苏教版（2024）七年级上册生物第1单元 生物体的结构层次 第1章 认识细胞 第2节 《动物细胞的结构与功能》教案

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1、苏教版（2024）七年级上册生物第1单元 生物体的结构层次 第1章 认识细胞 第2节动物细胞的结构与功能教案一、教材分析本节课是苏教版七年级上册生物学的重要内容之一。学生在学习了植物细胞的结构与功能之后，进一步探究动物细胞的结构与功能，有助于形成完整的细胞结构与功能的知识体系。主要是通过图片、文字等多种形式，详细介绍了动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并阐述了各结构的主要功能。二、 教学目标【知识与技能目标】：1.说出动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核。2.描述动物细胞各结构的主要功能。【过程与方法目标】：1.通过制作动物细胞模型，提高动手操作能力和空间想象力。2.

2、通过观察图片和分析资料，培养观察能力和分析归纳能力。【情感态度与价值观目标】：1.认同细胞是生命活动的基本单位。2.养成严谨的科学态度和探索精神。三、教学重难点【教学重点】：1.动物细胞的基本结构及其主要功能。2.制作动物细胞模型。【教学难点】：理解动物细胞各结构的功能与细胞整体生命活动的关系。四、学情分析七年级学生已经学习了植物细胞的结构与功能，对细胞的基本概念有了一定的了解，为本节课的学习奠定了基础。学生好奇心强，喜欢动手实践，但抽象思维能力相对较弱，在理解细胞结构与功能的关系上可能存在一定困难。五、教学方法和学习方法【教学方法】：1.讲授法：讲解动物细胞的结构与功能的基本知识。2.直观教

3、学法：通过图片、模型等直观教具，帮助学生理解抽象的概念。3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作制作动物细胞模型，培养合作能力和实践能力。【学习方法】：1.创设情境：通过展示动物细胞的图片和视频，激发学生的学习兴趣。2.问题引导：设置一系列问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力。3.归纳总结：在教学过程中，及时对知识点进行归纳总结，帮助学生构建知识体系。六、教学过程（一）导入新课1.播放一段展示动物细胞活动的视频，如白细胞吞噬细菌的过程。2.提问：“同学们，你们知道这些生命活动是由细胞的哪些结构来完成的吗？” 从而引出本节课的主题 动物细胞的结构与功能。（二）讲授新课1.动物细胞的基本结

4、构（1）展示动物细胞的结构示意图，结合图片讲解动物细胞的主要结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核。（2）强调细胞膜的控制物质进出功能、细胞核的控制中心作用以及细胞质中的细胞器（如线粒体）的功能。2.各结构的功能（1）细胞膜：控制物质进出细胞，保护细胞内部环境的相对稳定。（2）细胞质：含有线粒体等细胞器，是细胞进行生命活动的主要场所。（3）细胞核：含有遗传物质，控制细胞的生长、发育和遗传。（三）小组合作制作动物细胞模型1.材料准备：琼脂、果脯、塑料袋、线等。2.分组：将学生分成小组，每组 4-5 人。3.任务：利用准备的材料制作动物细胞模型，要求能够清晰展示细胞的主要结构。4.小组展示与交流：各小组

5、展示自己制作的模型，并介绍各结构的位置和功能。（四）课堂小结1.引导学生回顾本节课所学的动物细胞的结构与功能。2.强调细胞是生命活动的基本单位，各结构相互协作，共同完成细胞的生命活动。（五）课堂练习布置一些与本节课内容相关的选择题和简答题，让学生巩固所学知识。（六）布置作业1.完成课后练习题。2.查阅资料，了解动物细胞与植物细胞结构的异同点。七、板书设计动物细胞的结构与功能板书基本结构：细胞膜 细胞质 细胞核功能：1.细胞膜：控制物质进出2.细胞质：生命活动的主要场所3.细胞核：控制细胞的生长、发育和遗传八、教学反思通过本节课的教学，学生对动物细胞的结构与功能有了较清晰的认识，并通过制作模型提高了动手能力和团队合作精神。但在教学过程中，对于细胞结构与功能关系的讲解还不够深入，部分学生在理解上存在困难。在今后的教学中，应加强引导，多举实例帮助学生理解，同时要关注学生的个体差异，提供更多的指导和帮助。第 6 页 共 6 页