2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（原卷+详解详释）

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1、20232024学年下期期末调研试卷八年级语文一、积累与运用(共22分)班级拟召开“以和为贵”综合性学习活动，以下是班长小河准备的部分材料，请你帮他完善。1.下面是小河同学“以和为贵”主持稿的部分内容，其中出现了一些问题， 请你帮他解决。翻开几千年的文明史，“和”的观念深入我们中国人的心中，如“二人同心, 其 (利 厉)断金”“众志成 (城 成)”“和气生财”“家和万事兴”等，至今仍散发着醉人的清香。和谐是一种境界。一个心胸狭窄的人无法达到心灵的和谐，因为他不能宽容待人，不能保持一颗平常心去正确对待成败得失；凡事斤斤计较的人也无法达到心灵的和谐，因为他不能对名利、地位、待遇之类处之泰然，不能正

2、确对待和处理各种矛盾。要实现心灵的和谐，就一定要有淡泊名利的精神，看轻身外之物，安置好我们的灵魂，在心理和谐的基础上坦然面对人生。而一个心灵和谐的人，才能认知健全，品质完善，知荣明辱，才能用宽容取代狭隘，有求同存异的大度雅量，有 (克 恪)己为人的奉献胸怀。一个社会，只有心灵和谐的人多了，才能呈现出正义之风，和谐之气，我们的生活才会更加美好。(1)语段中两个加点字怎么读?请帮他作出选择。(2分) A. ch i B. ch i C. ch y D. ch y(2)语段中三个横线处应分别选用哪个字?请帮他作出判断。(2分) A.利 城 克 B.力 成 恪 C.利 成 恪 D.厉 城 克2.小河想

3、在下面这张表格中引用一些古诗文名句，请帮他补写。(8分)天之和折射自然之美“八月湖水平， _”(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)， 写出了烟波浩渺、水天合一的宏伟气象:“_, _”(常建题破山寺后禅院),山光水色、鸟语花香、清潭倒影， 引起人们无限遐思。人之和映射人际之洽“海内存知己， _”(王勃送杜少府之任蜀州)， 潇洒中饱含着“友情深厚， 江山难阻”，使友情升华到一种更高的美学境界； 而“_，并怡然自乐”(陶渊明桃花源记) 则描画出理想社会的美好的人情世态。心之和追求修养之道陆游笔下的梅花， 即使碎为尘埃， 依然香气不改,“_, 只有香如故”(卜算子咏梅),独立不倚、坚持正义即是陆游的人格追求。杜

4、甫即使穷愁潦倒依然关怀天下苍生，“_， _”(茅屋为秋风所破歌)， 悲天悯人、忧国忧民是他一生具有的大爱情怀。3.小河想把下面这段话用在自己的主持语中，他按照自己的理解把内容进行了修改，请你帮他判断，哪一处修改是不正确的。(3分)孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”(论语子路)其中“和而不同”的思想，不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题。当然，重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于保持自己不同的看法，可以与陌生多元的“他者”和谐共存，但又不会湮灭“我”

5、的独立性。A.第句，将“人际交往的方式”与“对待世界的哲学态度”交换位置B.第句，在“和而不同已经成为中华民族传统文化的核心命题”后面加上“之一”。C第句，改为：因为重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，所以也不止于孔子。D.第句，将第二个逗号改为分号。4.小河想在活动中用图片增加宣传效果，你搜集到下面这幅宣传图并把它推荐给了小河，你是这样和小河说的： (4分)5.小河想用一组排比句为活动作总结，请你仿照画波浪线句帮他续写一句话， 要求：语意连贯，句式一致。(3分)“礼之用，和为贵。”以和为贵，是一种尊重，是允许对方持有不同的观点：以和为贵， ， ；以和为贵，是一种接纳，是

6、承认世人存在相异的理念。期待大家说“和”、用“和”、享受“和”之美好。二、现代文阅读(共28分)(一) 阅读下文, 完成69题 (共17分)我的蔷薇孙江林新居院落靠窗南墙角那丛蔷薇，如果能听到我的心声，一定会感动莫名，因为我不止一遍地对她说过，对不起，是我忽略了你。这丛蔷薇，默默守候我十五年，但我对她的衷心陪伴一直浑然不觉，甚至曾漠视她，任由她自生自灭。但这丛蔷薇一直顽强地活着，在以前院落里的一丛竹子下那只差一点被我扔掉的旧瓦盆里活着。这丛蔷薇的老家在南大鼓楼校区，与我原来的办公室只有一路之隔。某个早春的下午，我下班准备回家，忽然看到操场边围栏上被冬天弄得灰头土脸的蔷薇的枝条，我知道这丛蔷薇四

7、月放花，是粉红色的，花朵较大，煞是可爱，我于是想到我寂寞的院落。我知道蔷薇可以插枝培育，而且早春正当其时，我将栏杆旁向路面旁逸的一枝小心折下，回家后剪裁成几小段，插在院落里与邻居分界的80公分高的生铁栏杆下的“8”字形地砖缝隙里，将剩余的一段细枝随手插在一旁被春雨润湿的旧瓦盆的泥土里。谁会想到，蔷薇的生命力是那样强，插在砖缝里的蔷薇，很快抽枝起身，第二年便花团锦簇，成为小小院落里的风景。为了给蔷薇创造更好的发展空间，我在院门两旁的砖墩上安装了拱形的不锈钢支架，蔷薇很快上架放花，到春天，出门进门， 有蔷薇陪伴， 心中的快乐无以言表。但我一直忽略了放在门口南侧那丛竹子下的旧瓦盆里的蔷薇。一直到我卖

8、掉那个房子，搬家时，搬家公司最后一趟车子要走，我才注意到那丛瓦盆里的蔷薇，居然还活着，但清瘦无比，像一个被遗弃的营养不良的孩子，枝细如丝，叶色多斑，十余年之间，她不曾开过一朵花， 当然我一直不曾浇水施肥，她是靠雨水和地气维持生命的。这样的蔷薇，我能放弃吗?新居也有一个小小的院落，与原居不同之处是院落是徽派风格，有围墙封闭，人在院子里活动，与外界毫不相干，距南大上班也不远。那盆蔷薇搬来后，我将花盆拿掉，将蔷薇的根连同曾有的泥土一起放在窗前五十公分宽三米长准备种植花草的土地里，让她扎根泥土，回归自然。只是我不知道，一直不曾修剪的枝条，因耽搁了发育年龄，还能不能继续蓬勃生长?就我所掌握的养花知识，将

9、旧枝剪掉，根系会更发达，新枝的发育速度将远远超过旧枝。但那是陪伴我十多年的蔷薇啊，已经被我冷落这许多年，我还能为了观赏而痛下黑手?我给蔷薇浇水，悉心呵护， 然后每天观察她的变化。很快我注意到，蔷薇的枝条颜色变深，叶子变绿变厚，有了精神，并且有了带刺的毛边，很快有新枝长出。蔷薇的枝条是不可能自己站起来的，我找到两根废旧的竹竿，靠墙斜立着，将蔓延出来的枝条用绳子系在竹竿上。一年过去了。春暖花开，我注意到蔷薇已出落得像个大姑娘，枝繁叶茂。靠墙的竹竿有时会被风吹倒， 为避免对蔷薇的再次伤害，我索性在蔷薇上方的空调支架系上绳子，将蔷薇的枝条往上吊起，我用绳子一端系上枝条上端，另一端系了一只装了半瓶水的塑

10、料瓶子，将瓶子抛过院墙，这样，我的蔷薇，曾被我冷落但一直不曾离开我的蔷薇，便真正站起来了。她无怨无悔，自由伸展腰肢，很快朝气蓬勃了。随着节气的转暖，蔷薇枝条上长出许多新枝。蔷薇今年会开花吗?我每天早晚都在关注蔷薇的变化，我看到蔷薇枝头附着了许多令人厌恶的碧绿的虫。接着，我很快注意到，一枝新枝的顶端，有了细小的葫芦状的花蕾。那不是新生的叶子，是我一直期盼的花蕾！第二天再看，几乎每一枝蔷薇枝端都有了花蕾， 而且还不只一个。蔷薇放花指日可待。那可是我从南大移植来，十五年以来的第一次放花！我非常期待。蔷薇是与爱情有关的花卉。据说粉红蔷薇的寓意是“我要与你过一辈子”，这个意义真好。这丛蔷薇注定要与我相守

11、终生。在她被冷落的时候，她一直不离不弃，保持希望，维系着生命，她终于等来扎根大地之后的放花时节。这丛蔷薇告诉我一个深刻道理，那就是只要活着和坚持，就一定会有希望。6.“我的蔷薇”中的“蔷薇”在文中指的是 。请从“我”的角度概括“我和蔷薇”之间的情节，补全下面的思维导图。(5分)7.文中多处运用对比手法，请举例分析其作用。(4分)8.请从修辞角度具体赏析第6段划波浪线句子的表达作用。(4分)这样，我的蔷薇，曾被我冷落但一直不曾离开我的蔷薇，便真正站起来了，她无怨无悔， 自由伸展腰肢，很快朝气蓬勃了。9.请简要分析文章最后一段的作用，并在横线处重新续写一个揭示道理的结尾句，体现你的阅读感悟。(4分

12、)(二) 阅读下文, 完1012成题。(共11分)我们为什么打喷嚏?“阿嚏！”打喷嚏的时候，如果是在西方国家，可能旁边会有人说： “保佑你！”而在中国，则可能有人会说： “谁想你了?”这种习俗由来已久。诗经中已有“寤言不寐，愿言则嚏”的诗句，意思是：我忧心忡忡睡不着，你想念我让我打喷嚏。打喷嚏当然不是因为有人在想你，而是因为有东西(例如灰尘)刺激鼻腔粘膜后产生的本能反应。鼻腔粘膜的神经末梢受到刺激，一种叫组胺的物质释放出来，刺激粘膜上的分泌细胞生产粘液，为打喷嚏做准备(如果鼻腔干燥的话是打不了喷嚏的)。与此同时，神经信号从三叉神经传递到了脑干的呼吸中枢，脑再把信号传到与呼吸有关的肌肉，刺激它们

13、收缩，不由自主地吸气，关闭呼吸道，挤压胸部，然后快速地呼气。这时，肺部里的空气向上、向外喷射而出，张嘴发出响亮的声音，鼻涕、唾液也跟着飞射出去。打喷嚏时空气的喷射速度极快，能达到每小时160千米，相当于台风的速度。而一次喷嚏可能打出成千上万粒飞沫，飞出几米远。打喷嚏有什么用呢?由于喷嚏是因为有外来物刺激鼻粘膜产生的，人们马上会想到，打喷嚏是为了把这些有害物质清除出去，同时也能清洁鼻腔，让鼻腔更好地发挥过滤空气的作用。问题是，成年人在打喷嚏时通常是张大嘴巴的，这样就不容易把鼻腔里的脏物排出去，对鼻腔的清洁作用很有限。像大多数哺乳动物，它们是闭着嘴打喷嚏的，能有效地清洁鼻腔。多数哺乳动物的嗅觉非常

14、敏感，嗅觉是它们赖以生存的基础，喷嚏清洁鼻腔的作用就非常重要。而人类的生存更多地靠视觉，嗅觉已大大退化了，喷嚏的好处也就没那么明显。打喷嚏不仅没有什么明显的益处，反而有害处。某些导致呼吸系统疾病的病菌、病毒都能刺激人体打喷嚏，随着飞沫喷射出去。这并不能减少体内的病菌、病毒，因为人体抵御呼吸系统疾病主要靠的是免疫系统，喷嚏排出的那点病原体的影响可以忽略不计。病菌、病毒利用了人体的本能反应，巧妙地借助喷嚏来传播自己。人们打喷嚏时通常会不由自主地闭上眼睛，这倒像是一种自我保护，避免沾有病菌、病毒、脏物的飞沫进入眼睛。有很多因素都会让人打喷嚏，除了灰尘、病菌、病毒，还有刺激性气体、花粉、螨虫、温度的变

15、化等。奇怪的是，有的人遇到强光时，例如从室内走到阳光下时，也会不由自主地打喷嚏。大约25%的人会有这种“光喷嚏反射”，它是刺激眼睛直接导致的，没有经过鼻腔的中介。为什么会是这样，目前还不是很清楚。一种可能是神经的传导出现干扰。眼睛在感受到强光时，会发生“瞳孔光反射”，视网膜把突然感受到强烈光线的信号通过视觉神经传到脑。脑再通过神经发出指令。命令瞳孔收缩。视觉神经和三叉神经靠得很近，有些人的神经线路“绝缘”性能不好，在视觉神经把信号传给脑时，有一部分信号被附近的三叉神经接收了，从它那里传给脑干，发出了打喷嚏的命令。“光喷嚏反射”没有什么益处，通常也不会有害处。但是在很特殊的情况下会有风险。如飞行

16、员驾机降落到海岸边或航空母舰时，水面反射的阳光如果刺激飞行员打喷嚏，就可能让他突然间失去控制。要避免这种风险很简单，戴上太阳镜即可，用不着祈祷“保佑你！”10.下列对文章理解有误的一项是(3分)A.人类打喷嚏跟“祸福先兆”“有人想念”等没有必然联系，只是人体应对刺激的本能反应。B.大多数哺乳动物靠打喷嚏清洁鼻腔，保持嗅觉灵敏，对维持其生计没有很大的影响。C.引起打喷嚏的因素，包括但不限于灰尘、病毒、刺激性气体、花粉、螨虫和温度变化。D.对于飞行员来说，避免“光喷嚏反射”可能带来的危险，戴上太阳眼镜是简单有效的方法。11.文章依次介绍了引发人们打喷嚏的两种原因分别是 ， ，请结合文章内容简述这样

17、安排顺序的理由。(4分)12.日常生活中，人们打喷嚏是常见行为，但打喷嚏时应该对口鼻部位进行遮掩。你能结合文中的知识解释一下原因吗?(4分)三、古诗文阅读(共15分)(一) 阅读下面两个文段, 完成1316题(共10分)【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。(选自北冥有鱼)【乙】神异经

18、曰：北海有大鸟，其高千里。头文曰“天”，胸文曰“鸡”，左翼文曰“翳”，右翼文曰“勤”。左足在海北崕，右足在海南嵯。其毛苍，其喙赤，其脚黑，名曰天鸡，一名翳勤。头向东，止海中央，惟捕鲸鱼，食则北海水流。利不犯触人，不干物。或时举翼飞，其两羽相初，如雷如风，惊动天地。(节选自太平御览)【注释】神异经：中国古代神话志怪小说集。鹭(y)：鸟名。睚： 同“崖”，高地的边缘。相初：刚开始。13.下列加点词的用法和意思相同的一项是(2分) A.鹏之徙于南冥也 乃记之而去 B.其名为鹏 其翼若垂天之云 C.去以六月息者也 能以径寸之木 D.化而为鸟 千里马常有，而伯乐不常有14.用现代汉语翻译下面句子。(2分

19、)是鸟也，海运则将徙于南冥。15.请简要概括甲文中大鹏的形象。(2分)16.甲乙两文都运用了哪两种修辞方法来写北海的“大鸟”，请简要分析。(4分)(二) 阅读下面一首诗, 完成1718题(共5分)卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。17.下面对这首诗的理解和分析不正确的 一项是(2分)A.开头四句写卖炭翁的炭来

20、之不易。“伐薪”“烧炭”概括了复杂的工序和漫长的劳动过程：“满面”两句则勾画出一个长期遭受烟熏火燎、疲惫憔悴的老翁形象。B.“翩翩”四句描绘“宫使”横行霸道的丑恶行径：“翩翩”写出其横冲直撞、趾高气扬的动作和神态；“回”“叱”“牵”这一连串动作，则刻画出其蛮不讲理、霸道凶残的面目。C.诗人在结尾没有直接议论抒情，而是将其蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中，因此更深沉含蓄，令人深思回味。D.该诗通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”掠夺的本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了诗人渴望广济苍生的博大胸怀。18.有评论说，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句既写出了

21、卖炭翁的处境和心理，同时也表明了诗人的情感态度。请对此做简要分析。(3分)四、名著阅读(5分)19.在推荐钢铁是怎样炼成的这一作品时，有人认为其主题可以归纳为“困境与突围”。请你结合保尔的成长经历，对“困境与突围”这一主题进行诠释。(5分)五、作文 (50分)20.“和”包含着“人际之和”“社会之和”等内涵，蕴含着千百年来儒家思想的智慧。请你从下列任务中任选其一，完成写作。(50分)任务写作主题文本类型写作情境任务一人际之和叙事类“和”是修德养性的关键。“和”是尊老爱幼， 亲友善邻：“和”是以诚待人， 以理服人， 以情动人请以“和”为主题，写一篇文章。任务二社会之和演讲词学校举行“以和为贵”主

22、题演讲比赛， 请写一篇演讲词。要求：题目自拟，不少于600字；不得抄袭、套作；文中不得出现与学生有关的真实的地名、校名、人名等信息。2023-2024学年下期期末调研试卷八年级语文参考答案一、积累与运用 (共22 分) 1. (1) B (2分) (2) A (2分)2.涵虚混太清 山光悦鸟性 潭影空人心 天涯若比邻 黄发垂髫 零落成泥碾作尘 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (每空1分，有错该空不得分，共8分)3. C (3 分)4.示例：小河，我向你推荐这幅图作这次活动的宣传画。图中的两个大字是“和谐”，表明它的主题就是“和谐”，这和本次活动的主题“以和为贵”是相契合的。下方的图案是三只

23、手小心呵护着地球，两行小字是“争做文明使者”构建和谐社会”。可见这幅宣传画的寓意是，地球是我们共同的、唯一的家园，我们只有举止文明，才能构建一个和谐社会，这样才能真正保护地球，保护我们的家园。这既点出实现了“和谐社会的”条件，也说出了创建“和谐社会”的意义。这和我们活动的目的有密切联系，我觉得你可以使用这幅图作宣传画。(符合口语交际表达方式，1分。介绍图案及文字内容2分，解释合理1分，共4分)5.示例一：以和为贵，是一种体谅，是理解他人怀有难言的苦衷。示例二：以和为贵，是一种宽容，是包容别人持有纷纭的见解。(用具体的词语阐释“和”的内涵，1分；语意连贯，1分；句式基本一致，1分,共3分。)二、

24、现代文阅读 (共28分)(一)6.曾随手插在旧瓦盆中的蔷薇 (1)搬家时 (2)我将蔷薇种在土里并悉心呵护它成长 (3) 今年 (4)我期待蔷薇第一次放花(意思对即可，每空1分，共5分)7.示例一：第段中“插在砖缝里的蔷薇，很快抽枝起身，第二年便花团锦簇，成为小小院落里的风景”写出了插在砖缝里的蔷薇在小院里盛开成为风景，第段结尾“有蔷薇陪伴，心中的快乐无以言表”写出“我”对插在砖缝里的蔷薇的喜爱之情。接着第段写“但我一直忽略了放在门口南侧那丛竹子下旧瓦盆里的蔷薇”，可知插在砖缝里的蔷薇的长势繁茂与旧瓦盆里蔷薇的备受冷落形成鲜明的对比。结合后文写到作者不忍放弃旧瓦盆里的蔷薇、对它呵护照顾等内容可

25、知，此处形成的对比为下文做了铺垫，用意就是衬托出这盆蔷薇顽强的生命力，从而深化了文章主题。示例二：第段中写“只是我不知道，一直不曾修剪的枝条，因耽搁了发育年龄，还能不能继续蓬勃生长”的怀疑心理和第段中“那可是我从南大移植来，十五年以来的第一次放花！我非常期待。”盼望蔷薇放花的期待心理形成对比，写出了蔷薇生长的状态很好，让我对它生出无限希望，表现出蔷薇顽强的生命力。示例三：前期，我曾“将剩余的一段细枝随手插在一旁被春雨润湿的旧瓦盆的泥土里”，然而我发现在被我忽略、冷落的十多年间，蔷薇依然在努力活着，我被感动了，后来我“悉心呵护”“每天早晚都在关注蔷薇的变化”，这种前后态度的变化表现了我对蔷薇花坚

26、持不放弃精神的敬佩，对它的顽强生命力的赞美。(举例恰当2分，分析作用合理2分，言之成理即可。共4分)8.运用了拟人的修辞方法，从“站起来了无怨无悔伸展腰肢等词语能看出，文章将蔷薇人格化了，赋予蔷薇以人的性情，生动形象地写出了蔷薇在作者精心呵护下健康成长，朝气蓬勃的情形，同时也有对曾经冷落的蔷薇，现在长得这么茂盛的欣慰之情。(修辞手法1分，修辞作用的具体分析2分，作者感情1分，意思对即可，共4分)9.总结全文，升华主旨，表达了作者对蔷薇花的喜爱和对蔷薇顽强生命力的赞美。示例：(1)只有当你自己不放弃的时候，才会等到别人对你的不放弃。(2)困难与冷漠对于这盆蔷薇来说来说，是一把挥向树枝的刀，削掉的

27、应是柔弱的枯枝，长出的将是一树荣 (绚烂的)花。(3)在逆境中坚持不放弃，最后才能迎来生命的转机。(4)“宝剑锋从磨砺出”，任何时候我们都要坚持克服挫折和困难，努力充实自己，坚信有一天我们这柄宝剑一定会锋利无比。(分析作用，意思对即可，2分；补写结尾句要围绕“坚持”“不放弃”等方面来叙述，补写后的句子与语段语意连贯，逻辑严密，语句通顺，2分。共4分)(二)10. B (3分) 11.外来物刺激鼻腔黏膜 强光刺激形成神经反射多人因为前者引发打喷嚏；大约25%的人会因受强光刺激而打喷嚏，这是按照由主到次的逻辑顺序来说明的。(一空1分，共2分；理由意思对即可，2分，共4分)12.示例：我们打喷嚏时，

28、肺部里的空气向上、向外喷射而出，嘴巴张开时，鼻涕、唾液也跟着飞射出去，这其中能打出成千上万粒飞沫，飞出几米远，身体里的病菌病毒在打喷嚏时也会这样随着飞沫喷射出去，这就容易造成病菌病毒的传播。为了大家和自身的健康，打喷嚏时一定要对口鼻进行遮掩。(意思对即可。结合文章内容，1分；解释合理，2分；语句通顺，1分。共4分。)三、古诗文阅读 (共15分)(一)13. B (2分)14.这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。(意思对即可，2分)15.大鹏是一个硕大无比、志存高远、力大无穷、善借长风的形象。(意思对即可,2分)16.夸张、比喻的修辞方法。甲文中运用夸张的修辞方法极言鲲鹏身躯之大以及飞离北海时

29、的壮观场面，并运用比喻的修辞方法描摹出鲲鹏起飞时磅礴的气势，意境壮阔雄浑。乙文中运用夸张的修辞方法极言北海大鸟的庞大，并运用比喻的修辞方法表现其起飞时惊天动地的景象，突出了其硕大无比、气势磅礴的特点。(意思对即可，分析各2分，共4分。)(二)17. D (2分)18.“衣正单”本该希望天暖，然而卖炭翁却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句诗形象贴切地写出了卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的心理活动，同时，“可怜”两字也倾注了诗人对卖炭翁的无限同情。(处境和心理分析，2分；诗人情感1分，意思对即可，共3分)四、名著阅读 (共5分)19.示例一：保尔住进疗养院，随着

30、病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。苦难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧勇敢地活下去，成为生活的强者。示例二：保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生活条件艰苦，阶级斗争复杂尖锐。克服重重困难，以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线上走了回来。困难常有，但我们要有不畏艰难困苦的意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏的精神。(能结合小说内容，2分；围绕“困境”“突围”合理分析，3分；言之成理即可。)五、作文 (共50分)参看中招作文评分标准项目一等

31、二等三等四等五等)(分值2125分1620分1115分610分05分记叙文要求表达意图明确，内容具体充实；有真情实感，能表达自己的思考和体悟；情感态度价值观健康。表达意图较明确，内容较具体充实；有自己的思考和体悟， 不空洞， 不虚假；情感态度价值观健康。表达意图基本明确， 内容不够充实；缺少情感体验和思考体悟；情感态度价值观基本健康。表达意图不明确， 内容空洞；情感态度价值观不够健康。内容与题目无关；抄袭比例80%以上; 随意拼凑，不知所云：价值观错误。议论文要求观点明确；论据恰当，论证有一定说服力；情感态度价值观健康。观点基本明确；论据比较恰当， 论证合理；情感态度价值观健康。观点不太明确；

32、论据和论点有关， 论证基本合理；情感态度价值观基本健康。观点不明确；论据不能证明观点；情感态度价值观不够健康。观点与写作任务无关；抄袭比例 80%以上； 随意拼凑， 不知所云；价值观错误。结构与表达(如分)分值1720分1316分912分58分04分记叙文要求叙事完整，重点突出；描写具体， 语言准确、生动。叙事基本完整，重点基本突出； 语言流畅，有一些具体描写。叙事基本完整， 能注意详略；语句基本通顺， 病句较少。叙事不完整，主次不分；语句不通顺，病句较多。结构非常混乱或字数不足100;病句多,词不达意。议论文要求思路清晰， 能恰当使用论证方法；语言准确、简明，有逻辑性。思路无明显问题，能使用常见论证方法；表达无明显逻辑问题。思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；语句基本通顺，病句较少。思路不清晰，层次混乱；语句不通顺，病句较多。结构非常混乱或字数不足100;病句多,词不达意。书写与标点(5分)分值5分4分3分2分01分要求书写规范，卷面整洁；标点使用正确。书写基本规范，卷面基本整洁；标点使用基本正确。书写较潦草，字迹能辨认；标点使用有一些错误。书写潦草，卷面脏乱；标点使用随意。书写非常潦草；不会使用标点。11学科网（北京）股份有限公司