【人教版】四年级上册语文:第25课《为中华之崛起而读书》课件2
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1、十里长街送总理天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着 夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后,总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛,上面装饰着大白花,庄严,肃穆。人们心情沉痛,目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥,老人、青年、小孩,都不约而
2、同地站直了身体,摘下帽子,眼睁睁地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水。 就在这十里长街上,我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人,陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理,看到他矫健的身躯,慈祥的面庞。然而今天,他静静地躺在灵车里,越去越远,和我们永别了! 灵车缓缓地前进,牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来!可是灵车渐渐地远去了,最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。,(18981976),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。中国共产党和中华人民
3、共和国主要领导人之一。中国人民解放军创建人之一。中华人民共和国第一任总理。,你知道吗?,周恩来,为中华之崛起而读书,中华:指中国。 崛起:指兴起。,为中华之崛起而读书,为了中国的振兴而读书。,返回,读一读,崛 起 帝 国 模 范 巡 警吵 嚷 惩 处 铿锵有力,ju,fn,xn,d,rng,chng,kng qing,少年读书时期的周恩来,*使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?,读思感悟:,找一找:课文写了哪几件事?,初读课文,整体感知,(可同桌互相讨论),1.12岁的周恩来刚到沈阳,伯父让他没事不要到租界去玩,这让他疑惑不解。,说一说,2.周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女
4、的亲人被洋人汽车轧死,却无处说理。,3.在修身课上,周恩来在全班同学面前立志:要为中华之崛起而读书。,用自己喜欢的方式读课文 要求:,1.想一想使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么?(小组交流),2.画出你感受深刻的句子。,3.揣摩人物感情,有感情地朗读课文。,再读课文,体会感情,你能不能用一个简短的句子说出周恩来立志的原因?,中华不振,分角色朗读,伯父指着一片繁华、热闹的地方,对他说:“没事可不要到那个地方去玩啊!”“为什么?”周恩来不解地问。“那是外国租界地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!”“那又是为什么呢?”周恩来打破沙锅问到底。“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,
5、没有再说什么。,“那是外国的租借地,惹出麻烦了可糟了。没地方说理去!”“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么?,读出伯父的无可奈何。 我们从伯父的话语中读懂了“中华不振”。,“为什么?”周恩来不解地问。“那又是为什么?”周恩来打破沙锅问到底。不久,周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话,经常想:“租界地是什么样的?为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住那里?这不是中国的土地吗?,我们又从周恩来一连串问题中读懂了“中华不振”。,什么叫“租界地”?,帝国主义国家在半殖民地国家的通商都市以“租借”的名义划出的由他们管辖的地区。,嘿!这一带果真和别处大不相同:一条条街道
6、灯红酒绿,热闹非凡,街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么,一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原指望中国的巡警局能给她撑腰,惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是,在外国租界里,谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。,(外国人横行霸道,中国人倍受欺凌),kkyr,他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么,一个大个子洋人则
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