2025年中考道德与法治一轮复习5个专题基础知识默写练习题汇编（含答案）

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1、2025年中考道德与法治一轮复习5个专题基础知识默写练习题汇编目录一、生命安全与健康教育课时1 珍惜青春1课时2 调控情绪 发现自己3课时3 生命的思考4课时4 友谊的天空6课时5 尊敬师长 孝敬父母7课时6 在集体中成长8课时7 社会生活讲道德10课时8 融入社会生活 勇担社会责任11二、法治教育课时9 遵守社会规则 走进法治天地13课时10 做守法的公民 合理利用网络14课时11 维护国家利益 保障国家安全16课时12 坚持宪法至上18课时13 理解权利与义务20课时14 人民当家作主22课时15 建设法治中国 崇尚法治精神25课时16 促进民族团结 维护祖国统一28三、中华优秀传统文化教

2、育课时17 守望精神家园29四、革命传统教育课时18 党的奋斗历程31五、国情教育课时19 创新驱动发展32课时20 建设美丽中国33课时21 中国人 中国梦34课时22 了解世界发展 树立全球观念35课时23 走向未来的少年37一、生命安全与健康教育课时1 珍惜青春考点1 青春的邀约1.我们应该如何正确应对青春期的生理变化？要 身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。尊重自己和同伴的生理变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和 ，体现青春的内在美。2.我们应该如何正确应对青春期的心理变化？参加 ，在集体的温暖中放松自己。通过求助他人，学

3、习化解烦恼的方法。通过培养 转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。学习自我调节，成为自己的“ ”（自我调节的具体方法：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲）。3.如何正确认识独立思考？独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己 ，同时能 他人合理、正确的意见。4.批判性思维的表现及作用（1）表现：对事情有自己的看法，敢于表达 。敢于对 的事情说“ ”，敢于向 挑战。（2）作用：有助于我们 、提出问题，并从 思考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的 ，促使我们 ，改进现状。5.如何做到合理批判？要有 的勇气。要有表达自己观点、提出 的能力。

4、要考虑他人的感受，掌握批判的 （批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的 ）。6.青少年开发创造潜力的做法我们在遵守 和 的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。我们要关注他人与 ，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开 。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过 改变自己，影响世界。7.如何把握青春期的美好？正确对待青春期的生理变化和 ，学会克服青春期 。促进生理和心理协调发展，培养 的心态。正确认识青春的短暂和美好，不负青春时光，用奋斗的青春，换来幸福的人生。考点2 自信自强1.自信的作用自信让我们充

5、满激情，带给我们 和希望。自信让我们有 交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与 ，获得更多的 与创造可能。2.自强的重要内容和实现途径（1）重要内容：不断克服自己的 ，战胜自己、 。（2）实现途径： 、进取的精神和不懈的 。3.自强的重要性自强可以让我们更 。自强让 的步伐永不停息。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的 。考点3 青春有格1.“行己有耻”的含义和要求（1）含义：一个人行事，凡自己认为 的就不去做。（2）要求：知 ，懂 ；有所为，有所不为。2.“行己有耻”的做法有 之心，不断提高辨别“ ”的能力。真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。树立 ，触碰 的事情坚决不做

6、，违反 的事情坚决不做。 ，拒绝不良诱惑，不断增强 。3.“止于至善”的内涵“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种 、永不言弃的精神状态。4.“止于至善”的做法从 做起，积少成多， 。见贤思齐，向 学习。养成 的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过 ，端正自己的行为。以 为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。考点4 学会学习1.如何正确认识学习？初中阶段的学习。包括如何获取知识、培养 以及学习如何做人。学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为 、发现、 和感悟，我们要学会在实践中学习。学

7、习伴随我们的成长，人的成长是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点，我们 都需要学习。学习是一个 的过程。2.如何学会学习？发现并保持对学习的 。掌握科学的 。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的 ，不断提升自己的学习能力。善于运用 ，如自主学习、合作学习、探究学习等。3.在实践中学习的做法重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到 。树立 的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、 的能力（终身学习需要养成的习惯：主动学习；及时调节自己的学习方式；坚持不懈；培养敏感性）。4.我们应如何面对当下的学习？我们要高度重视、积极投入到当下的校园

8、学习生活。树立 的理念，培养自觉、主动的学习态度。既要重视书本知识的学习，又要坚持在 中学习，做到学以致用，知行合一。正确应对学习压力，克服 的考试焦虑。珍惜学习的 ，认真履行学习的 ，让学习成为一种生活方式。课时2 调控情绪 发现自己考点1 情绪1.为什么要学会调节情绪？情绪影响着我们的 和行动。保持 的心态，能让生活更加美好。 的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会 调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。运用 的方法，可以帮助他人改善情绪，使他们保持 的心境。2.合理调节情绪的方法改变认知评价、转移注意、 和放松训练等。

9、考点2 情感我们如何获得美好的情感？情由心生，可以在人的 、互动中自然引发美好的情感。可以通过 、 、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。学会承受一些 ，将 转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验。考点3 发现自己1.正确认识自己的途径从身体特征和生理状况（生理方面）、 （心理方面）、在群体中的关系（社会方面）来认识自己。通过 来认识自己，如自我观察和分析、与他人比较等。通过 来认识自己。2.我们应如何正确对待他人评价？用理性的心态面对他人的评价。要 他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能 ，也不能忽视。用心聆听他人的评价，不过早下结论。勇于 他人评价中自己不愿意听到的部分，更好

10、地看清自己。平静地 他人的过分吹捧或人格贬损，防止不真实的评价伤害自己。3.我们如何做更好的自己？要正确认识和 自己。要学会欣赏自己。要 。善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。要主动 ，实现自我完善、自我发展。要不断激发自己的 。要在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己。4.我们应怎样接纳自己？（1）需要接纳自己的全部。既接纳自己的 ，也接纳自己的 。既接纳自己的 ，也接纳自己的身材、相貌。既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）需要 的心态，更需要 和智慧。5.如何做到真正地欣赏自己？欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的 ，欣赏

11、自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我 与自我奋进。欣赏自己的同时，要善于向他人学习、与他人合作，学会 。课时3 生命的思考考点1 珍爱生命1.生命有何特点？生命 。生命是 的。生命是不可逆的，也是 的。每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。2.“生命有接续”的意义（1）物质生命或身体生命的接续：一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们能为自己的生命找到一个位置，担当一份 。（2）社会关系中的生命接续：使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3

12、）精神信念上的生命接续：使人类的 不断积累和丰富。3.敬畏生命的原因生命是 、艰难的，同时又是 、有力量的、崇高且 的，我们对生命要有一种 的情怀。当对生命怀有敬畏之心时，我们就会 它。生命是宝贵的， 高于一切。4.敬畏生命的做法观念上：树立 的观念。行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题， 、关注、关怀和 身边的每一个人。道德上：将对生命的敬畏作为内心的 ，与周围的生命 。5.如何守护我们的生命？（1）爱护身体。关心身体的状况，养成健康的 。正确对待自己的 ，学会爱惜自己的身体。增强安全意识、 意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的 方法。（2）养护 。养护精神需要

13、物质的支持，但我们要守住自己的心灵，不因 的贫乏或富足而丢失精神世界的财富。用 滋养自己的精神生命，在个人精神世界的充盈中弘扬 。考点2 增强生命的韧性1.挫折的影响（1）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免 、精神懈怠。失意时，挫折会使我们获得更加丰富的 。（2）消极影响：面对挫折，我们可能会产生一些 。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出 的行为。2.正确认识挫折生活难免有挫折。人们对待挫折的认识和 不同，会产生不同的 和行为反应。挫折是我们 的一部分。在遇到挫折时，要及时 ，正确对待挫折。3.正确应对挫折要发现、发掘自己的 ，提高承受力、自我调节和 的能力。要逐渐培养

14、自己面对困难的 和 。掌握增强生命韧性的方法，如：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣等。要学会 。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。考点3 实现生命的价值1.怎样的一生是值得的？为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现 。为他人：当别人需要帮助时，付出自己的 ，无论大小，自愿 。为社会和人类：能够将 与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。2.如何正确看待生命的平凡与伟大？每个人的生命都有自己 的使命。生命的伟大在于 和 。平凡的人也有自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能创造伟大。3.如何让生命从平凡中闪耀

15、出伟大？运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的 ，留下宝贵的物质财富和精神财富。面对生活的艰难考验，不放弃、 ，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、 、坚持、 、勇敢书写自己的生命价值。将个体生命与他人的、 的、 的、国家的甚至人类的命运联系在一起。课时4 友谊的天空考点1 友谊1.友谊对生命成长的意义朋友影响我们的言谈举止、 甚至性格等。朋友 了我们一起走过的成长历程。朋友给我们带来 ，让我们感受到自身的价值，让我们学会了更好地 。朋友丰富了我们的 ，友谊让我们更深刻地体悟 。2.友谊有什么特质？友谊是一种 的关系。友谊是平等的、 的。友谊是一

16、种 的相遇。3.如何正确认识友谊？友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的 ，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 。要学会在竞争中 并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。友谊不能没有 。友谊需要信任和忠诚，但不等于 为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。4.如何建立友谊？需要 ，敞开心扉，主动表达。需要 ，真诚待人。需要讲究方法：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。5.如何呵护友谊？用心去关怀对方，体会朋友的需要，以 向朋友表达关心和支持。学会 对方，把握好彼此的 。学会正确处理

17、，掌握一定的策略：保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇担责任；换位思考。学会正确对待交友中受到的 。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气和 。考点2 网上交友1.网上交往的利与弊（1）利：超越时空限制，开辟了 的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展 。可以满足我们的一些心理需要。（2）弊：互联网有时关闭了与 的心灵之门。虚拟世界的交往，带有很多 的因素。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。2.如何享受健康的网上交往？需要考虑对自己学习和生活的影响，学会 、慎重选择。要有一定的 意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况

18、、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要 。在网上交往过程中，我们要遵守 、法规。学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。考点3 异性交往1.男生女生如何进行优势互补？认识自己的优势，发现对方的优势，相互 ，让自己变得更加优秀。正确看待不同性别的个体的 ，学会正确对待自己的优势和不足。男生女生应该 ，相互帮助， ，共同进步。2.异性之间正常交往的意义有助于了解异性的 、情感特征。有利于异性之间 ，学习对方身上的某些 。与异性交往是我们 的一个重要方面，有助于与异性建立融洽的朋友关系，收获真挚的友谊。3.异性之间正常交往的

19、做法要内心坦荡、言谈得当、 。课时5 尊敬师长 孝敬父母考点1 师生之间1.如何正确对待不同风格的老师？承认并接纳每位老师的不同，发现不同风格老师的 ， 不同风格的老师。了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。主动和老师 ，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。2.我们为什么要尊重老师？ ，是我们与老师建立良好关系的开始。 ，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。老师是我们 的指导者和精神成长的引路人（老师对我们的健康成长起着重要作用）。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。3.如何建立良好的师生关系？（1）养成 、勤学好问的态度。 、恰当地向老师表达自己的 ，积极向

20、老师反馈，推动师生 。与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。（2）学会正确对待老师的 。老师的 意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和 ，可以帮助我们 ，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的 和 上，理解老师的良苦用心。（3）不仅要在情感和态度上尊重老师，而且要在日常交往的 中尊重老师。（4）在 、相互促进的师生交往中，我们要主动关心、理解老师，尝试和老师成为 。（5）学会正确处理与老师的矛盾。 ，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解，做到有理 ，无理 。坦诚相待，注意 。 ，主动关心老师。考点2 亲情之爱1.

21、孝亲敬长的原因我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的 。孝亲敬长是每个中国公民的 。2.孝亲敬长的做法（1）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用 表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和 ，理性地与他们沟通。与双亲长辈保持亲近、 的关系，聆听他们的心声。知恩、感恩，用行动表达 。如认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动。（2）长大成人后，我们不仅要在 上赡养父母，还要给予父母 上的慰藉。3.亲子冲突的化解方法既需要父母 ，也需要我们自己努力。如果与父母发生冲

22、突，我们要掌握与父母沟通的技巧，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。试着 父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。让父母了解我们的变化和 ，用他们能接受的方式表达我们的爱。4.如何构建和谐家庭？家庭成员之间要互相信任、体谅和包容，增进 ，化解矛盾与冲突。我们要积极参与 ，养成 ，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。以 面对家庭中发生的变化。课时6 在集体中成长考点1 集体生活1.如何正确认识集体的力量？（1）集体的力量来源于成员 和 。（2）集体可以完成许多单凭 无法完成的事情。个人的力量是 的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实

23、现优势互补，产生强大的 。（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至 一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和 。集体有助于我们学习他人的经验， ，健康成长。2.集体对个人成长的作用（1）个人在集体中可以涵养 。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。（2）个人在集体中可以发展 。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，帮助我们展示和发展个性，不断认识和完善自我。在集体中，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可

24、能，有助于我们丰富和发展个性。（3）在集体中，我们能获得安全感、归属感，体验到 。（4）集体生活在某种程度上可以影响甚至 一个人。考点2 个人与集体1.怎样让集体更和谐？（1）尽力做好自己， ，保持集体的和谐。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过 的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（3）正确处理个人利益与集体利益的关系。在集体中，个人利益与集体利益 上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 放在 之上，坚持 。坚持 ，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护 的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（4）在集体生活中，我们要学会处理 的各种关系

25、。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应当心中有集体，识大体、 ，不得因个人之间的矛盾做有损 的事情。2.小群体的形成原因、作用及其与集体的关系（1）形成原因：在集体生活中，一些 、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（2）作用：在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，能够体验到 和 。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的 中增长才干。（3）与集体的关系：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的 ，更愿意参与 。当小群体不能很好地融入集体生

26、活时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生 。考点3 共建美好集体1.美好集体的特征（1）美好集体拥有共同的愿景。愿景是集体的 之源，是推动集体发展的 。共同的愿景引领集体成员 ，开拓进取。（2）美好集体拥有良好的氛围。美好集体是民主的、 的。美好集体是充满 与 的。美好集体是善于 的。美好集体是充满 的。2.美好集体的作用美好集体是我们共同学习、共同生活的 ，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的 ，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的 。3.怎样建设美好集体？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和 ，集体需要我们自主建

27、设、自我管理。共同确定 和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体的 与制度内容，通过 选举组织领导者，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。发扬“ ”精神，主动参与集体建设，积极参加 ，自觉维护 。共创良好的 。集体中良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。4.在集体中承担责任的做法积极分担 ，积极参与集体建设，做集体的主人。每个人从实际情况出发， ，发挥所长。悉心呵护集体的 。在集体生活中，勇于担责，并体现在 中，落实于具体的事情里。在集体生活中，学会 ，理解和包容他人；学会 ，互相帮助；学会参与，学会 。课时7 社会生活讲道德考点1 尊重他

28、人1.尊重他人的原因（1）个人角度：尊重是 的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）他人角度：每个人都是有 的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（3）社会角度：尊重使社会生活 。尊重是维系良好 的前提，是 的重要特征。尊重能够减少 ，消除隔阂，增进 ，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。2.如何做到尊重他人？（1）积极关注、 他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。（2） 对待他人。发自内心地尊重他人 ，对所有的人

29、 。不以家境、 等方面的原因而轻视、歧视他人。（3）学会 。设身处地为他人着想，不把自己的 强加给他人。将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。（4）学会 他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地 和 他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。考点2 文明有礼1.文明有礼的重要性（1）对个人：文明有礼是一个人 的前提，是一个人 、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（2）对社会：文明有礼促进 。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼有助于人们友好

30、交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（3）对国家：文明有礼体现 。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。2.文明有礼的做法态度谦和， 。 ，举止端庄。在社会生活中不断 、观察、思考和 。从 做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的 。考点3 诚实守信1.践行诚信的原因（1）道德层面：诚信是 和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的 。法律层面：诚信也是一项民法原则。（诚信的地位）（2）对个人：诚信是一个人 之本，是我们融入社会的“ ”。（3）对企业：诚信是企业的 。企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。（4）对社会和国家：诚信促进 、 。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进 。诚信能够降低 和市场交易成本，积累社会资本。诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家的