专题11 八升九暑假衔接语文素养与能力提升天天练(十一)学案+练习+答案 2024全国通用
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1、20232024八升九暑期 语文素养+能力双提升天天练(十一)【每天一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的婉约词,回答下面题目。鹧鸪天代人赋宋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦山远近,路横斜,青旗沽酒有人家城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花【注释】淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被弹劾,隐居上饶陌上,应在上饶一带些(s):句末语助词。1.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是()A上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化,一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发,而且能够让人感到萌发的力量和速度。B三、四两句描绘了一动一静两幅画面,写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息
2、的景象,宛如天然的图画。C五、六、七句远近结合,写了远近的山头,纵横的道路,飘荡的酒旗,自然景物与农村人事相结合,画面清新而充满生活气息。D辛弃疾的词本以沉雄豪放见长,本词却很清丽素净,看上去作者是随意下笔,但细细体会,便觉情味盎然,意蕴深厚。2.赏析下片“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花”两句的妙处。 3.阅读本首词,从词人选择的一系列的意象中分析词人的思想情感 【婉约词的概念及典型例题思路】1.概念:婉约词,中国古代词学流派之一,形成于晚唐。是指自花间词以下,以温庭筠,柳永,李清照,周邦彦等词人为代表的词派,他们的词表情达意一般崇尚含蓄婉转,充分发挥了词专主情致的特点。修辞委婉、表情柔腻的词
3、作。婉约词在取材方面,多写儿女之情,离别之绪,在表现方法上多用含蓄蕴藉方法将情绪予以表达,其风格是绮丽的。婉约词出现较早,从唐五代以温庭筠(花间鼻祖)为代表的“花间派”开始,继有宋初的欧阳修、晏殊、晏几道,与欧、晏同时的柳永,虽在词的表现方法上大有改进,但仍未脱离婉约风格。之后,又有秦观、贺铸,李清照继起。2.掌握诗歌意象:结合诗歌内容和寄寓的事物,这个事物就是诗歌的意。把握意象首先找到诗中描绘的相关语句,准确理解形象的基本含义,用精炼的话语概括形象的特征,最后结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。3.掌握意境:首先抓住诗中的主要景物,在忠实原诗的基础上进行联想和想象,并运用自己的语言描绘诗
4、中展现的图景画面;然后用一两个专业术语(双音节词)概括这些景物所营造的情境的氛围特点,或孤寂冷清,或恬静优美,或雄浑壮阔,或萧瑟凄凉注意要准确地体现景物的特点和情调;最后根据意境氛围的特点来分析作者地思想感情。4.掌握作者的感情:此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗与词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。5.赏析词的表达技巧:表达技巧包括比喻、比拟、夸张、互文、通感、双关等修辞技巧,还包括借景抒情、托物言志、借古抒怀、用典、象征、对比、烘托、动静结合、虚实相生、比兴、直抒胸臆等表现技巧。答题时先说明表现手法,然后结合诗句进行解释
5、,最后点明效果。6.体味词的语言风格:此类题首先要用一两个鉴赏术语准确点明语言特色,如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等;然后结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的;最后指出表现了作者怎样的感情。【每天一篇文言文阅读】二、阅读下面的文言文,完成下面题目。【甲】扁鹊者,姓秦氏,名越人。少时为人舍长 , 舍客长桑君过,扁鹊独奇之,常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十余年,乃呼扁鹊私坐,语曰:“我有禁方,年老,欲传与公,公毋泄!”扁鹊曰:“敬诺。”乃悉取其禁方书尽与扁鹊。其后扁鹊过虢 , 闻虢太子方死。扁鹊至虢宫门下,问中庶子喜方者曰:“太子何病?”中庶子具答
6、之。扁鹊请见虢君。扁鹊曰:“若太子未死也。”扁鹊乃使弟子子阳磨砺针石,以取外三阳五会。有间,太子苏。故天下尽以扁鹊能生死人。扁鹊曰:“越人非能生死人也,此自当生者,越人能使之起耳。”【乙】华佗字元化,沛国谯人也。游学徐州,兼通数经。沛相陈珪举孝廉 , 太尉黄琬辟 , 皆不就。晓养生之术,又精方药。其疗疾,合汤不过数种,煮熟便饮,舍去辄愈。若当灸 , 不过一两处,病乃除。若当针,亦不过一两处。若病结积在体内,便饮其麻沸散,须臾便如醉死,无所知,因破取,遂愈。有一郡守病,佗以为其人盛怒所致,乃多受其货而不加治,无何弃去,留书骂之。郡守果大怒,令人追捉杀佗。郡守子知之,属使勿逐。守恚甚,吐黑血数升而
7、愈。(节选自史记扁鹊仓公列传三国志华佗传,原文有删改)【注释】舍长:供客人食宿的馆舍的主管人。虢gu:周朝诸侯国名。喜方:爱好医方、医术。三阳五会:百会穴的别名。起:振作,振起,指活过来。孝廉:汉武帝时设立的察举制考试,以任用官员的一种科目。到明清时,是对举人的雅称。辟:征召。灸:中医治疗方法之一。1.解释下列加点词的意思 (1)乃悉取其禁方书( )(2)舍去辄愈( )(3)乃多收其货 ( )(4)属使勿逐( )2.下列句子加点词的用法和意义相同的一组是( ) A.若太子未死也 若当灸,不过一两处B.乃悉取其禁方书尽与扁鹊 便饮其麻沸散C.中庶子具答之 晓养生之术D.以取外三阳五会 故天下尽以
8、扁鹊能生死人。3.下面选项与文中“问中庶子喜方者曰”句式相同的一项是( ) A.但少闲人如吾两人者耳。(记承天寺夜游)B.吾妻之美我者,私我也。(邹忌讽齐王纳谏)C.一鼓作气,再而衰,三而竭。(曹刿论战)D.天子为动(周亚夫军细柳)4.翻译句子。 扁鹊独奇之,常谨遇之。 守恚甚,吐黑血数升而愈。 5下面对文章内容的理解和分析,与原文不一致的一项是( ) A.扁鹊年青的时候是一个旅馆的主管。多年以后,旅客长桑君把医药秘方书籍传授给扁鹊。B.扁鹊救活了虢国的太子,天下人都认为他有起死回生之术,扁鹊却不同意这种说法。C.华佗通晓几种儒家经典,有人请他出来做官,他却不接受。D.一位郡守送给华佗很多财物
9、。华佗嫌弃他经常对人发怒,所以退还财物离开了,还留下一封信批评了这位郡守。【史书类文言文阅读题型及解析】1.史书故事:史书指古籍中专门记载历史的书,在四库分类之中就是史部。以纪传体、编年体的体例,记载帝王政绩、王朝历史,人物传纪和经济、军事、文化、地理等诸方面情况的史书叫正史。如,通常所说的二十四史。别史,杂记历代或一代史实的史书,如东观汉纪、东都事略、大金国志以及通志等史书都属于别史。杂史只记载一事之始末,一时之见闻或一家之私记,是带有掌故性的史书。稗史,通常指记载闾巷风俗,民间琐事及旧闻之类的史籍,如清代人潘永因的宋稗类钞2.理解和辨析文章内容:考生要读懂文章,理解文章的内容,对选项逐项审
10、读,仔细辨析,判断正误。3.分析人物形象:人物形象。可从文章前后找到对应的事件,作答时要结合事件来分析。采用人物性格+具体事件的格式答题。要注意语言的简洁准确。4. 理解文章主旨:分析人物思想性格、办事能力、处事态度、道德人品等方面的差异作出综合评析,分析作者的写作意图和情感倾向。5.谈看法或启示感悟:本题考查阐述看法的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上,结合语句的含义来阐述。【每天一个现代文阅读知识点】想象类小说。三、阅读下面小说,回答下面各题。 向前行的小龙虾(詹尼罗达利)一只小龙虾想:“我家族里的人为什么全都向后退着走?我真的想开始向前走,像青一样。如果不成功,我就不要尾巴”们他开始
11、在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习,头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞,虾壳撞肿了,脚也被自己踩疼了。不过,情况一点一点地好起来了,这就像你可以学会任何东西,只要你真的想学。等他信心十足时,他跑去对家人说:“你们看看我。”然后,他向前行走了一小段路。“儿子啊,”他母亲哭了起来,“你是不是脑子出问题了?回到你原来的那个样子吧,像你哥哥们那样行走吧,他们都是非常爱你的。”他的哥哥们什么也没说,只是在冷笑。他父亲严肃地站在那里,看了他一会儿,然后说:“够了。如果你真的想跟我们呆在一起,那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是,这条溪很大,你可以离开,永远不要再回来。”小龙虾爱自己的家人,但他觉
12、得自已完全正确,这是毫无疑问的,所以,他拥抱了母亲,对父亲和哥哥们说了再见,就出去闯世界了。当他从一群青蛙身边经过的时候,他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上,闲言闲语地聊起来。“世界真是颠倒了,”一只青蛙说,“你看那只龙虾,如果可以的话,请告诉我,我错了。”“再没有什么尊重可言了。”另一只青蛙说。“啧啧,啧啧。”第三只青蛙说。但小龙虾用他自己的方式,继续向前行走。当他走到一个地方时,他听到一只很老的大龙虾叫他。大龙虾独自一人呆在一块石头旁边,一副很伤心的样子。“早上好。”小龙虾说。老龙虾盯着他,看了很久,然后才说:“你认为你这是在做什么呢?我年轻时,也曾经想教龙虾向前走。这就是我所得到的:我
13、终生孤独,其他龙虾宁愿咬断舌头,也不愿意跟我说话。现在你还来得及,请听我说:接受事实,像其他龙虾那样行走吧,总有一天,你会感谢我给你的这个建议的。”小龙虾不知道怎样回答,就保持沉默。他内心想道:“我是对的。”小龙虾向老龙虾告别后,又继续他的旅程。他能走远吗?他能成功吗?他能纠正这个世界所有的错误吗?我们不知道,因为他仍然。是按第一天的勇气和决心在往前走。我们只能是衷心祝福他:旅程愉快!(选自美文2021年第一卷,陈荣生译)注释詹尼罗达利:意大利著名儿童文学作家,曾获得“国际安徒生奖”。1.画横线的句子看似重复,但重复中有变化。请推断作者这样写的用意。 2.在讨论文中画波浪线句子的重音时,同学们
14、出现了分歧。下面两种读法,你赞同哪一种?写出理由。A.我年轻时,也曾经想教龙虾向前走。B.我年轻时,也曾经想教龙虾向前走。 3.“我们只能是衷心祝福他:旅程愉快!”结合全文,探究这句话的内涵。 四、阅读下面小说,回答下面各题。敲门美弗雷德里克布朗地球上最后一个人独自坐在房间里,这时,忽然响起了敲门声品质英高尔斯华绥我很小的时候就认识他了,因为他承做我父亲的靴子格斯拉先生的鞋店朴素安静,橱窗里陈列着几双靴子只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子这些靴子体现了各种靴子的本质,确实是模范品有一天,我把幼小的脚伸到他跟前,羞怯地问:“先生,做靴子是不是很难的事呢?”他回答说:“这是一种手艺。”从他
15、的含讽带刺的红胡子根上,突然露出了一丝的微笑他像皮革制成的人面孔僵硬而迟钝,只有蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像迷恋着理想人们不用常到他那里去,因为他所做的靴子非常经穿人们走进他的店堂,像走进教堂那样来客坐在那张仅有的木椅上等候过了一会儿,他终于站在来客面前,上身没有穿外衣,背有点儿弯,腰间围着皮围裙,袖子往上卷起,眼睛眨动着像刚从靴子梦中惊醒过来我说:“格斯拉先生,你可以给我做一双皮靴吗?”他会一声不响地离开我我坐在木椅上休息,欣赏皮革的香味不久,他回来了,细瘦多筋的手里拿着一张黄褐色皮革他眼睛盯着皮革说:“多么美的皮啊!”等我也赞美一番以后,他告诉我半个月以后拿货他一边跟我说“再见”,一
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