2024年新版七年级上册道德与法治第三单元 珍爱我们的生命 导学课件149张

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1、第三单元 珍爱我们的生命 导学课件 20242024年新年新版七年级上册道德与法治版七年级上册道德与法治 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第1课时 认识生命 20242024年新年新版七年级上册道德与法治版七年级上册道德与法治 自主学习 1.人的生命的重要性人的生命的重要性：(1)地位地位：人的生命是大自然的奇迹人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵是地球上最为珍贵 的的 。(2)意义意义：有了生命有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的才能拥有追求幸福生活的 种种可能种种可能，才能创

2、造璀璨的才能创造璀璨的 。财富财富 人类文明人类文明 2.生命的特征生命的特征：(1)每个人的生命都是独特的每个人的生命都是独特的。(2)每个人的生命都是每个人的生命都是 的的。(3)每个人的生命都是有限的每个人的生命都是有限的。(4)人的生命是代代人的生命是代代 的的。(5)人的精神生命是不断人的精神生命是不断 的的。不可逆不可逆 接续接续 传承传承 3.生命具有独特性的原因生命具有独特性的原因：(1)外形相貌外形相貌、天资禀赋天资禀赋、出生环境等各不相同出生环境等各不相同，每个生每个生 命都不可替代命都不可替代。(2)在成长过程中在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养每个人会汲取不同

3、的物质和精神养 分分，形成独特的个性品质形成独特的个性品质，拥有不同的拥有不同的 。人生人生道道路路 4.生命是有限的原因和要求生命是有限的原因和要求：(1)原因原因：新陈代谢新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律生老病死是无法抗拒的规律。(2)要求要求：感恩生命的获得感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限把有限的生命投入到无限 的的 之中之中，让生命的每一段历程都变得让生命的每一段历程都变得 精彩和有意义精彩和有意义。奋斗和奉献奋斗和奉献 5.生命具有接续性的表现生命具有接续性的表现：(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)在生命的接续中在生

4、命的接续中，每个人的生命不仅是每个人的生命不仅是“我我”的生的生 命命，还是还是“我们我们”的生命的生命。6.人的精神生命具有传承性的表现人的精神生命具有传承性的表现：(1)伟大的思想伟大的思想、崇高的信仰崇高的信仰、等都是精等都是精 神生命的体现神生命的体现。(2)在生命的传承中在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富人类的精神在不断积淀和丰富。高尚的道德高尚的道德 易误小练 比一比比一比差异差异，并判断正并判断正()误误()。1.生命是有限的生命是有限的，得过且过即可得过且过即可。()2.生命是有限的生命是有限的，我们应该把有限的生命投入到无限的我们应该把有限的生命投入到无限的奋奋斗斗和

5、奉献之中和奉献之中。()(针对训练见针对训练见P50第第5题题)1星题 基础巩固 1.拥有生命才能拥有一切拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比若将生命与其他利益相比，生命生命 是是“1”，名誉名誉、金钱金钱、地位等用数字地位等用数字“0”来表示来表示，有了有了 生命生命“1”，后面的后面的“0”才有价值才有价值，并且这个数可以是并且这个数可以是 十十、百百、千千、万乃至无穷大万乃至无穷大；若没有生命若没有生命“1”，后面的后面的 名誉名誉、金钱等再多也是金钱等再多也是“0”。这告诉我们这告诉我们()A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 A.有了生命有了生命，我们才能

6、拥有追求幸福生活的种种可能我们才能拥有追求幸福生活的种种可能 B.生命是不可逆的生命是不可逆的，生命只有一次生命只有一次 C.生命无比珍贵生命无比珍贵，不容他人侵犯不容他人侵犯 D.生命在生命在，荣誉就唾手可得荣誉就唾手可得 道德与法治课上道德与法治课上，同学们通过同学们通过“我的自画像我的自画像”活动展示活动展示 自己的相貌特征自己的相貌特征、性格性格、爱好等爱好等。完成完成2、3题题。2.此活动证明了此活动证明了，人的生命具有人的生命具有()A.独特性独特性 B.唯一性唯一性 C.单向性单向性 D.短暂性短暂性 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 3.对此特性的正确理

7、解有对此特性的正确理解有()每个人拥有不同的人生道路每个人拥有不同的人生道路 人生没有回程票人生没有回程票 每个生命都不可替代每个生命都不可替代 人生若白驹过隙人生若白驹过隙 A.B.C.D.B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 4.2024年年1月台州期末月台州期末下图下图“四张证四张证”的顺序形象地说明的顺序形象地说明()A.生命是代代接续的生命是代代接续的 C.生命是独特的生命是独特的 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 B.生命是有限的生命是有限的 D.生命是不可逆的生命是不可逆的 5.【易错题】【易错题】“我们的生命皆由时间构成我们的生命皆由

8、时间构成，片刻时间的浪片刻时间的浪 费费，便是虚掷了一部分生命便是虚掷了一部分生命。”这句话启示我们这句话启示我们()得过且过得过且过，及时行乐及时行乐 活在当下活在当下，发现美好发现美好 热爱生命热爱生命，感激获得感激获得 珍惜时光珍惜时光，努力奋斗努力奋斗 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 A.B.C.D.6.红军长征时红军长征时，一位红军连长不幸在江西省崇义县牺牲一位红军连长不幸在江西省崇义县牺牲。何何 清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的 菜园子里菜园子里，种下一棵梅子树种下一棵梅子树，并留下雌雄宝

9、剑的雌剑作为并留下雌雄宝剑的雌剑作为 信物信物。如今如今，89年过去了年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈何清阳一家三代人接续守护烈 士墓士墓，等待烈士后人带雄剑来寻等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登何清阳因此荣登“中国中国 好人榜好人榜”。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹 诠释了诠释了()2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 实现人类生命的接续是一种迷信思想实现人类生命的接续是一种迷信思想 每个人的生命不仅是每个人的生命不仅是“我我”的生命的生

10、命，还是还是“我们我们”的的生命生命 人的一生就是为了生命的接续人的一生就是为了生命的接续 A.B.2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 答案：答案：B C.D.7.2024年年1月温州期末月温州期末新疆民警塔西新疆民警塔西 热孜克抓捕犯罪嫌疑热孜克抓捕犯罪嫌疑 人时人时，不幸壮烈牺牲不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存其警号依照规定予以封存。25年年 后后，塔西塔西 热孜克的儿子也成了警察热孜克的儿子也成了警察，他按照规定重启了他按照规定重启了 父亲的警号父亲的警号。塔西父子的故事说明了塔西父子的故事说明了()C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 A.牺牲

11、的警察牺牲的警察，其岗位由子女接替其岗位由子女接替 B.挫折激发生命力量挫折激发生命力量 C.生命的传承包括精神的传承生命的传承包括精神的传承 D.坚强意志需要磨炼坚强意志需要磨炼 2星题 进阶提升 8.某小组开展某小组开展“做中学做中学”活动活动，创作了一期主题与创作了一期主题与“生命生命”有关的电子报有关的电子报。小安提供了两则名言小安提供了两则名言：人生不售来回票人生不售来回票，一旦动身一旦动身，绝不能复返绝不能复返。盛年不重来盛年不重来，一日难再晨一日难再晨。及时当勉励及时当勉励，岁月岁月不待不待 人人。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 A.栏目一栏目一：生命来之不

12、易生命来之不易 B.栏目二栏目二：生命是不可逆的生命是不可逆的 C.栏目三栏目三：生命是独特的生命是独特的 D.栏目四栏目四：生命是有限的生命是有限的 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 以下栏目适合放这两则名言的是以下栏目适合放这两则名言的是()B 9.人类之所以能生生不息地繁衍至今人类之所以能生生不息地繁衍至今，就在于一代又一代的就在于一代又一代的 个体生命实现了人类生命的接续个体生命实现了人类生命的接续。下列能体现生命接续的下列能体现生命接续的 有有()捐献器官捐献器官，把爱留在人间把爱留在人间 每周去敬老院做志愿者每周去敬老院做志愿者 积极互动积极互动，增进对朋友的了

13、解增进对朋友的了解 妈妈生了个可爱的女孩妈妈生了个可爱的女孩，我有妹妹了我有妹妹了 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 A.B.C.D.10.【真实任务情境】【真实任务情境】2024年年1月常州期末月常州期末在生命的传承在生命的传承 中中，人类的精神在不断积淀和丰富人类的精神在不断积淀和丰富。革命年代革命年代，无数先无数先 烈为追求民族独立献出宝贵的生命烈为追求民族独立献出宝贵的生命，他们的爱国他们的爱国、奉献奉献 精神值得我们铭记与传扬精神值得我们铭记与传扬。某校校团委将开展某校校团委将开展“拾取红拾取红 色记忆色记忆，传承革命精神传承革命精神”的研学活动的研学活动，请

14、你选择合适的请你选择合适的 路线路线()2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 A.路线路线1：戚机厂火车文化园戚机厂火车文化园智慧地铁科普教育基智慧地铁科普教育基 地地新北测绘科普园新北测绘科普园 B.路线路线2：张太雷纪念馆张太雷纪念馆瞿秋白纪念馆瞿秋白纪念馆恽代英恽代英 纪念馆纪念馆 C.路线路线3：中国春秋淹城旅游区中国春秋淹城旅游区圩墩遗址公园圩墩遗址公园 宋剑湖生态旅游区宋剑湖生态旅游区 D.路线路线4：赵元任艺术中心赵元任艺术中心周有光图书馆周有光图书馆唐荆唐荆 川纪念馆川纪念馆 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 答案：答案：B 点拨点拨：张太雷

15、纪念馆张太雷纪念馆、瞿秋白纪念馆瞿秋白纪念馆、恽代英纪念馆恽代英纪念馆均均是红是红 色色记忆记忆、革命精神的体现革命精神的体现，因而符合研学活动的因而符合研学活动的主主题题，B 符合符合题意题意；戚机厂火车文化园戚机厂火车文化园、智慧智慧地铁科普教地铁科普教育基地育基地、新新北测绘科普园属于工业北测绘科普园属于工业、科技类参观科技类参观；A不不符合符合题意题意；C属于文化属于文化、生态旅游景点生态旅游景点，不符合题意不符合题意；D均均属于属于文学文学 艺术艺术类场馆类场馆，不符合题意不符合题意。故选故选B。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 11.在一次班会上在一次班会上，班

16、主任请大家谈一谈自己的理想和对班主任请大家谈一谈自己的理想和对“生与死生与死”的看法的看法。【畅谈理想】【畅谈理想】鲁宁鲁宁：“我觉得我的动手能力比较强我觉得我的动手能力比较强，我想当一名工程我想当一名工程 师师。”思琪思琪：“我特别喜欢跳舞我特别喜欢跳舞，而且一直在坚持练舞而且一直在坚持练舞，我想我想 成为一名舞蹈家成为一名舞蹈家。”2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 嘉怡嘉怡：“我喜欢英语我喜欢英语，喜欢交流喜欢交流，我的理想是当一名翻我的理想是当一名翻 译译。”(1)请从生命的特征的角度请从生命的特征的角度，分析同学们的理想各不相同分析同学们的理想各不相同 说明了什么说

17、明了什么。(2分分)答案答案：每个人的生命都是独特的每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替每个生命都不可替 代代，每个人拥有不同的人生道路每个人拥有不同的人生道路。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1【纵论生死】【纵论生死】逸凡认为逸凡认为，死有重于泰山死有重于泰山，也有轻如鸿毛也有轻如鸿毛，生死既是一生死既是一 对矛盾对矛盾，也是一个统一体也是一个统一体，有生必有死有生必有死，有死必有生有死必有生，所以所以 对生死福祸不要看得太重对生死福祸不要看得太重。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1(2)请你谈谈对请你谈谈对“生与死生与死”的认识和理解的认识和理解。(

18、4分分)答案答案：每个人的生命都是有限的每个人的生命都是有限的。新陈代谢新陈代谢、生老病死是生老病死是 无法无法抗拒的规律抗拒的规律。我们应感恩生命的获得我们应感恩生命的获得，把有限的把有限的生生 命命投入投入到无限的奋斗和奉献之中到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段让生命的每一段历程历程 都变都变得得精彩和有意义精彩和有意义。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 12.“如果你是一滴水如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地你是否滋润了一寸土地？如果你是如果你是 一线阳光一线阳光，你是否照亮了一分黑暗你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮如果你是一颗粮 食食，你是否哺育了有用的生

19、命你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺如果你是一颗最小的螺 丝钉丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上你是否永远坚守在你生活的岗位上”1963年年3 月月5日日，毛泽东同志的题词毛泽东同志的题词“向雷锋同志学习向雷锋同志学习”发表发表。60 多年来多年来，雷锋爱党爱国的故事历久弥新雷锋爱党爱国的故事历久弥新，他无私奉献他无私奉献、爱岗敬业爱岗敬业、艰苦奋斗的精神超越时空艰苦奋斗的精神超越时空，被久久传承被久久传承。他他 用只有用只有22岁的生命铸就了传奇岁的生命铸就了传奇，让一代代的人从中获得让一代代的人从中获得 启迪启迪，汲取奋进的力量汲取奋进的力量。请结合雷锋的故事请结合雷锋的故事，

20、谈谈你对生命的理解谈谈你对生命的理解。(9分分)2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 答案答案：“他用只有他用只有22岁的生命铸就了传奇岁的生命铸就了传奇”，说明说明生生命是命是 有限的有限的，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和和奉献之奉献之 中中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。“60多多 年年来来，雷锋爱党爱国的故事历久弥新雷锋爱党爱国的故事历久弥新，他他无私无私奉献奉献、爱爱岗岗 敬业敬业、艰苦奋斗的精神超越时空艰苦奋斗的精神超越时空，被久久被久久传传承承”，说明说明雷雷 锋锋的精神生命在不断传

21、承的精神生命在不断传承。“让一代让一代代代的的人从中获得人从中获得启启 迪迪，汲取奋进的力量汲取奋进的力量”，说明在生命说明在生命的的传承传承中中，雷锋精神雷锋精神 在在不断积淀和丰富不断积淀和丰富。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 第三单元第三单元 珍爱我们的生命珍爱我们的生命 第八课第八课 生命可贵生命可贵 第第2课时课时 敬畏生命敬畏生命 20242024年新年新版七年级上册道德与法治版七年级上册道德与法治 自主学习 1.为什么要敬畏生命为什么要敬畏生命？(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难人为的灾难、不可预知的意外时不可

22、预知的意外时，我们会感受到生命的我们会感受到生命的 与与 艰难艰难。(2)当人们万众一心当人们万众一心，为挽救生命而努力为挽救生命而努力，为守护生命而为守护生命而 拼搏拼搏，为悼念生命而默哀时为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的我们又会体悟到生命的 坚强坚强、和神圣和神圣。脆弱脆弱 崇高崇高 2.敬畏生命的要求敬畏生命的要求：(1)尊重并遵循生命存在和发展的规律尊重并遵循生命存在和发展的规律。(2)关爱关爱 的生命的生命。(3)坚持人民至上坚持人民至上、至上至上。他人他人 生命生命 3.“仁者爱人仁者爱人”“”“推己及人推己及人”的要求的要求：从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命从珍惜自己的

23、生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待谨慎地对待 生命关系生命关系、处理生命问题处理生命问题，尊重尊重、关怀和关怀和 身边的身边的 每一个人每一个人。善待善待 4.怎样理解怎样理解“生命至上生命至上”？(1)生命重于泰山生命重于泰山，每个人的生命都比金钱每个人的生命都比金钱、等等 身外之物更为重要身外之物更为重要。(2)当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救竭尽全力挽救 和保护最广大人民的生命和保护最广大人民的生命，这是我们对这是我们对“生命生命 ”的生动诠释和切实践行的生动诠释和切实践行。权势权势 最宝最宝 贵贵 1星题 基础巩固 1.每当看到虬枝盘旋每当

24、看到虬枝盘旋、破石而出的劲松破石而出的劲松，傲霜斗雪傲霜斗雪、凌风而凌风而 立的寒梅立的寒梅，我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强。然然 而而，无情的火灾无情的火灾、肆虐的洪水肆虐的洪水、频发的车祸频发的车祸、迭出的疾病迭出的疾病 又使多少人丧失宝贵的生命又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见由此可见()C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 A.植物的生命可以由自己掌握植物的生命可以由自己掌握 B.人的生命是自己不能掌握的人的生命是自己不能掌握的 C.生命是顽强的生命是顽强的，也是脆弱的也是脆弱的 D.人类的生命最具有韧性人类的生命最具有韧

25、性 2.当人们为挽救生命而努力当人们为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏为守护生命而拼搏，为悼念生为悼念生 命而默哀时命而默哀时，我们深深地体会到我们深深地体会到()生命是宝贵的生命是宝贵的、可敬的可敬的 生命是脆弱的生命是脆弱的、独特的独特的 生命是坚强的生命是坚强的、有力的有力的 生命是崇高的生命是崇高的、神圣的神圣的 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 A.B.C.D.3.“人法地人法地，地法天地法天，天法道天法道，道法自然道法自然。”“”“草木荣华滋草木荣华滋 硕之时硕之时，则斧斤不入山林则斧斤不入山林，不夭其生不夭其生，不绝其长也不绝其长也。”对对 此理解正

26、确的是此理解正确的是()A.生命是有限的生命是有限的，我们应该感恩生命的获得我们应该感恩生命的获得 B.敬畏生命敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源体现为人类开发利用自然资源 C.人类是大自然的主人人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上能凌驾于自然之上 D.我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 4.在某校七年级在某校七年级(2)班的一次主题班会上班的一次主题班会上，同学们就同学们就“敬畏敬畏 生命生命”展开了热烈讨论展开了热烈讨论，以下四位同学的观点以下四位同学的观点，你认为正你认为正 确的是确的

27、是()D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 A.小梅说小梅说：“人的生命是有限的人的生命是有限的，要享受有限的生要享受有限的生 命命。”B.小东说小东说：“人的生命十分宝贵人的生命十分宝贵，它完全属于自己它完全属于自己。”C.小熙说小熙说：“我敬畏生命我敬畏生命，因为老师让我这么做因为老师让我这么做。”D.小琳说小琳说：“我珍爱他人的生命如同珍爱自己的生命一我珍爱他人的生命如同珍爱自己的生命一 样样。”5.当代人类已经成为一个当代人类已经成为一个“你中有我你中有我、我中有你我中有你”的命运共的命运共 同体同体，人们之间已经构成了休戚与共的关系人们之间已经构成了休戚与共

28、的关系。下列做法中下列做法中 符合符合“命运共同体命运共同体”理念的有理念的有()珍惜自己的生命珍惜自己的生命，漠视他人的生命漠视他人的生命 漠视自己的生命漠视自己的生命，珍惜他人的生命珍惜他人的生命 既珍惜自己的生命既珍惜自己的生命，也关爱他人的生命也关爱他人的生命 尊重尊重、关怀和善待身边的每一个人关怀和善待身边的每一个人 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 A.B.C.D.6.甘肃积石山地震发生后甘肃积石山地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重习近平总书记高度重视并作出重 要指示要指示，要全力开展搜救要全力开展搜救，妥善安置受灾群众妥善安置受灾群众，尽最大努

29、尽最大努 力保障人民群众生命财产安全力保障人民群众生命财产安全。重要指示是基于重要指示是基于()生命重于泰山生命重于泰山 他人的生命比自己的生命更重要他人的生命比自己的生命更重要 党和政府始终坚持党和政府始终坚持“人民至上人民至上、生命至上生命至上”为别人而活的生命才是有价值为别人而活的生命才是有价值、有意义的有意义的 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 A.B.C.D.7.【新考法主题归纳】【新考法主题归纳】小晋所在的班级每天早上进行新闻三小晋所在的班级每天早上进行新闻三 分钟解读分钟解读。第三小组的同学某天分享了如下新闻第三小组的同学某天分享了如下新闻，这些新这

30、些新 闻共同反映的主题是闻共同反映的主题是()2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 太原市急救中心工作人员雪夜出诊上百趟太原市急救中心工作人员雪夜出诊上百趟 大叔晨练时救下三名落水的初中生大叔晨练时救下三名落水的初中生，并让妻子送来并让妻子送来家家 中中棉衣棉衣 江西省的江西省的4名小学生发现一只国家二级保护野生动物阳彩名小学生发现一只国家二级保护野生动物阳彩 臂臂金龟并将其送到派出所金龟并将其送到派出所，被点名表扬被点名表扬 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 答案：答案：B A.遵守规则遵守规则 B.敬畏生命敬畏生命 C.善待他人善待他人 D.

31、尊重自然尊重自然 2星题 进阶提升 8.下列传统节日中下列传统节日中，有祭祖和扫墓习俗有祭祖和扫墓习俗，彰显敬畏生命情怀彰显敬畏生命情怀 的是的是()A B B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 C D 9.近几年近几年，生命教育成为很多人关注的重要话题生命教育成为很多人关注的重要话题。结合以下结合以下 调查数据调查数据，你认为下列选项中属于对青少年正确进行生命你认为下列选项中属于对青少年正确进行生命 教育的是教育的是()2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 A.小龙期中考试成绩不理想小龙期中考试成绩不理想，爸爸知道后大声呵斥他爸爸知道后大声呵斥

32、他 B.小言想做公益活动志愿者小言想做公益活动志愿者，家长认为这是浪费时间家长认为这是浪费时间 C.小姗上课时情绪低落小姗上课时情绪低落，老师在课后语气柔和地询问老师在课后语气柔和地询问 D.小峰认为自己没有能力考上高中小峰认为自己没有能力考上高中，同学嘲笑他活该同学嘲笑他活该 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 答案：答案：C 10.2024年年1月泉州期末月泉州期末日常生活中日常生活中，我们会遇到各种各样我们会遇到各种各样 的的“标志线标志线”。下列属于敬畏生命下列属于敬畏生命“标志线标志线”的有的有()施工现场的警戒线施工现场的警戒线 中考考场的警戒线中考考场的警

33、戒线 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 银行的银行的“一米线一米线”站台的候车线站台的候车线 A.B.C.D.点拨点拨：施工现场的警戒线施工现场的警戒线、站台的候车线旨在保护站台的候车线旨在保护他人他人的生的生 命命健康健康，是敬畏生命的表现是敬畏生命的表现，符合题意符合题意；中考中考考场的考场的 警戒线警戒线是为了维护考试秩序是为了维护考试秩序，银行的银行的“一米线一米线”是是为了为了保保 护护公民的隐私权公民的隐私权，不符合题意不符合题意。故选故选B。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 11.2024 云南中考改编云南中考改编2024年

34、年5月月，广东省梅州市梅大高速广东省梅州市梅大高速 茶阳路段塌方灾害发生后茶阳路段塌方灾害发生后，有人不惧危险成功拦截多辆有人不惧危险成功拦截多辆 行驶中的车辆行驶中的车辆，有人奋不顾身救起多名伤员有人奋不顾身救起多名伤员他们的他们的 行为行为()诠释了对生命的尊重和敬畏诠释了对生命的尊重和敬畏 彰显了关爱他人的生命彰显了关爱他人的生命 体现了坚持生命至上体现了坚持生命至上 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 丰富了人的精神生命丰富了人的精神生命 A.B.C.D.12.2024年年1月重庆期末月重庆期末分析漫画分析漫画，回答问题回答问题。2 3 4 5 6 7 8

35、9 10 11 12 13 1 请你从生命角度请你从生命角度，分析两幅漫画中分析两幅漫画中“罚罚”与与“赞赞”的合的合 理性理性。(6分分)答案答案：逆行骑车是漠视生命的表现逆行骑车是漠视生命的表现，对逆行骑车者对逆行骑车者进进行行 处罚处罚，体现了对生命的尊重与敬畏体现了对生命的尊重与敬畏，有利于引导有利于引导人们人们增增 强强生命安全意识生命安全意识。消防员逆行的行为是敬畏生命消防员逆行的行为是敬畏生命的的表表 现现，人们对消防员的致敬和赞扬人们对消防员的致敬和赞扬，体现了坚持人民体现了坚持人民至至 上上、生命至上生命至上。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 13.

36、主题探究活动主题探究活动2024年年1月黄冈期末月黄冈期末 七年级七年级(1)班的同学们开展了以班的同学们开展了以“学习救援事迹学习救援事迹，感感 悟生命力量悟生命力量”为主题的探究学习活动为主题的探究学习活动。请你参与其中请你参与其中，完成下列任务完成下列任务。走近救援队伍走近救援队伍 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 在抗震救灾在抗震救灾、抗洪抢险的前线抗洪抢险的前线，在人民群众遇到危在人民群众遇到危 险的时候险的时候，除了身着绿色军装的人民子弟兵除了身着绿色军装的人民子弟兵，一支身着一支身着 蓝衣的救援力量也一定会出现在现场蓝衣的救援力量也一定会出现在现场。他们

37、有一个神圣他们有一个神圣 的名字的名字：蓝天救援队蓝天救援队。於若飞是甘肃蓝天救援队的组建者和队长於若飞是甘肃蓝天救援队的组建者和队长。11年年 间间，他带领全队参与了四川雅安地震他带领全队参与了四川雅安地震、云南鲁甸地震等云南鲁甸地震等 900多次救援行动多次救援行动，挽救挽救90名幸存者名幸存者，救治救治4 600多人多人。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1(1)你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力 量量？(4分分)答案答案：蓝天救援队挽救生命的行动蓝天救援队挽救生命的行动，让我们体悟让我们体悟到到生生 命命的坚强

38、的坚强、崇高和神圣崇高和神圣。蓝天救援队用行动蓝天救援队用行动告诉告诉我我 们们，敬畏生命敬畏生命，就要坚持人民至上就要坚持人民至上、生命至上生命至上。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 学习模范人物学习模范人物 以下是於若飞接受记者采访时的片段以下是於若飞接受记者采访时的片段：“你有过害怕吗你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去是什么力量支撑着你一直做下去？”面对记者的提问面对记者的提问，於若飞说於若飞说：“说不害怕是假的说不害怕是假的，尤其是刚尤其是刚 参与救援的时候参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命 更有价

39、值更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈救人的信念总是比恐惧更强烈。”2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1(2)於若飞的言行对我们有哪些启示於若飞的言行对我们有哪些启示？(答出两个方面即答出两个方面即 可可，4分分)答案答案：敬畏生命敬畏生命，关爱他人的生命关爱他人的生命，从珍惜自己的生命从珍惜自己的生命 走向走向关爱他人的生命关爱他人的生命。谨慎地对待生命关系谨慎地对待生命关系、处理处理生生 命命问题问题，尊重尊重、关怀和善待身边的每一个人关怀和善待身边的每一个人。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 总结学习内容总结学习内容 通过本次学习通过本次学

40、习，同学们了解到同学们了解到，我国还有许多像於若飞我国还有许多像於若飞 一样的救援志愿者一样的救援志愿者。危难来临时危难来临时，他们逆流而上他们逆流而上；当危险退当危险退 去去，他们又变成普通人他们又变成普通人，默默守护默默守护。同学们纷纷用自己的话同学们纷纷用自己的话 写下了对他们的赞颂写下了对他们的赞颂。2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1(3)请你从生命的角度拟写几句赞美词请你从生命的角度拟写几句赞美词，表达对救援志愿者们表达对救援志愿者们 的敬意的敬意。(3分分)答案答案：示例示例：你们用行动守护他人生命你们用行动守护他人生命，彰显生命至上彰显生命至上。你们你们是

41、道德的标杆是道德的标杆，是生命的灯塔是生命的灯塔，是我们学习的榜样是我们学习的榜样！2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 第三单元第三单元 珍爱我们的生命珍爱我们的生命 第九课第九课 守护生命安全守护生命安全 第第1课时课时 增强安全意识增强安全意识 20242024年新年新版七年级上册道德与法治版七年级上册道德与法治 自主学习 1.为什么要增强安全意识为什么要增强安全意识？(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我也是我 们创造和享受一切美好的们创造和享受一切美好的 。(2)安全与每个人息息相关安全与每个人息息相关，我们所

42、做的事情不仅影响到我们所做的事情不仅影响到 自己自己，也影响着也影响着 。(3)用心对待和做好事关安全的每一件事用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的既是对自己的 生命安全负责生命安全负责，也是对家庭和也是对家庭和 负责负责。前提前提 他人他人 社会社会 2.增强安全意识的要求增强安全意识的要求：(1)牢固树立安全意识牢固树立安全意识。对那些可能会对自己或他人造成对那些可能会对自己或他人造成 伤害的外在环境伤害的外在环境、有所警觉和戒备有所警觉和戒备。(2)树立树立 意识意识。自觉遵守规则自觉遵守规则，对自身行为是否对自身行为是否 安全作出恰当评估安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当

43、行为并及时纠正自己的不当行为。(3)增强增强 意识意识。能够觉察潜在的威胁生命安全的能够觉察潜在的威胁生命安全的 因素因素，不因好奇去做一些危险的事情不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰也不盲目触碰 一些危险的领域一些危险的领域。人为侵害人为侵害 规则规则 风险风险 知识补给站知识补给站 教材名句解读教材名句解读【跨学科拓视野】【跨学科拓视野】居安思危居安思危，思则有备思则有备，有备无患有备无患。左传左传 【释义】【释义】处在安乐的环境中要考虑到可能有的危险处在安乐的环境中要考虑到可能有的危险，考虑到考虑到 危险就会有所准备危险就会有所准备，有了准备就没有了祸患有了准备就没有了祸患。【启示

44、】【启示】要增强风险意识要增强风险意识。1星题 基础巩固 1.关于增强安全意识关于增强安全意识，下面四位同学有不同的看法下面四位同学有不同的看法，其中说其中说 法正确的有法正确的有()小魏小魏：生命安全是创造和享受一切美好的前提生命安全是创造和享受一切美好的前提 小曹小曹：安全是个人的事安全是个人的事，与他人无关与他人无关 小杨小杨：注重安全注重安全，既是对自己负责既是对自己负责，也是对社会负责也是对社会负责 小刘小刘：只要增强安全意识只要增强安全意识，就能避免危险就能避免危险 B 2 3 4 5 6 7 8 9 1 A.B.C.D.2.影院影院、商场商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志宾馆

45、等公共场所都设有消防安全标志，标志标志 的颜色不同的颜色不同，表示的意义也不同表示的意义也不同。其中绿色标志表示其中绿色标志表示()A.禁止通行禁止通行 B.火灾爆炸危险火灾爆炸危险 C.安全和疏散途径安全和疏散途径 D.工作人员专用通道工作人员专用通道 C 2 3 4 5 6 7 8 9 1 3.民以食为天民以食为天，食品安全与每个人息息相关食品安全与每个人息息相关。保障食品安保障食品安 全全，我们公民可以做的是我们公民可以做的是()A.加强立法加强立法，为保障食品安全提供法律支撑为保障食品安全提供法律支撑 B.规范食品生产加工环节规范食品生产加工环节 C.加强监管力度加强监管力度，发现问题

46、立即整改发现问题立即整改 D.增强食品安全意识增强食品安全意识，发现问题及时举报发现问题及时举报 D 2 3 4 5 6 7 8 9 1 4.2024年年1月荆州期末月荆州期末下面漫画警示我们下面漫画警示我们，做到安全出行做到安全出行()要将交通规则作为自己出行的准绳要将交通规则作为自己出行的准绳 要把尊老爱幼作为遵守规则的关键要把尊老爱幼作为遵守规则的关键 B 2 3 4 5 6 7 8 9 1 只需要做到不超员超速只需要做到不超员超速，不争道抢行不争道抢行 要树立规则意识要树立规则意识，做到敬畏交通规则做到敬畏交通规则 A.B.C.D.5.宝藏秘境宝藏秘境、绝美之地绝美之地、没门票没门票、

47、好好“出片出片”近年来近年来，借助网络的传播借助网络的传播，一些未经开发一些未经开发、游离于正常监管外的游离于正常监管外的“野景点野景点”不断吸引游客探险不断吸引游客探险“打卡打卡”。河南省安阳市一河南省安阳市一 块伸出悬崖的块伸出悬崖的“试胆石试胆石”由于出现裂痕由于出现裂痕，当地政府在附近当地政府在附近 设置安全提示牌设置安全提示牌，提醒游客不要靠近提醒游客不要靠近。但仍有不少游客站但仍有不少游客站 在上面在上面“打卡打卡”拍照拍照。因担心游客出现意外因担心游客出现意外，当地政府将当地政府将 其砸掉其砸掉。此事引发热议此事引发热议。对此对此，你赞同的观点有你赞同的观点有()2 3 4 5

48、6 7 8 9 1 对于当地政府设置的安全提示对于当地政府设置的安全提示，游客应自觉遵守游客应自觉遵守 严禁游客靠近严禁游客靠近“试胆石试胆石”，限制了游客的人身自由限制了游客的人身自由 游客应增强风险意识游客应增强风险意识，远离危险远离危险 当地政府的行为是对的当地政府的行为是对的，有利于消除安全隐患有利于消除安全隐患 A.B.C.D.2 3 4 5 6 7 8 9 1 答案：答案：C 2星题 进阶提升 6.【新考法安全标识】【新考法安全标识】为进一步提升学生为进一步提升学生、家长家长、教师等人教师等人 员的交通安全意识员的交通安全意识，某校开展了某校开展了“知危险知危险 会避险会避险”主题

49、主题 宣传教育活动宣传教育活动，请你参与本次活动请你参与本次活动，选出交通标识解读正选出交通标识解读正 确的一项确的一项()B 2 3 4 5 6 7 8 9 1 A.图一表示禁止鸣奏乐器图一表示禁止鸣奏乐器 B.图二表示注意儿童图二表示注意儿童 C.图三表示禁止行人通过图三表示禁止行人通过 D.图四表示前方会车让行图四表示前方会车让行 点拨点拨：图二标识中有两名儿童通行图二标识中有两名儿童通行，预示前方地区可能预示前方地区可能有有 学校学校，要注意儿童要注意儿童，B解读正确解读正确；图一表示禁止鸣喇叭图一表示禁止鸣喇叭，A解读错误解读错误；图三表示禁止机动车通行图三表示禁止机动车通行，C解读

50、错误解读错误；图图 四四表示减速让行表示减速让行，D解读错误解读错误。故选故选B。2 3 4 5 6 7 8 9 1 7.某县公安局交通管理中心开展校园周边道路交通安全专项某县公安局交通管理中心开展校园周边道路交通安全专项 整治行动整治行动。在交通安全专项整治行动中在交通安全专项整治行动中，中学生应该中学生应该()A.加大打击力度加大打击力度，整治交通违法行为整治交通违法行为 B.遵守交通规则遵守交通规则，自觉规范自身行为自觉规范自身行为 C.注意开车安全注意开车安全，严格遵守驾驶规定严格遵守驾驶规定 D.利用学习时间利用学习时间，参加交通普法宣传参加交通普法宣传 B 2 3 4 5 6 7