教科版（2024）八年级上册物理第一学期期末复习：第4-6章+期末共4套学情评估测试卷汇编（含答案）

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1、教科版（2024）八年级上册物理第一学期期末复习：第4-6章+期末共4套学情评估测试卷汇编第4章 光的世界 学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟一、选择题(每小题3分，共30分)1为弘扬中华传统文化，某校举办了中学生汉字听写大赛。下列听写的词语中涉及的物理现象和对它的原理解释相符的是()A.清澈见底光的反射B.坐井观天光的折射C.海市蜃楼光的直线传播D.波光粼粼光的反射2如图所示为日落的咸阳湖，晚霞弥漫整个天空，绚丽多彩，美不胜收。用手机拍此美景时，手机上的彩色画面是由三种色光混合而成的，这三种色光是()A.红、黄、蓝B.红、绿、紫C.红、黄、绿D.红、绿、蓝3要使光线发生如图所示的偏

2、折，可供选用的光学元件有：平面镜；凸透镜；凹透镜。能达成该目标的光学元件有()A.B.C.D.4手机为人们日常生活提供便利，但是不控制看手机的时间，会影响人们的视力。长时间看手机可能导致眼睛的晶状体变厚，焦距变短，造成近视。下列能正确表示近视眼成像原理的是()A BC D5关于光学显微镜和光学望远镜，以下说法正确的是()A.显微镜的目镜及物镜都是凹透镜B.显微镜的载物片应置于物镜的1倍焦距与2倍焦距之间C.望远镜的物镜和目镜都相当于放大镜D.通过望远镜看到天体的像比实际的天体大6学习了光的直线传播知识后，同学们一起利用生活中的废旧物品探究小孔成像。下列说法正确的是()A.为了便于更清楚观察像，

3、应在圆筒的B端蒙上塑料薄膜作为光屏B.小孔必须是圆形的C.像与物上下颠倒，左右相反D.塑料薄膜上形成的像是虚像7如图所示是实验室中的毛玻璃片，一面磨砂，一面平滑。为了分辨这两个面，下列方法中不可行的是()A.用手去触摸，粗糙的一面是磨砂面B.用激光笔照射表面，反射后可在光屏上成一个亮点的一面是平滑面C.将两个面分别朝上放在桌子上，更容易被发现的是磨砂面D.透过毛玻璃片看不清远处物体，朝向眼睛的一面是平滑面82023绵阳期末在超市购物结账时可以用手机扫描张贴在收银台上的“付款码”。手机扫描“付款码”相当于给“付款码”拍照。下列关于“手机扫码”的说法正确的是()A.扫描时“付款码”可以放置于手机摄

4、像头3倍焦距以外B.成像原理与投影仪相似C.摄像头上落了一颗小砂砾会导致传感器上成像模糊D.将手机远离“付款码”时，成的像将变大9多选某录播教室装有一种单向透视玻璃，这种玻璃可将教室分隔成上课和观摩两个功能区；坐在观摩室的听课教师通过单向透视玻璃进行观摩。下列说法正确的是()A.上课区域的光照强一些，观摩效果更好B.从上课区域射向透视玻璃的光只发生折射C.听课教师能看到上课的情景，是因为上课区域的光能透过透视玻璃D.学生在透视玻璃中看到了自己的像，此时的透视玻璃相当于平面镜10多选某同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离与物到凸透镜的距离的关系图像，如图所示。下列

5、判断错误的是()A.该同学所用凸透镜的焦距f10 cmB.当u8 cm时，在凸透镜的另一侧移动光屏，在光屏上看不到清晰的像C.当u15 cm时，凸透镜成放大的实像，投影仪就是根据这一原理制成的D.物体从距凸透镜10 cm处移动到20 cm处的过程中，像距变小，像也变小二、填空题(每空2分，共36分)11雨天的夜晚，我们在马路上，有时可以看到路灯周围一圈圈美丽的彩虹。这是由于在雨天空气中充满着细小的水珠，而这些小水珠相当于(填“平面镜”或“三棱镜”)，路灯的光透过小水珠发生光的现象。12医院、门诊专用的消毒灯主要是利用进行消毒工作的。太阳是地球上能量的最主要源泉，太阳主要通过(前两空均填“红外线

6、”或“紫外线”)的形式把温暖带给地球。红外线在真空中的速度(填“大于”“小于”或“等于”)紫外线在真空中的速度。13传统文化中国的茶文化在宋朝时已名扬世界，反映出中华民族悠久的文明和礼仪。缕缕茶香随着杯口的“白气”升腾扩散，绿茶看起来是绿颜色的，是因为茶叶(填“反射”或“吸收”)绿光；透过玻璃看到水中茶叶片变大了，是因为加水后的玻璃杯相当于一个凸透镜，叶片处于(填“2倍焦距以外”或“小于1倍焦距”)的范围。14如图所示是简易天文望远镜的内部结构。远处的物体经过物镜成一个倒立、的实像，这个实像经过目镜成一个正立、放大的像。天文望远镜的物镜口径做得较大，是为了增加光线。(第14题)15为模拟探究近

7、视眼的缺陷，小华进行了如图所示的实验，他把凸透镜看作眼球的晶状体，将光屏看作视网膜，给“眼睛”戴上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成像(未画出)，移去近视眼镜，光屏上的像变模糊了。(第15题)(1)若只将蜡烛缓缓地向凸透镜靠近，烛焰在光屏上的像又清晰了，说明近视眼的缺陷表现为看不清(填“近”或“远”)处的物体。(2)若只将光屏缓缓地向凸透镜靠近，烛焰在光屏上的像又清晰了，由此可知，远处物体通过晶状体所成的像落在视网膜(填“前”或“后”)方，近视眼镜对光具有(填“发散”或“会聚”)作用。162024常州期末用普通相机拍照时，要根据物距进行“调焦”，较为麻烦。有一种“傻瓜”相机，只要将景物全部纳入取

8、景区内，不论景物的远近，都能得到比较清晰的像，从而使拍照的过程十分快捷。这种“傻瓜”相机不用“调焦”的奥秘是：采用了(填“长”或“短”)焦距的镜头使远近不同的物体成像的位置接近(填“1倍”或“2倍”)焦距处。17模型构建为了把太阳光反射到一洞口朝向正东方向的水平涵洞中去，小明设计安装了一块能自动调节方向的平面镜M，如图所示。正午时刻，太阳光垂直于水平地面照射，反射角为，图中表示平面镜方向的那个角度应为；午后，随着太阳西斜，应适当(填“增大”或“减小”)。三、作图题(每小题2分，共6分)18如图甲是小刚在家对着镜子做健身操时的情景。请在图乙中画出小刚看到镜中自己膝盖上A点的光路图。192023四

9、川遂宁请根据图中凸透镜折射后的光线，作出凸透镜的入射光线和经平面镜反射后的光线。202023东莞一模如图所示，从水中向空气中发出一条光线，折射光线为OA，OA又刚好射向凹透镜另一侧的虚焦点。请作出水中的入射光线和经过凹透镜后的折射光线。四、实验与探究题(每空2分，共28分)21在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图所示：(1)现有厚度分别为8 mm和3 mm的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验，目的是避免实验中出现两个像，导致重影，影响实验效果。(2)用玻璃板代替平面镜的原因是便于确定像的。(3)把白色光屏移到像的位置，(填“透过”或“不透过”)玻璃板，在光屏上不能看到蜡烛的像，说明平面镜

10、所成的像是像。(4)为了让左侧的同学也能够看清蜡烛A的像，小滨只将玻璃板向左平移，则蜡烛A的像的位置(填“向右移动”“向左移动”或“不变”)。222024泰安期中小明利用如图甲所示的实验装置探究光反射时的规律，其中ENF是由两块纸板连接起来的一个平面，且与平面镜垂直放置。(1)保持入射光的位置不变，把纸板F向后折，观察到纸板F上的反射光“不见了”。改变入射光的位置，多次重复上述实验过程，发现相同的实验现象。其目的是探究。(2)在实验中小明还发现，随着入射光位置的不断改变，反射光的位置也在不断改变，但是它们始终位于ON两侧，这说明反射光线与入射光线，多次改变入射光的位置进行实验，然后归纳得出结论

11、。多次实验的目的是。(3)如图甲所示，让激光笔发出的光逆着原来的反射光OB射向镜面时，此时的反射光将沿着OA方向射出，说明在光的反射中。(4)如图乙所示，标有角度的半圆形硬纸板ENF竖直放置，平面镜紧贴硬纸板水平放置，用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿着AO方向射向平面镜，经镜面反射后会沿着(填“OB”“OC”或“OD”)方向射出。232024成都青羊区期末小明同学利用图示装置来研究凸透镜成像。(1)如图1所示，当凸透镜位于A处时，恰好在光屏上成清晰的像，若小明不小心将凸透镜向右移动了少许，则他将光屏向(填“左”或“右”)移动，可以在光屏上再次成清晰的像。(2)在保持蜡烛和光屏位置不变的情况下，将

12、透镜置于B处(图中未标出)，光屏上再次成清晰的像。如图2，若蜡烛与光屏间的距离为L0，蜡烛与凸透镜第一次位置A之间的距离为L，透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s(用L0、L表示)。(3)实验中小明找到一个凸透镜，想探究其焦距是否准确。如图3，他先将凸透镜固定，再把点光源放在透镜的焦点位置，然后将光屏逐渐远离透镜，移动过程中，若光屏上光斑的大小(填“逐渐变大”“几乎不变”或“先变小后变大”)，则说明点光源到凸透镜的距离即为凸透镜的焦距。(4)在测量焦距时，小明发现在光屏上光斑的外侧还有一个暗环，他猜想可能是凸透镜的边框造成的，于是拆除边框将凸透镜固定在原位置，进行实验发现暗环仍然存在。他认为

13、暗环形成的原因是光的直线传播和光的折射形成。若光源在左焦点处，光屏在右焦点处，如图4所示，则暗环的面积为(用、D表示)。答案1D2D3D4C5B6C7D8A9ACD【点拨】上课区域的光照强一些，对比明显，观摩效果更好，故A正确；从上课区域射向透视玻璃的光在玻璃上会发生折射和反射，故B错误；听课教师能看到上课的情景，说明光线能透过玻璃，发生折射，故C正确；学生在透视玻璃中看到了自己的像，此时的透视玻璃相当于平面镜，属于平面镜成像，故D正确。10ABC【点拨】当物距与像距相等时，根据uv2f，成倒立、等大的实像，由图可知，2f10 cm，因此该凸透镜的焦距f5 cm，故A错误；当u8 cm时，2f

14、uf，成倒立、放大的实像，因此在凸透镜的另一侧移动光屏，在光屏上能看到清晰的像，故B错误；当u15 cm时，u2f，成倒立、缩小的实像，照相机是根据这一原理制成的，故C错误；物体从距凸透镜10 cm处移动到20 cm处的过程中，物距增大，根据凸透镜成实像时，物远像近像变小可知，像距变小，像也变小，故D正确。11三棱镜；色散12紫外线；红外线；等于13反射；小于1倍焦距14缩小；虚；入射15(1)远(2)前；发散16短；1倍【点拨】照相机的焦距较短，物距都远大于2倍焦距，像距接近1倍焦距，远近不同的物体成像的位置相差不大。1745；45；增大【点拨】如图，1为入射角，根据光的反射定律：反射角等于

15、入射角，即21，由平面几何知识可知3，而3902，则901，由题知洞口朝向正东方向，正午时刻，太阳光垂直于水平地面照射，则反射光线朝正西的水平方向，所以反射光线与入射光线之间的夹角为90，入射角为45，即145，所以901904545；午后，随着太阳西斜，入射角1减小，根据901可知应增大。18如图所示【点拨】根据平面镜成像的特点在平面镜的另一侧作出膝盖上点A关于平面镜的对称点A，即为其在平面镜中的像点；连接像点与眼睛B点与镜面相交于一点O，即为入射点，连接AO、OB，则AO是入射光线，OB为反射光线，如图所示。19如图所示20如图所示21(1)3(2)位置(3)不透过；虚(4)不变22(1)

16、反射光线与入射光线和法线是否在同一平面内(2)分居在法线的两侧；寻找普遍规律，避免结论具有偶然性(3)光路是可逆的(4)OD【点拨】(1)保持入射光的位置不变，把纸板F向后折，在纸板上不能看到反射光线，改变入射光的位置，多次重复上述实验过程，发现相同的实验现象。其目的是探究反射光线与入射光线和法线是否在同一平面内。(2)随着入射光位置的不断改变，反射光的位置也在不断改变，但是它们始终位于ON两侧，这说明反射光线与入射光线分居在法线的两侧；多次改变入射光线的位置，寻找反射光线与入射光线的关系，是为了得到普遍规律，避免结论具有偶然性。(3)让光线逆着原来的反射光OB射向镜面时，会发现反射光线沿着O

17、A方向射出，体现了在光的反射中光路是可逆的。(4)用激光笔贴着硬纸板射出一束光沿AO方向射向平面镜，可知AO为入射光线，由图示可知入射角为60，则反射角为60，因DON60，故OD为反射光线，则沿AO方向射向平面镜的光线，经镜面反射后会沿着OD方向射出。23(1)左(2)L02L(3)几乎不变(4)34D2【点拨】(1)如图1所示，当凸透镜位于A处时，恰好在光屏上成清晰的像，若小明不小心将凸透镜向右移动了少许，此时物距增大，像距减小，要想在光屏上得到清晰的像，烛焰“移动”的距离应小于像“移动”他应将光屏向左移动。(2)在保持蜡烛和光屏位置不变的情况下，蜡烛与凸透镜第一次位置A之间的距离为L，交

18、透镜置于B处(图中未标出)，光屏上再次成清晰的像，根据在光的折射中，光路是可逆的可知，第二次实验的像距应等于第一次实验的物距，即B到光屏的距离为L，故透镜先后两次所在位置A、B之间的距离sL02L。(3)把点光源放在该凸透镜的焦点位置，此时经过凸透镜的光线将平行于主光轴，所以无论怎样移动光屏，都会在光屏上出现与凸透镜等大的光斑，即光屏上光斑的大小几乎不变。(4)透镜边缘以外的光线沿直线传播，以内的光线会发生偏转，二者之间会形成一个没有光线的黑色区域，这就是暗环，如下图所示：图中凸透镜正好相当于大三角形的中位线，那么大圆的直径就是2D，半径是D，小圆的直径就是D，半径就是12D；那么暗环的面积为

19、D2(12D)234D2。第5章 物态变化 学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟一、选择题(每小题3分，共30分)1以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是()A.中考考场的室温约为50 B.健康成年人的腋下体温约为37 C.洗澡时淋浴水温约为70 D.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为5 2如图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是()ABCD32023陕西副卷下列图中的自然现象，由于液化形成的是()A.冰凌消融B.霜满枝头C.露珠晶莹D.大雪纷飞42024常州校级一模有一种植物的繁殖技术叫扦插。育苗时先剪取植物的茎插入土中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。在栽种植

20、物时，为了减慢水分蒸发，提高成活率，可将茎上的部分或全部叶片剪去，此方式使水分蒸发减慢的物理原理是()A.减小蒸发面积B.降低液体温度C.减慢液体上方的空气流速D.三者均是52024吉林模拟下列现象形成的过程中，吸收热量的是()A.初春，晨雾弥漫B.盛夏，河床干枯C.晚秋，朝露晶莹D.严冬，积水成冰6炎热的夏天，柏油路上的沥青越来越软，下列图像能大致描述沥青熔化过程的是()ABCD72024南京模拟在观察“碘锤”中碘的升华现象之前，小明查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800 ，碘的熔点为113.7 。图中甲和乙是两种不同的加热方式，以下的说法正确的是()A.采用甲的加热方式，碘只能升华B.采

21、用乙的加热方式，碘只能熔化C.两种加热方式都可能使碘熔化D.两种加热方式都能确保碘只升华82024金牛区模拟如图甲所示，为“成都熊猫国际灯会2024”中民间艺人制作的“糖画”。制作糖画时，艺人舀起高温的液态糖浆，在水平桌面上将糖浆绘制成各种图案，最后等糖浆慢慢变硬；小华通过红外温度计测量了糖浆的温度随时间的变化图像如图乙所示。关于“糖画”的制作过程，下列说法正确的是()A.糖浆在慢慢变硬的过程中温度不断降低B.如图乙所示过程，糖浆发生的物态变化是凝固C.在图乙中BC段，糖浆既不吸热，也不放热D.制作糖画使用的糖是非晶体92024潍坊期中，多选水是人类生存环境的重要组成部分，如图是大自然中部分“

22、水循环”情境图，水循环造就了雪山和湖泊。下列说法正确的是()A.太阳光照射使海水温度升高，海水液化成为水蒸气B.水蒸气上升到高空遇冷液化成小水滴C.小水滴在高空遇到寒冷的气流凝固成冰雹D.水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成雪花10科学推理多选如图是物质在自然界中常见的三种状态及其物态变化过程对应的条件，下列说法中正确的是()A.物质从甲状态到乙状态必须达到沸点B.物质从乙状态到丙状态是液化C.物质从丙状态到甲状态的过程温度可能保持不变D.用压缩体积的方法可使物质从乙状态到甲状态二、填空题(每空2分，共34分)11每年的3月22日为“世界水日”，在这一天将举办宣传活动，以提高公众节水意识，如图甲是

23、国家节水标志，淡水资源是人们赖以生存的重要自然资源，我们应倍加珍惜，从自我做起。如图乙所示，水没有固定的形状但有一定的体积，常温(23 )下以(填“固态”“液态”或“气态”)存在，当所处环境的发生变化时水存在的状态也可能会发生变化。122023宜宾高海拔地区的大气压于1个标准大气压，水的沸点于100 。(均填“高”或“低”)13生活小实验如图，小明利用一段细线、一小块冰块和少许盐表演了个小魔术。他先将打湿的细线搭放在冰块上，向细线和冰块的接触位置撒少许盐使冰熔化，从而(填“吸收”或“放出”)大量的热，使周围温度降低；静置一分钟后，在低温下，细线里的水就会(填物态变化名称)，和冰“粘”在一起，就

24、可以利用细线把冰块提起来了。14小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像。由图像可知，该物质的熔点是，在加热的第6 min，该物质处于(填“固态”“液态”或“固液共存态”)。15生活中处处有物理：鸡蛋、玉米等用水煮，而油条、麻花等用油炸，这样可以对不同食物提供各自煮熟所需达到的温度，这样选择的原因是油和水的不同。对于小手术麻醉，医生常用一种透明、沸点为12.3 的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方“冻结”起来，这是医生利用氯乙烷的原理。小明在浴室中洗澡时，看到浴室内有两根水管，一根水管上有很多水滴，而另一根水管上没有水滴，已知其中一根是热水

25、管，另一根是冷水管。请你帮他判断出没有水滴的那根水管是。16秋冬季节流感病毒极易传播，医生会利用体温计测量病人是否发烧。(1)水银温度计是根据测温液体的性质制成的。某病人按照正确操作测量体温后，其示数如图甲所示，此时的读数是。由于疏忽，另一病人直接用此体温计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温(填“一定”“一定不”或“可能”)与体温计示数相等。(2)小制作在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计，如图乙所示，此温度计的测温物体是(填“瓶内气体”或“管内外的水”)；若气温升高，则水柱的高度h将；为提高此温度计的灵敏度，应选择体积更的塑料瓶。三、简答题(6分)17在课

26、堂上，老师把几块干冰(固态的二氧化碳)放入装有冷水的烧杯中，小阳发现水中有大量的气泡，并且在烧杯周围产生了大量的白雾，如图所示。请你解释产生该现象的原因。四、实验探究题(第18题8分，第19题12分，第20题10分，共30分)182023武汉某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。(1)如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是。(2)海波熔化过程中不断(填“放出”或“吸收”)热量，温度(填“升高”“不变”或“降低”)。(3)两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷

27、却，每隔2 min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是(填字母选项)。A.石蜡的凝固点为48 B.实验室内环境温度为20 C.015 min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同192023盐城小华做“观察水的沸腾”实验。(1)如图甲所示，组装器材时，先调整铁圈A的高度，确保用酒精灯的加热。接着将铁圈B向移动，调节温度计到恰当的位置。(2)每隔1 min记录一次水的温度，第3 min时温度计示数(如图乙所示)为，分析表格数据可知水的沸点为，图丙所示情形可能为表中第min时气泡上升的状态。时间/min012345678910

28、温度/90.092.393.896.197.198.098.098.098.098.0(3)沸腾后撤去酒精灯，观察到的现象是水停止沸腾，说明沸腾需要持续。20教材拓展实验【实验设计】小明同学在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动速度有关。(1)通过甲、乙两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关。(2)通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水面上方空气流动速度有关，该实验的研究方法是(填“转换法”或“控制变量法”)。【实验拓展】如何证明空气中含有水分？。答案1B2C3C4A5B6A7A8B9BCD10CD【点拨】通过

29、图示分析可以看出，物质从丙状态到乙状态或到甲状态都需要吸热，物质从甲状态到乙状态需要吸热，故丙状态是固态，乙状态是气态，甲状态是液态；物质从甲状态到乙状态是汽化过程，但汽化有蒸发和沸腾两种方式，而蒸发不需要达到沸点，A错误；物质从乙状态到丙状态是从气态直接变为固态，是凝华过程，B错误；物质从丙状态到甲状态的过程是熔化过程，如果是晶体，则温度保持不变，如果是非晶体，则温度改变，C正确；物质从乙状态到甲状态是液化过程，液化的方式有降低温度和压缩体积，则用压缩体积的方法可使物质从乙状态到甲状态，D正确。11液态；温度12低；低【点拨】在海平面处，大气压约为1个标准大气压，因大气压随着高度的增高而减小

30、，所以高海拔地区的大气压低于1个标准大气压。在1个标准大气压下，水的沸点为100 ，因液体沸点与其表面气压有关，气压越低，沸点越低，所以在高海拔地区，水的沸点低于100 。13吸收；凝固【点拨】盐可以降低冰的熔点，撒盐后，有部分冰会熔化成水，从周围吸收大量的热；周围温度降低，在低温下，细线里的水就会凝固成冰，和冰“粘”在一起，就可以利用细线把冰块提起来了。1480；固液共存态【点拨】由图像可知，该物质在熔化过程中(BC段)吸收热量，温度保持80 不变，则该物质的熔点是80 ；在加热的第6 min，该物质处于固液共存态。15沸点；汽化吸热；热水管16(1)热胀冷缩；37.8；可能(2)瓶内气体；

31、变小；大【点拨】(1)水银温度计是根据测温液体热胀冷缩的性质制成的；由图甲可知，体温计的分度值是0.1 ，液柱液面在37.8 位置，故读数是37.8 ；病人直接用没有甩过的体温计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，说明病人的体温小于或等于体温计示数，故可能与体温计示数相等。(2)仔细观察图乙，不难看出该温度计是利用上方瓶A中气体热胀冷缩的性质制成的；当外界温度升高时，瓶中气体受热膨胀，体积增大，管中液面将下降，管内水柱高度将变小；塑料瓶的容积越大，其所容的气体就越多，在同样的温度下，其受热膨胀的量就越多，管中水柱长度变化越大，温度计灵敏度就增大了。17水中有大量气泡的原因：水中干冰吸

32、热升华，产生大量的CO2气体；烧杯周围产生了大量的白雾的原因：干冰升华时吸热使烧杯周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成大量白雾。18(1)36(2)吸收；不变(3)B【点拨】(1)由图乙可知，温度计的分度值是1 ，此时的温度是36 。(2)海波是晶体，熔化过程中不断吸收热量，温度不变。(3)石蜡是非晶体，没有凝固点，A错误；由图丙可知，实验室内环境温度为20 ，B正确；由图丙可知，第5 min时，石蜡和海波的温度相同，C错误。19(1)外焰；上(2)95.0；98.0；6(610均可)(3)吸热20(1)表面积(2)甲、丁；控制变量法【实验拓展】从冰箱中拿出一瓶冰，瓶子周围会出现水雾，水雾

33、是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，可以证明空气中有水蒸气(合理即可)【点拨】(1)比较甲、乙两图，水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。(2)要想研究水蒸发的快慢与水面上方的空气流动速度的关系，应控制相同的表面积、相同的温度，不同的空气流动速度，故选甲、丁两图；该实验的研究方法是控制变量法。【实验拓展】要想让空气中的水蒸气变成液态的水，就要让温度降低。可从冰箱中拿出一瓶冰，放到冰箱外，瓶子周围会出现水雾，水雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。第6章 质量与密度 学情评估测试卷满分：100分 时间：60分钟一、选择题(每小题3分，共30分)1青

34、团子是江南人家在清明节吃的一道传统点心，用艾草汁拌进糯米粉里，再包裹进豆沙或者莲蓉，不甜不腻，带有清淡却悠长的清香。一个青团子质量大约为()A.1 kgB.200 mgC.3 gD.60 g2祝融号火星车运用了比铝还轻的新型复合材料，满足了火星车轻量化的要求。“比铝还轻”反映了这种材料()A.密度小B.硬度大C.导热性好D.弹性大3为了培育新品种，神舟十七号航天员将实验用的种子带入太空，在这一过程中，下列说法正确的是()A.种子的质量变小B.种子的质量变大C.种子的质量不变D.在太空时种子的质量为零42024达州模拟在“使用托盘天平测量物体质量”的实验中，下列操作正确的是()A.调节天平的横梁

35、平衡时，指针偏向分度盘的右侧，将平衡螺母向右调节B.读游码示数时以其右端的刻度为准C.操作均正确，发现使用的砝码已磨损，会导致测量值偏大D.称量过程中，可通过调节平衡螺母使天平平衡52024无锡期中密度与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是()A.粗铜丝拉伸后变成了细铜丝，密度变大B.乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大C.为减轻质量，国产大飞机C919采用硬度高、密度大的材料制造D.铁块受热后密度不变6如表是常温常压下部分物质的密度值。根据表格中的信息，下列说法正确的是()常温常压下部分物质的密度(kg/m3)干松木0.5103水银13.6103铜8.9103纯水1.01

36、03钢、铁7.9103植物油0.9103冰0.9103酒精0.8103A.固体的密度一定比液体的密度大B.同种物质的密度一定相同C.质量相同的实心铜块和铁块，铁块的体积大D.将纯水和植物油混合在一起，静置一段时间后，水会在植物油的上面72024齐齐哈尔一模古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小)。下列有关说法正确的是()A.石头裂开后密度减小B.石头裂开后密度增大C.该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开D.该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开82024广东一模如图1所示，桌面上

37、放有三个相同的烧杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图2所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是()A.乙、丙、甲B.甲、丙、乙C.甲、乙、丙D.丙、乙、甲9两个相同的带刻度的烧杯分别装有水和未知液体，用天平测出装有水的烧杯总质量为m1、装有未知液体的烧杯总质量为m2，并分别读出水和未知液体的体积(两种液体混合后液体体积不变)，将总质量和体积的关系记录在同一个图像中，如图所示，下列说法正确的是()A.该液体密度为0.9 g/cm3B.烧杯的质量为40 gC.等体积的水和未知液体均匀混合后，混合液体的平均密度为0.85 g/cm3D.等质量的水和未知液体均匀混合后，

38、混合液体的平均密度为0.76 g/cm310多选现有a、b两个小球，分别由a4 g/cm3、b5 g/cm3的两种材料制成，两小球质量之比为mamb65，体积之比为VaVb34，则下列说法正确的是()A.若只有一个球是空心的，则a球是实心的B.若只有一个球是空心的，则空心球空心部分的体积与实心部分的体积之比为23C.若只有一个球是空心的，则空心球空心部分的体积与实心球的体积之比为23D.若只有一个球是空心的，将空心球的空心部分装满水，则该球实心部分的质量与所加水的质量之比为101二、填空题(每空2分，共34分)11影视剧拍摄中，倒塌的房屋、滚落的石块等道具通常采用泡沫塑料制作，是因为泡沫塑料比

39、砖石的密度，在相同体积下，泡沫塑料道具比砖石质量。12在使用量筒测量水的体积时，读数情况如图所示，则正确读数方法应如(填“甲”“乙”或“丙”)，水的体积为mL，如果按甲的方式读数会。132024西工大附中月考如图所示，小红需要称取5 g的食盐，准备在天平的托盘上垫放一小张纸(未画出)，以防止食盐腐蚀天平。方法：先放纸再调平衡螺母至天平平衡，继续称量。方法：先调平衡螺母至天平平衡，再放纸，继续称量。你认为最佳的方法是(填“”或“”)。称量过程中，应当先(填“向左盘添加食盐”或“向右盘添加砝码”)；正确称取5 g食盐的过程中，发现天平指针偏左，接下来需要进行的操作是。14如表是部分固体的密度大小。

40、若有相同质量的铁、铜、铅、银四种金属，其中体积最大的是；某届亚运会纪念币的质量为26.25 g，体积为2.5 cm3，它可能是用金属制成的。物质种类冰铁铜银铅密度(g/cm3)0.97.98.910.511.3152024扬州期中在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比，称量前调节天平，指针偏向分度盘中线左侧就停止调节，则测量值与真实值相比；称量前调节天平，游码没有移到标尺的零刻度线处，则测量值与真实值相比。(均填“偏大”“偏小”或“不变”)16科学推理如图所示的密闭装置中，甲、乙瓶子内分别装有二氧化碳气体和空气，中间用玻璃管连通，玻璃管内有一段水柱。该装置被阳光均匀照射一段

41、时间后，水柱向右移动。此过程中，甲瓶内的二氧化碳气体的密度(填“变大”“不变”或“变小”)，请写出你的判断依据：。(第16题)17如图所示，是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，则物质甲的密度是g/cm3，若把甲、乙两物质等体积混合，则混合物的密度为g/cm3。(第17题)三、实验探究题(每空2分，共18分)18开放性试题2023成都在“测量酱油的密度”实验中，使用的天平最大称量为200 g，分度值为0.2 g；使用的量筒量程为100 mL，分度值为1 mL。(1)根据你已有的知识和经验判断：酱油、菜籽油、水，三者中密度最大的是。(2)小优同学的测量步骤是：在烧杯中装入适量酱油，用天平测量出

42、它们的总质量为m1；将烧杯中的部分酱油倒入量筒，测量出体积为V；测量出烧杯和剩余酱油的总质量为m2；计算出酱油的密度。依据上述测量，酱油的密度为。(用m1、m2、V表示)(3)本实验的误差来源是(写出一条即可)。(4)本实验操作难度较大，你认为最难操作的是(写出一条即可)。192024济南莱芜区二模近几年，济南市各区、县对老旧小区楼房进行外墙保温改造。某物理兴趣小组的同学们在综合实践活动中，选择研究保温材料的各种性能及其应用。他们从市场上选择了几种常用的保温材料(如图)进行研究，材料相关信息如表。高空坠物存在安全隐患，同学们观察表格中缺少密度信息，于是选取下表中的一种材料进行密度测量，如图2和

43、3所示。项目号号号聚氨酯泡沫聚苯乙烯泡沫岩棉吸水性/0.080.25隔音性好好一般最高使用温度/7565600Z/(kgm2)1.41.02.4(1)小边先将天平放在水平台面上，再将移到零刻度线处，并通过调节平衡螺母使天平平衡；然后将一小块这种材料放在调好的天平上，让天平再次平衡后如图2所示，测出它的质量为g。(2)如图3所示，在量筒中倒入适量的水，用粗铁丝将保温材料压入水中使其浸没，测出材料的体积为20 cm3，则该材料的密度为 kg/m3，此时测得的密度会比实际密度(填“偏大”“偏小”或“不变”)。(由表中信息可知，保温材料的吸水性很小，忽略材料吸水性)(3)当保温材料的厚度一定时，为了方便比较材料的性能，在表格中的项目里引入参