统编版2024年新教材七年级上册语文第五单元学业质量测试卷（含答案）

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1、统编版2024年新教材七年级上册语文第五单元学业质量测试卷(满分120分,限时120分钟)一、积累与运用(17分)1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)A惬意(xi)伥然(chng)虐待(n)风烛残年(zh)B忧郁(y) 蜷伏(jun) 叮嘱(zh) 气像万千(xing)C懒惰(du) 脱变(tu) 狩猎(shu) 畏罪潜逃(wi)D凋零(dio) 惩戒(chng) 怂恿(sng) 偷偷摸摸(tu)2选出依次填在下面语段横线上的词语最恰当的一项()(2分)人不能什么事都_，要适当地克制自己，_是在与亲人相处的过程中更要懂得克制。生活中我们与外人都能够_，那么，对待自己的亲人

2、时就更应该克制自己的内心，无论遇到什么事都要与他们_沟通，其实这样做会使我们更幸福。亲人就像太阳，无论何时何地都能给我们温暖和力量；亲人就像灯塔，在我们遭遇黑暗时，总是发出明亮的光照亮我们的前路。A随心所欲甚至和平共处精心 B我行我素尤其相敬如宾细心C随心所欲尤其和睦相处耐心 D我行我素甚至相辅相成诚心3下列各项中分析正确的一项是()(2分)清晨的一切，都散发着生命力。如果你早起过，就会明白，即使是在同一天，十点和七点感受到的世界，是完全不一样的。一个人未来的样子，藏在他对清晨的态度里。一大早起来，拉开窗帘，当阳光照进屋内，看看远处的绿植，深吸几口新鲜的空气，顿时会让人心旷神怡，身体也逐渐清醒

3、过来。目睹日出那一刻，人们会发生一种振奋人心的力量。A选段中的“你”是代词，“新鲜”是名词。B选段中的“振奋人心”“心旷神怡”不带有明显褒贬感情色彩，是中性词。C画线句子有语病，应该为“生发一种振奋人心的力量”。D第句运用了拟人的修辞手法。4文学、文化常识与名著阅读。(5分)(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)A猫是现代作家郑振铎的作品，表达了知识分子悲天悯人的情怀。B狼选自聊斋志异，作者是清代著名小说家蒲松龄，字逸仙。C古人善用敬辞与谦辞，“贵姓”是敬辞，询问对方姓氏；“敝姓”是谦辞，称自己的姓氏。D西游记中，孙悟空原为东胜神洲花果山上的一块仙石，他拜须菩提祖师为师，他的武器如意金

4、箍棒原是东海龙宫的天河定底的神珍铁。(2)名著阅读。(3分)全班共同阅读西游记，以小组为单位进行专题研究。晓平同学这组研究的专题是“数字西游”，请你帮助他们完成下面表格。含有数字的故事名称_概述故事情节_你喜欢的角色及其性格特征_5.古诗文默写。(6分)(1)秋风萧瑟，_。(曹操观沧海)(2)枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(3)僵卧孤村不自哀，_。陆游十一月四日风雨大作(其二)(4)子曰：“_，可以为师矣。”(论语十二章)(5)离别见真情。离别之情，是王维送别友人时“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的惆怅；是王湾思念家乡时“_，_”的愁绪。(用次北固山下中的诗句作答)二、

5、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)【甲】夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【乙】邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。【注释】冬至：二十四节气之一。驿：驿站，古代传递文书人员中途休息换马的处所。6对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3分)A两首诗都是描写夜晚，构思精巧别致，语言质朴无华而韵味含蓄，表现出诗人深深的怀才不遇之情以及怀亲的苦闷和对家人的思念。B【甲】诗“期”和“巴山夜雨”的重复，构成音调与章法的回环往复之妙，也表现了时间与空间回环往复的意境之美。C【乙】诗前两句纪实

6、，写作者在邯郸驿站里过节的情景。“抱膝”二字，描画出枯坐的神态。“灯前”二字，既烘染环境，又点出“夜”。D两首诗后两句都运用想象的写法，【甲】诗想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，【乙】诗想象家人冬至夜深时分围坐在一起，谈论着自己这个远行之人。(二)阅读下面选文，完成710题。(14分)【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，

7、以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(蒲松龄狼)【乙】客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪，客谓主人，更为曲突远徙其薪不者且有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，燋头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。(选自班固汉书霍光传)【注释】过：拜访。突：烟囱。嘿：同“默”，沉默。灼烂者：被

8、烧伤的人。上行(hng)：上席。录：此处指邀请。乡(xing)使：假如。乡，同“向”，先前。使，假如。亡：无，没有。寤：醒悟，觉悟。7下列句中加点词语意思和用法相同的一项是()(3分)A屠乃奔倚其下去后乃至(陈太丘与友期行)B其一犬坐于前 于我如浮云(论语述而)C傍有积薪 吾十有五而志于学(论语为政)D俄而家果失火 俄而雪骤(咏雪)8把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)(1)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(2分)(2)乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。(3分)9用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)更 为 曲 突 远 徙 其 薪 不 者 且 有 火 患10读完选文，说说【甲】文告诉我们

9、什么道理，【甲】【乙】两文对我们有哪些启示。(4分)道理：_启示：_三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面选文， 完成1113题。(8分)材料一：博物馆热，与其说是一种文旅现象，不如说是一场文化寻根。“一个博物院就是一所大学校。”一件件收藏在博物馆里的文物、一个个陈列在广阔大地上的遗产、一段段书写在古籍里的文字，都是架起过去、连接当下、展望未来的文化桥梁。在这里，讲解员述说历史典故，培厚文化土层；在这里，孩子们触摸传统文脉，涵养文化自信。“到博物馆去”，不再停留于简单的口号，而成为人们对高品质精神文化生活的自觉追求、对中华优秀传统文化传承与发展的由衷认同。(选自人民日报)材料二：2023年“双

10、节”期间沈阳市三大博物馆游客参观情况统计博物馆名称参观人数(万人次)与2019年同期相比增长游客评价沈阳故宫博物院32.778645.96%满族风格的皇家建筑，独具东北地方特色，这是与北京故宫风格迥异之处。沈阳“九一八”历史博物馆24.11406%是国家级爱国主义教育基地，是国内外迄今为止唯一全面反映“九一八事变”的博物馆。打卡红色印记，感悟伟大抗战精神。沈阳金融博物馆15.681394%在全国同类型博物馆中规模最大，融科学性、趣味性于一体，内容丰富，观众参与项目多样。(数据、评价选自网络)材料三：2023年9月23日到2024年1月1日，辽宁省博物馆(简称“辽博”)举办箫韶九成中国古代音乐文

11、物展。展览荟萃古代音乐文物珍品近二百件，呈现了中国音乐艺术的发展图景。文物展中，有中国最古老的吹奏乐器埙。它的乐声低沉，能够让人们体味岁月沧桑，引发怀旧情思。穿越几千年，埙乐艺术依然彰显出顽强的生命力。“俑”的展品中，备受瞩目的是一件汉代舞俑。该件女舞俑头梳高髻，上身着朱砂红长袖束腰长裙，领口、腰带、裙摆等均镶黑边，双臂上扬，白色长袖在双臂的带动下飘逸在空中，有纱质的轻盈感。汉代是长袖舞的黄金时代，反映出汉代浓郁的风俗时尚与文化氛围，体现了汉代国家的鼎盛与繁荣、国力的强大和恢宏，并且对后世的艺术发展起着重大的影响。(根据网络资料整理)材料四：博物馆作为历史文化艺术殿堂，其文化呈现形式是立体化、

12、多层次、长时段的，对于不同年龄段的青少年都有相应的研学对象和空间，这就要求我们在坚持按教育规律办事的前提下，促进博物馆课程与科学课程的密切衔接，充分发挥博物馆藏品资源和展览优势，配合学校教育的不同阶段、不同方面需求，努力激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力。(选自人民政协报，有删改)11对以上材料内容理解分析正确的一项是()(2分)A博物馆热是人们对高品质精神文化生活的自觉追求、对中华优秀传统文化传承与发展的由衷认同。B2023年“双节”期间，沈阳三大博物馆迎来了参观热潮，游客小幅增长，突出了特色，赢得了好评。C辽博“箫韶九成中国古代音乐文物展”展出的汉代的埙、舞俑等古代

13、音乐相关文物，呈现了中国音乐艺术的发展图景。D博物馆课程，应适当发挥博物馆藏品资源优势，配合学校教育的不同阶段和不同方面的需求。12学校与材料二、材料三中的博物馆(院)合作，共同推出“博物馆(院)里过周末”的活动。你最想参观哪座博物馆(院)？想要了解什么内容？请结合材料说明。(4分)13很多同学走进博物馆(院)，驻足观览，聆听讲解，感受传统，并在博物馆(院)留言簿上，留下了自己的所得所思。有一位同学在留言簿上写道：“了解历史，展室变教室，涵养文化自信。”请你结合材料四，仿写一句。(2分)(二)阅读下面选文，完成1418题。(17分)花花儿杨绛我大概不能算是爱猫的，因为我只爱个别的一只两只，而且

14、只因为它不像一般的猫而似乎超出了猫类。我从前苏州的家里养许多猫，我喜欢一只名叫大白的，它大概是波斯种，个儿比一般的猫大，浑身白毛，圆脸，一对蓝眼睛非常妩媚灵秀，性情又很温和。我常胡想，童话里美女变的猫，或者能变美女的猫，大概就像大白。默存和我住在清华的时候养一只猫，皮毛不如大白，智力远在大白之上。那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶。它妈妈是白色长毛的纯波斯种，这儿子却是黑白杂色：背上三个黑圆，一条黑尾巴，四只黑爪子，脸上有匀匀的两个黑半圆，像时髦人戴的大黑眼镜，大得遮去半个脸，不过它连耳朵也是黑的。它是圆脸，灰蓝眼珠，眼神之美不输大白。它忽被人抱出城来，一声声直叫唤。我不忍，把小

15、猫抱在怀里一整天，所以它和我最亲。我们的李妈爱猫。她说：“带气儿的我都爱。”小猫来了我只会抱着，喂小猫的是她，“花花儿”也是她起的名字。我们让花花儿睡在客堂沙发上一个白布垫子上，那个垫子就算是它的领域。一次我把垫子双折着忘了打开，花花儿就把自己的身体约束成一长条，趴在上面，一点也不越出垫子的范围。它很早就懂得不准上饭桌，只伏在我的座后等候。李妈常说：“这猫儿可仁义。”花花儿早上见了李妈就要她抱。它把一只前脚勾着李妈的脖子，像小孩儿那样直着身子坐在李妈臂上。李妈笑说：“瞧它！这猫儿敢情是小孩子变的，我就没见过这种样儿。”它早上第一次见我，总把冷鼻子在我脸上闻闻，对我行个“早安”礼。我们有一罐结成

16、团的陈奶粉，那是花花儿的零食。一次默存要花花儿也闻闻他，就拿些奶粉做贿赂。花花儿很懂事，也很无耻。我们夫妇分站在书桌的两头，猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看，那边看看，要往我这边走，一转念，决然走到拿奶粉罐的默存那边去，闻了一下他的脸。我们都大笑说：“花花儿真无耻，有奶便是娘。”一次我们早起不见了花花儿。李妈指指茶几底下说：“给我拍了一下，躲在那儿委屈呢。我忙着要扫地，它直绕着我要我抱，绕得我眼睛都花了。我拍了它一下，瞧它！赌气了！”花花儿缩在茶几底下，一只前爪遮着脑门子，满脸气苦，我们叫它也不出来。还是李妈把它抱了出来，抚慰了一下，它又照常抱着李妈的脖子，挨在她怀里。我们还没看见过猫儿会

17、委屈，那副气苦的神情不是我们唯心想象的。它第一次上了树不会下来，默存设法救了它下来，它把爪子软软地在默存臂上搭两下，表示感激，这也不是我们主观唯心的想象。花花儿周岁的时候李妈病了，病得很重，只好回家。她回家后花花儿早晚在她的卧房门外绕着叫，叫了好几天才罢。换来一个郭妈又凶又狠，把花花儿当冤家看待。一天我坐在书桌前工作，花花儿跳在我的座后，用爪子在我背上一拍，等我回头，它就跳下地，一爪招手似的招，走几步又回头叫我。我就跟它走。它把我直招到厨房里，然后它用后脚站起，伸前爪去抓菜橱下层的橱门里面有猫鱼。原来花花儿是问我要饭吃。一看它的饭碗肮脏不堪，半碗剩饭都干硬了。我用热水把硬饭泡洗一下，加上猫鱼拌

18、好，花花儿就乖乖地吃饭。可是我一离开，它就不吃了，追出来把我叫回厨房。我守着，它就吃，走开就不吃。后来我把它的饭碗搬到吃饭间里，它就安安顿顿吃饭。我心想：这猫儿又作怪，它得在饭厅里吃饭呢！不久我发现郭妈作弄它。她双脚夹住花花儿的脑袋，不让它凑近饭碗，嘴里却说：“吃啊！吃啊！怎不吃呀？”我过去看看，郭妈忙一松腿，花花儿就跑了。我才懂得花花儿为什么不肯在厨房吃饭。花花儿善解人意，我为它的聪明惊喜，常胡说：“这猫儿简直有几分人气。”猫的“人气”，当然微弱得似有若无，好比“人为万物之灵”，人的那点灵光，也微弱得只够我们惶惑地照见自己多么愚昧。人的智慧自有打不破的局限，好比猫儿的聪明有它打不破的局限。花

19、花儿毕竟只是一只猫。后来我们并入北大，迁居中关园。花花儿依恋旧屋，由我们捉住装入布袋，搬入新居，拴了三天才渐渐习惯些，可是我偶一开门，它一道电光似的向邻近树木繁密的果园蹿去，跑得无影无踪，一去不返。我们费尽心力也找不到它了。我们伤心得从此不再养猫。默存说：“有句老话：狗认人，猫认屋。看来花花儿没有超出猫类。”他的容安室休沐杂咏还有一首提到它：“音书人事本萧条，广论何心续孝标。应是有情无着处，春风蛱喋忆儿猫。”(选自杨绛全集，有删改)14许多文人雅士都留下了爱猫、养猫的佳话，文中作者回忆了哪些关于花花儿的故事？请用简洁的语言概括，答出三件即可。(3分)15杨绛曾提到，丈夫钱锺书先生(默存)曾经特

20、意半夜起来，手持特制的竹竿帮助自家猫儿打架，可见其对猫的喜爱程度。细读文本后，说说花花儿身上有哪些讨人喜欢的特点。(3分)16文章题目为花花儿，主要写的也是花花儿的故事，但开头部分为什么不惜笔墨去描写一只名叫大白的猫？说说你的看法。(4分)17在作者的眼中，花花儿不是一只普通的猫，而是有几分“人气”的猫，文中对花花儿的“人气”描写得细腻精到。请从描写角度品析下面句子。(3分)它第一次上了树不会下来，默存设法救了它下来，它把爪子软软地在默存臂上搭两下，表示感激。18郑振铎因为“妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”，而“永不养猫”，那么杨绛的花花儿中说“从此不再养猫”又是为了什么呢？结合文章简

21、要分析。(4分)(三)阅读下面选文，完成1922题。(11分)钢笔邢庆杰那天刚上课，刘晓丽忽然带着哭腔站起来说：“老师，我的钢笔不见了。”我见过刘晓丽的那支钢笔，全金属外壳，应该是全班最好的一支钢笔。据同学们说，那是刘晓丽上学期期末考了全班第一名，在供销社当主任的爸爸奖励给她的，价值十二元。这个价格，在当时是我这个代课老师一周的薪水。我用的钢笔，才一元冒头。我走上讲台，目光威严地扫了大家一眼说：“我数一二三，大家都闭上眼睛，拿了别人钢笔的同学，可以趁这个机会，将笔扔在地上。”看到大家都紧紧闭上了眼睛，我也闭上了双眼，只是留了一条缝，悄悄观察着全班同学。同学们都闭着双眼，一动也不动，有的嘴角还挂

22、着笑容。只有吴小天，他忽然将眼睛睁开，先看了看讲台上的我，又左右看了看，犹豫了一下，又把眼睛闭上了。我对吴小天的情况基本了解：他的妈妈和爸爸离婚，改嫁到邻村，爸爸再婚时，后妈是带着两个孩子嫁过来的，对吴小天基本是不管不问，还不让吴小天的亲妈来看他。于是，我约谈了吴小天。吴小天又矮又瘦，头发像鸟窝，裤子的膝盖处打着补丁。他站在我面前，低着头，不时偷眼看我一下，当与我的目光相遇时，又慌乱地躲开。“吴小天，你把刘晓丽的钢笔交出来吧。”我已经稳操胜券。他吃惊地抬头看了我一眼，坚决地摇了摇头，大声说：“老师，俺没拿！”我继续开导他：“我会对同学们说，钢笔是我在外面捡到的”“老师，俺没拿！”他又来了一句，

23、斩钉截铁。我回到教室，让学生们同桌之间互相翻看书包和铅笔盒，我站在讲台上监督。当然，我的目光主要盯在吴小天那儿。吴小天倔强地看了我一眼说：“是俺自个儿买的！这种钢笔只许刘晓丽有，俺就不许有了？”说着话，吴小天从书包内取出钢笔，高高地举在手中。我几步走过去，一把夺过他手中的钢笔说：“人赃俱在，你还敢抵赖！”“这是俺自个儿买的！”说完，他低声抽泣起来。我问：“那你的家长知道吗？钱是从哪里来的？”吴小天慌了，紧张地摇了摇头，脸上溢满了汗水。尽管事情基本尘埃落定，但为了保险起见，我还是想去吴小天家核实一下。刚走到吴小天家所在的胡同口，吴小天就从后面追了上来。他拦住我说：“老师，俺错了，求你别告诉俺爸妈

24、，他们打得很疼。”他瘦小的身子，恳求的小脸，和刚才的倔强判若两人。我叹了口气说：“吴小天，你要早承认多好，我还能在同学们面前保住你的面子，唉”我自然没去家访，我不想给这个倔强又可怜的孩子雪上加霜。周一早上，我刚到学校，刘晓丽就把我拉到门外说：“老师，我们冤枉吴小天了，那天是我把笔落在家里了。”说着话，她递给我两支一模一样的金黄色钢笔。我一下子蒙了。刘晓丽说：“吴小天很喜欢这支钢笔，说过一定要买一支的，我以为他也就是说说我爸爸猜想，这一定是他亲妈悄悄给他买的，他不想让别人知道。”一种深深的愧疚和心痛油然而生，我痛恨自己。我几步走进教室，我一定要当着全班同学的面，还吴小天一个清白，真诚地向他道歉。

25、可是，教室里没有吴小天的影子。我派同桌去他家里找，才得到一个消息：吴小天走了，他被舅舅收养了。从此之后，将在那个生养了他母亲的村庄生活、学习。从那以后，我的生活起起落落，但内心始终对吴小天怀着一份愧疚，这份愧疚，成了我心中一块化不掉的块垒。(选自光明日报，有删改)19随着故事的发展，“我”对吴小天的情感态度也发生了变化，请补充内容。(2分)调查刘晓丽丢钢笔事件，发现吴小天的异常，“我”对他充满了_。了解吴小天的家庭情况，坚信是吴小天偷了笔，“我”对他的“抵赖”非常_。要去吴小天家核实情况，被吴小天哀求阻拦，“我”对他充满了怜惜。刘晓丽说自己的钢笔没有丢，“我”知道自己冤枉了吴小天，对他充满了愧

26、疚和心痛。20第段中，“我已经稳操胜券”的依据有哪些？请结合文章简要分析。(3分)21联系上下文，从人物描写的角度赏析下面句子。(3分)吴小天又矮又瘦，头发像鸟窝，裤子的膝盖处打着补丁。22猫中的“我”误解了第三只猫，本文中的“我”误解了吴小天，你从中得到了怎样的启示？(3分)四、写作(50分)23请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。(1)有朋友相伴是幸运也是幸福的。这个朋友可能是志趣相投的人，可能是启人心智的书，还可能是一棵饱经风霜的树、一只调皮可爱的猫请以谢谢你，我的朋友为题目，写一篇文章。要求：文体自选(诗歌、戏剧除外)；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；不少于600字；不得套写、抄袭，

27、不得透露个人信息。(2)人生总是有犯错或者留下遗憾的时候，如果时间会倒流，你希望回到哪一天？如果那一天能够重来，你希望发生什么？请发挥联想和想象，以“如果那一天能够重来”为开头，写一篇文章，题目自拟。要求：文体自选(诗歌、戏剧除外)，文题自拟；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；不少于600字；不得套写、抄袭，不得透露个人信息。答案一、1. D点拨：A.“惬”应读作qi，“伥”应写作“怅”；B.“蜷”应读作qun，“像”应写作“象”；C.“脱”应写作“蜕”，“狩”应读作shu。2. C3. C点拨：A.“新鲜”是形容词；B.“振奋人心”“心旷神怡”充满赞赏与肯定的情感，是褒义词；D.第句没有运用修辞

28、手法。4. (1)B(2)示例：三调芭蕉扇唐僧师徒四人去西天取经，路遇火焰山受阻。孙悟空三次向铁扇公主借芭蕉扇，最终借得真扇灭火过山。我喜欢孙悟空，他的性格特征是机智勇敢。5. (1)洪波涌起(2)小桥流水人家(3)尚思为国戍轮台(4)温故而知新(5)乡书何处达归雁洛阳边二、(一)6. A点拨：A项有误，两首诗都表现出淡淡的思乡之愁以及浓浓的怀亲之意。(二)7. D点拨：A.副词，于是、就/副词，才；B.介词，在/介词，对于；C.动词，有/副词，同“又”，用于整数和零数之间；D.都是副词，不久、一会儿。8. (1)(屠户)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。(2)假如听了那位客

29、人的话，不用破费杀牛摆酒，最终也不会有火灾隐患。9. 更为曲突/远徙其薪/不者且有火患10. 示例：道理：人类富有智慧，一定能战胜狡猾凶残的对手。启示：面对恶势力，要保持清醒头脑；不重视别人的忠告和批评，往往会有后患(或答：要善于听取别人正确的意见)；做任何事情，对可能的危险都应有所预判，防患于未然；不要忘记感谢那些曾经给你忠告或给你帮助的人，他们才是最值得你感谢的朋友；不要一味地按习惯和经验办事，它也许会给你带来危险。(任答一点即可)【乙参考译文】有一个拜访主人的客人，看到(主人家)炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草，客人对主人说，把烟囱改为拐弯的，把柴草搬远一点，不然将会有发生火灾的隐患。

30、主人沉默而不答应。不久(主人)家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是(主人)杀牛置办酒席，答谢邻居们，被烧伤的人安排在上席，其余的按照功劳依次排定座位，却不邀请提“曲突”建议的客人。有人对主人说：“假如听了那位客人的话，不用破费杀牛摆酒，最终也不会有火灾隐患。现在评论功劳，邀请宾客，(为什么)提曲突徙薪建议的人没有受到恩惠，而被烧伤的人却成了上宾呢？”主人于是醒悟邀请了那人。三、(一)11. A点拨：B.由材料二与2019年同期相比增长比例可知，2023年“双节”期间，沈阳三大博物馆迎来了参观热潮，游客大幅度增长；C.材料三没有明确说明展出的埙是什么朝代的文物；D.由材料四“促进

31、博物馆课程与科学课程的密切衔接，充分发挥博物馆藏品资源和展览优势，配合学校教育的不同阶段、不同方面需求”可知，D选项表述有误。12. 示例：沈阳“九一八”历史博物馆。(1分)了解“九一八事变”。(1分)因为沈阳“九一八”历史博物馆是国内外迄今为止唯一全面反映“九一八事变”的博物馆，在这里我能了解更全面的历史信息，感悟伟大抗战精神。(2分)(观点明确，理由合理即可)13. 示例：整合资源，游学是自学，提升人文素养。(2分)(二)14. 示例：花花儿睡在客堂沙发上一个白布垫子上，一点也不越出垫子的范围；花花儿被默存拿奶粉贿赂；花花儿和李妈赌气躲茶几底下；花花儿第一次上了树不会下来，默存设法救它下来

32、；花花儿被郭妈作弄不肯在厨房吃饭；“我们”搬家，花花儿离开。(每件事情1分，写出三件事情即可)15. 机灵、懂规矩；会撒娇；善解人意。(每点1分)16. 开篇写大白“似乎超出了猫类”，表达对这类猫的喜爱之情；(2分)引出下文，为下文写花花儿的故事做铺垫。(2分)17. 本句运用动作描写，(1分)生动传神地写出了花花儿表示感激时的动作，(1分)表现了它的可爱和灵性。(1分)18. 花花儿中说“从此不再养猫”是因为“我们”对花花儿倾注了很多情感，花花儿陪伴“我们”时间很久，彼此之间情感很深厚，突然遗失让“我们”很伤心；(2分)花花儿跑丢了，为了避免再次面临这种伤心的局面，“我们”不再养猫。(2分)(三)19. 怀疑生气(每空1分)20. 吴小天在大家都闭上眼睛时表现出异常；(1分)家庭变故让吴小天缺失良好的家庭教育；(1分)吴小天与“我”目光相遇时慌乱地躲开了。(1分)21. 运用了外貌描写，(1分)生动形象地写出了吴小天瘦弱、邋遢的样子，(1分)表现了他家庭生活的贫困以及缺乏应有的家庭关爱。(1分)22. 示例：凡事不可心存偏见，更不可以主观臆断，否则往往会造成无法弥补的损失，会犯下无法原谅的错误。(3分，合理即可)四、23. 略。第 16 页 共 16 页