统编版（2024）七年级上册语文：第二单元 阅读综合实践 课件

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1、第二单元 阅读综合实践 统编版（统编版（20242024）七年级上册语文七年级上册语文 本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情抒写了亲人之间真挚的感情。阅读这些课文阅读这些课文，可以加深可以加深我我们们对亲情的感受和理解对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验丰富自己的情感体验。由此班级由此班级举行举行“家庭生活分享会家庭生活分享会”，请你参加请你参加，实现实现“理解作者情理解作者情感感”与与“陶冶自身情感陶冶自身情感”的双重目的的双重目的。活动活动一一 分享生活细节分享生活细节，感受挚爱亲情感受挚爱亲情【汲取教材素养汲

2、取教材素养】请你选择一张家庭生活照片请你选择一张家庭生活照片，体会体会“链接教材链接教材”中用细中用细节描写表达情感的方法节描写表达情感的方法，讲述一下背后的故事讲述一下背后的故事。链接教材：链接教材：课文课文散步散步中的细节描写及含义中的细节描写及含义 但是但是母亲母亲(摸摸摸摸)孙儿孙儿的小脑瓜的小脑瓜，变了主意：变了主意：“还还是走小路吧是走小路吧！”到了一处到了一处，我我(蹲蹲)下来下来，(背背)起了我的母亲起了我的母亲，妻子也妻子也(蹲蹲)下来下来，(背背)起了我们的儿子起了我们的儿子。“摸摸摸摸”体现了作者母亲对孙儿的疼爱体现了作者母亲对孙儿的疼爱，老人老人的慈祥跃然纸上的慈祥跃然

3、纸上。作者的作者的“蹲蹲”和和“背背”体现了儿体现了儿子子对年老对年老母亲的爱和孝心母亲的爱和孝心。妻子的妻子的“蹲蹲”和和“背背”体现了母亲对儿子的爱与付出体现了母亲对儿子的爱与付出。这这张照片张照片，是我荣获市级钢琴比赛后是我荣获市级钢琴比赛后，抱着奖杯与抱着奖杯与爸爸爸爸的合影的合影。照片上照片上，爸爸笑容灿烂爸爸笑容灿烂，而我的笑容却略而我的笑容却略显勉强显勉强。事情的经过是这样的：那天事情的经过是这样的：那天，爸爸骑电动车送我去爸爸骑电动车送我去比赛比赛，不巧不巧快到会场时快到会场时，一个小朋友突然蹿到马路上一个小朋友突然蹿到马路上，爸爸爸爸来不及来不及刹车刹车，为了避免碰到小朋友为

4、了避免碰到小朋友，爸爸一转车把爸爸一转车把，撞到了撞到了马路牙马路牙子上子上。倒地的那一刻倒地的那一刻，他猛地向后伸出右他猛地向后伸出右手试图护住我手试图护住我，结果结果他却重重地摔倒在地他却重重地摔倒在地。但但他又迅速从地上弹起来他又迅速从地上弹起来，飞快飞快地跑向我地跑向我，仔细查看一仔细查看一番后番后，确认我安然无恙确认我安然无恙，才转才转惊为惊为喜喜。这时我才发现爸这时我才发现爸爸的裤子破了个洞爸的裤子破了个洞，还有血渗出来还有血渗出来。爸爸爸爸却轻松地笑笑却轻松地笑笑，说：说：“不碍事不碍事。”他就这样笑着陪他就这样笑着陪我参加我参加完比赛完比赛，笑着笑着看我领到奖杯看我领到奖杯，与

5、我合影与我合影。等我拉着等我拉着爸爸爸爸去包扎时去包扎时，他他的两个膝盖已经肿得很厉害了的两个膝盖已经肿得很厉害了，血把血把裤子染红裤子染红了一片了一片。我心疼得哭了起来我心疼得哭了起来，爸爸却笑得那样开心爸爸却笑得那样开心。看着这张照片看着这张照片，我体会到爸爸对我的爱我体会到爸爸对我的爱，是多么无是多么无私私，多么多么伟大伟大！【课外阅读实践课外阅读实践】2023 北京房山期中北京房山期中 阅读阅读父亲的车后座父亲的车后座，完成下面完成下面小题小题。(10 分分)父亲的车后座父亲的车后座 张风芹张风芹 父亲节那天晚上父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片妹妹发过来一张图片，一个小一个小女孩坐在

6、父亲的自行车后座上女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：妹妹说：“曾经曾经，我们我们也这么小也这么小，父亲也这么年轻父亲也这么年轻。”凝视那张图片凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌往日的时光如潮水一样涌过来过来,漫漫过心海过心海。从有记忆开始从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集县城十天两个集，每每逢逢集日集日，天还不明天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸颠簸在蜿蜒的乡间小路上在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天一去就是一整天，将近将近半夜半夜他他才能回家才能回家，一年四季一年四

7、季，风雨无阻风雨无阻。那时候那时候我们都太小我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼我们期盼的是父亲的是父亲自行车自行车后座上带回来的东西后座上带回来的东西。最喜欢夏天最喜欢夏天，父父亲会给我们带回来各种水果亲会给我们带回来各种水果，桃桃、李李、杏杏、香瓜香瓜年年幼的幼的我们我们只懂得填满我们贪吃的嘴只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集那些水果是商贩散集后处后处理理的的，成堆廉价卖成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的就为能买到这些别人看不上的瓜果瓜果,父亲父亲要在集市上忍饥挨饿一整天

8、要在集市上忍饥挨饿一整天。父亲的自行车后座父亲的自行车后座，不只承载着他的劳苦不只承载着他的劳苦，更承更承载着我们的快乐与幸福载着我们的快乐与幸福。上小学的上小学的时候时候,我我每个学期都会参加一次乡联校举每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上每次都是父亲用自行车带上我去我去考试考试。那一天的父亲显得特别精神那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的平日里下巴上密密麻麻的胡子跑得无影无踪胡子跑得无影无踪，干裂干裂、粗糙得像粗糙得像松树松树皮的双手被洗皮的双手被洗得发白得发白，他还会换上雪白的衬衫他还会换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层蹬上一双崭新的

9、千层底布鞋底布鞋。父亲载着我一路颠簸父亲载着我一路颠簸，那那条长长的土路条长长的土路，颠簸颠簸出我心里的感动出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊父亲的后背真硬啊！那时那时，父亲父亲正年轻正年轻。等到去镇上读中学时等到去镇上读中学时，我开始我开始住校住校,父亲父亲的破自行车也的破自行车也换成了崭新的大金鹿换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的那亮晃晃的自行车让自行车让我骄傲了好久我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的崭新的自行车后座上带着给我自行车后座上带着给我的衣服的衣服被

10、褥被褥，或者草席蚊帐或者草席蚊帐。等我放等我放学后飞快地跑到父亲面前学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子虽然我不忘把包子、烧饼烧饼举给举给父亲一个父亲一个，可是父亲从来都不舍得咬上一口可是父亲从来都不舍得咬上一口。结婚后结婚后，我们住在县城的出租屋里我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚依然让父亲牵肠挂肚。每年每年，麦子收了麦子收了，父亲送来父亲送来面面粉粉，说是新麦

11、子碾的面粉格外好吃；玉米长成了说是新麦子碾的面粉格外好吃；玉米长成了，送送来成袋的嫩玉米来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新说孩子们都爱吃这口；树上新打下打下来来的红枣的红枣，地里刚摘的毛豆地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋母亲腌的咸鸭蛋近近四十千米的土路四十千米的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样一样都给我们送到了跟前一样都给我们送到了跟前。我我常常心疼不再年轻的父亲常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：忍不住埋怨他：“蹬车这蹬车这么远么远，路又不好走路又不好走，何必何必非要送来呢非要送来呢？等我们回去再吃等我们回去再吃也不迟啊也不迟啊！”父亲不生气父

12、亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了我想来看看孩子了，这这一点儿路算个啥一点儿路算个啥！”我忍不住鼻我忍不住鼻子酸酸的子酸酸的，两眼含泪两眼含泪，坐在父亲车后座上的一幕幕情景坐在父亲车后座上的一幕幕情景又浮现在眼前又浮现在眼前。我我真想再回到小时候真想再回到小时候，坐在父亲的自行坐在父亲的自行车后座上车后座上，和父亲一起回家和父亲一起回家。父亲老了父亲老了，蹬自行车费力了蹬自行车费力了，就换了一辆电动三就换了一辆电动三轮车轮车，这次后座特别宽敞这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来可以带上母亲一起来城里城里看看孩子孩子。父亲高兴地对我们说：父亲高兴地对我们说：

13、“你们放假的时候你们放假的时候，我来我来接你们回家吧接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢这车后座像沙发一样舒服呢！”可是可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地悄悄地离去离去了了，留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院子里放在老院子里。父亲父亲，今夜有月今夜有月，月明风清月明风清，梦里梦里，驾上您的三驾上您的三轮车再来看看吧轮车再来看看吧，我想您的车后座了我想您的车后座了。1.请请你结合文章内容简要分析文章为什么以你结合

14、文章内容简要分析文章为什么以“父亲的车父亲的车后座后座”为题为题。(3 分分)作者回忆的往事都与父亲的车后座有关作者回忆的往事都与父亲的车后座有关，“父父亲的亲的车后座车后座”是文章的线索是文章的线索，串起了作者回忆中关于串起了作者回忆中关于父亲的父亲的点点滴滴点点滴滴。(1 分分)以以“父亲的车后座父亲的车后座”为题为题，还还可以吸引可以吸引读者的阅读兴趣读者的阅读兴趣，会让人好奇会让人好奇。(1 分分)随着随着时间时间的推移的推移，父亲的车在变化父亲的车在变化，父亲车后座所带父亲车后座所带的东西的东西也在也在变化变化，但不变的是他对孩子们的爱但不变的是他对孩子们的爱，所以所以“父亲的父亲的

15、车后座车后座”又是父爱的象征又是父爱的象征，点明了文章主旨点明了文章主旨。同时同时，表达了表达了“我我”对父亲的思念和感激之情对父亲的思念和感激之情。(1 分分)返回返回 2.第第段中有多处让人感动的细节段中有多处让人感动的细节。请任选一处请任选一处，结合结合文章内容分析其动人之处文章内容分析其动人之处。(3 分分)示例示例：从从“双手被洗得发白双手被洗得发白”“”“雪白的衬衫雪白的衬衫”“”“崭崭新新的千的千层底布鞋层底布鞋”等细节描写中等细节描写中，(1 分分)可以可以看出父亲对看出父亲对“我我”参加参加抽考比赛的高度重视抽考比赛的高度重视，(1 分分)表达表达了父亲对了父亲对“我我”浓浓

16、浓浓的关爱之情的关爱之情。(1 分分)【点拨】本题考查对细节描写及作用的理解。对父亲的外貌描写，可知父亲一反常态，显示出父亲对“我”参加抽考比赛的高度重视。联系“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校丼办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”可知，“我”每次抽考比赛，父亲都会送“我”去，表达了父亲对“我”浓浓的关爱之情。返回返回 3.读读完本文后完本文后，请结合你的阅读经历或者生活实际谈谈请结合你的阅读经历或者生活实际谈谈你的感悟你的感悟。(4 分分)示例示例：在我成长的道路上在我成长的道路上，父母的爱显得尤为伟大父母的爱显得尤为伟大。记得记得那是一个寒冷的冬日那是一个寒冷的冬日，

17、我因为意外摔倒而骨折我因为意外摔倒而骨折，需要需要长长时间卧床休养时间卧床休养。那段时间那段时间，父母不仅要照顾我的父母不仅要照顾我的日常生日常生活活，还要耐心陪伴我度过漫长而无聊的康复期还要耐心陪伴我度过漫长而无聊的康复期。他们每天他们每天都为我准备营养丰富的饭菜都为我准备营养丰富的饭菜，细心地帮我擦细心地帮我擦洗身体洗身体，甚至甚至为了让我开心为了让我开心，还学会了编织各种小玩还学会了编织各种小玩意儿意儿。他们的他们的付出是那么无私和伟大付出是那么无私和伟大，让我深切感受让我深切感受到父母之爱到父母之爱的厚重的厚重和深沉和深沉。正是这份伟大的爱正是这份伟大的爱，让我让我有了面对困难有了面对

18、困难的勇气的勇气和力量和力量，也让我明白了什么是真也让我明白了什么是真正的责任和担当正的责任和担当。(4分分)返回返回 活动二活动二 精准朗读精准朗读，感受文章感情基调感受文章感情基调【汲取教材素养汲取教材素养】你们小组针对朗读知识进行交流你们小组针对朗读知识进行交流，请你阅读请你阅读秋天的怀念秋天的怀念指定段落指定段落，填写下表填写下表，准备发言准备发言。段落“那天我又独自坐在屋里就再也没回来。”语气 要用_、_的语气朗读，以表现作者对母亲的深切怀念和内心的柔软。在 读 描 述 母 亲 形 象 的 地 方 时，可 以 运 用_的语气，以强调母亲的慈爱和作者对母亲的感激之情。在表达作者的自责和

19、悔恨时，语气可以稍微 _一些，以传递出作者内心的愧疚和遗憾。柔和柔和 亲切亲切 抒情抒情 重重 节 奏 在读“她又悄悄地出去了”时，可以适当延长“_”的发音，以表现出母亲对作者的关爱和谨慎的态度。在读到文章的高潮部分时，如“她憔悴的脸上现出央求般的神色”，可以适当_，以突出母亲的坚强和作者的愧疚之情。语 调 语 速 在读到作者不母亲的对话时，可以适当_语速，以表现出对话的情境和情感交流。在读到描写母亲神态和动作的词语时，可以适当 _语调，以突出母亲的慈爱和关怀。悄悄地悄悄地 加强重音加强重音 放慢放慢 提高提高【课外阅读实践课外阅读实践】2023 苍南期中改编苍南期中改编 语文学习小组展开语文

20、学习小组展开“感悟母爱感悟母爱”活动活动，请你参与请你参与。(16 分分)母爱是一场重复的辜负母爱是一场重复的辜负 外婆去世的时候外婆去世的时候，她她16 岁岁。她爱外婆她爱外婆，外婆走了外婆走了，她哭得歇斯底里她哭得歇斯底里。母亲没日没夜地守着她母亲没日没夜地守着她，为她为她担心担心。可是可是母亲不知道母亲不知道，那些天那些天，她正在暗暗生母亲的气：母她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了亲的母亲走了，可母亲的满面愁容更多可母亲的满面愁容更多的似乎的似乎不是因为不是因为亲人的走亲人的走，而是担心她而是担心她。母亲怎么可以这样母亲怎么可以这样？她记得很她记得很清楚清楚，在成长的岁月里在成长的岁月

21、里，外婆对她外婆对她说得说得最多的话就是：最多的话就是：“妞妞妞妞，长大了一定要对妈妈好长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福要让妈妈享福。”外外婆这样爱着母亲婆这样爱着母亲，外婆走了外婆走了，母亲却母亲却那样平静那样平静，这让她这让她很生气很生气，甚至渐渐有了怨甚至渐渐有了怨。她疏远母亲她疏远母亲，母亲是不安而忧虑的母亲是不安而忧虑的。那天那天，她再她再次将母亲放在书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默地次将母亲放在书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默地端出去端出去后后，她觉得母亲哭了她觉得母亲哭了，刹那间刹那间，她有些悔意她有些悔意，毕竟毕竟，母亲对母亲对她足够好她足够好。那天晚上那天晚上,她她睡下后睡下后，听到听到母

22、亲悄悄母亲悄悄走进来走进来。她不想跟母亲说话她不想跟母亲说话，于是闭着眼睛装睡于是闭着眼睛装睡。母亲就在她床母亲就在她床边坐下来边坐下来，她能感觉到母亲一直她能感觉到母亲一直注视注视着她着她，目光里目光里，有有些犹豫些犹豫，有些期待有些期待，又有些忧伤又有些忧伤。那种那种可以清晰感觉到的目光可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不几乎让她快要装不下去下去了了。毕竟毕竟，那是爱她的母亲那是爱她的母亲。好在母亲坐了一会儿后就站起来好在母亲坐了一会儿后就站起来了了。她偷偷睁开眼睛她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边看到母亲走到窗边，轻轻轻轻将窗帘的将窗帘的缝隙拉严缝隙拉严。从窗口到房门从窗口到房门，短短几

23、步短短几步，母亲走了好半天母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻房门近乎无声关闭的那一刻，她她的心软的心软下来下来，想起她一次想起她一次次对外婆的承诺次对外婆的承诺，她决定她决定，结束对母亲的冷漠结束对母亲的冷漠。第二天早上第二天早上，她醒来她醒来，起床前想了想起床前想了想，躺在床上躺在床上大喊了一声大喊了一声“妈妈”。母亲几乎是立刻就推门进来了母亲几乎是立刻就推门进来了，眼眼神神里有些慌乱里有些慌乱，连声问她：连声问她：“怎么了怎么了？做噩梦了做噩梦了？”她她摇头摇头，笑笑笑笑，然后用撒娇的口吻然后用撒娇的口吻说：说：“妈妈，你你做做什么什么好好吃的了吃的了？”因为激动因为激动，母亲的声音

24、都有些轻轻母亲的声音都有些轻轻颤抖颤抖:“牛牛奶奶，荷包蛋荷包蛋，还有你爱吃的小粽子还有你爱吃的小粽子”那顿那顿饭饭，她吃她吃了很多了很多。她和母亲的关系她和母亲的关系，就那样恢复到从前就那样恢复到从前。母亲的母亲的爱爱，更加细致和妥帖起来更加细致和妥帖起来。高三高三，她学习最紧张的一年她学习最紧张的一年。最后几个月里最后几个月里，当她发当她发现母亲头顶冒出的白发时现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了她愣住了。那天晚上那天晚上，她忽然变她忽然变得像个小孩子得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：母亲嗔怪她：“你你这孩子这孩子。”她笑嘻嘻地说：她笑嘻嘻地说：“妈妈，我我答

25、应过外婆答应过外婆，以后一定以后一定会对你好会对你好。”母亲忽然就哭了母亲忽然就哭了。她和母亲她和母亲，再无隔阂再无隔阂。她长她长成快乐明媚的成快乐明媚的女子女子,毕业毕业，工作工作，恋爱恋爱，结婚结婚，产女产女。转眼转眼,小宝小宝一岁了一岁了。小宝很依赖母亲小宝很依赖母亲，像极了她当年依赖外婆像极了她当年依赖外婆。初夏的时候初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动单位组织了一次拓展训练活动，活动活动有个项目叫心路历程有个项目叫心路历程，教练让每个人都将教练让每个人都将自己的自己的手指比喻成手指比喻成生命中最重要的人生命中最重要的人。五个手指五个手指，分别代表了女儿分别代表了女儿、母亲母亲、父父

26、亲亲、自己和一个朋友自己和一个朋友。第一个第一个被压被压下的手指她选择了代表朋下的手指她选择了代表朋友的友的。下一个下一个，她却为难了她却为难了，最终选择了父亲最终选择了父亲。再后来再后来，她她迟疑的时间更久迟疑的时间更久，终于终于她选择了自己她选择了自己。但是在最后一个目标但是在最后一个目标的舍弃中的舍弃中，她万分难过她万分难过，最终最终，在教练的一再催促下在教练的一再催促下，猛地猛地将将代表代表母亲的手指压下去了母亲的手指压下去了。那一刻那一刻，她心如刀割她心如刀割。她想起和母亲同睡的那天晚上她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那她终于问出了那个压在心底的问题：个压在心底的问题：“妈妈

27、，外婆去世的时候外婆去世的时候，你是不是你是不是也非常难过也非常难过，但是你不想说但是你不想说？”当时母亲显然愣了当时母亲显然愣了一下一下,沉默沉默了片刻了片刻，说：说：“外婆是妈的妈妈外婆是妈的妈妈，妈妈当然当然难过难过，可可是外婆不在了是外婆不在了，妈还有你妈还有你，这样想就觉得要坚强这样想就觉得要坚强，觉得觉得活着有劲活着有劲，虽然伤心虽然伤心，但不觉得绝望但不觉得绝望。”那时那时，她再也忍不住地泪流满面她再也忍不住地泪流满面。无疑无疑，世间最世间最爱母亲的人是外婆爱母亲的人是外婆，最爱她的人是母亲最爱她的人是母亲。可是可是，她她和母和母亲一样亲一样，都会为了爱自己的孩子而辜负最爱自己的

28、人都会为了爱自己的孩子而辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的哪怕那辜负是无意的，是不情愿的是不情愿的。10 年年以后以后，做了母做了母亲的她亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。(有删改有删改)时间 情节 心理 外婆去世 母亲对“她”的担心更甚亍因外婆去世的难过。暗自生气 疏进母亲后的一天晚上 看到母亲拉紧窗帘，挪步出去。(1)_ 1.(梳理了解梳理了解)阅读阅读全文全文，梳理文章思路梳理文章思路。(3 分分)决定结束对母决定结束对母亲的冷漠亲的冷漠(1 分分)心如刀割心如刀割(1 分分)时间 情节 心理 高三最后几个月里的一个晚上 (2)_ 不

29、母亲重归亍好，变得快乐明媚。工作后，一年初夏的时候 参加“心路历程”项目，最后为了女儿舍弃了母亲。(3)_ 要求和母亲一起要求和母亲一起睡睡，并提起外婆并提起外婆(1 分分)【点拨】本题考查梳理内容。第(1)空答案根据第段最后一句话提炼；第(2)空根据提示“高三最后几个月里的一个晚上”可知，答案在第段，注意时间限定，只提炼那天晚上发生的事。第(3)空答案从第段最后一句话提炼。返回返回 2.(语言感受语言感受)语言语言是感受文章的桥梁是感受文章的桥梁，请你完成下面的语言任请你完成下面的语言任务卡务卡。(6 分分)任务一：朗读设计任务一：朗读设计 母亲几乎是立刻就推门进来母亲几乎是立刻就推门进来了

30、了,眼神眼神里有些里有些慌乱慌乱,连声连声问她：问她：“怎么了怎么了？做噩梦了做噩梦了？”(1)_ _ 读读的时候要语速较快的时候要语速较快，读读出紧张慌乱的感觉出紧张慌乱的感觉，(1 分分)同时同时重读重读“立刻立刻”“”“连声连声”等等词词，(1 分分)强调强调母亲听到母亲听到“她她”叫叫自己时内心的紧张慌乱自己时内心的紧张慌乱，表达出母亲对表达出母亲对“她她”无微不至无微不至的关爱的关爱。(1 分分)【点拨】“母亲几乎是立刻就推门迚来了”是对母亲的动作描写，“几乎”“立刻”写出了母亲听到“她”叫自己时的着急；“眼神里有些慌乱”是对母亲的神态描写，形象地写出了母亲以为“她”出了什举事时的惶

31、恐、担心；“怎举了？做噩梦了”是对母亲的语言描写，“连声问”写出了母亲的焦灼和忧虑，这个句子表现了母亲对“她”的呵护和关爱。所以读的时候要语速较快，读出紧张慌乱的感觉，同时重读“立刻”“连声”等词。任务任务二：句子赏析二：句子赏析 但是在最后一个目标的舍弃中但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过她万分难过，最终最终，在教练在教练的一再催促下的一再催促下，猛地将代表母亲的手指猛地将代表母亲的手指压下去压下去了了。(2)_ _“最最终终”“”“猛地猛地”等词表现出等词表现出“她她”内心在经历内心在经历挣扎挣扎之后做出之后做出了艰难的决定了艰难的决定，(1 分分)同时同时运用侧面描写运用侧面描写，教

32、练教练的一再催促的一再催促侧面表现出侧面表现出“她她”做决定所花时间之久做决定所花时间之久，内心内心之纠结之纠结、犹犹豫不定豫不定，(1 分分)表现表现出出“她她”当时当时内心内心的悲伤的悲伤，也为后文写也为后文写“她她”理解母亲做铺垫理解母亲做铺垫。(1 分分)【点拨】本题考查句子赏析。“但是在最后一个目标最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压下去了”中“最终”“猛地”等词表现出“她”内心在经历挣扎之后做出了艰难的决定，“教练的一再催促”运用侧面描写，表现出“她”做决定所花时间之丽，内心之纠结、犹豫丌定，为后文写“她”理解母亲做铺垫。返回返回 3.(判断分析判断分析)小小苍认为既然

33、文中已经先写了苍认为既然文中已经先写了“她她”与母与母亲重归于好亲重归于好，那么第那么第段的内容就可以段的内容就可以删除了删除了，你认你认为呢为呢？请你结合上下文请你结合上下文，说明理由说明理由。(3 分分)不能不能删除删除。(1 分分)第第段采用了插叙的叙述方法段采用了插叙的叙述方法，补补充充交代了积压在交代了积压在“她她”心里的问题得到了答案这一内容心里的问题得到了答案这一内容，(1分分)母亲母亲的答案和的答案和“她她”的经历让的经历让“她她”最后对母亲最后对母亲有有了了深深的理解深深的理解，还表达了还表达了“她她”内心的愧疚内心的愧疚。如果删除如果删除，就就不能较为顺利地表达出对母亲的理

34、解不能较为顺利地表达出对母亲的理解。(1 分分)【点拨】本题考查段落作用。“她想起和母亲同睡的那天晚上”提示我们第段采用了揑叙的叙述方法。这段文字补充交代了“她”询问母亲在外婆去世时并未表现得十分难过的原因，并得到了答案，虽然外婆去世了，但孩子让母亲变得坚强起来，也让母亲对未来充满了希望，这让母亲的形象变得更加高大，也表现了母爱的伟大。这段文字也为第段中“那时，她再也忍丌住地泪流满面”写“她”的感动以及“她”深刻理解母亲做铺垫，内容衔接非常自然。所以丌能删去。返回返回 4.(标题含义标题含义)标题标题母爱是一场重复的辜负母爱是一场重复的辜负有何含义有何含义?请谈谈你的理解请谈谈你的理解。(4

35、分分)每个每个女人做了母亲女人做了母亲，便会为了自己的孩子无怨无悔地便会为了自己的孩子无怨无悔地付付出出，哪怕得不到相应的回报哪怕得不到相应的回报。自己作为子女时不能自己作为子女时不能及时回报及时回报母亲母亲，而自己作为母亲时一腔感情更多的是倾注而自己作为母亲时一腔感情更多的是倾注在孩子在孩子身上身上。(2 分分)一代一代又一代又一代，一直如此一直如此，不停地重复不停地重复，辜负辜负母亲的同母亲的同时时，也在被自己的孩子辜负也在被自己的孩子辜负，却又是却又是心甘情愿心甘情愿的的。(2 分分)返回返回 活动三活动三 揣摩词语揣摩词语，体会语境对理解词语的作用体会语境对理解词语的作用【汲取教材素养

36、汲取教材素养】语境在理解和鉴赏文章时有至关重要的作用语境在理解和鉴赏文章时有至关重要的作用。你所在的你所在的小组概括了结合语境品析语句的深层含义和小组概括了结合语境品析语句的深层含义和情感情感内涵的内涵的方法：方法：理解词语的本义；理解词语的本义；结合语境结合语境、主旨理解词语主旨理解词语的深刻内涵和作者的情感的深刻内涵和作者的情感。结合结合链接材料链接材料填空填空。链接链接教材：教材：揣摩下列语句中的加点字词揣摩下列语句中的加点字词，体会语境对体会语境对理解字词的作用理解字词的作用。我的母亲又熬过了一个严冬我的母亲又熬过了一个严冬。“熬熬”有有“忍受忍受(疼痛疼痛或艰苦的生活或艰苦的生活等等

37、)”的意思的意思，“严严冬冬”指极冷的冬天指极冷的冬天。加点字词在这里既加点字词在这里既写出了写出了母亲因年事母亲因年事已高已高，身体状况欠佳身体状况欠佳，在漫长寒冬所遭受的痛苦之大及度在漫长寒冬所遭受的痛苦之大及度过严冬的不易过严冬的不易，也写出了也写出了“我我”为为母亲又度过了一个冬天母亲又度过了一个冬天而欣慰的心理而欣慰的心理，表达了表达了“我我”对母亲深切的爱对母亲深切的爱。认真对待语言认真对待语言，力求准确地使用每一个词力求准确地使用每一个词，这不仅是为这不仅是为了避免他人的误解了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度更是对待心智生活的严肃态度。不能想不能想象象，一个对写给别人看

38、的文字极其马虎的人一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会自己思考时会非常认真非常认真。相反相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜因为珍惜劳动成果劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。加点词加点词“洁癖洁癖”在语段中的意思是在语段中的意思是 _ _，表现表现了了_ _。认真对待语言认真对待语言，力求准确地使用每一个词力求准确地使用每一个词 作者作者对待对待语言文语言文字字的严谨态度的严谨态度【课外阅读实践课外阅读实践】2024 绍兴三模绍兴三模 阅读下文阅读下文，回答问题回答问题。(15 分分)卑微的力量卑微的

39、力量 袁袁 凌凌 小时候小时候，外婆是院子里最沉默的人外婆是院子里最沉默的人。外公拿着随时会教训人的烟杆外公拿着随时会教训人的烟杆，穿对襟大褂的身影笼穿对襟大褂的身影笼罩了整个院子罩了整个院子。外婆却是搁在角落里的一外婆却是搁在角落里的一把干柴把干柴，没有多余没有多余的水分和气息的水分和气息，声音也消失了声音也消失了。在人前在人前，她是空气里的一粒她是空气里的一粒灰尘灰尘，是外公烟锅里揉碎是外公烟锅里揉碎的烟叶的烟叶，只有未消逝的一丝苦味只有未消逝的一丝苦味。她活在世上的时候她活在世上的时候，像是已经过世像是已经过世。她生下的几个孩子都已她生下的几个孩子都已成家立业成家立业，可她可她却像是家族

40、里辈分最低的人却像是家族里辈分最低的人，无人传递她的无人传递她的姓氏姓氏，我这个外孙甚至不知道她的娘家和名字我这个外孙甚至不知道她的娘家和名字。但一个坚实的身影和一缕无限温暖的气息但一个坚实的身影和一缕无限温暖的气息，留在了留在了我的记忆里我的记忆里，比其他的大事更长久比其他的大事更长久。记得记得那年我那年我的生日的生日，所有的人都忘记了所有的人都忘记了，连同妈妈和我自己连同妈妈和我自己。外婆却把我叫到外婆却把我叫到院子角院子角，把一个煮熟了的温热的把一个煮熟了的温热的鸡蛋递鸡蛋递到我手到我手上上,告诉告诉我我，今天我满六岁了今天我满六岁了。这个鸡蛋这个鸡蛋，是她从妯娌们拿的供养中存是她从妯娌

41、们拿的供养中存下来的下来的。心中没有数字心中没有数字概念概念的外婆的外婆，记得院子里所有孩子记得院子里所有孩子的生日的生日，用自己小小的物力用自己小小的物力，为他们留着一个个念想为他们留着一个个念想。另外一次另外一次，外婆和大舅娘在出猪圈里的粪外婆和大舅娘在出猪圈里的粪，我在猪我在猪圈旁玩耍圈旁玩耍。开春时猪圈散发出一冬储藏的气息开春时猪圈散发出一冬储藏的气息，这气息里这气息里含有玉米秆和茅草的芳香含有玉米秆和茅草的芳香，却又混着一种深沉的腥味却又混着一种深沉的腥味。外外婆使着薅耙婆使着薅耙，挥动胳膊的姿势坚实有力挥动胳膊的姿势坚实有力，跟我平时在院子跟我平时在院子里见到的她大不相同里见到的她

42、大不相同。或许在人多的场合或许在人多的场合，她主动缩小了她主动缩小了自己自己。忽然忽然，外婆的薅耙碰到了什么东西外婆的薅耙碰到了什么东西，她弯下腰捡起她弯下腰捡起了那个东西了那个东西，看了一下看了一下，扬手向我扔过来：扬手向我扔过来：“拿去吧拿去吧！”那个圆圆的小东西划出一道闪光的弧线那个圆圆的小东西划出一道闪光的弧线，落到我落到我的脚下的脚下，是一枚一分钱硬币是一枚一分钱硬币。这是世上能有的这是世上能有的面值面值最小最小的钱了的钱了，不知被谁丢到了猪圈里不知被谁丢到了猪圈里，但它被外婆的手拾起但它被外婆的手拾起和抛给我的时候和抛给我的时候，却熠熠发光却熠熠发光。外婆外婆弯腰捡拾弯腰捡拾硬币的

43、姿硬币的姿势很郑重势很郑重，抛掷给我的手势坚决有力抛掷给我的手势坚决有力，吩咐的语调吩咐的语调铿锵铿锵,不容置疑不容置疑，我再也没有见到过我再也没有见到过比那比那一刻更有力量一刻更有力量、决心决心和权威的外婆和权威的外婆，她像是瞬间获得了魔力她像是瞬间获得了魔力。尽管外婆变成了泥土尽管外婆变成了泥土，院子最终消逝了院子最终消逝了，那个鸡蛋那个鸡蛋散发出的温暖气息和外婆捡拾散发出的温暖气息和外婆捡拾、抛掷硬币的抛掷硬币的坚实坚实姿势姿势，却却一直留在我心上一直留在我心上。在童年在童年，外婆这一代的有一些人外婆这一代的有一些人，她们像是别人生她们像是别人生活的背景活的背景，似乎没有价值似乎没有价值

44、，随时可以拿掉随时可以拿掉。但但实际上实际上，她她们却比那些在前台活动的人更可靠们却比那些在前台活动的人更可靠。她们像是砌筑田地的她们像是砌筑田地的石坎石坎，长了发黑的青苔长了发黑的青苔，常年常年沉默沉默,没有没有抽枝发芽的风光抽枝发芽的风光。但抽掉了石坎但抽掉了石坎，田地会即刻崩塌田地会即刻崩塌，收成化为乌有收成化为乌有。她们也她们也像是田地本身像是田地本身，孕育了孕育了这里的这里的一切一切，却从不发出响动却从不发出响动。只只有俯伏触地有俯伏触地，才能听见摩挲泥土的风声才能听见摩挲泥土的风声。相比外婆相比外婆，妈妈是个生疏的魔术师妈妈是个生疏的魔术师。爸爸不在场的情爸爸不在场的情形下形下，她

45、试图用家中短缺的劳力和物质她试图用家中短缺的劳力和物质，养活养活自己和三个孩自己和三个孩子子。她的道具不够用她的道具不够用，常常捉襟见肘常常捉襟见肘，四处露馅四处露馅。她的手法她的手法是一味节省是一味节省，省到尽头省到尽头，仍旧面临仍旧面临无米之炊的境况无米之炊的境况。她拿不她拿不出外婆给的一个鸡蛋和一枚小小的硬币出外婆给的一个鸡蛋和一枚小小的硬币。冬天到头冬天到头，阁楼只阁楼只剩糠秕剩糠秕，铁锅无从铁锅无从修补修补。当贫穷无望的年景明明白白地摆在当贫穷无望的年景明明白白地摆在那里时那里时，她仍旧不能放弃她仍旧不能放弃，只能把泪水留给枕头只能把泪水留给枕头。在妈妈那里在妈妈那里，没有什么是不值

46、得节省的没有什么是不值得节省的，连同连同衣服上的一粒灰尘衣服上的一粒灰尘，因为要用挑回来的水洗掉因为要用挑回来的水洗掉。没有没有什么理由是可以用于放弃的什么理由是可以用于放弃的，即使锄头奈何不了老天即使锄头奈何不了老天爷爷，那也要挖个坑给他看那也要挖个坑给他看。我成年以后开始写作我成年以后开始写作，我最先想要记叙她们我最先想要记叙她们，却一直找不到合适的语言却一直找不到合适的语言。她们不是时代的她们不是时代的纪念碑纪念碑，也算不上无名英雄也算不上无名英雄。她们像土地一样她们像土地一样，无比静寂无比静寂，但但质地无可怀疑质地无可怀疑。她们又是田地中的脚印她们又是田地中的脚印，收集收集了汗水了汗水

47、和收获的重量和收获的重量，标明世代生活的路径标明世代生活的路径。没有她们没有她们，我我无从确认真实和方向无从确认真实和方向。(有删改有删改)人物 卑微(处境)力量(丼动)外婆 生养的孩子们都已成家立业，她却像是家族里辈分最低的人；外孙甚至丌知道她的娘家和名字。(1)_(2)_ 妈妈(3)_ _ 一味节省，绝丌放弃 1.阅读阅读全文全文，请用文中的关键词句填写下表请用文中的关键词句填写下表。(3 分分)“我我”六岁生日那天六岁生日那天，外婆给了外婆给了“我我”一个煮熟一个煮熟的温热的鸡蛋的温热的鸡蛋(1 分分)外婆把一枚从猪圈里捡拾外婆把一枚从猪圈里捡拾的硬币的硬币抛掷给抛掷给“我我”(1 分分

48、)面临无米之炊的面临无米之炊的境况境况，贫穷贫穷无望无望(1 分分)【点拨】本题考查内容概括。第(1)(2)空可从第段中提炼答案。第(3)空根据提示词“妈妈”和“卑微(处境)”可锁定第段，根据“无米之炊的境况”“贫穷无望”可概括出答案。返回返回 2.结合结合语境语境，根据括号中的提示根据括号中的提示，品味语言品味语言。(4 分分)(1)外婆却是搁在角落里的一外婆却是搁在角落里的一把干柴把干柴，没有多余的水分和没有多余的水分和气息气息，声音也消失了声音也消失了。在人前在人前，她是空气里她是空气里的一粒灰的一粒灰尘尘，是外公烟锅里揉碎的烟叶是外公烟锅里揉碎的烟叶，只有未消逝的一只有未消逝的一丝苦丝

49、苦味味。(揣摩揣摩加点词的表达加点词的表达效果效果)“一把一把”“一粒一粒”“”“一丝一丝”三个数量词三个数量词，极言极言数量数量之之少少，分量之轻分量之轻，揭示了外婆在家里的地位极低揭示了外婆在家里的地位极低，无足无足轻重轻重。(1 分分)三三个数量词连用个数量词连用，强调了外婆的卑微地位强调了外婆的卑微地位，也也暗含了作者对外婆的同情暗含了作者对外婆的同情。(1 分分)【点拨】三个加点词都是表达数量极少之意，揭示了外婆在家里的地位极低，无足轻重。三个数量词连用，更加突出了外婆的卑微地位，也暗含了作者对外婆的同情。(2)相比相比外婆外婆，妈妈是个生疏的魔术师妈妈是个生疏的魔术师。(为什么为什

50、么把妈妈把妈妈比作魔术师比作魔术师？)魔术师魔术师能够能够“无中生有无中生有”，创造奇迹创造奇迹。(1 分分)在赤贫在赤贫的境况下的境况下，妈妈要养活自己和三个孩子妈妈要养活自己和三个孩子，就就必须必须像一像一个魔术师个魔术师，拥有拥有“无中生有无中生有”的魔力的魔力，创创造奇迹造奇迹。(1 分分)【点拨】根据文章第段的描述可知，妈妈当时面临的境况是极其贫穷的，家中劳力、物资短缺，却还要养活自己和三个孩子，尽管她极力节省，却还是面临无米之炊的境况，面临如此境况的妈妈就要用自己如魔法般的力量来支撑起家庭，所以作者把妈妈比作魔术师。返回返回 3.学习学习小组在交流本文的阅读体验时小组在交流本文的阅