2023-2024学年八年级第二学期语文期末模拟试卷及答案

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1、2023-2024学年八年级第二学期语文期末模拟试卷（本试卷共8页，21小题，满分150分，考试用时120分钟。）一、积累运用（25分）1.优秀古诗文给我们展现了中国古典文学的博大精深，陶冶了我们的情操。请你在下面备选材料的横线处准确填写诗文名句。（10分）诗文缘情而发，以情动人。“ ，道阻且长”是男子对“伊人”不懈的追寻（诗经蒹葭）；“可怜身上衣正单， ”是白居易对卖炭老翁悲惨境遇的怜悯（卖炭翁）；“ ， ”是王勃在给老朋友送别之际饱含深情的劝慰（送杜少府之任蜀州）。诗文景色宜人，富有情趣。小石潭记一文中的“潭中鱼可百许头， ”跟与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙，都借鱼

2、儿自由游弋，从侧面写出了水的清澈见底。题破山寺后禅院中“ ，禅房花木深”则写出了诗人漫步山林时环境的宁静清幽。诗文抒情言志，励人奋进。杜甫一生颠沛流离，两次参加科举考试，都被打压，满腹才华，却无人赏识这正如韩愈马说中所说的“ ， ”。虽然他身处乱世，却无时无刻不在关心民生疾苦，在茅屋为秋风所破歌中发出了“ ， ”的呼喊。2. “和”从何而来?小语同学通过查阅资料探究其来源。请你帮他一起完成。（9分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想（yun）远流长，（）。“和”文化是中国传统文化的核心（）。“和”字当时有多种写法，出自三千多年前最早的甲骨文。“和”字的原义是指古代用竹做成的乐器“龠”及其所发

3、出的和声。“和”的含义：和谐、协调；顺和、平和；温和、和（i）、和气；应和、唱和；调和；和解、和平；中和；和合。“和”字的上述文化（），在中国传统文化特别是在哲学、美学、伦理学等深层次文化体系中得到了生动的体现，可以揭示中国文字深厚的文化底蕴，以“和”字为切入点，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供丰富的传统文化资源。(1)在横线上，依次根据拼音写汉字（正楷字或行楷字），或给加点字注音。（3分）(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A多姿多彩理念内涵B丰富多彩概念内含C多姿多彩概念内含D丰富多彩理念内涵(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A“

4、和”字出自三千多年前最早的甲骨文，当时有多种写法。B“和”字最早出自三千多年前的甲骨文，当时有多种写法。C“和”字有多种写法，当时出自三千多年前最早的甲骨文。D“和”字有多种写法，出自三千多年前当时最早的甲骨文。3.世界读书日来临之际，云旅社邀请同学们开展主题为“读名著，悟人生”的演讲比赛。下面是小吕的演讲提纲，请你帮助小吕从以下两个要点中选择其中一点，完成相关任务。（6分）（1）请你概括钢铁是怎样炼成的的事例，帮助小吕论述“要点二”。（2）为完成“要点三”，请你结合名著经典常谈中的具体内容，介绍“选择性阅读”这一读书方法。二、阅读（65分）（一）古诗阅读：（7分）送友人李白青山横北郭，白水绕

5、东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。4下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A首联用简约笔法勾勒山的静默、水的远去，一静一动，暗示离别的情景。B颔联将孤身远行的自己比作“孤蓬”，此去一别将万里游荡，无所归依。C颈联以浮云和落日为意象,用比喻、对偶手法来表明自己的心意，情景交融，耐人寻味。D诗的尾联化用诗经中“萧萧马鸣”这一成句，加入“班”字，翻出了新意。5有一种惜别，马鸣人悲，难舍难分；有一种友情，江山险阻，厚谊依旧。本诗尾联与链接材料的尾联同写送别友人，但抒发的情感却各不相同，请简要回答。链接材料:城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人

6、。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。王勃送杜少府之任蜀州（二）文言文阅读：（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。游黄山记清袁枚癸卯四月二日，余浴黄山之汤泉，泉甘且冽。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼不能容。幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，步至立雪台，有古松根生于东，身仆于西，头向于南，穿入石中，裂出石外。石似活似中空故能伏原其中而与之相化。他松类是者多，不可胜记。次日，从台左折而下，路又绝矣。过百步云梯，上光明顶，与莲花、天都二峰为三鼎足，尚相峙。山高寒甚，端午犹被重衾拥火。峰高且险，下临无底之溪，余立其癞，垂趾二分在外。僧惧，挽之。余笑谓

7、：“坠亦无妨。”问：“何也？”曰：“溪无底，则人坠当亦无底，飘飘然知泊何所？纵有底，亦须许久方到，尽可须臾求活。”次日，登大小清凉台，有白练绕树，僧喜告曰：“此云铺海也。”初濛濛然，解银散绝，良久浑成一片。当“海马”负时，冲突急走，倘一失足，不堪置想。然事已至此，惴栗无益。若禁缓之，自觉无勇。不得已，托孤寄命，凭其所往，觉此身便已羽化。（本文有删改）注：兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿；垂趾二分在外：指脚趾都露出二分在悬崖外边；白练：白绢；6请你用所学方法，完成下表，帮助小悠了解黄山。（4分）文言词句方法解释A泉甘且冽课内迁移法：水尤清冽（小石潭记） B路绝矣语境推测法：行

8、至云巢，路绝矣，蹑木梯而上。 C他松类是者多查阅字典法：种类，类别类似，像类比，类推 （填序号）D不可胜记参考成语法：美不胜收 7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A石似活/似中空故能/伏匿其中/而与之相化B石似活/似中空/故能伏匿其中/而与之相化C石似活似/中空故能伏/匿其中/而与之相化D石似活/似中空故能伏/匿其中/而与之相化8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）余浴黄山之汤泉，泉甘且列。（3分）（2）初濛濛然，解银散绝，良久浑成一片。（3分）9黄山处处皆有胜景，然自古以来无人能尽登。请结合文中内容分析原因。（4分）（三）文学文本阅读（20分） 阅读下面的文

9、字, 完成下列题目。嘉峪关的风景 赵淑敏三十多年前一个春天的夜晚，我从故乡胶东半岛来到甘肃，来到河西走廊，来到万里长城的最西端嘉峪关。那天，风像刀子一样从戈壁滩上划过，母亲用头巾紧紧地裹住我的头，可我依然能感觉那坚硬的砂石不停地击打我的脸庞。在嘉峪关，很多人有和我相似的经历，由于父母早些年参加西部建设， 自己便随父母一道，在这座荒漠戈壁上的小城里扎根、成长。从1958年开始，建设者们浩浩荡荡地从祖国的四面八方汇聚到此。那时，嘉峪关没有城市，只有古老的关城和苍茫的戈壁父辈们自愿选择了这座城市，在那个激情澎湃的年代，把青春挥洒在祖国最需要的地方。从探矿开始，一座钢厂的建设带来了一座城市的崛起。他们

10、住过地窝子，住过干打垒。在酒泉钢铁公司建设初期，物资极度匮乏，人们只能就地取材，在戈壁上挖一个四方的深坑，坑顶搭几根木头，再用芨芨草和着泥巴盖住，地窝子就盖好了。干打垒则是用土作原料，除了门窗和房檩需要少量木材外，墙壁都是就地取土，把土装入活动木板内，用铁杆分层夯实。屋顶也是用芨芨草编成席子垫层，上面用泥巴抹光。人们就在这里办公、居住。地窝子和干打垒一直用到上世纪70年代，才逐步被正规的房屋所替代。至今，城市博物馆里还保留着这些特殊的记忆。小时候，我一直不明白，为什么故乡的房子都是青瓦白墙，夏天的雨滴从瓦沿垂落而下，十分好看，而在嘉峪关，一律都是平房。住久了才明白，嘉峪关的大风，伴随着砂石黄土

11、，把整座城市吹得昏天暗地为了减小风阻，这里只能盖平房。渐渐地，在嘉峪关，无论是学校，还是机关、工厂，都把植树节当成一年中的重要节日。由于气候原因，这里的植树节要比内地推迟一个月不止，我们栽下一棵棵小树苗，盼着它们长成浓密的林荫，变成美丽的花园。后来，我参加工作，恰逢全国中小城市园林绿化现场会在嘉峪关召开。一名广东的代表在会上发言，她说，在戈壁上种活一棵树太难了！可即便这样，嘉峪关人还是打造了森林公园，建成了这片戈壁绿洲她的声音哽咽着，我的眼眶也湿润了。多少年过去了，多少代人的青春被这片戈壁上的风沙磨砺。如今，酒钢已经成为西北地区最大的钢铁联合企业，嘉峪关不仅是国家园林城市、全国文明城市、全国法

12、治政府建设示范市，还是中国优秀旅游城市种种殊荣，不胜枚举。很多时候，我喜欢一个人漫步，看嘉峪关的风景。祁连雪山璀璨夺目，讨赖河像一曲清幽的胡笳，在清晨的微风中回荡着。站在讨赖河大桥上，身前是雪山，身后是城市，前面是高远的梦想，后面是温暖的依靠我们的嘉峪关，是天下第一雄关，万里长城的西端起点。它像一把锁钥，守住了千里河西的太平，护住了丝绸之路的繁盛。那些历史传奇漫过长城，在黑山岩画里升腾，在魏晋砖画里流传在嘉峪关，大家感念初创时期的艰苦，分外珍惜今天的幸福生活：树木不能破坏.湖水不能污染，垃圾不能乱丢。每一个嘉峪关人，都是碧水蓝天的卫士。现代工业文明的浸润和移民文化的多元融合，让嘉峪关人具备了一

13、种关怀天下的大格局。你会发现，嘉峪关的城市建设是大气磅礴的，嘉峪关人的心胸是广阔辽远的。这是因为，在城市的初创时期，北京、上海的一些援建团队基本是整体搬迁来到这里，播洒了先进文明的理念。依托河西走廊的交通便利，嘉峪关的名声逐渐走向全国。这座由父辈那一代建设者而兴起的城市，也成了我的精神家园。嘉峪关，我深深依恋着你。(选自2023年11月19日人民日报)10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.文章通过嘉峪关今昔对比，突显其巨大变化，展现建设者的精神风貌。B.文中“地窝子”“干打垒”具有嘉峪关建筑风格，体现居民的审美观。C.如今嘉峪关拥有碧水蓝天，离不开一些援建团队播洒的先进文明理

14、念。D.文章见闻与思考交织，回忆与现实结合，内容丰富多彩，形散而神聚。11.第5段中，作者为什么要用较多的笔墨描述嘉峪关早期建设者的生活条件?请简要分析。 (4分)12.嘉峪关具有独特的历史地位，请结合下面这句话简要分析。 (4分)它像一把锁钥，守住了千里河西的太平，护住了丝绸之路的繁盛。13.“我”在文中起什么作用?请简要分析。 (3分)14.文章标题“嘉峪关的风景”意蕴丰富，请简要分析。 (6分)（三）阅读下面的材料，完成15-20题。(22分)材料:飘逸精致的裙摆，典雅大气的羽衣，纤薄如纸的罩衫如今，无论是在街 头巷尾，还是在公园商场，经常可见身着汉服出行的年轻人。今天，社会上兴起 汉服

15、热，既说明人们喜欢汉服漂亮的样式，也代表人们对汉服所承载的传统文化 的认可。汉服是当代的，也是未来的，但首先是历史的。我们可先通过对汉服的复原、 复制，逐步达到对汉服的复古、复兴。复原指恢复原状，将原有的事物经过修复实现从旧到新的转变；复制是仿照原样再造一件完全一样的事物；复古是在再造事物中借鉴某些古代元素，再造事物除了含有那些古代元素，还蕴含着再造者的 某种态度和情怀；复兴是从物质到精神的全面再现，这个过程强调对文化精髓的 提炼和对文化内涵的提升。就汉服文化传承来说， 一方面要结合文献资料和出土汉服文物，加强对古代 汉服形制、材料的研究，同时加强对残缺汉服的修复，尽快复制出不同时代的 “汉服

16、样品”。另一方面，结合现代人的审美和生活习惯，借鉴古代服饰文化元素， 设计出满足市场需求的新汉服。传承发展汉服文化，除了开发设计出得体的可以穿在身上的汉服产品，如何 让古代服饰开口“说话”也是需要不断思考和实践的课题。未来，我们要将汉服 研究成果及时转化为易读、易懂、适于向普通大众展示的形象，并将这些有着可 靠依据的形象展示送进课堂、展馆。国家博物馆等古代服饰研究机构，在传承推广汉服文化方面责无旁贷，但汉 服的传承主要还是要靠大众。当一些年轻人穿着汉服游走在青山绿水和名胜古迹 之间，他们已在无形中担当起汉服文化传承者的角色。(摘编自读懂汉服背后的文化之美)材料二：簪花礼、祭花神、赏红护花3月2

17、3 日，2024阃都花朝节活动在福建省福 州市仓山区梁厝特色历史文化街区举行。上千名市民游客以一系列传统民俗文化 活动，迎接百花盛开的春天，展现福建省级非遗“花朝节传统习俗”的风采。当天活动现场，不少青年与小朋友们身着汉服，将花朵簪在发际，向百花行 礼，传达自己的美好祝愿。而后，他们一同在古厝与园林之中巡游，身上的汉服 与周边的古建筑交相辉映。同一时刻，传统插花雅集体验、花间投壶与飞花令等互动体验活动也令现场 更为热闹，看烛光耀耀，听春来流水，市民游客们直呼，沉浸式体验到了中华传 统服饰之美，深刻感受到了中国传统文化的魅力。(摘编自春来百花共迎春朝)材料三：有着“都市最美村落”之称的梁厝，环靠

18、燕山，水绕村落，传统风貌建筑林 立，历史环境要素丰富多样，至今保留着完好连片的古厝。随处可见闽派建筑特 有的马鞍墙，举目皆是雕龙画凤的房檐，古朴雅致的窗棂，汇聚成了梁厝历史里 的生动具象：千年古刹龙瑞寺、梁氏宗祠、文昌宫、梅涧书院旧址梁厝目前 保存着唐、元、清等古建筑共30多处，部分古厝被改造成茶馆、花房和书院，重新焕发出生机。永盛梁氏宗祠是最热门的打卡地之一，是省级文物保护单位，始建于南宋隆兴元年(1163年),距今已有800多年历史。堂号“贻燕堂”还是朱熹所题，取 意于遗留给后代子孙久安乐业，以谋幸福之意。宗祠的大门两侧有一对白瓷酒盏 拼镶的白象，是梁厝的标志性图腾之一。白象约有3米高，据

19、说象身拼镶的瓷盏 都是由当时梁氏族人每家每户捐献的。大象脚踏八宝，背有象鞍以及插着画戟的 花瓶、玉磐，寓意着“吉祥如意，吉庆平安”。(摘编自在梁氏古厝里，倾听历史的回声材料四：亭台轩榭图班级开展以“身边的文化遗产”为主题的活动，请你参与。【活动一】信息辨析15. 阅读材料一、二，下列理解不正确的一项是(3分)A. 复古是在再造事物中借鉴古代元素，也蕴含再造者的态度和情怀。 B. 汉服的传承和发展主要是国家博物馆等古代服饰研究机构的责任。 C. 在闽都花朝节活动中，人们通过向百花行礼传达自己的美好祝愿。D. 二则材料都体现汉服所承载的传统文化已得到人们的认可和传承。 16. 阅读材料二、三、四，

20、下列理解不正确的一项是(3分)A. 在梁厝举行“花朝节传统习俗”活动是因为此地是最热门的打卡地之一。 B. 梁厝历史里的“生动具象”是指龙瑞寺、梁氏宗祠、梅涧书院旧址等建筑。 C. 梁氏宗祠的“贻燕堂”堂号和大门两侧的白象都蕴含着对梁氏族人的祝福。 D. “亭”“台”都可以用于观景，而“台”还可用于举行仪式，如“幽州台”。【活动二】归纳整理17.如何传承和发展汉服文化?请结合材料一，简要概括。(4分)18. 从四则材料可知“文化遗产”主要有 、 、古代建筑等不同形式。(2分)【活动三】设计布局19. 苏州园林中介绍苏州园林“讲究亭台轩榭的布局”,使游览者“眼前总是 一幅完美的图画”。若将亭台轩

21、榭置于梁厝中，哪一种建筑最为合适?请你结合以上材料，可从地理位置、功能用途、外观审美等角度思考，并说明理由。 (6分)【活动四】发出倡议20. 为守护身边的文化遗产，班级拟写了一封倡议书，请你根据以上材料，另选两个角度，将倡议书补充完整。(4分)倡议书亲爱的同学们：文化遗产彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆。为继承和 弘扬中华民族优秀传统文化，守护我们身边的文化遗产，我们倡议：一、在传统节日身着汉服，弘扬汉服文化。二、 三 、 让我们携起手来，共同守护身边的文化遗产，守护中华民族文明的珍宝，做中华民族传统文化的传承人和发扬者。xx 班全体同学 2024年5月8日三、作文（60分）21.阅

22、读下面的文字，按要求作文。（60分）光明中学在距离生地中考100天之际举办百日誓师大会，希望八年级学子只争朝夕，不负韶华。学校准备了三句宣誓词：给自己一个目标，让生命燃烧；不在云端起舞，紧贴地面行走；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。上面材料引发你怎样的感悟和思考？如果你是该校八年级学生代表，请以其中两句誓词为主题，为百日誓师大会写一篇发言稿，可写人叙事，可发表观点见解。要求：自拟题目，不要套作，不得抄袭；体现情境下的交际意识；文中不能出现真实的人名、地名、校名等；不少于600字。语文参考答案一、积累运用（25分）1.（10分） 溯洄从之 心忧炭贱愿天寒 海内存知己 天涯若比邻 皆若空游无所依 曲径

23、通幽处 千里马常有 而伯乐不常有 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （每空1分，添字、漏字、错字、别字均不得分）2. (1) 源xi蔼 （3分 每空1分，添字、漏字、错字、别字均不得分）(2)D（3分）(3)B（3分）3. (6分)（1）保尔被伤病夺走健康，全身瘫痪，双目失明的时候，也没有屈服于命运，而是克服种种困难，通过写作继续为革命事业做贡献。他身上所体现出的钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，可以给予我们面对挫折、排解忧愁的勇气。 （2）【示例一】选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。如果对古代文学感兴趣，可以先读诗第十二文第十三两篇；

24、如果对历史感兴趣，可以从读战国策第八史记汉书第九读起。【示例二】选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。学过诗经二首之后，想拓展了解关于诗经的更多的知识，就可以去读经典常谈中的诗经第四。二、阅读（65分）（一）古诗阅读：（7分）4B（3分） 5送友人 抒发悲伤不舍之情;送杜少府之任蜀州 表达乐观旷达之情。（4分）（二）文言文阅读：（16分）6（4分）清凉；冷冽 （1分） 断绝（1分） （1分） 尽，完全（1分） 7.B （3分） 8（1）（3分）我沐浴了黄山的温泉，泉水甜美而清冽。（2）（3分）开始时朦朦胧胧的样子，像熔化的白银、散开的丝棉团，

25、过了许久，浑然凝成一片。 9（4分）（1）黄山地势险要的特点，文中多次提到“路绝”，需要攀登云梯，穿过奇石而上，可见登山之艰难。（2）光明顶与莲花、天都两座山峰，像鼎的三条腿一样高高地相互对峙；山峰之上正午还要穿着厚皮衣烤火取暖可见黄山诸峰过于挺拔高峻，难于登山。（三）文学文本阅读（20分）10. (3分) B11.(4分)展示艰苦的生活条件。衬托父辈们艰辛创业的精神风貌。为后文写君名关的巨大变化作铺垫。拓展叙述时空，丰富文章内容。艰苦(艰难)的生活条件，1分；精神风貌，1分：作铺垫(或形成对比)1分；拓展叙述时空，或丰富文章内容，或增强文章感染力，1分。12.(4分)将嘉峪关比喻为“锁钥”，

26、形象地写出了嘉峪关地理位置的重要性，突出它守护地区和平、保障贸易繁荣的作用，表明它在中华文明史上的地位。比喻分，地理位置分， “和平”或者“繁荣”1分，历史地位分。意思对即可。其他答案，酌情给分。13.(3分)“我”是城市崛起的亲历者和见证者。第一人称写法，给人亲切真实的感受。便于抒发对建设者的钦佩和赞美之情。亲历者或见证者(具体表述也行，如以“我”的视角见证了嘉峪关的巨大变化)I分。第一人称写法，给人亲切真实的感受。1分便于抒发对建设者的钦佩和赞美之情。1分。每点1分，意思对即可。其他答案，酌情给分。14.(6分)要点：优美的自然风光和繁荣的城市景观。深厚的历史文化底蕴。嘉峪关人艰苦创业、无

27、私奉献的精神风貌。“我”的精神家园。优美的自然风光和繁荣的城市景观(“自然风光”或“城市景观”即可)。深厚的历史文化底蕴。嘉峪关人艰苦创业、无私奉献(关怀灭下的大格局、广阔辽远的心胸等)的精神风貌。“我”的精神家园。现代文明每点2分，答对三点，意思对即可。其他答案，酌情给分。（四）阅读（22分）15. B （3分） 16. A （3分） 17.（4分） （1）加强对古代汉服的研究和修复；（2）设计出满足市场需求的新汉服；（3）将汉服研究成果转化成可靠易懂的形象面向大众展示；（4）通过穿着汉服游览等行动传承汉服文化； 18. （2分） . 传统服饰 . 民俗活动 19.（6分） 示例一：我认为轩最合适。梁厝水绕村落，轩可利用地势，建于临水之处；轩为“有窗的长廊或小屋，与亭相似”，便于游人观景、休息等；轩古朴典雅，与梁厝的“传统风貌建筑”相得益彰；且轩有窗，多了隔而未隔的效果。示例二：我认为榭最合适。梁厝水绕村落，榭“一部分伸入水中”，因此可依水而建；榭可供游客游览梁厝途中休息、观景；榭融合建筑的古典美、水的灵动美，且“伸入水中”，更有亲水之趣。 20.（4分）. 示例：因地制宜，充分挖掘历史文化底蕴和名人故事，让古建筑重新焕发生机。 . 示例：借助传统节日契机，开展地方特色传统民俗文化活动，增强互动体验。三、作文（60分）