都表达出作者对农村生活的喜爱和赞美。（答出任意三点即可） 14山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。既写出山村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味。【解析】13考查对诗歌内容和主旨的理解。一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，要结合

27、诗中的关键词句、景物描写和创作背景来对比分析。内容：“箫鼓追随春社近”意思是吹着箫打起鼓春社的日子已经接近；“桑柘影斜春社散”的意思是桑树柘树的影子越来越长，春社的欢宴才渐渐散去。由此可知两首诗都写到了“春社”。“丰年留客足鸡豚”意思是在丰收的年景里款待客人菜肴非常丰盛；“鹅湖山下稻粱肥”意思是鹅湖山下，庄稼长势喜人。由“丰年”“足鸡豚”“稻粱肥”可以看出两首诗都写到丰年。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。“豚栅鸡栖半掩扉”意思是“牲畜圈里猪肥鸡壮，门扇半开半

28、掩”，“半掩”可见民风的淳厚，很有点“夜不闭户”的太平安宁之气。由此可知这两首诗都写出了民风的淳朴。主旨：游山西村首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。表达了诗人对淳朴的农村生活习俗的喜悦、挚爱之情和对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。社日是晚唐诗人王驾创作的一首七绝。在祭拜土神的社日，鹅湖山下的稻谷肥实，牲畜的栅栏虚掩着，桑树和柘树下春社的聚宴已经散了，家家户户都有喝醉的人返归，全诗描写一幅悠闲的乡村生活图景，笔墨精炼，内容翔实，

29、以一种含蓄的写法，表达出诗人在弃官归隐之后对乡村生活的赞美与热爱之情。由此可知，两首诗在主旨上都表达出作者对农村生活的喜爱和赞美。14考查诗句赏析。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。写的是山间水畔的景色，写景中寓含哲理。诗人步行山道上，信步而行，原以为前已无路，结果眼前又豁然开朗的情景，亦表现出世间事物消长变化，在逆境中往往蕴含着无限希望的哲理。15A 16雨声、蛙声以声衬静，用雨声和蛙鸣反衬了夏夜的寂静；折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。 17“绿”字表示家醅新成，“红”字让人联想到炉火之旺而心生温暖，屋外白雪将至，气温

30、骤降，色彩搭配对比鲜明，又搭配和谐，营造出宁静温馨的氛围。【解析】15本题考查文学、文化常识。约客与问刘十九均为七言绝句；A.己亥杂诗为七言绝句；B.游山西村为七言律诗；C.苏幕遮碧云天为词；D.望岳属于古体诗；故选A。16本题考查诗句赏析。约客前两句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的“黄梅、雨、池塘、蛙”，绘声绘色描绘了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边响。这看似表现得很热闹的环境，实际上诗人要反衬出它的寂静。本来期待的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，更显示出诗人焦躁的心情。17本题考查诗句鉴赏。解答此题要将题干中的色彩词还原到

31、诗句中，体会诗歌创设的意境和氛围。诗歌首句“绿蚁”二字绘酒色、摹酒状，酒色流香，酒态活现，让读者心向“目”往。次句中的“红”字犹如冬天里的一把火，“火”表现出炭火熊熊、光影跃动的情境，更是能够给寒冬里的人带去无限的温暖。“红”“绿”相映，色味兼香，气氛热烈，情调欢快，色彩对比鲜明，搭配和谐，营造出宁静温馨的氛围。18甲诗讽刺了当朝统治者醉生梦死的生活状态，表现了诗人对国家未来前途和命运的担忧。乙诗感昔伤今，对“勤政楼”当年之盛的缅怀，对今日之衰的伤感。 19运用拟人手法写紫苔“偏称意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，营造荒凉氛围。【解析】18本题考查比较阅读。甲诗：前两句写秦淮夜景，后两句抒发感慨

32、，借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。乙诗：作者以紫苔见意，又从紫苔说开去，用紫苔的滋长反衬唐朝的衰落，说紫苔上了金铺，是一种夸张的手法。当年威严可畏的龙头兽首，而此时绿锈满身，如同长满了青苔一般，进一步烘托了勤政楼被人遗忘而常年冷落的凄凉衰败的景象。前两句写的是此刻之衰，实际上使人缅怀的是当年之盛；后两句写的是此时紫苔之盛，实际上使人愈加感到“勤政楼”此时之衰。一衰一盛，一盛一衰，对比鲜明，既表现了作者对当年之盛的缅怀，也表现了作者对今日之衰的伤感。19本题考查诗句赏析。本诗后两句意为：

33、只有那紫苔得意地生长着，因雨水浇灌它长得很旺很盛，直长得上了那门扉上的铜座铜环。“偏称意”一词把紫苔人格化，生动形象地表现了紫苔紫苔那无拘无束，随处生长，自得其乐的情态。正是这种任意滋长的情态，触动了作者此时惨淡失意的心情，营造了荒凉的气氛。20D 21内容上，“具鸡黍”“足鸡豚”，均写出田家（农家）朋友准备了富有农家特色的饭食；情感上，两首诗既表现出田家朋友的好客热情、质朴大方，又表现出诗人没有自视清高，能与村民平等交往的淡泊情怀，足见宾主之间的感情融洽，友谊深厚。【解析】20本题考查诗文鉴赏。D.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能趁着大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来

34、敲你的家门。间接抒情，表现了作者游兴未尽，想乘月再来此地，表现了作者对山西村的喜爱与向往，对淳朴民风的赞美；本项对手法及内容赏析均出现错误；故选D。21本题考查对比阅读。“故人具鸡黍，邀我至田家”意思是：老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴实的田家。农家朋友准备好丰盛的食物招待诗人，表现了农家的好客热情、质朴大方；作者没有拒绝而是欣然前往，诗人没有自视清高，能体现和村民平等交往的淡泊情怀，宾主之间感情融洽，情谊深厚。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。农家准备好丰盛的菜肴，表现了农家的好客热情、质朴大方；虽然酒浑浊不醇厚

35、，但是诗人并没有嫌弃，还说“莫笑”，表现了诗人和村民平等交往的淡泊情怀，宾主之间感情融洽，情谊深厚。22A 23诗句：借问梅花何处落，风吹一夜满关山。赏析：运用虚写与夸张手法，以落梅花瓣飘落的虚景写风传梅花落笛曲、一夜之间传遍关山，突出笛声的吸引人和夜的安静，表达了深切的思乡之情。【解析】22本题考查理解诗意。A.第二首写塞上闻笛而生乡关之思，但首先却展现出月光下的广袤胡天，然后再在明月与戍楼之间托出羌笛之声。“从听字入笔并扣其抒情达意”错误。故选A。23本题考查比较阅读。“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”意

36、思是试问那梅花会落向何处，它随风吹拂一夜落满了关山。用设问由听曲想到故乡的梅花，想象梅花落下的情景，委婉地表达戍边将士的思乡之情。两句都借用笛声，来表达思乡之情。都将无形的声音形象化。有异曲同工之妙。24朦胧 25示例一：如“烟笼寒水月笼沙”中的“寒”字，不仅指水的寒冷，也暗含了诗人对统治者不思进取的心寒。示例二：如“潮打空城寂寞回”中的“回”字，通过写江水寂寞返回，不仅表现了石头城的荒芜，也流露出诗人内心的感伤。【解析】24本题考查景色特点的概括。“烟笼寒水月笼沙”意思是：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色的沙渚之上。“淮水东边旧时月”意思是：淮水东边，古老而又清冷的圆月。从这

37、两句诗中可以感受到月色朦胧的特点。25本题考查炼字。示例一：如“隔江犹唱后庭花”中的“犹”字，“犹”意为仍然、还，卖唱的歌女好似不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍然高唱着玉树后庭花，“犹”字意味深长，巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表现了诗人对醉生梦死的统治者的讽刺以及对国家命运的关切和忧虑。示例二：如“淮水东边旧时月”中的“旧”字，“旧”有“原来”之意，用“旧”来形容月（月本无新旧之分），便很自然地让人联想到过去的繁华岁月，旧时月是它的见证。然而繁华易逝，而今月下则只剩一片凄凉，流露出诗人内心的感伤。26清溪板桥优美静谧 27B【解析】26本题考查对诗歌内容的理解与分析。结合“雨里鸡鸣

38、一两家，竹溪村路板桥斜”分析，诗句的意思是雨中有一两户人家传来鸡鸣声，小溪两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。根据题干“通过鸡鸣、农舍、修竹”，抓住“竹溪村路板桥斜”中的“溪”，可知第一空填“清溪”；根据题干“村路”的提示，抓住“竹溪村路板桥斜”中的“板桥”，可知第二处填“板桥”；诗的前两句淡淡几笔，便描绘出秀丽宁静静谧的山村自然古朴天然和谐的风景，表现了诗人对美好宁静的田园生活的向往之情，故第三处应填“优美静谧”。27本题考查对诗歌内容的理解与赏析。B.“仲春时节山村农家们悠闲生活的场景”理解错误。田家少闲月，冒雨浴蚕，就把繁忙时节的农家气氛表现得更加够味。故选B。28群岭万山

39、中有一条溪，万山阻着溪水不许往前奔，拦得那溪水在山间日夜暄闹不停。 29B【解析】28本题考查描绘画面。“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧”意思是：群岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不许往前奔，拦得那溪水在山间日夜暄闹不停；“不许”“拦”表现了山高耸险峻的气势；“日夜喧”则生动的表现了溪水流动，勇往直前不惧怕山峰的阻拦，日夜奔流的情景，描绘了自然山川之美。示例：溪水向前奔流群山阻隔，拦得那溪水在山间，日日夜夜喧闹不停歇。29本题考查赏析诗句。B.“表明群山有情，不忍溪水离开自己的温暖怀抱”有误。“不许”“拦”将“万山”赋予人的情态，通过“日夜喧”将“溪”赋予人的情态，运用拟人的修辞手法，表现了山的

40、高峻，溪水的冲击，表现溪水不怕崇山峻岭的阻挠，日夜向前奔流的情景。故选B。30有对友人空有满腹才华，却遭朝廷贬谪的同情，同时也抒发自己怀才不遇的郁闷感伤之情。（大意对即可） 31D【解析】30考查赏析诗人感情。联系写作背景可知，张十一是作者的一位好朋友，作者做此诗时张十一和他都被贬谪，诗人有感作诗前两句写景，后两句抒情。作者并不直接来写景，而是通过人的感觉，侧面烘托出榴花的绚烂多姿。但花开的再美又能如何，还不是寂寞无声落，诗人叹息花开无人来赏，亦即暗喻朋友满腹才华，却被统治者贬谪于穷乡僻壤，无法施展，“颠倒”二字更是有力批判了统治者的不识人才以及诗人和作者都怀才不遇的愤懑。31考查诗歌赏析。D

41、“可怜此地无车马”意为：可惜此地没有达官贵人乘车马来欣赏。“可怜”是可惜的意思。诗人通过描写人的感觉，侧面烘托出榴花的绚烂多姿，诗人叹息花开无人来赏，暗喻朋友满腹才华不得重用，批判了统治者的不识人才；故选D。32选B。“稀”是稀少之意，“黄鸟稀”与“辛夷花尽”“杏花飞”紧扣“春残”二字，描绘出暮春时节春光已逝，一派空寂、凋零的景象。 33本诗将暮春时节春鸟销声匿迹、百花凋残与幽竹不改清阴作对比（以春鸟稀、春花尽反衬出翠竹的“不改”），表达了诗人对幽竹不畏春残，坚守本性的高尚节操的赞美；晚春借暮春时节草木争芳斗艳，尽展生命本色之景，抒发了诗人对美好春光的珍惜之情，同时也寄寓了人生应该抓住时机创造

42、人生价值，留下美好生命印迹的哲思。【解析】32考查诗歌内容理解和字词选用。鸣：鸟叫；泛指禽兽昆虫叫。稀：稀少、稀疏；绝：本义是断，引申指穷尽、不再接续。结合“春残”“辛夷花尽”“杏花飞”可知，“春残”二字，扣题中“暮春”；以下几句都是“归”后的所见所感，思致清晰而严谨。谷口的环境是幽美的，春到谷口，更是别具一番景色。然而，此次归来却是“春残时节”，眼前已是黄鸟稀少，辛夷尽，杏花飞了。木兰花比杏花开得早，所以诗说“辛夷花尽杏花飞”。由此可知，应使用“稀”字，一“稀”、一“尽”、一“飞”，烘托出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。33考查诗歌情感把握和对比阅读。晚春是唐代文学家韩愈的诗作。此

43、诗写郊游即目所见之暮春景物。诗人运用拟人的修辞手法，描写花草树木得知春天不久就要归去，想要留住它，于是使出浑身解数，吐艳争芳，形成万紫千红、繁花似锦的景象，就连那乏色少香的杨花、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。暮春归故山草堂是唐代诗人钱起（一说刘长卿）的诗作。此诗记述了诗人在暮春时节返回故山草堂的所见所感，抒发了暮春大好时光即将逝去所引起的愁绪。“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”，意思是春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。以流水对的形式，用由人及物，

44、由物及人的写法，生动地抒发了诗人的怜竹之意，和幽竹的“待我”之情。在这个物我相亲的意境之中，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈的高尚节操的礼赞。34C 35示例：捧起清澄明澈的泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般；摆弄山花，馥郁之气溢满衣衫。“掬”“弄”二字运用动作描写，生动形象地写出了水清夜静与月白花香，表现了诗人悠然自得、纵情山水的畅快心情。【解析】34本题考查对诗歌的赏析。C.尾联从近处转向远方，以声音引出画面。故选C。35本题考查对诗句的赏析。“掬水月在手，弄花香满衣”意思是：捧起清澄明澈的泉水，泉水照见月影，好像那一轮明月在自己的手里一般；摆弄山

45、花，馥郁之气溢满衣衫。颔联上句将明月和泉水合二为一，写泉水清澄明澈照见月影；下句将花香与衣香合为一体，写山花香气溢满衣衫。“掬”“弄”二字运用动作描写，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔，诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致以及诗人悠然自得、纵情山水的愉快心情。36比喻如似 37B 38A【解析】36本题考查修辞手法。结合“大漠沙如雪，燕山月似钩”可知，诗句的意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪；连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。从“沙如雪”“月似钩”的“如”“似”可以看出，诗歌第一、二句使用了比喻的修辞手法。37本题考查理解诗歌内容。结合“何当金络脑，快走踏清秋”可知，诗句的意思是什么时候才能给我的马儿戴上金子做的马笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？据此可知，这首诗中的马的形象是披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。故选B。38本题考查理解诗歌情感主旨。结合“何当金络脑，快走踏清秋”可知，诗句的意思是什么时候才能给我的马儿戴上金子做的马笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？诗人的言下之意是何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，