【人教版】四年级上册语文:第24课《给予是快乐的》课件3
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1、给予是快乐的,快乐,得到什么东西,往往是快乐的; 可付出给别人什么,又怎么会是快乐的呢?思考:课文向我们讲述了一个怎样的故事?,主要内容,一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩( ) 男孩要求保罗( ) 男孩背出( )来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的弟弟( ) 保罗体会到( ),坐上自己的新车,把车开到自己家门口,腿有残疾的弟弟,坐上自己的新车,“给予是快乐的”,文中出现了哪些人物?他们都给予了别人什么?,圣诞节,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。,第一次误会,小男孩的表现为什么会使保罗产生误解?误解的原因是什么?自由阅读课文第1-5自然段,找找令保罗产生误解的原因。,原因三睁,原因一摸,
2、原因二衣,对话,圣诞节的前一天,保罗从办公室里出来的时候,看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去,有时候伸手轻轻的摸一下,满脸羡慕的神情。,圣诞节的前一天,保罗从办公室里出来的时候,看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去,有时候伸手轻轻的摸一下,满脸羡慕的神情。,保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己,男孩问道:“先生,这是你的车吗?”,保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己,男孩问道:“先生,这是你的车吗?”,男孩睁大了眼睛:“你是说,这车是你哥哥给你的,你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说:“哇!我希望”,男
3、孩睁大了眼睛:“你是说,这车是你哥哥给你的,你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说:“哇!我希望”,“先生,这是你的车吗?” “是啊。”“这是我哥哥给我的圣诞礼物。” “你是说,这车是你哥哥给你的,你不用花一分钱?” “哇!我希望”,男孩却说:“我希望自己也能当这样的哥哥。”,小男孩不是( ),而是( ),获得,给予,第二次误解:,默读第6-11自然段,划出产生第二次误解的原因。,男孩跳下车,三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了,背着一个小孩,显然是他的弟弟,看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上,两人紧靠着坐下。,男孩跳下车,三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了,背着一个小孩
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