2024年人教版三年级下册道德与法治精编知识点总结

《2024年人教版三年级下册道德与法治精编知识点总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年人教版三年级下册道德与法治精编知识点总结（19页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 精品知识点原创：蒙蒙de雨科学课堂全册 精编版人教版三下道德与法治知识点19目录第一单元 我和我的同伴第1课 我是独特的.3第2课 不一样的你我他.4第3课 我很诚实.5第4课 同学相伴.5第二单元 我在这里长大第5课 我的家在这里.6第6课 我家的好邻居.8第7课 请到我的家乡来.9第三单元 我们的公共生活第8课 大家的“朋友”.10第9课 生活离不开规则.12第10课 爱心的传递者.13第四单元 多样的交通和通信第11课 四通八达的交通.15第12课 慧眼看交通.17第13课 万里一线牵.18新人教版三年级下册道德与法治全册精编知识点第一单元 我和我的同伴第1课 我是独特的1.每个人都有

2、自己的特点。我们可以在镜子中、活动中和他人的看法中找到自己的特点。编辑：蒙蒙de雨科学课堂镜子中的我2.在生活中，我们常常对自己有特 镜子中的我别的期望。3.每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。4.我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。编辑：蒙蒙de雨科学课堂5.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。教材习题答案1.（教材第3页）假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通

3、呢？答：我会先认真倾听他们的看法，再委婉地说出自己的想法，提出理由来证明自己的想法。编辑：蒙蒙de雨科学课堂2.（教材第4页）假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？答：（1）假如我能变成一种动物，我愿意成为一只鹰，拥有它翱翔天际的能力。（2）假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为孙悟空，拥有他智斗妖怪的勇气和智慧。（3）假如我能变成一种植物，我愿意变成一棵胡杨，拥有它倔强挺拔、百折不挠的精神。3.（教材第8页）想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？答：有道理。如果我是小健的同学，我会对

4、小健说，不要否定自己，犯了错误，改正就好了。编辑：蒙蒙de雨科学课堂4.（教材第9页）让我们找到自己棒的地方，赞赞自己吧！答：我会自己煮方便面；我会背很多首古诗；我写字写得很工整，在班级比赛中获得第一名。第2课 不一样的你我他1.我们年龄差不多，又有很多共同的兴趣爱好，但我们每个人又是各不相同的。2.即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同。3.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。4.我们喜欢和与自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。但不能过于强调这一点。5.我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。6.用理解的眼

5、光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。7.不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。8.生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，会让生活更精彩。9.我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。编辑：蒙蒙de雨科学课堂教材习题答案1.（教材第11页）为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？答：每个人都是不同的，有不同的想象力、想法和喜欢的事物，所以每个人画得也各不相同。不同的人对同一件事会产生不同的看法。足球 西瓜 放大镜 线团2

6、.（教材第13页）怎样才能解开这些小疙瘩呢？（1）想一想，爱吃零食的习惯好不好？怎么办呢？答：爱吃零食是不好的习惯。但我们不应该因为好朋友爱吃零食而不理他，应该帮助好朋友改掉爱吃零食的坏习惯。（2）想一想，急性子就好吗？急性子和慢性子交朋友有什么益处呢？答：不一定好。急性子和慢性子交朋友，做事时两者可以互相配合，互相学习，取长补短，共同进步。编辑：蒙蒙de雨科学课堂（3）想一想，不太懂电脑的李雨会不会有其他方面的优点呢？答：每个人都有自己的爱好和优点，李雨在唱歌、跳舞方面就表现得很好。3.（教材第14页）你有和“不同”的同学交往的好经验吗？和大家交流一下吧。答：可以分工合作；寻找共同点；用理解

7、的眼光看待他人；互相学习，取长补短；主动接纳他人与自己的不同。第3课 我很诚实1.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。2.有时我们会说谎，那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等。3.我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。4.巧诈不如拙诚。 韩非子说林上5.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。德国海涅教材习题答案1.（教材第17页）你同意哪种观点？为什么？答：我同意第二种观点。因为诚实是做人之本，诚实就应该不隐瞒真实情况，即使会给自己带来损失，也要实话实说，实情实报。2.（教材第20页）如果遇到下面几种情况，你该怎样做？（1）从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该答：我

8、会回商店去说明情况，归还多找的钱。编辑：蒙蒙de雨科学课堂（2）测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该答：我要凭自己的实力去考试，不能作弊。（3）不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该答：我会主动承认错误并道歉，争取原谅，并进行赔偿。第4课 同学相伴1.有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。2.在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。3.大雁迁徙时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，是因为这种队形在飞行时可以省力。编辑：蒙蒙de雨科学课堂教材习题答案1.

9、（教材第22页）你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？答：我还玩过击鼓传花、老鹰抓小鸡等。2.（教材第23页）说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。答：课间时，我们一起玩耍。春游时，我们一起游戏，分享食物。运动会上，我们团结合作。学习上，我们一起解决难题。3.（教材第23页）假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？答：假如没有同学们的陪伴，我的生活会很单调，会缺少很多乐趣。一个人可以看书、写作业，两个人可以讨论问题、下象棋，两个人以上可以打篮球、踢足球、拔河。编辑：蒙蒙de雨科学课堂4.（教材第27页）当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留

10、下陪伴它呢？想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？答：（1）如果把一只生病或受伤的大雁留下来，它就很可能会病死或是被其他动物吃掉。（2）学习大雁团结合作、互相帮助的精神，不让群体中一个人落下。一个人的力量是渺小的，团结起来才能力量大。第二单元 我在这里长大第5课 我的家在这里1.我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。2.我们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。3.因为我很熟悉这里，所以对它有待改进的地方了如指掌。4.我热爱这里，当然希望这里变得更美好。编辑：蒙蒙de雨科学课堂教材习题答案1.（教材第30页）为什么我们村叫王家村呢？答：可能是因为过去村里王姓居多。2.（教

11、材第31页)村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？答：因为水井聚集着全村人的心，井水里流淌着村民之间亲切的情意。3.（教材第32页）你们那里有哪些地方需要改进？你能做点什么呢？答：（1）小区的垃圾不能及时清理，我会向小区物业反映情况，提出我的建议。（2）小区垃圾桶的位置放错了，我会和小伙伴把垃圾桶摆放在正确的位置。4.(教材第33页)你会怎么办？答：（1）小区垃圾没人管，我会找物业反映。（2）水渠遭到破坏，我会向有关部门报告。（3）生活区道路被占，我会向居委会反映。（4）小区绿地被占，我会找物业反映。第6课 我家的好邻居1.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸

12、出援助之手。2.邻里互助，生活和睦。编辑：蒙蒙de雨科学课堂3.邻居之间相处也会遇到矛盾。4.如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。5.楼道是公共空间，不能堆放杂物。附邻居爷爷下楼 楼道不能对方杂物 楼下有人动作要轻6.中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。例如，六尺巷的故事。7.与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。8.如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。教材习题答案1.（教材第35页）到邻居家玩，需要注意什么呢？答：要讲文明、讲礼仪，见面要问好；要懂得换位思考，设身处地为他人着想；不

13、在不恰当的时间打扰邻居；不要在邻居家随意走动；垃圾不要乱扔。2.（教材第35页）如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？答：如果小伙伴来我家玩，我会把零食和玩具与他们一起分享。3.（教材第36页）说说邻居帮助你的事。编辑：蒙蒙de雨科学课堂答：有时我忘记带家里钥匙了，对门的阿姨会让我去她家等爸爸妈妈回来。4.（教材第37页）你能为邻里做些什么呢？答：扶邻居家奶奶上下楼梯，帮邻居家扔垃圾，帮邻居家爷爷取报纸。5.（教材第38页）这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化？答：（1）居民有不及时扔垃圾的习惯，带来了影响环境卫生、造成邻里矛盾的问题。（2）小

14、女孩的行为会让邻里间相处变得和谐。6.（教材第39页）在你的邻里生活中遇到过什么矛盾？你是如何处理的？答：（1）邻居总是把垃圾放到门口，不及时扔到楼下垃圾桶。(2)主动找邻居沟通或者请求物业、居委会的帮助，尽量调解。如果无法解决就向法院起诉。7.（教材第40页）要想处理好邻里关系，应当注意些什么？答：（1）要多为邻居考虑，站在邻居的角度思考问题。（2）见到邻居主动打招呼，尽量不给邻居添麻烦。（3）与邻居相处时，相互理解，相互包容，有问题及时沟通，消除误会。编辑：蒙蒙de雨科学课堂第7课 请到我的家乡来1.每个人的家乡都有着独特的自然风光。2.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产呢！特

15、产就是指一个地方特有的、著名的产品。3.吐鲁番气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。4.景泰蓝又称“铜胎掐丝珐琅”，是最具特色的北京手工艺品之一。5.家乡的景美、物美，家乡的人更美。6.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。7.山西人以面食为主，在山西众多面食中，首推刀削面。8.陕北人的腰鼓极有特色，动作豪迈粗犷，舞姿刚劲奔放。9.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。编辑：蒙蒙de雨科学课堂教材习题答案1.（教材第42页）你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗？答：

16、我的家乡被称为“孔孟之乡”山东省；我的家乡有著名的华山陕西省。2.（教材第44页）你该作哪些准备？怎样介绍呢？答：上网搜集或询问长辈关于家乡的著名景点、历史名人、文化故事、特产等信息，可以把一些著名景点的图片做成剪报或者画报的形式，也可以查找一些网络上的宣传片给同学们介绍。3.（教材第47页）家乡哪些人令你佩服呢？你佩服他们什么呢？答：我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富；村头胡爷爷总能把出问题的自行车很快修好。4.（教材第48页）你觉得家乡人有什么特别的生活习惯？喜欢什么东西或活动？善于做什么事情？编辑：蒙蒙de雨科学课堂答：腊月初八这天，家乡人要将蒜制成腊八蒜，以备春节期间食用；过春

17、节时，家乡人喜欢串门拜年、扭秧歌；家乡人善于玩杂耍；等等。5.（教材第49页）阿里木都做了哪些好事？你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡作贡献吧。你知道哪些呢？说说他们的故事吧。答：（1）资助贫困学生；帮忙救山火；捐款给“春蕾计划”项目：捐赠救灾物资，奋战在灾区。(2)微尘，是青岛的一位普通的市民，他(她)数次不留名向灾区大额捐款，影响了越来越多的市民，逐渐发展成为一个充满爱心的群体，成为青岛诠释爱心、热爱公益的精神符号。第三单元 我们的公共生活第8课 大家的“朋友”1.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。编辑：蒙蒙de雨科学课堂2.常

18、见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕3.公共设施就像是我们无声的“朋友”，我们应该善待它们。4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。5.室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。6.路上的窖井盖不见了，打110报警。7.路灯坏了，向城市建设管理部门反映。8.小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。教材习题答案1.（教材第51页）你还知道哪些公共设施？选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共设施的

19、作用。答：公园雕塑、公交站牌等。公交站牌可以给乘客提供公交路线等服务信息。2.（教材第54页)如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？答：如果公共设施遭到损坏，那么我们的日常生活就会不再便捷、舒适，最终受伤害的是我们自己。编辑：蒙蒙de雨科学课堂3.（教材第56页）你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”？该怎么说呢？答：公园石桌：“我”本为周边居民提供围坐聊天、下棋之用，可突然有一天被人掀翻在地，“我”只能等待有人将我还原，服务于大众。第9课 生活离不开规则1.精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你没注意到，每项游戏都有规则。2.游戏中

20、有规则，生活中也是处处有规则。3.每种规则都有它的作用，守规则要自觉。4.在生活中，我们应该自觉遵守规则。教材习题答案1.（教材第59页）游戏中有规则，生活中也是处处有规则。我们一起去查一查、找一找、问一问吧。编辑：蒙蒙de雨科学课堂答：（1）学校生活中的规则有，上学不迟到。上下楼梯靠右行。不乱扔垃圾。（2）社会生活中的规则有：在银行办理业务要排队。过马路时要看红绿灯，走斑马线。不破坏公共设施。编辑：蒙蒙de雨科学课堂2.（教材第62页）那么，在生活中我们应该怎样遵守规则呢？答：（1）当好朋友不守规则时，我们要及时劝告他和自己一起遵守规则。（2）当许多人都不守规则时，我们不能盲从、随大流，仍然

21、要守规则。（3）当无人监督时，我们同样要遵守规则，要做到心中有规则，自觉遵守。3.（教材第63页）如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等？为什么？答：我会选择等一等。因为遵守交通规则，人人有责。我们要有规则意识，过马路时，要自觉遵守“红灯停绿灯行”的交通规则。编辑：蒙蒙de雨科学课堂第10课 爱心的传递者1.生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。2.在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人，他们的心中有他人。3.曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满爱心的人。4.在我们身边

22、还有很多需要帮助的人，让我们把自己的爱心变成行动吧！5.关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。6.我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。7.在帮助他人时，要以平等的态度对待需要帮助的人，尊重他们的隐私和意愿，感同身受地了解他们的需要，以友善与热诚的态度帮助他们。8.每年的3月5日是学雷锋纪念日。每年的农历九月初九是重阳节。教材习题答案1.（教材第64页）说一说，你得到过别人什么关心或帮助？你当时有何感受呢？回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？答：（1）我有一次坐公交车忘带钱了，是一位阿姨帮我付的车票钱，我心里非常感动。（2）有次坐公交车时，我主动给老爷爷让座。 2.（教材第

23、65页）在你的身边有这样乐于关心或帮助别人的同学吗？答：有。我们的班长小华同学经常帮助同学辅导功课，帮助值日的同学打扫卫生等。编辑：蒙蒙de雨科学课堂3.（教材第66页）你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事？答：（1）雷锋叔叔经常把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆”（2）同班战友小周的父亲得了重病，雷锋知道后，以小周的名义给他家里写信寄钱。4.（教材第68页）你觉得老奶奶的要求合理吗？如何才能达到老奶奶的要求呢？答：老奶奶的要求合理。关爱老人，奉献爱心需要讲方法，不能在某一特定日期扎堆献爱心，其他日子无人问津。建议组织部门应该错时、分批次组织志愿者去献爱心。5.(教材第6

24、9页)班主任为什么不把真相告诉方明呢？答：班主任是想维护方明的自尊心，同时又想帮助他完成学业。第四单元 多样的交通和通信第11课 四通八达的交通1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。2.人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。3.在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。编辑：蒙蒙de雨科学课堂4.在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。5.不同的地理环境对交通方式产生一定影响。6.无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通

25、与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。7.当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。8.地铁是既方便又准时的地下交通工具，逐渐成为人们出行的首选。9.飞机相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，但是价格相对昂贵，并受到天气条件和起降场地的限制。编辑：蒙蒙de雨科学课堂10.有人说：“要想富，先修路。教材习题答案1.（教材第70页）在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。答：上学步行，

26、购物骑自行车，走亲访友乘坐公共交通工具，外出旅游乘坐高铁或飞机。出去旅游时第一次坐飞机。看到了天空中的云，非常兴奋。2.（教材第71页)结合我们的生活体验,想想交通发展给我们的生活带来了什么？答：交通发展给我们的生活带来了快捷和方便，扩大了我们的生活范围，促进了人们的交流，拉近了人与人之间的距离。编辑：蒙蒙de雨科学课堂3.（教材第76页）你认为有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？答：（1）筑路工人、交通警察、道路桥梁设计师、驾驶员等。（2）假如没有他们，我们的生活会一片混乱，我们想出行去哪里都会很困难、不方便，还可能会发生交通事故。编辑：蒙蒙de雨科学课堂第12课

27、慧眼看交通1.快速发展的交通，极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来的一些问题，也应引起我们的关注。2.出行的便利给人们带来了致富的希望。3.为了解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施：使用清洁的、可再生能源；大力发展公共交通；提倡绿色、低碳的出行方式；等等。使用清洁的可再生能源 大力发展公共公交 提倡绿色、低碳的出行方式4.现在各地都提倡尽量乘坐公共交通工具出行，这样做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。教材习题答案1.（教材第79页）交通发展还会给我们的生活带来哪些影响？答：使人们的出行更加方便：汽车尾气污染空气，温室气体排放增多，气候变暖。2

28、.（教材第80页）这些措施对解决交通发展带来的问题有什么作用？答：使用清洁的、可再生能源可以极大地减少汽车尾气污染，保护环境。大力发展公共交通，可以缓解交通拥堵问题。提倡绿色、低碳的出行方式，可以缓解汽车尾气对空气的污染问题。编辑：蒙蒙de雨科学课堂第13课 万里一线牵1.不论你走到哪里，现代通信都能传递信息。2.通信就是信息的传递。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿马传书，都是人们发明的信息传递方式。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。3.生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。编辑：蒙蒙de雨科学课堂4.我国通信有着悠久的历史。

29、人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。飞鸽传信 邮驿传信 烽火传军情5.在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分艰难。6.现代通信技术的发展日新月异。7.这些年，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。8.我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。9.公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。我们不仅要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信方面的法律、法规。编辑：蒙蒙de雨科学课堂10.邮政人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的，处二年以下有期徒刑或者拘役。教材习题答案1.（教材第82页）现代生活中，通信方式各有不同，它们给你的生

30、活带来了哪些便利呢？答：有了电话、电子邮件等现代通信方式，我们的生活有了极大的变化，不论你走到哪里，现代通信方式使你能够时刻与亲人、朋友保持联系。2.（教材第83页）你还知道哪些通信方式呢？它们各有什么特点？答：我还知道网上聊天、书信等。网上聊天：需要借助网络，可以发送文字、图片，可以实现语音、视频同步沟通。书信：传统的通信方式，可以长时间保存，表达情感更真诚。但需要购买纸张且不能重复使用，邮寄时间也较长，不能实现即时沟通。3.（教材第83页）当遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢？说说你的理由。（1）今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。答：可以打电话、发短信询问老师或同学。（2）重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。答：如果是礼物的话，可以寄快递；如果是口头祝福，可以打电话、发视频。（3）邀请国外的小朋友六一国际儿童节来学校参观访问。答：可以发送电子邮件。4.（教材第87页）现代通信方式还给我们带来了哪些方便？答：现代通信方式方便快捷、经济实惠，极大地改变了我们的生活，并且在报警、医疗、救灾等方面都发挥着巨大的作用。编辑：蒙蒙de雨科学课堂5.（教材第88页）生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢？答：我们要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪。公共场所接打电话要小声，讲话要讲文明、有礼貌。不偷看别人的电子邮件。