专题09 八升九暑假衔接语文素养与能力提升天天练(九)学案+练习+答案 2024全国通用
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1、20232024八升九暑期 语文素养+能力双提升天天练(九)【每天一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的送别诗,回答下面题目。赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。【注释】赋得:分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”,故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。楚江:指长江。建业:今江苏南京。暮钟时:敲暮钟的时候。海门:长江入海处,在今江苏省海门市。浦:近岸的水面。含滋:湿润,带着水汽。滋,润泽。散丝:雨丝。1.说说颔联“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。 2.揣摩诗意,说说诗的
2、前两句与题目是有何关联? 3.赏析本诗颈联在写景上有什么特色(自选角度)? 4.下面对本诗的理解或赏析正确的两项是( )( )A.古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物,抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。B.从景物状态看,动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动,但帆重犹不能进,鸟迟似不振翅,这又显出相对的静来。C.画面设置看,帆行江上,鸟飞空中,背景空阔;海门深,浦树远,背景深远。整个画面富有立体感。D.从全诗意境看,经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树,并与诗人的情怀交织起来,营造了一望无际、豁然开朗的意境。E.从情感表达看,尾联采用间接抒情的方
3、式,把别泪和江面的雨丝交融在一起,委婉地表达出了内心的忧伤。【送别诗的概念及典型例题思路】1.概念:送别诗是抒发诗人离别之情的传统诗歌。离别之际,人们不仅备酒饯行,折柳相送,还要作诗话别,这也使得古诗中以离别为题材的送别诗颇多感人之作。唐人好诗,宋人好词,多是征戌、迁谪、行旅,别离之作,往往能感动激发人意。而写离情别绪哀而不伤,形象丰满,基调明快,是盛唐送别诗的特色。送别诗的类型。第一,直接抒写依依惜别之情意。李白的赠汪伦。第二,借诗吐胸中积愤或明心志的。倘若诗人在现实生活中遭逢坎壈,其送别诗还可以裹挟着个人的身世之感。如王昌龄芙蓉楼送辛渐借托玉壶、冰心比拟诗人的操守和品格,以告慰亲友,表明自
4、己不为遭贬而改变玉洁冰清的节操,这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的,注意送别背景。第三,重在劝勉、鼓励、安慰友人。劝勉之中带有明显的“君子赠之以言”的倾向,如高适别董大。第四,综合型的,既含离别之情,又有身世命运之感,或兼劝慰警示之意。【每天一篇文言文阅读】二、阅读下面的文言文,完成下面题目。李疑尚义李疑以尚义名于时,独好周人急。金华范景淳吏吏部,得疾,无他子弟。人怠之,弗舍。杖踵疑门,告曰:我不幸被疾矣,人莫我舍。闻君义甚高,能假我一榻乎?疑许诺,延就坐,迅除明爽室,具床褥炉灶,使寝息其中。征医视脉,躬为煮糜炼药。旦暮执其手,问所苦,如侍亲戚。既而疾滋甚,不能起,溲屎污衾席,臭秽不可近。疑
5、日为刮摩浣涤,不少见颜面。景淳流涕曰:我累君矣。恐不复生,无以报厚德,囊有黄白金四十余两,在故逆旅邸,愿自取之。疑曰:患难相恤,人理宜尔,何以报为?景淳曰:君脱不取,我死,恐为他人得,何益乎?疑遂求其里人偕往,携而归。面发囊,籍其数而封识之。数日景淳竟死,疑出私财买棺,殡于城南聚宝山。举所封囊,寄其里人家。书召其二子至。及二子至,取囊按籍而还之。二子以米馈,却弗受,反赆以货,遣归。人于是多疑,名士大夫咸喜与疑交。【注释】踵:走到。赆:赠送的财物或路费。1.解释下列加点词语。(1)人怠之,弗舍( ) (2)籍其数而封识之( )(3)疑许诺,延坐 ( ) (4)人于是多疑 ( ) 2.下列句子中加
6、点的词意思相同的两项是( )( )A.李疑以尚义名于时 不求闻达于诸侯B.躬为煮糜炼药 山峦为晴雪所洗C.二子以米馈,却弗受 寡人以五百里之地易安陵D.籍其数而封识之 则名微而众寡3.下列句中加点的“为”与例句中的“为”用法相同的一项是(_ )例句:我死,恐为他人得.或异二者之为 B.躬为煮糜炼药C.茅屋为秋风所破歌 .忍能对面为盗喊4.翻译下列两句话的意思。(1)我不幸被疾矣,人莫我舍。 (2)患难相恤,人理宜尔,何以报为? 5.结合文章内容,说说李疑是一个怎样的人? 【情谊类文言文阅读题型及解析】1.情谊绵长:总有一个感觉:古代的人要比我们当代人更重情谊。他们那么实实在在地、情感浓烈地去牵
7、挂一个朋友,真切朴直。亲情是人世间最保险的一种情,比爱情,友情更让人踏实。爱子情深,反哺意切,是浓浓的爱意带来家庭的温馨。爱情,无疑是人间最美妙的情感,曾有“问世间情为何物,指教人生死相许”的感叹,但维持一世的爱情很难,从古到今,爱情的归宿就不是婚姻,古代的门当户对,讲求的是双方的社会层次相当,财力相匹配。友情,也是人生中不可或缺的情谊。友情的可贵,是因为人海茫茫中,能遇到和自己投契和共鸣的灵魂不容易,古人才有“高山流水意,谁复是知音”的感概。2.综合考查性选择题:首先要疏通文意,理解文章内容,把握文章主旨,然后在此基础上分析文章写作手法,思考从中获得什么样的启示,还要积累相关文学常识,最后再
8、辨析每个选项并作出选择。3.分析描写及其作用:正面、侧面描写对比、衬托,它写出了人物的身份地位背景经历,塑造了形象,表现了性格,体现了精神品质,为下文情节作铺垫。或突出主题,表达(寄托)作者的思想感情,反衬社会的等。恰当的环境描写交代人物活动的背景,有助于人物的刻画和主题的表达。写明事件发生的时间和地点;暗示及社会环境,揭示社会本质特征;揭示人物心境,表现人物性格;渲染气氛,烘托人物的情感和思想;推动故事情节发展。4.分析人物的性格特点:解答此类题,要学会抓住人物的各种刻画手法来分析,学会从故事情节中来分析,学会把人物放到一定的背景环境中去分析,最后还要注意作者对人物的介绍和评价。5.分析人物
9、的情感:答题时要要在了理解文章的基础上,结合题目、注释和诗中表情达意的重点词语作答。写事的看看是否抒发“离别”之情、“知音”之意,或对友情的看法理解。同时文章写作背景也是理解作者感情的要素。【每天一个现代文阅读知识点】小说三、阅读下面小说,回答下面各题。不敢(张燕峰)爷爷有一句口头禅,经常挂在嘴边,这句口头禅就是“不敢”。吃饭的时候,爷爷把碗里的米粒舔得干干净净,他说:“不敢浪费了粮食。”锄地的时候,爷爷会把杂草清理得一棵不剩,他说:“不敢糊弄庄稼。”爷爷年轻时是一个走街串巷的乡间木匠。一日,邻村一户人家的儿子要娶亲,请我爷爷去打家具。爷爷背着工具去了之后,看见新买来的木材有些潮湿,便把木材破
10、解开之后,放在阴凉处晾晒。十多天过去了,半个月过去了,二十天过去了,爷爷还没有动工。巧的是,雇主邻居家的儿子也要结婚,也请了木匠来打家具。那个木匠到来之后,马上大刀阔斧地开干了。主人看他干活如此卖力,日日好酒好菜款待。我爷爷的雇主不免暗自嘀咕:两家同时买的木料,人家做得,你却做不得,分明就是想多赚些工钱。这样想着,脸色不免日渐难看,饭菜也越来越马虎。那个木匠悄悄劝我爷爷赶紧开工,爷爷皱着眉头,诚实地说:“木材还没有完全干透,还不能打家具。”那人嘲笑我爷爷死心眼,说:“干不干透跟你有啥关系?你只要做好家具,挣了钱拍屁股走人就是了。”爷爷梗着脖子跺脚说:“俺可不敢糟践了好木材,可不敢欺骗了东家。”
11、一个月后,爷爷才开始动工,精雕细琢,干了足足20多天才完工。而爷爷的那个同行早已领了工钱,欢天喜地地回了南方老家。三个月不到,那家的新家具就变了形,木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具结实美观,完好无损。这时,雇主才幡然悔悟,意识到自己当初怠慢了我爷爷,就羞惭地拿着好酒好菜登门致歉。从此,爷爷的好手艺、好名声,像长了翅膀的鸟儿一样,扑棱棱地飞到十里八乡,甚至飞到了外县。父亲是个读书人,从小耳濡目染,爷爷的“不敢”论早已根植于他的心灵深处。父亲是20世纪60年代的大学生。大学毕业时,白发苍苍的老教授恳请他留校做他的助手,但父亲以家有未婚妻为由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚顽,不懂得变通,放
12、弃了大好前程。可父亲说,在外读书这些年,爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾,做人可不敢忘了恩,负了义。后来,父亲工作的学校的老校长被一些不怀好意的人捏造事实,揭发老校长中饱私囊,他们也盅惑父亲一起揭发。父亲强怒地说:“我刚来学校不久,对学校事务知之甚少,对老校长个人更是不熟悉,我可不敢昧了良心胡说八道,那样会遭天谴的。”风波过后,老校长官复原职,有意提拔父亲做副校长,父亲坚决地拒绝了。他诚恳地说:“教育事关每一个孩子的未来,也关系到民族的兴衰。我才不配位,可不敢贪心占据那个重要的职位。”父亲在领导岗位任职多年,两袖清风,光明磊落,坦坦荡荡。虽退休多年,但人们还经常说起他的事,对他很是尊敬。如今,我们兄
13、妹三人也已成人,牢牢铭记爷爷和父亲的教诲,“不敢”二字已融入了我们的血脉,时时勉励我们做诚实正直的人。人到中年,经历了许多人世沧桑,咀嚼过许多人情冷暖之后,我们愈加觉得“不敢”的可贵。人在做天在看,离地三尺有神明。“不敢”不是胆小怕事,更不是懦夫行为,“不敢”里藏着的是对天地万物的敬畏,藏着的是世道人心。(选自意林,有删改)1.品味文中画线句子的表达效果。(1)爷爷梗着脖子跺脚说:“俺可不敢糟践了好木材,可不敢欺骗了东家。” (2)爷爷的好手艺、好名声,像长了翅膀的鸟儿一样,扑棱棱地飞到十里八乡,甚至飞到了外县。 2.请简要概括文中雇主对爷爷的态度前后发生了怎样的变化及变化的原因? 3.结合文
14、章,理解“不敢”的背后蕴含了哪些可贵的品质? 4.文章末尾说:“不敢不是胆小怕事,更不是儒夫行为,不敢里藏着的是对天地万物的敬畏,藏着的是世道人心。这种“不敢”对我们今天有何现实意义,请结合自己的生活体验谈谈你的认识。 四、阅读下面散文,回答下面各题。鸡司令(聂鑫森)伯悦总觉得有一双眼睛无时无刻不在盯着他和他的鸡场。这双眼睛属于五十岁出头的有满余。伯悦问父亲:“我请有叔到鸡场来做事,他一口回绝。我想租赁他家的那块山林,他冷冷一笑。爹,你和他有过节?”伯悦爹一笑,说:“在我们这个贫困村,他是最早开始成规模养土鸡的人物,谁不佩服?你办的鸡场比他还大,鸡的价格卖得比他还高,他能服气?他在琢磨你哩。”
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