2024年云南省中考语文真题(含答案解析)
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1、2024年云南省初中学业水平考试语文试卷一、积累与运用(15题,每题2分,第6题6分,共16分)阅读下面文字,按要求完成下面小题。内容丰富、形式多样的非物质文化遗产,是云南的靓(ling)丽名片。巧夺天工的剑川木雕、闻名遐迩的鹤庆银器、流传久远的腾冲皮影戏、跻身国际时装展的楚雄彝族刺绣它们是历久弥新的文化印记,是融入云岭儿女_的文化基因,是中华优秀传统文化的重要组成部分。城乡皆有传习声,非遗繁花缀(zhu)云南。近年来,云南不断发掘出一批又一批非物质文化遗产。西盟县的佤族织锦_古法技艺,一经一纬循环往复,色彩以黑、红为主,黄、绿、白、蓝、粉、棕相间(jin),像极了挂在佤山苍穹(qing)下的
2、彩虹。佤族织锦融入了绿水青山、彩霞云霓等元素,以丰富的色彩和纹样形成独竖一帜的风格。贡山独龙族妇女手工编织而成的独龙毯“约多”,以连续的直线条纹拼接而成,同样色彩绚丽。编织毯子的独龙族妇女也被称为“织彩虹的人”。芒市德昂族的酸茶,运用传统工艺精心制作,具有与众不同的独特风味。德昂酸茶分饮用茶和食用茶,食用茶是德昂餐桌上一道_的美食不论现在还是未来,云南非物质文化遗产都会在世界舞台上_。1. 文中注音不正确的一项是( )A. 靓(ling)B. 缀(zhu)C. 间(jin)D. 穹(qing)2. 文中加点词语有错别字的一项是( )A 巧夺天工B. 传习C. 独竖一帜D. 绚丽3. 文中横线上
3、应填入的词语,最恰当的一项是( )A. 血液 承载 不可或缺 大放异彩B. 血脉 承载 不可多得 精彩纷呈C. 血液 传承 不可或缺 精彩纷呈D. 血脉 传承 不可多得 大放异彩4. 文中画线句子有语病,修改正确的一项是( )A. 芒市德昂族的酸茶,运用传统工艺精心制作,具有与众不同的风味。B. 芒市德昂族的酸茶,运用传统工艺精心制作,使它具有独特的风味。C. 芒市德昂族的酸茶,经过传统工艺制作,具有与众不同的独特风味。D. 芒市德昂族以传统工艺精心制作的酸茶,具有与众不同的独特风味。【答案】1. C 2. C 3. D 4. A【解析】【分析】【1题详解】本题考查字音。C.有误。间,读作ji
4、n时,释义:中间;一定的空间、时间或范围之内;顷刻;房间。可组词:时间、人间等。读作jin时,释义:缝隙,隔阂;隔开;挑拨使人不和;间或,有时。可组词间隔、间歇、间谍等。根据第二段“色彩以黑、红为主,黄、绿、白、蓝、粉、棕相间”可知,这里“间”的意思为隔开,应读作jin。故选C。【2题详解】本题考查字形。C.有误。独竖一帜独树一帜;意思为:单独树起一面旗帜。比喻独特新奇,自成一家。故选C。【3题详解】本题考查词语辨析。血液,指流动在人的血管和心脏中的一种红色不透明的黏稠液体;血脉,指血统,人体内流通血液的脉络。句中要表达的意思是云南的非物质文化已经深深融入云岭儿女的思想血统中,故此空选择“血脉
5、”更恰当。传承,泛指对某某学问、技艺、教义等,在师徒间的传授和继承的过程;承载,托着物体,承受它的重量。根据后文“古法技艺”可知,此处要表达对古法技艺的传授和继承,故此空选择“传承”更恰当。不可或缺,表示非常重要,不能有一点点的缺失;不可多得,形容非常稀少,很难得到。根据语境,句中要表达的意思是食用茶在德昂的餐桌上很难得,故此空选择“不可多得”更恰当。大放异彩,比喻有着优异的表现或是突出的成就;精彩纷呈,出色的地方接连不断地表现出来。根据语境,句中要表达的意思是云南非物质文化遗产有着优异的表现,故此空选择“大放异彩”更恰当。综上,故选D。【4题详解】本题考查病句的辨析与修改。原句“与众不同”与
6、“独特”语义重复,应修改为:芒市德昂族的酸茶,运用传统工艺精心制作,具有与众不同的风味。故选A。5. 下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( )好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标,就要上好每一节劳动课,_,_;_,_,_,需要学校、家庭、社会共同努力。可以让学生在真实的任务情境中,亲历实际的劳动过程好的劳动课注重实践,强调身心参与,注重手脑并用一堂好的劳动课,还要注重教育效果上好劳动课,对课程实施提出了更高的要求帮助学生形成自觉的劳动意识,养成良好的劳动习惯A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查句子的排序。语句排序题解决方法:寻头断尾,确定首尾句;把握时间顺
7、序、空间顺序和逻辑顺序;把握关联词的搭配;把握话题衔接,尤其是重复出现的词语。这段话主要讲了要实现劳动育人目标需要上好每一节劳动课,以及上好劳动课的一些要点和要求等。首先,根据“要实现劳动育人目标,就要上好每一节劳动课”,后面第句紧接着阐述了“好的劳动课”的具体内容和特点,故排在第一位;接着第句是对的进一步阐述,说明了这样好的劳动课“可以让学生”有什么样的收获,故排在第二位;第句从“还要”一词,可以看出该句阐述了“好的劳动课”另一方面的具体要求,与第句构成并列关系;第句“帮助学生”“养成良好的劳动习惯”是第句中“注重教育效果”的具体体现;最后第句“上好劳动课”需要如何做与后文“需要学校、家庭、
8、社会共同努力”的具体措施衔接自然。故排列顺序为;故选D。6. 名篇名句默写。云岭大地山清水秀,景色宜人,民风淳朴。这里湖泊绿波荡漾、水天一色,有如范仲淹岳阳楼记中(1)“_,_”;这里处处芳草如茵、繁花似锦,正如白居易钱塘湖春行中(2)“_,_”;这里百姓生活富足、热情好客,恰如陆游游山西村中(3)“_,_”。【答案】 . 上下天光 . 一碧万顷 . 乱花渐欲迷人眼 . 浅草才能没马蹄 . 莫笑农家腊酒浑 . 丰年留客足鸡豚【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的
9、“碧”“顷”“渐”“蹄”“腊”“浑”“豚”等字词容易写错。二、综合性学习(712题,共12分)(一)学习与探究(4分)近年来,云南省组织多项青少年体育竞赛,30余万青少年参与其中,学校积极响应,举办“阳光校园,乐享运动”体育节。为充分调动同学们参与活动的积极性,确保本班运动员顺利参加比赛,班级拟成立不同的保障组开展服务工作,如:通告组,负责提醒运动员关注参赛相关信息;保健组,负责组织运动员赛前热身及赛后放松。请你完成以下任务:7. 如果由你来统筹安排,你觉得还应该成立什么保障组?该组主要负责哪方面的工作?请举出一例。8. 通告组要提醒本班运动员小云参加女子跳高比赛,根据秩序册,应该这样说: _
10、秩序册日期检录时间检录场地比赛场地比赛项目5月7日8:308:45主席台前田径场A区男子100米预赛8:459:00主席台前田径场A区女子100米预赛9:009:15主席台前田径场B区女子跳高比赛9:159:30主席台前田径场C区男子跳远比赛【答案】7. 示例:后勤组。负责为本班运动员提供休息的场所,准备常用物资,如水、纸巾、葡萄糖等。 8. 示例:小云,女子跳高比赛时间是5月7日上午,检录时间是9:00-9:15,请你在9:00之前到主席台等候检录,检录完成后请到田径场B区等候参赛。【解析】【7题详解】本题考查统筹安排保障组。通常的保障组有:应急救援组、后勤组、通告组、宣传组等。作答时任举一
11、例并说清楚职责即可。例如:应急救援组。本班运动员如有身体不适,负责第一时间将运动员送往医务室救治,并向班主任和安全领导小组报告。【8题详解】本题考查图文转换。作答时要讲清楚女子跳高比赛的具体检录时间和地点以及比赛场地。例如:小云,你参加的女子跳高比赛时间是5月7日上午,请你在9:00之前到达主席台前进行检录,具体的检录时间是9:00-9:15,检录完成之后,请直接前往田径场B区准备比赛。(二)名著阅读(4分)九年级举办“重读经典,温故知新”读书活动,请你参加。9. 结合朝花夕拾的内容,谈谈你对书中回忆性散文叙述视角的理解。【答案】朝花夕拾作为回忆性散文,用第一人称“我”讲述故事,有双重叙述视角
12、(童年视角与成年视角),如五猖会既有童年的“我”对五猖会的热切期盼,也有成年的“我”对封建教育的理性批判。两种视角在文中互为补充,交相辉映,共同形成了这部散文集理性而又充满温情的艺术风格。【解析】【详解】本题考查名著叙述视角的理解。在朝花夕拾中,回忆性散文的双重叙述视角(童年视角与成年视角)具有独特的特点和意义。一方面,成年鲁迅的视角让他能够以一种更加成熟、深刻的眼光去审视过去的经历和人物。他可以在回忆中反思、评判,对儿时的经历和所遇之人有更深入的感悟和理解。比如在回忆阿长时,既写出了她的一些缺点,又突出了她对自己真挚的关爱,这种复杂的情感和认识正是成年视角带来的。另一方面,通过回忆,鲁迅也能
13、展现出童年视角的纯真和好奇。比如在从百草园到三味书屋中,作者从童年视角描绘了百草园和在三味书屋时的的美妙景色和逸闻趣事双重叙述视角让读者既能感受到童年鲁迅的经历和情感,又能体会到成年鲁迅的思想沉淀,让作品具有了更丰富的内涵和层次感。同时,这种叙述视角也拉近了读者与作者、与书中内容的距离,让读者更容易产生共鸣,仿佛一同走进了鲁迅的回忆世界,去感受那些过去的时光和情感。10. 鲁迅儿时喜欢描摹的西游记人物绣像,其中不乏智者形象。假如以“智”为主题制作名著人物绣像册,你会推荐下列名著中的哪一位人物?请说明理由。水浒传 红星照耀中国 海底两万里【答案】示例:我会推荐水浒传中的吴用。理由:吴用绰号“智多
14、星”,足智多谋,是梁山好汉中的智者代表。他策划了诸多巧妙的计谋,如智取生辰纲,通过精心设计,不费吹灰之力就劫走了生辰纲,展现出了非凡的智慧和谋略;在梁山的发展过程中,他多次出谋划策,为梁山的壮大立下汗马功劳。他的智慧体现在对局势的准确判断、对人心的巧妙把握以及对各种复杂情况的应对处理上,非常符合“智”的主题。【解析】【详解】本题考查名著人物及分析。作答时,注意题目要求是以“智”为主题制作绣像册,要紧扣智慧这一关键要素。对每个名著中的人物进行筛选和评估,不能脱离原著去随意推选人物。要清晰地阐述推荐理由,做到有理有据,让理由具有说服力。示例一:我会推荐红星照耀中国中的周恩来。理由:周恩来是一个极具
15、智慧和领导才能的人物。他有着卓越的政治智慧和外交才能,在复杂的政治环境中能够妥善处理各种关系,团结各方力量。他思维缜密,对局势有着精准的判断和把握,在与国民党的谈判等诸多事务中展现出高超的智慧和谋略,为中国革命的胜利作出了巨大贡献。示例二:我会推荐海底两万里中的尼摩船长。理由:尼摩船长知识渊博,他设计建造了“鹦鹉螺号”潜艇,这显示出他在科学和工程技术方面的非凡智慧。他带领船员在海底进行探险,面对各种未知的危险和挑战都能沉着应对,巧妙化解。他还对海洋有着深刻的理解和认识,其智慧让他能够在神秘的海底世界自由穿梭、生存。(三)书法临写与鉴赏(4分)11. 仔细观察下面的书法作品,从中挑选八个不同的简
16、体汉字,用正楷临写在田字格内。【答案】示例:清、春、芳、洲、江、舍、波、影。【解析】【详解】本题考查汉字书写,开放类试题,从这幅书法作品中挑出八个不同的简体字书写即可。示例:濯、清、春、芳、洲、江、舍、波、影、沙、初、浪、千、古、意、何、巢。12. 赵孟頫的书法有“精工整练,潇散闲逸,形态妩媚,韵致十足”的特点,下列属于其作品的一项是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查书体辨识。A.该作品结构简省,笔画勾连,不拘章法,笔势流畅,为草书,与“精工整练”不符合; B.该作品是赵孟頫所写的洛神赋,与“精工整练,潇散闲逸,形态妩媚,韵致十足”相符;C.该作品用笔方圆兼备,平
17、正中有秀逸之气,是汉隶成熟期的典型作品,与“潇散闲逸,形态妩媚”不相符; D.此作品稳重端庄、圆滑柔和、流畅精致对称为篆书,与“潇散闲逸,形态妩媚”不符合; 故选B。三、阅读(1325题,共32分)(一)(4分)阅读下面宋词,完成下面小题。定风波苏轼三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。13. 对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是( )A. 序文中“不觉”,表明词人知道紧张狼狈于事无补,所以淡然面对不期而至的风雨
18、。B. “穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急,“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。C. “料峭”与“微冷”,突出词人现实感受到寒意,也表现出了他内心的孤寂和凄凉。D. “山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法,“相迎”赋予山头斜阳人的动作和情态。14. 词中的“谁怕”与王安石登飞来峰中的“不畏”意思相近,但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历,简要分析两个词语所表达情感的不同之处。【答案】13. C 14. 定风波作于宋神宗元丰五年(1082)春,当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游,风雨忽至,朋友深感狼狈,词人却毫不在乎,泰然处之,吟咏自
19、若,缓步而行。“谁怕”侧重于表达苏轼在逆境中对人生的感悟和超脱。登飞来峰为王安石三十岁时所作。他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时,途经杭州,写下此诗,是他初涉宦海之作。此时年少气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发胸臆,寄托壮怀,可看作万言书的先声,实行新法的前奏。“不畏”侧重于表达王安石在追求政治理想过程中对困难和阻碍的勇敢面对。【解析】【13题详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。C.“料峭”与“微冷”主要是写自然环境的寒意,而非突出词人内心的孤寂和凄凉。这首词主要表达的是词人旷达超脱的胸襟,虽然经历风雨,但并不在意,体现的是一种超然的心境,并非是内心孤寂凄凉。故选C。【14题详解】本题考查
20、比较阅读。苏轼的定风波中的“谁怕”和王安石的登飞来峰中的“不畏”虽然都表达了一种勇敢面对困难和挑战的态度,但由于两位作者的人生经历不同,这两个词语所表达的情感也有所区别。苏轼的“谁怕”是作于自己被贬黄州时,在描述自己在雨中漫步时的情景,即使没有雨具,也不觉得狼狈,反而有一种超然物外的洒脱。这反映了苏轼一生多次遭遇政治风波,被贬谪的经历,但他始终保持乐观豁达的心态,不为外界环境所左右。他的这种态度在他的诗词中表现得淋漓尽致,即使在逆境中也能保持一颗平和的心,展现出一种超脱世俗的豁达。王安石的“不畏”则是在表达他攀登飞来峰时的决心和勇气。“浮云遮望眼”,用典。据吴小如教授考证,西汉人常把浮云比喻奸
21、邪小人。王安石在推行变法过程中遇到了极大的阻力和困难,“不畏”体现出他为实现政治理想而不畏艰险、敢于挑战的决心和勇气,“不畏浮云遮望眼”这反映了王安石作为一位政治改革家力图改变北宋积贫积弱的局面的坚定和果敢。总的来说,苏轼的“谁怕”更多地表达了一种在逆境中个人心态上的超然和洒脱,而王安石的“不畏”则更多地体现了一种在追求政治理想过程中行动上的坚定和勇敢。(二)(10分)阅读下面文言文,完成下面小题。【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍
22、绿潭,回清倒影,绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(郦道元三峡)【乙】乍入谷,未有奇。沿溪曲折行数里,草木渐秀润,山竦出,崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间,心始异之,又盘山行十许里,四山忽合,若拱而提、环而卫者。嘉木奇卉被之,葱茜浓郁。又行数里,得泉之泓澄渟溜者焉。洑出石罅,激而为迅流者焉。阴木荫其颠,幽草缭其趾。宾欲休,咸曰:“莫此地为宜。”(节选自麻革游龙山记)【注释】提:同“揖”,拱手行礼。得泉之泓澄渟溜者焉:发现一股泉水,水深而清澈,聚为池
23、塘,缓缓流动。洑(f):同“伏”,水伏流地下。罅(xi):缝隙。颠:上方。趾:岸边。15. 解释下列句子中加点词的意思。(1)略无阙处 阙:_ (2)至于夏水襄陵 襄:_(3)心始异之 异:_ (4)环而卫者 环:_16. 用现代汉语翻译下列句子。(1)虽乘奔御风,不以疾也。(2)宾欲休,咸曰:“莫此地为宜。”17. 甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字,作者是如何表现三峡秋季特点的?18. 甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征?请简要分析。【答案】15. . 阙:通“缺”,缺口,空隙 . 襄:漫上 . 异:意动用法,感到惊异 . 环:环绕 16. (1)即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快
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