专题10 八升九暑假衔接语文素养与能力提升天天练(十)学案+练习+答案 2024全国通用
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1、20232024八升九暑期 语文素养+能力双提升天天练(十)【每天一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的豪放词,回答下面题目。诉衷情陆游青衫初入九重城,结友尽豪英。蜡封夜半传檄,驰骑谕幽并。时易失,志难成,鬓丝生。平章风月,弹压江山,别是功名。【注】作于诗人抗金失败后闲居山阴时。蜡封:用蜡固封以利保密的文书。幽并:幽州和并州,这里指金国占领地区。平章:品评。弹压:描绘。1.上片中“蜡封夜半传檄,驰骑谕幽并”一句有什么作用? 2.本词末尾三句与辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中最后三句(凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?)相比,情感类似,手法却不同。请结合词句赏析它们手法的不同之处。 3.请分析这首
2、词表达了词人哪些感情? 4.下面对这首词的赏析,不恰当的两项是( )( )A词的前两句写早年的政治生活。唐宋时九品官服色青,陆游以九品官入京,结识同辈多为一时俊彦,颇有意气风发之感。B.“蜡封夜半传檄,驰骑谕幽并”写出了诗人当年不分昼夜奋力抗金的情形, 暗讽了南宋朝廷在后方安逸享乐,无所作为。C.下片前三句既是词意的转折,接连三个三字句如走丸而下,表现出感慨百端的心情,也反映了他的政治经历的转折。D.全词运用了虚实结合的手法,上片回忆词人早年的政治、军事生活,下片实写词人闲居的现状,表现了词人晚年闲居生活的悠闲自在。E.全词率意而写,不假雕琢,语明而情真,体现了陆游晚年质朴而深沉的创作风格。【
3、豪放词的概念及典型例题思路】1.概念:宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一,句子有长有短,便于歌唱。因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。宋词始于唐,兴于五代,盛于两宋,故称宋词。词大致可分小令(58字以内)、中调(59一90字以内)和长调(91字以上,最长的词达240字)。一首词,有的只有一段,称为单调;有的分两段,称双调;有的分三段或四段,称三叠或四叠。宋词主要分为婉约派和豪放派两大流派。豪放词特点大体是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放,喜用诗文的手法、句法写词,语词宏博,用事较多,不拘守音律,然而有时失之平直,甚至涉于狂怪叫嚣。2.分析思想感情:首先要看提示,定基
4、调。诗歌的标题、作者、注释等,常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象,挖内涵。意象是情感的载体,意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情,冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后,品词句,悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露,这些自然流露的情感往往体现在只言片语上,要善于把握这样的词句,借此领悟情感。2.炼字赏析:首先在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容词或特殊词(如叠词、拟声词、表颜色的词等)。古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。3.句子赏析
5、:此题需要我们在了解词的结构和作者思想情感的基础上作答,常见的答题格式:本句运用了什么修辞或写作方法,写出来什么内容,表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答,言之有理皆可。常见的思想感情:忧国忧民,建功报国,怀古伤今,怀才不遇,思乡怀人等。此诗正处于作者满怀壮志而前程莫测之际,不能为国尽力,屈原投江自尽的遭遇和命运引起了他强烈的共鸣。4.分析诗词的写作技巧和语言特色:其一,留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度,如高、低、俯、仰的变化。其二,把握和分析作者描写景物的方法,如绘形、绘声、绘色。“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”其理解和说明描写景物的技巧,如虚实结合、以动衬静;
6、明、暗对比、以小见大;粗笔勾勒和细部描绘相结合;比兴手法的运用。语言运用方面,既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象,如王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”,又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹,如杜甫的“细雨鱼儿出,微风燕子斜”。【每天一篇文言文阅读】二、阅读下面的文言文,完成下面题目。贫而有志披裘公者,吴人也。延陵季子出游,见路有遗金。时夏五月,有披裘而薪者,季子呼薪者曰:“取彼地金来!”薪者投镰于地,瞋目拂手而言曰:“子何居之高而视之下,貌之君子而言之野也。吾五月披裘而负薪,岂取遗金者?”季子谢之,请问姓字。薪者曰:“子皮相之士也,何足语姓字!”遂去不顾。【注释】 薪:砍柴。裘:
7、羊皮袄。瞋目:眯着眼。视:眼光。仪貌之庄:外貌高雅。皮相之士:见识粗浅的人。1.解释下列句中加点词。(1)而负薪( ) (2)投镰于地( )(3)季子谢之( ) (4)何足语姓字( )2.翻译下面句子的意思。(1)子何居之高而视之下!貌之君子而言之野也。 (2)子皮相之士也,何足语姓字! 3.结合选文,说说文中的薪者是怎样的一个人? 4.结合文章和生活实际,你从这个故事中得到的感悟。 【立志类文言文阅读题型及解析】1.立志:立志指立下志愿,树定志向 。出自左传襄公二十七年:“志以发言,言以出信,信以立志,参以定之。”立志是一切功业的前提和基础。“志”的正邪决定格局的阔狭。笃志,就是在立志的同时
8、,还要做到守志,坚守自己的志向,做到矢志不渝、恪尽职守、勤勉不怠。2.分析人物形象:此类题大都一篇表现一个人物某一方面的典型特征。另外了解一些概括人物性格品质的常用词语:(正面)善解人意、勤奋好学、诚信友善、乐于助人,忠于职守、执法严明、忠诚耿直、心胸豁达、嫉恶如仇、为官清廉、生活节俭、善纳雅言、孝顺父母、重情重义、足智多谋、淡泊名利、体察民情、关心百姓、处事从容、治军有方、慷慨大方、英勇善战、忠君爱国、深谋远虑、性情洒脱、豪放直率、聪颖有才、善于思考、以德服人、谨慎谦虚、才智出众、料事如神、勤政爱民等。(反面)骄傲自大、墨守成规、唯利是图、忘恩负义、自私自利、固执己见等。3.正侧面描写的作用
9、。分析时从人物正面、侧面描写方面分析,结合人物身份(君、民、将、相等)分析文章内容类型(爱国、明志、持节、自强、诚信等)分析,从事件角度分析,从评价或总结性句子分析。作用:突出人物性格,突出主题。4.考查对文章内容主旨的理解:此类题考查比较阅读能力。将文章加以比较分析、对照鉴别地阅读,分析人物思想性格、办事能力、处事态度、道德人品等方面的差异作出综合评析,分析作者的写作意图和情感倾向。在同中求异和异中求同。5.对观点的看法或启示:本题考查阐述看法的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上,结合语句的含义来阐述。【每天一个现代文阅读知识点】散文。三、阅读下面散文,回答下面各题。书笺小祭(夏坚勇)好
10、久不写信了。写信是一种享受,铺开信纸,听笔尖沙沙地低吟浅唱,恰如红泥火炉,清茗对坐;或漫步林间,半日悠游。写到得意处,忍不住回读一遍,想象着对方看信时会意的神态。此中快慰,用“如沐春风”“醍醐灌顶”都不足以形容。写最后一封信是在什么时候呢?大约是那个暮春的下午吧。我坐在阳台上给远方的朋友写信。春阳日暖,空气中浮动着游丝般的飞絮;市声浮躁,阳台内升腾着暄气和燠热。所有这些,都化成了一种可以称为情调的东西,在信笺上浸润渲染。写这样的信会有一种全身心的投入,可电话铃响了,遥远而亲切的声音恰恰来自收信的那一位,欣喜之后是简明扼要的回答,然后互道“再见”。信,自然是不用寄了。因为说到底并没有什么大不了的
11、事情。对着电话,我一阵黯然。电话现在是越来越普及了,而且还在轰轰烈烈地普及下去,它的触角几乎无所不在。于是,我常常会想起信笺的温馨。十年前,我在北京进修时,接到一封朋友来信,信中内容早已淡如烟云,但最后两句话至今难忘:“你走以后,这里越发冷寂,只有园子里的杏花开了几朵,其他一切依然。”北京城正瑟缩在料峭寒气之中,但南国那几朵杏花传递的温煦却充盈了我的情怀。到了秋天,在窗外萧萧的落叶声中给家中写信,随手便流出这样的句子:“秋风渭水,落叶长安。天气越来越冷了,总念着你和孩子。”妻后来告诉我,她读到这些时,在灯下流泪了。有时会呆想,如果电话普及早上半个多世纪,我们今天将不会看到鲁迅和许广平在两地书中
12、鲜为人知的倾述,也不会听到巴金和萧珊在家书中深情蕴藉的低语,那将是一种怎样的缺憾!如果电话普及早上几十个世纪,中国文学的绚丽画廊简直将要为之黯然失色,这里会缺失苏东坡的“明月几时有,把酒问青天”,这首传唱千古的杰作是他在中秋之夜写给弟弟子由的;会缺失李白的“思君若汶水,浩荡寄南征”,因为这首诗的标题是“沙丘城下寄杜甫”;也会缺失白居易那首长达一百韵、一千字的代书诗,那是他在苏州刺史任上,代替书信寄给任越州刺史的好友元稹的。在苏州和越州之间的官道上,驿马扬蹄疾驰,负载着挚友之间生死以之的情谊和魂牵梦萦的思念,也负载着华夏历史上一幅流韵久远的文化景观。这样的场景,因为电话铺天盖地而来,慢慢看不到了
13、。人们都在为方兴未艾的电话热而欢呼,谁也没有想过这种欢呼背后的代价。电话方便,快捷,伸手可及,可失却了情调,失却了韵味,失却了等待、期盼、憧憬、焦灼,以及由此而引起的误解。从根本上讲,电话是一种快速回撞式的语言系统,它是体育运动中的壁球;而书信却能传递一种更为舒展也更为宽厚的人类情感,它是 。又要说到陈年旧事了。我在北京学习结束前,给家中写了一封信,告诉回去的日期和车次。可直到快要离京时,我还没买到车票,再写信是来不及了。上苍有眼,最后关头我终于上了车。二十多个小时,没有座位,没有水喝,极度困顿中,支撑我意志的就是妻在前方车站深情远眺的身影。晚间十点,从车窗里看到妻孤单的身影,一路的疲惫早已风
14、流云散,赶紧冲出车门,挽起妻温热的手,在白雪皑皑的大地上走出一路久别重逢的浪漫。后来妻责怪我,买不到车票,为什么不打电话回来更正呢?我说偏是这样好,有意思。1.分析第五段划线句中“信笺的温馨”具体指什么?请联系全文,分条作答。 2.请结合语境,将文章第九段空缺处补充完整,使之成为一个比喻句,并对这个比喻句进行简要赏析。 3.文章不要结尾两段能否删掉?请结合全文,简要分析。 4.文章题目可否改为“书笺小忆”?请结合文章内容,简要作答。 四、阅读下面散文,回答下面各题。炊烟是乡村的水墨画(刘世河) 描写故乡的文章,出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了,而能体现出这四个字的景象,非家乡的炊烟莫属
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