专题19 八升九暑假衔接语文素养与能力提升天天练（十九）学案+练习+答案 2024全国通用

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1、20232024八升九暑期 语文素养+能力双提升天天练（十九）【每天预习一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的古诗，回答下面题目。【甲】长沙过贾谊宅（刘长卿）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【乙】咸阳城东楼（许浑）一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。1.下面选项中对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.两首诗都怀古伤今，甲诗首联即点出凭吊之人，乙诗首联则提出所登之楼。B.两首诗颔联均即景抒情，都

2、营造渲染出了一种萧条冷落凄清的氛围。C.两首诗颈联都采用了虚实结合的写作手法，将虚拟的景物与现实的感慨巧妙结合。D.甲诗尾联巧用设问，对现实进行了强烈的控诉；乙诗尾联则委婉含蓄，令人倍感凄凉。2. 赏析甲诗“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”一联的表达效果 3.赏析甲诗名句“山雨欲来风满楼”（从内容角度）。 4.【甲】诗的“悲”字，【乙】诗“愁”字都奠定了全诗的感情基调，请分别说说这两首诗为何而“悲”，为何而“愁”？ 【解说】1.诗歌解读：咸阳城东楼此咏史怀古诗大约是唐诗人许浑（专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色）于公元849年任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已

3、经处于风雨飘摇之际，在一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了此诗。此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。开头“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字，奠定了全诗的基调。结句“莫问”二字，并非劝诫之辞 ，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。2.咏史怀古诗多写古人往事，且多用典故，手法委婉。咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地，游览古迹时有感

4、而发之作。二者一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。3.诗歌的思想感情：要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，理解诗词的情感。抓意象，挖内涵。品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。4.诗歌句子赏析：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可。诗歌常见的思想感情

5、：忧国忧民，建功报国，怀古伤今，怀才不遇，思乡怀人等。此诗正处于作者满怀壮志而前程莫测之际，不能为国尽力，屈原投江自尽的遭遇和命运引起了他强烈的共鸣。5.诗歌炼字赏析：首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。【每天一篇文言文阅读】军事与兵家二、阅读下面的文言文，完成下面题目。智伯欲伐卫智伯欲伐卫，遗卫君野马四，白璧一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子有忧色。卫君曰：“大国大欢，而子有忧色何？”文子曰：“无功之赏，无力之礼，不可

6、不察也。野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之。君其图之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境而反。曰：“卫有贤人，先知吾谋也。”【注释】智伯：名瑶，晋国四卿之一。南文子：战国时贤士，卫国大夫。无力之礼：不费力气就得到礼物。致之：把礼物送给我们。1.解释文中加点的实词虚词。 遗卫君野马四百（ ） 先知吾谋也（ ）以其言（ ） 至境而反（ ）2.翻译文中画线句子。（1）大国大欢，而子有忧色何？ （2）智伯果起兵而袭卫，至境而反。 3.从文中看，智伯的“谋”具体是指_ 4.细读文章，说说南文子是个怎样的人？ 【军事外交类文言文阅读题型及解析】1.兵家与军事：兵家重点在于指导战争，在不得不运

7、用武力达到政治目的时，怎么样去使用武力。创始人是孙武，兵家又分为兵权谋家、兵形势家、兵阴阳家和兵技巧家四类。今存兵家著作有黄帝阴符经六韬三略孙子兵法司马法孙膑兵法吴子尉缭子等。各家学说虽有异同，然其中包含丰富的朴素唯物论与辩证法因素。军事外交具有自身的特点规律，具有“慢热快冷”的特殊性。军事互信取决于政治互信，增进军事互信、深化军事关系往往需要较长的“慢热”过程；而国家间一旦产生矛盾，“快冷”的往往是军事关系。2.文言断句：首先要掌握文言断句的一般方法，然后可以从特殊标志词切入：（1）句首标志词：发语词或叹词：夫、盖、若夫、嗟夫等；时间词：是时、昔者、既而等；谦词：下官、窃、寡人等；人称代词或

8、指示代词：吾、余、予、尔等；疑问词：何、孰、安、胡等；复音虚词：然则、是故等。（2）句中标志词：以、于、为、而、则等连词。（3）句尾标志词：语气词：者、也、矣、哉、耳、乎等；复音虚词：而已、奈何、也夫、矣哉等。（4）对话标志词：曰、云、语等。3.人物形象分析：人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点；最重要的是通过事件来分析。4.概括内容（事件）：首先

9、理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，其次需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息，抓住重点句子的理解来组织表达。【每天一个现代文阅读知识点】论证结构与思路。三、阅读下面议论文，回答下面各题。脚踏实地才能仰望星空青春岁月一生只一次，恰如昙花一现，又如江流入海，奔涌向前。这是人生中最美好且短暂的时光，更是不可复刻的璀璨年华，因此古人有“青春须早为，岂能常少年”之言。酌古论今，在民众的意识观念中，“大器晚成”始终不及“初露锋芒”令人艳羡。“成名要早”“建功要快”的思想，不知从何时起被深深植根于我们的价值观念中。于现代青年人而言，似乎时刻都在忧虑，唯恐脚步稍慢，就会被这个时代抛在身后。

10、殊不知，“早和快”远不如“稳和静”来的稳妥心安。青春的座右铭的确应是步履不停地向前奋进，但不急功近利、不功利为之的“静”，才应是青春中那抹最纯净的“底色”。 我们要始终坚信，脚踏实地是仰望星空的根基。无论梦想如何绚烂，也要靠静下心来步一个脚印地去追逐实现。 对于青年人而言，在这个物欲横流光怪陆离的现实社会中，单纯的、不被世俗化的纯粹的理想主义行为是多么难能可贵的品质。守住自己的初心，将自己真正喜爱的专业兴趣，发展成为之奋斗的事业，将“热爱”转化为社会生产力，这是当代青年人真正对自己的人生高度负责的体现。从社会层面来讲，摒弃“鸡汤成功学”的灌输与引导，充分发挥社会职能，尽可能多地为青年人提供广阔

11、而稳定良好的发展平台，才是根本职责所在。 当然，“平心静气”并不等于消极懈怠、无所作为，而是要在奋进的过程中让心静下来去沉淀、去厚积。在明白“时不待我”的紧迫性的同时，更要经历“宁静致远”的人生修炼。之于青年人而言，“驱车策驽马”的驰骋前提，是懂得“悠悠涉长道”的心境，也只有在“静”的底色中，青春的拼搏与奋斗才会越挫越勇，一往无前！（选自红网，作者安星予，有删改）1.分析文章第划线句中，这种“难能可贵的品质”的具体含义是什么？ 4.请梳理文章的写作思路。 5.分析下列材料，说说哪一项不能证明中心论点？请说明理由。A.静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。（大学）B.明日复明日，明日何其多？我生待

12、明日，万事成蹉跎。（明日歌）C.画家齐白石幼年学木匠，之后学雕刻，57岁以后才在画坛逐渐成名，他曾经“十载关门”，大胆突破，终于“扫除凡格”，“变更”了面貌，66岁到达绘画巅峰。D.“大国工匠”高凤林35年做同一件事，为火箭焊“心脏” 发动机喷管。他用35年的坚守，成就了一个航天匠人的梦想。材料 不能证明论点，理由是： 四、阅读下面议论文，完成下面小题。 攻坚克难见精神“最美奋斗者”-中国天眼的奠基人南仁东，22年扎根深山铸造大国重器，带领团队经历近百次失败，终获成功，建造出了世界最大最灵敏的单口径射电望远镜“天眼”，让中国的天文科研水平领先世界20年。由此可见，要获得成功必须有攻坚克难的精神

13、。那么，如何做到攻坚克难呢？首先，攻坚克难要敢字当头。敢于斗争，勇于胜利，是攻坚克难的常胜法宝。在这千帆竟发、百舸争流的时代，我们要有逢山开路、遇河架桥的开拓精神。相信大家都会有这样的体验：作多困难起初看起来很大，但是你咬紧牙关，横下一条心，豁出去干一场，最后任务都完成了。回头一看，“轻舟已过万重山。”飞天梦就寄托着中国人敢想敢干、矢志赶超的壮志。世界上第一架飞机升空时，中国人自建的第一条铁路刚刚竣工；阿波罗登月之际，我们的第一颗卫星还在艰苦制造当中如果要寻找一条证明自身实力的跑道，大空无疑是再合适不过的了。1970年，“东方红一号”成功发射，新加坡民报报道称：“从天外飞来的音波，不但震荡了全

14、世界的人心，也使美、苏两国闻之相顾失色。”200年6月，北斗卫星导航系纯最后一颗组网卫星成功发射，中国成为名副其实的航天大国。正是为中国人自主创新的冲动，中国航天人才创造了迅速崛起的奇迹。在建成现代化强国的征途中，九天之上，中国卫星为我们生机勃勃的美丽星球闪耀，为全人类造福。其次，攻坚克难要干字当先。天下之事，为之则易，不为则易者难。古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”很多时候，所谓的坚和难，是我们自己想象出来的，或者为我们所夸大。很多事情，不能因其艰难我们就不去做，恰恰是因为我们不去做才变得更艰难。面对困难，我们要力戒拖延症，马上就办，说干就干，并且在干中逐步完善提高。很多人总想

15、等条件完全具备了或者在更好的条件下再开始，总想以更完美的姿态迈出第一步，其结果是永远没有迈出第一步，使得梦想最后只成了梦和想。最后，攻坚克难，要有坚韧不拔的精神。既然是攻坚克难，就必然需要时间，需要般力，需要艰苦的努力和持续的付出；既然是攻坚克难，就要做好攻克过程中会出现曲折和反复的心理准备，随时准备迎接暂时的失利、局部的失败。苏东坡说，古之成大事者，不唯有超世之才，亦有坚忍不拔之志。当你遇到困境、逆境乃至山穷水尽疑无路的绝境时怎么办？回答只有两个字：坚持，一直坚持到柳暗花明，坚持到日出云开。毛主席说过：“我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志。”所谓“人在事

16、上练，刀在石上磨”，在难面前不低头，在压力之下不逃脱，在坎坷路上向前冲。人生的价值和乐趣不正体现在这攻坚克难的征途中吗？（原文有改动）1.读文章，说说选文的中心论点是什么？运用了怎样的论证思路？ 2.选文第段运用了哪些论证方法？有什么作用？ 【“论证结构与思路”题型、答题技巧】1.解说：议论文一般是按着提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排，表现在文章中是引论、本论、结论三部分。人们常把它称为“三段式”。 引论（序论）是议论文的开头部分，常见的序论写法有如下几种：直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。交代背景，说明写作的目的和原因。提示内容，对全文作扼要的介绍。因事设问，启人思考。从日常生

17、活现象落笔。引经据典，说古道今。作用：好的序论简明扼要，既能鲜明的提出问题，统领全文，又能引人入胜。抓住读者。本论是议论文的分析问题部分，本论的安排一般有以下几种形式：并列式，递进式，推进和并列的结合式结论，是议论文的解决问题部分。是全文的综合与概括，总结与提高。2.梳理全文（某段）论证思路：审题干确定答题范围，明确范围内的论点，划分全文（或某段）层次，分析论点论据先后都说了什么。示例一（一段），文章某段先提出观点（或论题），接着分析论证，最后强调（点明）。示例二（多段），“文章第段运用了论证方法论证了（内容）”，按照段落顺序，依次回答即可。示例三（全文），一般式“首先提出的论点，然后写的事例

18、证明的观点，接着用的事例或名言，从正面（反面）论证了，最后得出的结论或发出的号召或补充论点。”；递进式“首先列举（引用）了的事例（故事寓言、现象等），得出的结论，从正（反）面证明了的观点，然后揭示目的，最后提出中心论点，总结全文。”3.段落顺序能否互换？：首先分析概括段落大意，然后结合上下文，分析是否有照应关系，段落之间是否存在逻辑关系，是否符合人们的认知规律。答题时应该先表明态度，再阐述理由。4.段落作用：注意段落位置，从内容和结构两方面入手分析。示例一，首段作用。其一，开门见山直接提出本文的论点。其二，通过写事例（故事，轶事等）或引用名言，引出的论点。激发读者的阅读兴趣，增添文章趣味性。其

19、三，作为论据，证明论点。示例二，中间段作用。首先概括段落内容，然后看前后文关系，对上文进行总结，引出下午。最后分析段落与中心论点的关系。示例三，结尾段作用。其一，总结全文，强调中心论点。其二，深化了论点。其三，发出的号召（希望）。其四，从角度补充论证了，使结构更严密。其五，提出的问题，引发读者注意和思考，启发人们去关注某个问题。其六语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。四、【作文每日一练】基础描写之神态描写方法训练：（1）神态描写:专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，表现脸部细微的表情和变化。所谓“人物神态”，是一个和人物相貌、语言、动作等结合得相当密切的概念，也就是说，外貌

20、、语言、动作中都潜含 着神态，它的独立性很弱， 但相比较之下可造性很强。（2）方法一：捕捉神态细微变化，凸显人物的思想性格。例：两行清泪，从上官鲁氏眼窝里涌出。她紧咬着下唇，使出全身的力气，提起沉重的肚腹，爬到土坯裸露的炕上。“轻车熟路，自己慢慢生吧，”上官吕氏把一卷白布、一把剪刀放在炕上，蹙着眉头，不耐烦地说，“你公公和来弟她爹在西厢房里给黑驴接生，它是初生头养，我得去照应着。”丰乳肥臀 小练笔：以“同学考试发卷后的神态”为话题，写一段神态描写。 （3）方法二、善于选词或用修辞，同其他人物描写结合。小练笔：以“老师伤心了”为话题，写一段神态描写。 参考答案：一、1.C甲诗都是实景。2.颈联晚

21、眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”）3. 全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。作者准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点。但是作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。社会也到了大变动的前夕。这种社会大变动的征兆，已经反映得极为明显。也是出现了“山雨欲来风满楼”的局面。4.甲诗不仅“悲”贾谊命运

22、的悲慨、哀怜，同时还“悲”自身命运的哀婉喟叹；乙诗“愁”的是国家衰败。二、1. 赠送；知道；介词，把；连词，表承接。2.（1）大国与我们交欢，是一件好事，而你却面有忧色，这是为什么呢？（2）智伯果然发动军队偷袭卫国，到了边境又返回去了。3.送厚礼给卫国，使卫国麻痹大意，趁机攻打卫国4.有深谋远虑的贤能的治国良才。【参考译文】（晋国国王）智伯想讨伐卫国，就给卫国国君送去野马四匹、白璧一块。卫国国君十分高兴，朝臣们也都向他祝贺，只有大夫南文子面现忧色。卫国国君说：“大国与我们交欢，是一件好事，而你却面有忧色，这是为什么呢？”南文子说：“无功而受赏，没有出力而得到礼遇，这是不能不察其本意的。四匹野马

23、和一块璧玉，是小国向大国进献礼品的规格，而晋国这个大国却给我们送来这种规格的礼品，大王你要防备他呀!”卫国君就把南文子的话告诉了边境上的部队。以后，智伯果然起兵袭击卫国，到了卫国边境，见其已有准备，就返了回去，并说：“卫国一定有贤能的人，预先知道了我的计谋。”三、1.守住自己的初心，将自己真正喜爱的专业、兴趣，发展成为之奋斗的事业，将“热爱”转化为社会生产力。2.文章首先指出“成名要早”“建功要快”的社会现象及产生这种现象的原因，在此基础上提出自己的观点：脚踏实地是仰望星空的根基。然后从个人和社会的层面阐释观点，最后辩证说理，并号召大家为自己的理想而努力奋斗。3. B，该项侧重于惜时，而原文的观点则侧重脚踏实地坚守目标才能成果，四、1.要获得成功必须要有攻坚克难的精神。选文先由南仁东带领团队经历近百次失败最终建成“天眼”的事例，引出了“要获得成功必须有攻坚克难的精神”的中心论点，然后从“攻坚克难要敢字当头”“攻坚克难要干字当先”“攻坚克难，要有坚韧不拔的精神”三个方面论证了如何做到攻坚克难；最后引用毛主席的话重申中心论点，进一步指出人生的价值和乐趣正体现在攻坚克难的征途中。2.举例论证、对比论证、引用论证。具体、突出，准确地证明了“攻坚克难要敢字当头”的观点，进而证明了全文的中心论点，增加了论证的可信度。9