第13课《纪念白求恩》同步分层练习（含答案）2024-2025学年七年级语文上册

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1、2024-2025学年七年级语文上册同步分层练习第13纪念白求恩基础练一、基础选择题：1选出下列加点字的注音没有错误的一项（）A静谧（m）热忱（chn）殉职（xn）拈轻怕重（nin）B鄙薄（b）派遣（qin）泯灭（mn）见异思迁（qin）C纯粹（cu） 休憩（q）埋怨（mi）否极泰来（p）D惬意（xi） 狭隘（i）抨击（png） 振聋发聩（ku）2下列加点的成语使用正确的一项是（）A这幅漫画对某些政府部门里遇事推诿、漠不关心百姓疾苦的“当事诸公”讽刺得入木三分。B他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。C他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃优越的条件，扎根西部建功立业。D面对几年的同窗好友，你怎么能那

2、样麻木不仁呢？3下列句子中，没有语病的一项是（）A从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。B纪录电影厉害了，我的国在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡赢得纪录电影的市场记录。C“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同参与的“交响乐”，是各国共同受益的重要国际公共产品。D稷下学宫创立于2300年前，历经前后六代上下，是中国也是世界上最古老的学院之一。4下列句子排序正确的一项是（）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个有益于人民的人。现在大家纪念他，

3、可见他的精神感人之深。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。ABCD提升练二、课文重读：阅读纪念白求恩（节选），完成下面小题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠

4、不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的

5、。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这，点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。5请用一句话概括段的内容。_6选文的主要写作对象是白求恩，但在段中用大量笔墨写了其他人的表现。这是否偏题？请阐述理由。_7品味下列语句，体会其表达效果。并另选一个值得歌颂的人物，尝试使用加点词语仿写句子。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。_拓展练三、拓展阅读：对自己的人生负责周国平我们活在世上，不免要承担各种责任

6、，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。不止于此。我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，

7、他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自

8、己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。所以我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上

9、要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。8文章段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，试概括段的分论点。第段：_第段：对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。第段：_9第段主要运用了什么论证方法？试分析其作用。_10从下列人物中选择一个，为本文的中心论点补写一个事实论

10、据。备选人物：海伦凯勒邓稼先吴王夫差刘禅司马迁_11请结合选文，联系生活实际，谈谈自己对“责任”的看法。_参考答案1A【详解】本题考查对字形的掌握情况。B.鄙薄（b）b；C.埋怨（mi）mn；D.惬意（xi）qi；故选A。2D【详解】A.“漠不关心”后面不能接宾语，故用在此处不合适。B.前后意思矛盾。C. 意思是指意志不坚定，喜爱不专一。与语境不符。D.“麻木不仁”比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心，使用正确。故选D。3C【详解】本题考查学生对病句的辨析与修改。A项，缺少主语，将“让”字删去；B项，成分残缺，添加“观众持续的观影热情”作为“让该片屡屡赢得纪录电影的市场记录”的主语；D项，删去“上

11、下”。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。4B【详解】考查句子排序能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容。根据文本内容，句“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许

12、多信”，介绍与白求恩的交往，应该排在首句；句“可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的”承接句“他给我来过许多信”，并点明对其逝世的悲痛心情；句“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”，紧承句，因其死，才会纪念他；句“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”，指出要学习他的精神；句“从这点出发，就可以变为大有利于人民的人”中的“这点”指的就是“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”；句“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个有益于人民的人”写学习白求恩精神及其意义，是结语。据此，正确的顺序是：；故选B。5赞扬了白求恩毫不利己专门利人的品质及对

13、技术精益求精的精神。 6并未偏题。作者写其他人的表现，是为了与白求恩形成对比，这样既突出了白求恩的高贵品质，又批评了党内的不良倾向，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。 7作者连用两个双重否定句，极其有力地强调了每个人都佩服白求恩并为之感动。【分析】5本题考查学生的概括能力。把握每段的中心句，就可概括每段的主要内容。第段结合“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他”可知是赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神，并号召向他学习；第段结合“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”可知是赞扬白求恩同志对技术精益求精

14、的精神；然后把两段内容合并概括作答即可。6本题考查对比的作用。首先，回答不偏题，然后结合内容分析对比的作用即可。从第段“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”和第段“这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训”，可知，写其他人的表现，是为了与白求恩形成对比；再结合第段的中心句，可知对比既突出了白求恩白求恩毫不利己专门利

15、人的品质及对技术精益求精的精神，又批评了党内的不良倾向，更加有力地证明了向白求恩学习的必要性。7本题考查句子赏析。阅读语句，了解内容可知，这句话是双重否定句，所起的作用往往都是加强语气，强调肯定的意味。强调了每一个从前线回来的人都被他的精神所感动；连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。示例：但凡去过泰山的人，没有一个不赞叹，没有一个不为它的雄伟所震撼。8第段：自己的人生责任只能完全由自己来承担。第段：明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任。或：不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社会责任。 9对比论证；文段从

16、正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。进而证明了中心沦点。 10示例一：海伦凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目标和生活信念，经过不懈的努力，成为了作家、教育家，被授予美国“总统自由勋章”。示例二：吴王夫差，作为一国之君，忘记了自己的责任，置天下苍生于不顾，骄奢淫逸，误己误国。 11示例：责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。责任产生于社会关系中的相互承诺，在社会的舞台上，每种角色往往意味着一种责任。如我们中学生，要好好学习，打下坚实基础，为振兴中华而努力，这就是我们的责任。【解析】8试题分析：考查对文章内容的理解和概括分论点的能力。在理解

17、文意的基础上，结合文本内容概括作答。作答时可结合“惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人”和“一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么”这两个语句概括作答。9试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。引用论证：其作用要具体分析。如

18、引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。本题作答时要注意题干中的“主要”一词，从文章的第3段来看，运用了对比论证、道理论证的方法，运用的主要论证方法是对比论证。其作用结合文章的分论点“对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源”分析作答。点睛：文章使用论证方法的目的就是为了论证观点。因而在解答论证方法作用的时候，要紧扣文章的论点或分论点，结合各种论证方法的独特作用进行分析。10试题分析：考查补写事实论据的能力。补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，紧扣论点概括叙述。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。本题要从备选人物中选择并概述其事例作答。答案不唯一，概述的事例要典型性。11试题分析：主观性试题。解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式，采用12或13的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语，结合题目的相关要求，结合文章内容和自己的亲身经历来谈认识，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，言之成理即可。